2023年春高一班主任工作计划.docx

2023年春高一班主任工作计划2023年春高一班主任工作安排 新年伊始，我们高一就尝试了文理分班，通过几天的视察，分班没有带来太大的波动，可以说一帆风顺。俗话说：“良好的开端是胜利的一半。”高一下期就提前进入转型期。学生面对的新问题，对将来的选择好像有些渺茫。所以我刚好制定安排，刚好把学生的方向指导好，把他们的斗志激发出来。把他们的志向树立起来，把他们的信仰建立起来。为了让新的班集体学生在养成良好思想行为习惯和学习习惯，学会自我管理，自我完善，自我教化，自我自律，树立明确的人生目标，更高更快地发展自己，为高一冲刺打下良好的基础，拟订高一（6）班班主任工作安排如下： 一、班级现状分析 本班为上需期末新组建的班级，状况比较困难，生源参差不齐。 1、学生状况分析：本班共有学生48人，其中男生13人，女生35人；住校生47人，走读1人。 2、班委会组成：班长姜丹丽负责班级的全面工作，副班长岑明娟负责卫生生活工作，副班长不在时履行班长的权利。团书记赵秋月负责团的工作以及班级同学的思想工作。语文课代表;周宝莹，数学;张文峰，英语：杨金桥，政治：张瑜，历史张晶莹，地理实施健怡，生物梁倍滔，物理钟舒婷，化学谭谨如，体育：陈华。 3优势与不足： （1）优势： 班长姜丹丽实力强，交待的事情能高效地完成，是老师得力的助手；副班长岑明娟有集体荣誉感，视察细心，有良好的表达实力，赵秋月工作主动主动，仔细负责；有恒心，道德模范。 班上文科类整体状况较好,大多同学有立志成才的雄心壮志，并且为之孜孜以求的努力。 同学之间关系融洽，同学乐于听从班主任的教育，便于形成好的凝合力。 从老师配备的角度讲，大多学科的配备均为有阅历的、有威望的老师担当。 （2）不足： 在班级组成中，全部来自不同班级，生源生疏，因此对学生不够熟识，对于工作的开展，有肯定的难度；学习成果上差距很大，有部分学生高一基础不好，现在跟不上就有点自曝自弃产生混日子的思想，甚至拒绝教化；有部分学生自认为聪慧，学习动力不强，原地踏步，有的学生惰性较强，对学习热忱不高，对自身要求不，对纪律、文化等要求宽松，有拖拉懒散现象，甚至存在混日子思想。这些成为班级管理的一个难点 班委会核心成员实力都比较强，但是有的阅历方面不足，也有的工作责任心不足，有的交际实力差，不留意方法，有时不能起到带头作用。须要在以后的工作中不断加强对班干部的培训和指导。 整体数学成果比较差，个别学生上课没有精神，无心向学。 二、指导思想： “一切为学生的健康欢乐成长服务”；将学生培育成具有社会责任感、有信仰和良好素养的现代公民。 三、工作思路： 总体目标：围绕创建广东省省一级中学这一中心，教化学生学会做人，学会学习，学会自我管理。 一是学会做人三要素：守时，礼貌，衣着得体； 二是学会学习：在学习方法上着重强调自觉、思索、理解、归纳、演绎；在学习方式上，着重强调自主、合作、探究、共享；学习规划上强调学业为主，特长为辅的“学业+特长”共同发展模式； 三是学会自我管理：通过班长负责制培育学生的管理实力，增加他们的集体荣誉感和主子翁意识，让他们在竞争的氛围中能够得以发展，形成团结向上，勇夺第一的班风。 四、工作目标： 创建优秀班集体和优秀宿舍。成果和特长在同类型班级中位居前列，尤其文化成果。 1、营造主动上进的班级氛围，让想发展的学生能得到发展，短暂后进的学生有所发展。深化了解学生的家庭状况，对于贫困生、单亲要特殊关爱，对于成果差行为习惯差的的双差生要有耐性不断加以改造。 2、加强队伍建设，打造一支以身作则、以威服人的班干部队伍 3、争取为班级的每一位同学量身定做一套符合他（她）自身发展的安排 4、争取在每周的“常规量化”的评比中位居年级前列 5、确保本学期无重大平安事故，无重大恶性事务，构建和谐班级 五、详细措施 （一）抓好行为规范建设 秩序工程建设：建立班级常规，稳定班级的秩序。