高中学校校长述职报告.docx

高中学校校长述职报告作为一名中学学校的校长，应当从哪些方面入手做述职报告呢?以下是网我为大家细心整理的中学学校校长述职报告，欢迎大家阅读，供您参考。更多内容请关注网。中学学校校长述职报告(一)刚刚过去的20XX年，无论是对于XX高级中学来说，还是对于每一位XX人来说，都是极不平凡的一年，都是刻骨铭心的一年。在这一年里，XX人挥汗如雨，日以继夜，甘洒热血写春秋;在这一年里，学校各项工作都有了质的飞跃;在这一年里，全校上下掀起了浓烈的创建XX省三星级中学的热潮，并取得了圆满的胜利。作为校长，感慨颇多。我看到的是全校师生崭新的精神风貌，看到的是校内风景这边独好，看到的是教学质量大幅提高，看到的是社会声誉越来越好。现在我把有关工作向大家作简要汇报，不当之处请指责指正。一、全体教工奉献自我，追求卓越，充分体现人生价值创建是一种追求，是奉献自我、开拓进取的追求，是憧憬卓越、铸就辉煌的追求。在创建的日子里，我校全体教工“人人参加创建，个个争做贡献”，大家以学校发展为大局，心往一处想，劲往一处使，认仔细真地做好每一件事情。好人好事层出不穷，团队精神得到加强。为了把迎评工作做得更好，很多同志加班加点，既要仔细上好每一节课，又要一丝不苟地整理资料，每晚只睡三、四个小时，从不叫一声苦;有的同志因为工作繁重而劳累过度，生病住院，病情稍有好转，又冲锋陷阵在工作第一线;广阔老师以创建为契机，以新课改为平台，自觉融入这个追求卓越的大集体中，早起晚睡，不知疲乏，辛勤耕耘，静默奉献，我始终被大家这种精神所感动!经验过学校这一轮跨更加展的全部师生，每个人的身上都有着动人的故事。全校师生员工在为创建三星级中学而劳碌的同时，也在奉献着精彩人生，这是校内精神的浓墨重彩，这是校内文化的珍贵财宝。我要真诚地感谢我的同事们，为学校的创建不畏艰辛、奋力拼搏，付出了全部精力和心血，做出了突出的贡献。二、全力以赴，高标准、严要求，做好验收的各项工作在迎评的日子里，XX人就是别出心裁，大家把每一项工作想了又想，查了又查，坚持一丝不苟，确保万无一失。评估专家们推门听了17节课。课堂上，我们的老师是那样的镇定自若，心中有数，师生协作默契，课堂气氛活跃。课后，专家们赐予高度的好评：每一节都是好课，有的课完全可以参与全省优质课评比。流连忘返的校内风光、感人至深的升旗仪式、整齐精彩的广播操表演、引人入胜的老师论坛、丰富多彩的课外活动、翔实规范的文本资料、服务育人的“诚信超市”、长廊介绍的博士校友等等展示了一道道亮丽的风景，无不给专家们留下美妙而深刻的印象，令人沉醉。专家们深情而感叹地说，一所农村中学能够做得这样好，尽然无可挑剔，是我们想象不到的。三、以人为本，服务学生，全面提高教化教学质量自创建三星级中学以来，我校全体教职员工充分相识到教化的本质是育人，学校应以学生为本。我校确立了“为每个学生供应最佳服务，让每个学生得到最大发展”的办学理念，坚固树立为学生服务的意识，真正敬重学生、爱惜学生，充分挖掘每一位学生的潜能，使每一位学生在学校里尽可能地得到更好的发展，为每一位学生的终身发展奠定基础。在这一办学理念的指引下，我们坚持德育为先的方针，切实改进和加强德育工作。注意学生的自主管理，建立学生会、青年志愿者组织。召开家长座谈会，设立诚信超市，利用各方面力气和资源，构建德育合力。近年来，学校精神文明建设成果喜人。去年荣获了泰州市德育先进学校、泰州市文明单位、泰州市绿色学校、全国青少年科技教化先进学校、第六届全国中小学生日常行为规范学问教化活动先进集体等称号。全部这些，都为教化教学质量的提高奠定了坚实的基础。我们充分相识到学校之间的竞争主要就是服务质量的竞争。我们虽然没有一流生源，但我们能供应一流服务。我们主见把生源的差异作为一种资源来开发。我们的目标是中考成果同一档次的学生，在我校三年中学学习取得的进步，要远远优于其他学校。刚刚过去的一年，XX老师们同心协力，不计名利，全身心地投入，超负荷地工作，克服了常人不可思议的困难，再次品尝了胜利的喜悦，教化教学质量得到最大限度的提高。20XX年高考，市教化局下达给我校的本科指标为78人，我校实际达本科工作线的有169人，指标完成率全市名列前茅。四、以身作则，勤政廉政，力求做好每一件事校长有肯定的权力，应当说，校长驾驭着为师生服务的大权，同时校长也担当了相当大的责任和风险，可谓重任在肩。尽管工作和生活遇到了很多困难，然而我没有懊丧，没有气馁，始终把“人生的价值在于奉献”当作我前进的路标，全力以赴，办好让人民满足的学校。