2023年二年级第一学期班主任工作总结.docx

2023年二年级第一学期班主任工作总结这一学期，从带文科试验班212班，到带地理平行班202班，经验了一个天上地下的改变，212班文采斐然，班级日报内容丰富，形式多样，班干部工作主动，两个月里共举办六次胜利的主题班会，班级基本实现了立班之处提出的“书香班级、自治班级、诚信班级”的目标。202班，基础分在全级26个班级中倒数其次，再加上13位音体美特长生的加盟，更增加了管理的难度。面对弱班，怎么办？还敢提“书香班级、自治班级”吗？还能象带212班一样，把管理权放手交给学生吗？当我面对这61位难弟难妹的时候，心里充溢了疑虑，坚持了一年多的日记也中断了。当然除了班级管理难度加大以外，教学压力也大了许多，由原来一周两、三节新课变为六节新课，每天上完课就得快马加鞭的备课。弱班，弱在哪儿？成果弱，不良习惯多，心理素养较差，认知水平较低。弱班管理难在哪儿？现在深有体会：纪律难管，课难上，班干部难当。怎么办？我们没有彷徨的时间，必需立即行动。半学期来，思索未停，现在总结如下，且名之“弱班方略”：一、 仁者无敌：管理弱班、乱班，软硬兼施者有，乱世重典者有。我的性格，妈妈早已给我下了结论，“对谁都好”，所以还是一贯的“仁者无敌”。我也知道，这些孩子（也已经17、18岁了，但我还是喜爱叫他们孩子）早已习惯了指责，习惯了冷落，最渴望理解、信任和沟通，所以我不愿呵斥他们，即使是纪律很差的时候。我选择轻声慢语，选择理解和谅解的方式。第一天晚上我和学生们沟通时说，“大家都不简单”，体育生一下课就得去训练，练的一身臭汗，美术生一下课就得去画画，画的满身油彩，音乐生也一样辛苦，我们一般同学，基础又弱，很多科目学习起来都很困难，我理解。不知道是不是这句话的原因，其次天教育主任就打电话来，说有四个体育生肯定要转到我班来，已经和主任磨了很久。还是我的性格，我立即答应了。体育生，这些一进班就把我们某些女生吓坏了要求转班的体育生，常常迟归教室、个别还上课睡觉、自习讲话的体育生，我也是一样的观赏他们，激励他们，丝毫没有偏见。召集到办公室开个小会，解决一些问题，从没有大张旗鼓的指责过他们。平常的管理，假如叫真起来，令人生气的事情就多了，所以有时候也得“睁一只眼闭一只眼”。信任每一个心灵都可以感化，信任我们的付出不会似水东流。在今年我的生日那天，202班的学生早已得到消息，在我走进教室时，一齐唱起了生日欢乐歌。这已是今年其次次学生给我过生日了，上一次提前了20天，212班的学生弄错了日子。二、 干部循环：进行干部培训，把在学校学生干部培训时的讲话又拿过来，给班级学生干部讲，讲当班干部的好处：一，提高实力：组织、协调、表达、策划；时间管理实力，统筹时间，充分利用时间；储备管理阅历，为将来的工作储备才能。二，训练思维：全面；全局考虑；周到细致，有条不紊。考虑到不同同学的感受，组织自己的语言。三，培育气质：领导气质，培育大气。四，提高修养：气度胸襟、包涵理解，宽容，自信，责任心等等。讲当班干部的要求：热忱、主动、创建性的开展工作；带头学习、维护纪律；公允对待同学；和谐相处，团结一心，形成合力。干部循环，是我始终坚持的方法。寝室长每月一轮，宿舍卫生检查由各寝室长每人一周，班干部每学期一轮，给每个学生一个熬炼机会，让每个人都参加管理。当然，大家都做班干部，对于班级的管理和发展也是有长效的。一届干部轮换后，我就会给他们开个会，激励他们接着做班级的带头人，接着象干部一样严格要求自己。三、 培育习惯：基础太弱，根源是学习习惯不好。因此从习惯入手，提出“渐渐培育好习惯”。“渐渐培育好习惯”之一：课前打算。告知学生，从现在起先，上课前先把书拿出来，笔记本、草稿纸、练习册等都拿出来，拿出来之后就预习。过了一段，基本能拿出来了，但预习还是许多人做不到，于是再强调。“渐渐培育好习惯”之二：限制三闲。纪律方面最让人担忧的就是自习，爱讲话。不能理性的限制自己的言行，就只能在低级的才智层面上发展啊。“渐渐培育好习惯”之三：早读。平行班的早读很艰难，通过调查可以说不读的缘由个个不同，什么不会读啊，没有人带头啊，怕读错被人笑话啊，没睡醒没精神啊，反正就是没想到不读书学不好就更不好啊。于是特地开一个班会，讲早读、讲读书，似乎后来好了很多，一早来听到有人读书了。但现在又不行了，又得科代表带领才能读了。高二的学生啊，唉，一声叹息！现实告知我：习惯的培育是漫长而艰难的，明白了道理不等于就会行动。习惯的培育还会有所反复，但我信任，道路是曲折的，前途是光明的，下学期，接着坚持，“渐渐培育好习惯”！四、 视察记录： 平常做班级状况记录，早读、晚修记录谁来得较早，谁来得较晚，谁讲话等，默不作声，不厌其烦，信任时间一长，结论就出来了，再说谁怎样就有依据了。好的现象也要刚好记录。这些记录还是有学生会看的，本子就放在讲台上。要让学生明白，老师心里有数，谁谁怎样，有记录呢。有时也会依据科任老师的记录找学生谈话，该指责的指责，对待不足之处还是要刚好指出才好。我举荐与 关联的文章：查看更多>> 班主任工作总结