用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。 1、组织班委会，授权班委会召集学生代表共同协商制定出本班文明公约，征集班训和口号。 2、抓好开学的第一个月，着重基本要素教化：守时，礼貌，衣着得体。强化行为规范的管理和落实，细化学生各方面的常规措施，在学校的整体要求下，全体学生仔细学习中学生日常行为规范和淮海中学常规管理量化评分细则淮海中学宿舍管理制度，要求仔细领悟本班文明公约的内涵，并牢记本班文明公约条款。 3、要求学生牢记本人编写的“常规口诀”穿戴校服要整齐，校卡照片是自己。准时到校不早退，病假事假刚好请。升旗做操站好队，闭口不谈闲言语。公区值日不迟到，课桌四周保洁好。头发长短正合适，首饰手机留家里。课堂听讲要用心，作业准时不扣分。珍惜时间学问忙，双修纪律不能忘。品德优秀学习棒，人前人后一个样。 4、利用学期初的班会课特殊强调要树立“集体意识”、“听从意识”、“涅槃意识”。 5、严格执行值日班干“今日我当家”制度。6做好学生的成长记录，不断发觉他们的进步和闪光点， 利用先进集体和优秀标兵评比的契机，每周要相关的班干部进行点评，以起到激励和督促作用。 值日班长负责每日班级常规事宜，从早晨监督同学们交收作业到放学检查值日生完成状况，而值日班长工作由当日的值日班委监督。同时，设立班级日志，由值日班长负责记录，当然，他也可以从自己特有的角度写下班级一天所发生的一些趣闻，并发表肯定的看法。这对于班主任了解班级，熟识每位同学的性格特征大有好处。同时，它也培育了每位学生的责随意识与集体荣誉感，使他们在潜移默化中酷爱这个班集体。 7、班干部以身作则：每天早上7：10、和下午的6：40分准时回到班级；带动全体同学达到这一标准。形成全体同学你追我赶的竞争大环境。课堂上和晚自习要严格的遵守纪律。 （二）抓好班风建设 了解班级的每一个学生。有一些新生，我要刚好了解和熟识学生。来到一个新的集体，一切又要重新起先，总会有肯定的不适应。平常悉心视察，多“跑”班级，留意同学们的细微环节之处，包括穿着，礼仪，谈吐，举止。（班主任工作 ）课后多以挚友的身份与同学们沟通，深化到他们中间去，这样有利于全面了解同学们的思想动向，智力状况，健康状况，生活经验，特性特征，爱好爱好，同时，在与同学们的日常接触中，班主任能够刚好了解班级近期的动态，尽量以最亲切自然的方式对出现的问题予以适当的引导和限制，使他们从机械的听从转化为情感上的认同。 1、利用班会课开展榜样教化。 设想1：本班优秀学生学习方法沟通； 设想2：“10年后的我”幻想主题班会。 设想3：利用用主题班会对班级中存在的一些问题进行专题的教化。 2、建立班级“青春书架”（因为无班费，打算发动学生自愿捐书；本人安排捐出杂志60本；书籍存放在三个空书柜中，支配专人管理。） 3、典型引路。刚好激励表扬学生，每周评出一个优秀小组、2—4位标兵为班级楷模。 4、坚持写周记，对本周的状况进行总结反思。 （三）营造学习氛围，提高学业成果 引导同学找寻自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的来源，学习的方向盘。学习要有远大的目标，这样，才能做到“我要学”，根除“要我学”的不良心理，要常常关注学生心理，多找学生谈心，树立学生的自信念，对将来充溢希望，力求进取。 坚持用“面对中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力气抓好学生的学习成果和专业成果。克服两种不良思想倾向：一是到了高三再努力也不迟，高一高二随意过；二是进入中学就是为了考取高校。中学学习不同于初中学习，它的学问内容要更加丰富，学问体系要更加紧凑，所以若不是从头起先打下坚实的基础，到了高三也是步履艰难的；学习不刻苦、不勤奋，想进入高校是不行能的。 