作为校长，我时刻告诫自己：身体力行、为人师表。我敢于喊响一句口号：从我做起，向我看齐。凡是要求老师做到的，我首先做到;凡是要求老师不做的，我坚决不做。在同志们的大力支持下，我们战胜了一个又一个困难，取得了一次又一次成功。我的每一天都时刻打算迎战新的战斗，从不希望一帆风顺。学校工作虽然千头万绪，困难多变，但是一些主要工作，只要具有超前意识，仔细调查分析，细化每个环节，拿出解决问题的多种方案，坚持原则，秉公办事，充溢自信，就肯定能取得满足的效果。平常对自己的要求近乎苛刻，起早带晚，东走西奔。我追求完备，讲究严谨，总想把每件事做好，甚至完备无缺，尽管有时力不从心。我坚持勤政廉政，坚持校务公开，接受群众监督，决不以权谋私。我注意发扬民主，仔细倾听教职工的看法和建议，力求合理决策，正确决策。注意团结同志，关切他人。我深知自己的不足：口头表达不行，对外交往不活。时而方法欠妥，时而心情急躁。为了党的教化事业，为了学校的发展，主观上，我争取把工作做得好一点;客观上，确定留下了不少缺憾，请同志们包涵谅解。讲这些，只是对自己一年来的工作回顾，把遇到的酸甜苦辣与大家共享。这其中的长吁短叹，激扬高歌，令人回味无穷。一晃，来到XX立刻五年了，这五年，是飞速的五年。在XX这片热土上，做了一点事情，留下了一丝痕迹，收获了无限欣慰。我将戒骄戒躁，奉献自我，不断做出新的业绩来，用真情回报社会。中学学校校长述职报告(二)20XX年，是二中校史上比较辉煌的一年。一年来，校领导班子团结一样，勤奋工作，不断开拓创新，整体推动学校工作向前发展。全校教职工精神激昂，工作有序，心情开心，很多教学新秀脱颖而出，教学骨干得到公认。教化教学竞争日趋激烈，老师队伍团结和谐。全校学生勤奋学习，自觉遵规守纪，校内内外富有朝气，充溢活力，学生竞赛获奖的喜报频传，初中毕业、小学毕业考出了二中校史上最好的成果。这些成果不仅得到了广阔职工群众的赞许，也得到了上级领导的好评，各种荣誉纷至沓来：靖远矿务局“先进党支部”、“文明学校”、“课堂基本功训练先进学校”、“模范职工之家”、“先进女职工集体”、“青年文明号”班组，全国“张思中外语教学法推广先进学校”等等。同时很多工作思路清楚，措施得力，富有成效：教职工考核方法推广到全局各中小学，民主管理、校务公开的方法成为各学校的典范，学科基本功训练一步一个脚印地向前推动，“韵语教学”稳步推开，体育分组试验教学搞得绘声绘色，一本内容详实完整的二中规章制度汇编将学校不断推动到“依法治校，按章办事”的健康有序的发展轨道，依靠每位教职工的双手基本建成了园林化的校内。全部这些充分呈现了我校二0XX年的辉煌，也倾注了多年来上级领导和兄弟单位的关怀与支持;凝合着二中全体师生员工的辛苦和汗水，饱含着校领导的很多辛酸，也成为我这个“班长”惶恐担心的政绩。年末岁初，总结过去，成果的取得实在不易，努力的途径和方法也许多许多。这里我侧重从下面几个方面谈谈自己的感受：一、发扬民主，确立民主管理的有效机制，是保障校长正确行使权力的有效途径一个好校长应当具有良好的民主作风，坚持民主集中制的原则，集众人才智，鼓班子干劲，做到严以律己，宽以待人。在几年的校长工作中，我注意养成自身的民主作风，虽然没有达到最佳效果，但主观努力丝毫没有放松。九八年初我被任命为教化处副处长兼二中校长，具有全面负责学校工作的权力，但我到处将自己摆在校长的位置上，我经常面对人们的恭维幽默地讲：自己是校长兼副处长。我自觉地把自己置于党支部和教职工代表大会的监督之下，而不是以处领导的姿态去总揽学校的一切。为保证党支部和党支部领导的教职工代表大会放心大胆正确行使监督，我主动协作并且主动出办法想方法，以确立民主管理的有效机制。学校重大问题的决策，如制订安排、开展重大的活动、任免中层干部等均有党支部的参加。对教职工敏感的问题如财务收支、各种补贴的发放、评优选先，教职工考核等均事先通报支部，取得一样看法后再实施。教职工代表大会制度是在党组织的领导下，教职工行使民主权力，参与民主管理的一种正常渠道和法定形式。我担当二中校长工作以来，每年都坚持开好教职工代表大会，向大会报告学校的行政工作和经费运用状况，虚心听取代表的看法和建议，接受监督。对民主评议干部的结果仔细总结，刚好反馈，努力改进工作作风。对学校重大的问题主动提交职代会探讨审议。几年来，由于有效地发挥了党支部的保证监督和教职工代表大会的评议作用，使我在决策指挥学校工作时尚无大的失误。当然要完全确立民主管理的机制，还须要不断努力。就在去年的职代会上，我代表学校行政主动提出了实行校务公开制度的做法，详细阐述了实行校务公开制的意义、程序、内容和方法，受到教职工的一样赞誉，在全局学校中首开先例。由于我们在校务公开制度出台前，已经接连做了大量的公开校务的实效工作，因此制度的出台和全面实施已是水到渠成。校务公开制度全面实施了近一年时间，成效特别显著，在今年九月份局工会关于实行厂务公开、民主管理的阅历沟通会上，被推广为全局教化系统的典型。之后，我们没有停留在原有的水平上，打算进一步加大校务公开的力度，这就是逐步公开校务工作的最终一道防线内部资金的收支状况。作为校长，只要立校为公，不徇私情，充分发扬民主，自觉接受监督，学校工作就没有什么隐私可言，这也是保障校长正确行使权力的最好途径。我的这些感受过去做到了一些，今日谈出来以求今后接着努力。二、选好人，用好人是学校教化教学成败的关键“只有无能的管理，没有无用的人才”，学校管理最重要的仍旧是选人用人。人才运用得当，就能使其处于激发状态，充分发挥其聪慧才智，做到人尽其才，才尽其用。否则就会出现反作用。几年来我校各项工作发生了可喜的改变，而最大的改变正如处领导所赞扬的，是教职工精神状态的改变。教职工队伍精神激昂，团结和谐，求真务实，主动向上。我认为这种改变正是运用多种途径或手段最大限度地调动了教职工工作主动性的结果，是选好人、用好人的结果。如此，要办好一所学校，校长须有爱才之心。几年前，人们普遍认为二中的教职工中存在着不良习气：教学工作不求上进，水平低下;有的拉帮结伙，诬陷他人，打架斗殴，斤斤计较个人得失，索要家长财物;随意向学生收费，讽刺、挖苦、卑视、体罚学生等等。对于这些争论，我并不随声附和，信任教职工队伍的主流是好的，只是个别人中偶一为之的毛病。对于他们应当赐予极大的爱心，耐性帮助教化，维护他们的正值利益。正是从这种爱心动身，努力做到用人用其所长，避其所短;多用激励的手段，调动教职工内在的主动因素;运用权变的用人技巧激励教职工参加管理，增加主子翁意识;留意培育人才，促使人才尽快成熟等，才使得二中老师队伍的素养得以不断提高。用人用其所长，避其所短。对于整个老师队伍来讲，依据他们的年龄、性别比例，专业特长和性格特征等状况，尽量做到合理搭配，充分发挥人的主观能动性。一个品性高尚，任劳任怨，肯吃亏，尤其具有理解人、容忍人的品行，但教学实力一般的年级组长完全可以将一组各具显明性格特征的人团结在一起;一个工作责任心强，有魄力、心胸坦荡，不怕得罪人，但爱发争论、不拘小节的年级组长也能够将一组富有朝气，充溢活力，却易忽冷忽热的人组织在一起;一个力求上进，教学实力强，品性端正，事必躬亲的年级组长也自然会带领全组老师共同追求教化教学质量的提高。对中小学各教研组组长，我尽力选用那些教学上的尖子，学科带头人，对其他方面的表现就不再苛求，凭借他们的业务水平去影响和指导本学科的教学工作。由于我多年来始终注意做好这方面的工作，才使我们的老师队伍呈现出团结和谐，主动向上的精神状态，发挥了合力的效能。正如马克思在资本论中谈到的：很多人在一起工作，由于协作而产生一种“新的力气”，这种力气和它一个人力气的总和有本质的差别，其效应不等于简洁相加之合，而是一加一大于二的增值力气。对教学阅历丰富，擅长团结同志，懂管理，通世理，但缺乏创新经营意识的同志，用在教学管理的岗位。对品德端正，虚心求学，力求进步，敢于管理，但教学水平一般的青年老师大胆启用到领导岗位。对那些教学实力较强，工作仔细细致，性情柔合，乐于团结教职工，但刚毅之气不足的青年老师启用在教务管理的岗位。对那些工作责任心强，有魄力有胆识，性格开朗直率但稍显倔强的青年老师启用在管理学生的岗位。对能吃苦耐劳，擅长学习各种技术，脚勤、手勤，财欲不强，但欠缺组织实力的同志启用在后勤管理岗位。对个别巧于精工，工作干练，头脑敏捷，性情温柔，但不擅长文笔，心眼稍小的同志用在勤杂岗位。对那些工作细致，谨慎当心，不贪财物，谨言缄口，但不擅长从教的同志用在钱、物的管理岗位等等。总之，我以为人有所短，更有所长，应当留意发觉其“闪光点”，精确合理而不失时机的“量材运用”，才能发挥人才的最大优势。多用激励的手段，调动教职工内在的主动因素。十多年老师的经验使我懂得教职工在心理上的需求一般有二类：一是希望改善衣食住行条件，工作条件，学校环境，福利待遇等方面的物质需求;二是荣誉等方面的精神需求。对教职工的这两类正值需求，应当多用激励手段，以调动其工作主动性。