1、事事留心，时时留意，针对全班，获得学生第一手的资料。比如：在课堂上多视察学生的留意力集中状况，心情表现，答题的正误与角度，作业的质量和速度。只有常常，有目的的反复视察学生相同与不同的方面，才能从大量感性材料基础上，从大量表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对其思想，行为作出实事求是的评价。 2、和班级中成果比较优秀、比较好学的部分学生谈心，争取他们在班级中无论是早读前、早读、课上还是晚自习时间能够做到仔细学习，做到“进门即静，入室即学，心无杂念，口无杂言，手无杂事”，对班级其他学生起到一个示范作用，以期潜移默化地影响班级其他的学生。同时关注主要群体中下生。“预防重于治疗”，从他们的学习爱好，安排，方法，看法上加以指导，培育他们良好的学习习惯。开展“一帮一，一对红”的结对帮扶活动。 3、加强学生自我管理，建立互助学习小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。 4、利用好晚自修前10分钟的时间练字，确保书写的质量。 5、每周1、3、5听写英语单词（每次15个单词）或朗读英语短文，没有过关的利用晚上7：00新闻课时间人人过关，其他两天早晨读语文综合。 6、仔细落实周末的自修安排，做到学习任务周周清。 7、严抓早晚自习纪律和课堂的气氛，早自习书声琅琅，晚自习保持宁静，课堂活跃睿智。 8、依据上学期的期末考试成果和学生的特性特长，量身打造符合他们发展的安排 （1）走文化课之路：班级有一批学习成果比较好的学生，对他们加以激励和引导，使他们之间形成一种及相互学习有相互竞争的氛围，提升他们的整体实力 （2）中等生和后进生以激励为主，让他们真实地感受到来自老师的严格和关爱，引导他们在自身的基础上有所进步。 9、建立学习优秀和学习进步嘉奖制度。把班级工作分成若干小组，每个小组专人负责，使学生的实践实力、社会责任感得到提高。 10、定期做好学习阶段性效果分析。在班内开展学法沟通，增加竞争意识和忧患意识，运用激励和期盼，督促学生人人思进，个个向上，以形成不甘落后，你追我赶的学习局面。 11、以主体活动促发展，凝合班级力气。开展多样式的班级学生活动，树立主动进取、敢于拼搏的良好学风，敦促全部学生早立志、早努力、早胜利。 （四）现代人素养工程建设 （1）班委的组成：实行班主任指导下的扁平化管理制度，接着推行值日班长，值日班委制度。定期培训主要班干，教给工作方法。 （2）定期（每周日晚上）召开班干部会议，各部门汇报相关工作并制定下一部的工作。要求班干部树立为集体服务的光荣感和责任感，努力学习、团结同学、以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 （3）定期对班委各成员的工作进行点评。 （4）退到班委成员的后面，放手让他们对班级的各项工作负责，在工作和各种活动中培育学生的各种实力 （五）建立高效的班级主导群体，充分利用各科任老师及生活老师的力气共同管理好班级。多与任课老师联系。不单单要关注同学们在课堂上的表现，还要留意他们课后作业的状况和思想动态。 （六）健全和完善班级网站，充分发挥家校联系平台的作用 （七）接着加强家校联系。家长老师亲密协作，老师须要时刻了解学生在家里的动态，不仅是学习上的，对于他们的生活习惯也要多加关注。而家长也有权利知道孩子在学校的表现及每一次考试测验的成果状况。双方协作促进孩子成长。 （八）加强团支部的工作。落实校团委的工作支配，并在班级的团组织建设，开展好团支部的活动，增加团员意识，开展团支部的主题教化活动，;协作班级开展各项管理和活动组织工作，并做好团员的发展工作。,丰富同学们的课余生活，宣扬班级的好人好事，提升学生的素养，提高他们的思想相识。 五、行事历