几年来，我不间断地率领全体师生员工义务劳动绿化校内，铺设路面，平整操场，粉刷教室，装饰墙面，整修电路，彻底变更了从前脏、乱、差的校内环境。尽最大努力改换办公桌椅，添置教具器械，改换饮水设施。尽力改造空闲校舍，解决了部分教职工的住宿问题。最大限度地搞好福利待遇。对个别老师夫妻两地分居问题，子女就业问题，工作调动问题，家中婚丧嫁娶，经济困难问题，外出学习、参观、旅游等问题尽自己的实力和学校的实际承受力去解决。全部这些，基本上满意了教职工的物质需求，激励了他们奋勉有为的劲头。随着学校教化教学成果的逐年上升，集体和个人的荣誉连连获得，也基本满意了教职工的精神需求。这使我深深体会到，作为校长还要驾驭激励用人的技巧，激发教职工潜在的动力，在学校形成一股力争上游，你追我赶的强大力气，学校工作必定会蒸蒸日上。运用权变的用人技巧激励教职工参加管理，增加主子翁意识。这在前面“发扬民主，确立民主管理的有效机制”中已经涉及到很多。这里我只想说，从校务工作接连公开到校务公开制度的确立，这期间我尽可能做到仔细听取和广泛接受职工的合理化建议，让每一位教职工参加学校管理。在老师面前不摆校长或副处长的官架子，靠自己的言行在教职工之中树立威信，以自己的人格魅力去赢得。中学学校校长述职报告(三)各位领导、同志们：大家好!今日和大家一起回顾20XX年来的工作，谈20XX年工作设想，恳请大家提出建议，以改进我们的工作。20XX年工作回顾一年来，在各级领导的关切和支持下，在社会各界和广阔家长的协作下，紧紧围绕县文教局2023年工作重点，以学习盘锦阅历为契机，努力改善办学条件，提高老师素养，深化课堂教学改革，打造高效课堂，实施精细化管理，培育学生的良好习惯，学校的各项工作稳步提升。现汇报如下：一、改善办学条件20XX年我校定为项目校，在县教化局和XX镇中心总校、XX村委会的鼎力支持下，根据上级有关要求，跑遍各相关单位，主动为项目校建设做好各项打算工作，周六、日坚守工作岗位，监督工程质量，协调周边关系，使工程按安排顺当实施。今年一座崭新的教学楼将拔地而起，暑假后将投入运用。在做好项目校各项打算工作的同时，主动改善学校办学条件，购置老师办公桌椅12套，单人床8个，新购电脑3个，复印打印机一台，为老师办公创建了良好的条件。二、加强两支队伍建设1、加强领导班子建设。团结务实的领导班子是学校发展强有力的保证。首先要求领导班子成员领先垂范，以身作则，乐于奉献，要求老师学生做到的自己首先做到。二是树立服务意识，一切工作围着师生转，主动为教化教学服务，为师生创建一个良好的工作环境和学习环境，全力以赴为师生排忧解难。三是对班子成员明确分工，各司其职，各负其责，既分工又合作。四是要求班子成员深化课堂一线，刚好了解课堂教学状况，反馈学校工作落实状况。2、加强老师队伍建设。(1)、抓老师职业道德。以学习盘锦为契机，引导全体老师用魏书生老师主动的人生观和价值观武装自己的头脑，多学习、少埋怨，时刻保持人民老师的良好形象，为人师表。以脚踏实地、乐于奉献的工作看法，淡泊明志、甘为人梯的精神境界，以自己高尚的人格教化和影响学生。懂得肩上的重任，把教化当成一种事业，把“学习、工作、助人、尽责是享受”当成价值追求，敬业爱生。同时通过建章立制规范老师们的行为。2、抓业务学习。(1)、抓校本培训和校本教研。我校老师年龄偏大，代课老师偏多，如何把课堂还给学生，充分调动学生学习主动性，转变老师角色，使学生乐学、愿学、会学，为学生终身学习奠定基础，为此我们先后打印并下发了魏书生教学方法集锦、魏书生育人九诀、魏书生学习方法指导以及班主任的工作艺术等等。实行集中学习和分散学习的方法给老师们充电。主动进行课题探讨工作。张立平老师的小学英语“爱好教学”探讨课题，可借鉴的东西很少，每天张老师上完课后都会抽时间进行她的课题探讨工作。学校领导及老师们更是主动协作。虽阅历不足，但我们不会放弃，会始终努力探究。(2)、主动参与上级组织的培训和教研。我校地处肃宁县的最东边。道路坑洼不平，交通不便利，每次到一实小或二实小去外出培训和教研我们都很犯愁。尽管有困难但我们从没有因此而耽搁过一次活动，并且每位老师出去听课后都要写出心得、反思等，和大家共同沟通，共同提高。(3)、每周要求老师们拿出肯定时间读书学习，并写出读书笔记。学校每学期都要检查学习状况。另外，20XX年暑假XX镇中心总校在全镇中小学老师中开展读书、写心得活动中，我校老师张杏梅获一等奖，王宝双、曹温普、王香梅获二等奖，崔江霞、黄淑君、柳玉敏获三等奖。三、加强教学常规管理，打造高效课堂2023年学校教学工作的思路：以规范教学管理为手段，以课堂教学模式改革为重点，以提高教学质量为目标，加强教学工作。1、加强课堂教学，扎实推动“三段六步”课堂教学模式。首先学校制定了实施“三段六步”模式的推动方案。组织全体老师仔细学习，反思自己在教学过程中的行为，找不足，制定出实施的措施，并付诸实践，这样为全面推开模式的实施奠定了基础。二是教育主任多次带队到其他先进的兄弟学校去学习参观，吸取先进阅历，外出学习的老师回来后都能拿出书面的心得体会，与全体老师共享，使老师们共同提高自身素养。三是学校对全体老师进行了听课、评课的沟通，授课老师结合课堂教学效果作出了课后反思，提出自己教学实践中困惑的地方，然后大家各抒己见，每人发表了自己的看法，最终达成共识。通过组织开展教研活动，随机听课，定期抽查等形式，帮助老师在课堂高效上下功夫。经过不断的学习、探讨与实践，我校的课堂教学有了显著的改观。曹温普、张立平、张杏梅等6人先后在XX镇教学阅历沟通刊物上发表了文章。2、强化质量意识。教化教学质量事关学校的存亡，因此我们把教学质量放在首位，常抓不懈。我们从老师的教学过程入手，把质量贯穿于各个教学环节之中。在备、讲、批、辅、考常规教学上下功夫。在备课方面，我校除教委组织的教案检查外还组织了4次全面检查，每次都针对个人指出胜利和不足之处，发扬优点克服缺点。在讲课方面，校长、主任带领同科老师多次亲临课堂听课，课后刚好评课研讨、反思，沟通。魏秋莲、彭亚宁、黄书君、吴秋杰等几位老师，在教学实践中大胆实施高效课堂教学模式，取得良好效果。在作业批改方面，我们通过检查发觉老师们特殊是低年级老师只是注意对学生配套资料上的批改，而对作业本上的作业注意程度不够，于是我们刚好召开老师会订正了这种不良现象。在考试方面实行检测分析制度，每次质量检测后，老师们都要写出质量分析报告，以便学校刚好驾驭老师的教学效果，了解学生的学习状况，有针对性的提出改进看法，并要求每位老师实行考百分活动。四、加强常规管理工作，培育学生良好习惯2023年德育工作的思路，坚持以养成教化培育学生良好行为习惯为抓手，通过精细化管理促学生行为习惯养成。在学习盘锦管理阅历的基础上，实行“日清周结，全员管理”方法，大大提高了管理效率。尽管我校的“日清周结”工作还不够完善，但通过实施，的确增加了师生的责随意识、增加了师生之间相互学习的机会，从细微环节上规范了学校的管理，激发了师生的主子翁意识，细化管理流程，丰富了管理内涵。做到了学校事事有人管，人人有事干，人人会干事，班级事务承包到人，各负其责。同时还通过班队会、每周的升旗及重大节假日，对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、志向教化和革命传统教化，增加学生集体主义意识、社会责任感，帮助学生树立正确的荣辱观。XX同学在20XX年XX县中小学“辉煌六十年”读书教化活动中荣获优秀奖。XX老师撰写的小学生综合素养评价应留意的几个问题获市级三等奖，XX老师被评为20XX年XX县教学能手，XXX老师被评为20XX年XX镇师德标兵。主动开展国学经典进校内活动。制定活动方案，多次打印并下发学习材料，如：我为什么要学习中华传统优秀文化并推广和弘扬，<弟子规>讲座、学弟子规-加强自身修养等等。激励全体师生背诵弟子规，理解其内涵，并以此作为自己的做人准则。实行了桥城铺完小弟子规诵读演讲竞赛活动。王香梅、柳满虽老师参与了镇组织的国学经典进校内-弟子规演讲竞赛活动并获奖。五、开展大课间操，强健师生体魄强健的体魄是人生最大的财宝，我们紧紧抓住学习盘锦的契机，充分利用大课间操活动，提高师生的身体素养，形成了校长亲自抓，老师们主动参加，学生们热忱高涨的大课间操氛围，同时依据各年级的年龄特点，用跳绳、打沙包等活动，丰富课间非常钟。六、创建平安校内我校不断强化校内秩序管理，创建平安校内，制定并实施了桥城铺完小平安管理方法和学生平安管理制度，实行校内平安责任制。为了保证学校正常的教化教学秩序，维护学生和幼儿的平安，我校每年寒暑假都下发致学生家长的一封信，既亲密了家校联系，又促进了学校工作的顺当开展。为了增长师生们的平安学问，增加平安意识和应对平安事故的应变实力，利用橱窗、主题班会等对学生进行平安教化，组织防火、防震演练，防患于未然。项目校开工后，和工程队刚好联系沟通，安装隔离墙，书写警示标语，对学生进行平安教化，提示学生留意平安，远离施工现场。尽管取得一些成果，但我们也醒悟的相识到，我们还存在不少问题：两支队伍建设仍需进一步加强，教化教学质量仍需进一步提高，精细化管理仍需进一步完善，课堂教学效率仍需进一步提高，办学条件仍需进一步改善。20XX年工作思路1、接着加强两支队伍建设。一是领导班子树立“无功便是过，慢进就是退”的思想。增加服务意识，通过班子集体的良好作风，带出优良的学风、教风和校风。二是转变老师工作作风，使酷爱教化、酷爱学生成为每一个老师的基本素养，以老师的高尚人格教化和影响学生，成为老师的良师益友。2、完善精细化管理，培育学生良好习惯。一是完善日清周结，向管理要质量，向常规要质量，向细微环节要质量。二是加强班级管理，完善班级管理制度，关注学困生和问题生。三是以活动为载体加强学生德育教化。做好国学经典进校内活动，践行弟子规。3、提高课堂效益，向课堂40分钟要效益。接着开展三段六步教学模式探究，向高效课堂要效益。4、改善办学条件。教学楼竣工后，做好室内张贴、橱窗、绿化、办公桌椅、校内文化建设等工作。5、创建平安校内。学校各项平安工作警钟长鸣，常抓不懈，管理不留死角和盲区，完善平安管理制度，形成人人有责，人人参加的管理格局，做到事发前有预防，发生问题妥当处置，树立忧患意识，看好自己的门，管好自己的人，杜绝平安事故发生，确保校内平安稳定。中学学校校长述职报告(四)校长工作是一种责任和担当。自任XX市XX中学校长以来，这种责任和担当我时刻牢记不忘，带领学校全体教职员工克难攻坚，品足人生百味，品足酸甜苦辣。20XX20XX学年度，我更是主动投身于党的群众路途实践活动的学习，努力践行社会主义核心价值观，提高相识，更新观念，放下包袱，拓宽思路，在学校逐年稳步提高和发展的基础上，带领全校老师接着秉承“不尚空谈，多办实事，注意实效，狠抓落实”的工作作风开创性的工作，同时取得了肯定的成果。一、学校平安稳定工作(一)、领导高度重视，制定有力措施。为进一步做好平安教化工作，切实加强对平安教化工作的领导，学校把平安工作列入重要议事日程，成立了以校长为组长;副校长为副组长;全体行政人员和全体班主任为成员的平安稳定工作领导小组。并根据要求，配备了专职平安保卫人员。学校领导、班主任、老师都具有很强的平安意识。依据学校平安工作的详细形势，把涉及师生平安的各块内容进行仔细分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专(兼)管人员、防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长干脆抓，分管副校长详细抓，各负责同志详细分工负责组织实施，全校教职员工同心协力共抓平安的良好局面。(二)、平安稳定制度保证，实施扎实到位。1、建立平安保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，将平安稳定工作列入各有关办公室的目标考核内容中，并进行严格考核，切实做到平安稳定工作“谁主管谁负责，谁在岗谁负责，谁出问题谁负责”，严格落实制度，责任没有借口。2、签订责任书。学校与班主任及任课老师层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了平安责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将平安教化工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票推翻制度，做到职责明确，责任到人。3、不断完善学校平安保卫工作规章制度。建立学校平安保卫工作的各项规章制度，并依据平安保卫工作形势的发展，不断完善充溢。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁学生参与商业性庆典活动，严禁老师个人利用假期(日)私自带学生外出。对涉及学校平安保卫的各项工作，都做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。4、建立台账，理顺关系，实行承包责任制，仔细做好疏导和政策的引导工作，多管齐下，多措并举，努力确保了学校整体的稳定。(三)、基础建设方面校内建设设施符合办学平安标准和要求，内部设施无危害学生平安隐患。学校消防设施、防盗、防雷电设施配备齐全、到位、完好。学校重点部位安装了防盗门，平安道路畅通无阻，教学楼配备了足够的应急照明设施。化学试验、体育教学和社会实践等教化教学活动有平安措施。学校供水、供电设施符合平安标准。学校配备了卫生保健人员和设备设施，学校的内外通讯联系畅通。(四)、加强平安管理和思想教化，提高自护实力。要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救实力，抓好平安教化，是学校平安工作的基础。我们以平安教化为重点，常常性地对学生开展平安教化，特殊是抓好交通、大型活动等的平安教化。年内，我们先后邀请商丘市公安局关工委、睢阳区关工委、商丘市交警二大队、商丘市消防支队、商丘市禁毒支队等部门做了有关交通、消防、防溺水、远离毒品、远离邪教等方面的报告，同时，我们在全体中学生中平安学问竞赛、生命与平安演讲竞赛等大型活动。各种活动的开展有效增加了同学们的平安意识和防护自救实力，学校的平安工作水平大大提高。二、师德师风与组织建设(一)加强政治业务学习，提高教职员工素养。1、制定学习安排，组织党员仔细学习。带领老师仔细开展了党的群众路途实践活动，举一反三，正本清源，反思整改。乘社会主义核心价值观进学校、进课堂的东风在广阔老师中开展了“培育践行价值观，立德树人我先行”演讲竞赛，我校的一等奖获得者杨永丽老师在全区老师演讲竞赛决赛中获二等奖。在全体老师中开展践行核心价值观，做人民满足的老师征文活动，全体老师主动参加，取得了好的效果。同时我们又结合党的群众路途实践活动和培育践行社会主义核心价值观活动的开展，在全图中学生中开展“中学生感恩励志演讲竞赛”。为使全体师生受到心灵上的洗礼，我们组织党员学习新党章、实行新党员入党宣誓和新团员入团宣誓，使大家在学习中获得了真知，提高了思想境界。，2、利用政治业务学习时间，组织教职工学习法律法规，详细学习了党的XX届XX全会精神、中共中心八项规定、教化督导条例让教职工知法、遵守法律，做到依法治校，依法从教。3、加强党员队伍建设。一是加强党员管理。做好组织发展工作。做好主动分子的培育教化工作，要严格把关，成熟一个，发展一个，保证把优秀分子刚好汲取到党的队伍中来。本学年我校的张维富校长、杜超校长等四名老师转为正式党员。做好党员的党费收缴工作。党员将党费交校党支部，党支部汇总后刚好上区教体局党委。(二)、狠抓廉政建设，开展好师德教化一是始终坚持工作中从严治校的原则：(1)严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参加工作，又得到了教职工的广泛支持和参加。(2)严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，方法尽可能想得实。既使老师工作按部就班，又使学校工作井然有序。(3)抓行动，大兴三风：团结风-学校在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气”。全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势;民主风-充分发挥教代会的职能。谋事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺当进行;关怀风-作为领导应关怀下属，刚好了解群众的疾苦，刚好为群众排忧解难，领导随时深化特困老师家慰问，尽管拿的礼品不多，但把组织的暖和送到老师心坎上，激发了老师极大的工作热忱。二是抓环境，促校风建设，创设良好的德育工作氛围。从校内环境的美化、绿化、亮化、教化化抓起。优化校内环境、培育校内精神，强化校内制度，塑造学生灵魂，提升老师素养，构建师德师风建设工程，努力创建老师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。良好的校风不仅塑造学生，也不断提升老师。在校风建设过程中，我们看到，学校对学生良好的学习习惯，生活准则，行为规范的培育。要依靠老师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行”。就是说擅长当老师的，要使他的理论和学问完备，又要使他的行为谨慎，做到言行一样，以此来感染学生，老师的外在形象也是老师形象一个重要方面。通过学习，好人好事多多。三是抓系列活动，形成深厚的德育环境。我校围绕师德师风建设的重点工作，查摆问题，制定整改措施，我们针对我校教工队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表。在活动中以学生为中心，以情境为中心，细心设计各项活动。1.三爱系列教化活动(爱学校、爱事业、爱学生)为内容，以让社会满足，让家长放心，让学生成才“为目标。2.开设榜样示范专栏。每两周出一次，每期表彰一位，由德育处和少先队组织评比出榜样学生，其中有学习成果很突出的，也有体、音、美各方面的尖子生。榜样示范专栏“包含榜样学生的彩色照片，学生基本状况简介，榜样学生爱好、爱好、性格特点、以及他们最喜爱的名言和获奖证书的设计等等。经过人工和电脑的细心设计，公布之后，既有美的享受，也有精神上的鼓舞。增设“榜样班级示范”的内容。将先进班集体的课外活劝、照片、获奖证书，学习成果等详细资料进行专题展览，坚持以正面教化为主，让我们老师在激励中完善自己、觉悟自己，让自己为是老师而自勉、自慰、骄傲。3.建立领导老师考核激励机制。一学年两次对领导老师工作进行全面检查，把老师工作质量作为评价标准，优者公开表扬嘉奖，次者教化帮助。4.肃穆工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，自觉提高与制度约束相结合，把提倡与禁止相结合，把激励与惩治相结合。领导、老师人人自查自摆，开展民主生活会，指责与自我指责，从严治校，肃穆管理，从现在做起，从我做起，领导看法明确，公正治校，发觉什么问题就处理什么问题，以助人、救人的基础把工作做实、做严、做细。5、社会监督机制。社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子，近一时期来，社会反映较好，问卷调查到家长中去，收效较好，对学校不信任的少了，对老师有成见的少了，关切学校，爱惜老师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺当、正常。三、德育工作1、强化了制度建设，加强了领导，成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人为成员的领导机构。2、做好一日常规、一周常规、一月常规、一学期常规管理工作。3、利用班会课，每周一的升旗仪式或集合集会对学生进行了思想政治教化、纪律法制教化、文明行为习惯的养成教化、心理健康教化、平安教化。4、加强对后进生的转化工作及优秀生的培育，要求各班主任定期对班上优秀生及双差生主动开展谈话活动，抓两头，促中间。5、依托商丘市其次回民中学班级管理量化细则和“班级流淌红旗评比活动”，公允公正公开对各班进行考评，本学期对各班进行周评，月评和期末总评。6、依托校内文化建设主动开展“弘中华传统文，颂国学经典名言”活动，通过班级颂读、国旗下颂读、品读活动，主题活动和实践活动，培育了学生酷爱祖国、孝敬父母、敬重师长、团结互助、勤学自强的优秀品质。通过特色教化的实施，学生乱丢乱扔、破坏公物、午间吵闹和在走廊上打闹的不良现象大幅削减。7、大力开展“四在学校.华蜜校内”系列活动。开展明礼知耻，崇德向善主题教化活动。让学生懂得了感恩，让家长感受到子女的成长。举办了文明礼仪学问竞赛，通过本次竞赛的举办，在全校掀起人人学礼仪、知礼仪、守礼仪、践礼仪的良好氛围。加强诚信教化，在中考前夕，组织全体九年级学生签订了中考诚信考试承诺书。引导学生树立正确的考试观、人生观、价值观。开展“道德讲堂”活动，组织全校学生分批到大会议室开展文明学问教化，通过唱公民道德歌，文明学问宣讲，美德少年先进事迹介绍，让学生再一次接收了文明学问的洗礼，纷纷表示发后在校做个好学生，在家要做过好孩子，在社会要做个好公民。京九晚报报道了该项活动。8、为了深化实行学校的德育工作安排，在全校掀起人人学礼仪、知礼仪、守礼仪、践礼仪的良好氛围，依据学校工作支配，本学期组织七八年级开展了德育学问考试，并把考试结果纳入班级考核之中。9、主动建立家校联系制度。为了达到家校携手，共育英才的目的。我校是全国家庭教化试点学校。年内，我们组织召开了1次大型家长会，以年级、班级为单位定期不定期组织家长培训会，校长对到会家进步行了培训，班主任就学校管理方面相关问题与家进步行了沟通，取得了家长的理解和支持。为我校下步的管理工作开展奠定基础。主动组织班主任开展家访活动，要求班主任用电话或亲自走访的方式让家长刚好了解学生在校状况。今年，我校的“国家教化部重点课题单亲家庭子女教化对策探讨”已顺当结题，两个新的课题又通过了教化部的批准，现已正式立项开题。由于家庭教化工作效果明显，我校先后被评为省、市“先进家