2023年小学四年级家长会发言稿范文.docx

2023年小学四年级家长会发言稿范文各位家长：大家好！特别感谢你们能抽出珍贵的时间来参与这次家长会。一个孩子承载着一个家庭的希望。今日，我们大家坐在一起，就是希望孩子们在将来的学习道路上，能走得更加顺畅。有人说：“四年级确定孩子的一生。”可见，这个阶段特别重要。的确，四年级是孩子学习习惯、学习看法渐渐定型的重要阶段，是学习成果起先分化的时期。所以，我们学校也特别重视，今年三升四重新分班,今日召开家长会都是出于这方面的考虑。这一阶段，假如教化得法，将会使孩子养成良好的学习习惯，保持良好的学习习惯最终会使孩子的学业取得胜利。家长肯定要抓住这个关键时期。下面，我主要从语文学科和班级状况两个方面和大家一起探讨一下。一、 语文状况分析：低年级时，孩子们一般都能考90分以上，没有太大差别，上四年级以后，成果就会起先出现较大的差距。 低年级内容简洁，语文重识字写字，偏重记忆实力的考察，再加上科目少，学习轻松，所以看不出孩子学习实力的差距，三、四年级内容明显加深，特殊是现在，就说语文考试，阅读和作文的比例超过45分。低年级考100分不稀奇，但四年级语文考95分以上，就相当不简单了。造成成果分化的缘由：1、内容趋向困难化。2、家长可能觉得孩子已经适应了学校生活，便不再像低年级时那样操劳了。3、些孩子思想松懈，对自己放松要求。4、孩子的基础打得不扎实。针对这些缘由，我们要实行一些 对策：1、重视起来，更加重视。老师、家长要告知学生中年级段的重要性，使他明白其中的利害关系。同时，家长要多关切、多激励、多帮助，只要家长重视，并能够正确引导，孩子就会顺当度过这一时期。 而且这一年保持了良好成果的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺当。语文方面，四年级和六年级考试的模式相像，只是内容要深一点，面要广一点。相反，假如成果滑下去了，那基础确定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，假如现在孩子的成果间或下滑是正常的，关键在于我们要重视起来，并正确帮助他们顺当学好这一年。2、依据失分缘由，想想方法。有些家长，可能在孩子关晚学或得知孩子的考试成果不志向时，会对孩子大声训斥。在这里，我想说的是，你先了解一下缘由，再做出反应。 是马虎？是该背、该积累的学问没有背熟？还是阅读题不会分析？作文写得不够详细、生动？（1）假如是基础不扎实，家长可以考虑针对孩子的簿弱环节补课，防止孩子越拉越远，最终没有方法跟上其他同学。（2）、因为思想松懈，对自己比较放松，如背诵、积累的题目失分，这是很不应当的。语文、英语要积累的学问较多，这就须要家长的多多协作了，希望你在孩子背诵时严格要求，每一次的背诵要背熟，再签名。平常，多花些时间陪孩子，多做一些沟通和沟通。在教化孩子时，也要留意方式方法，当孩子学习马虎时，我们要刚好督促，严格教化。同时，也要看到他的进步，多表扬、激励。（3）不会审题，阅读题失分多，是孩子成果不志向的一个重要缘由。所以，要教孩子学会动脑筋，但是，并不是仔细看书、写作业，就等于会动脑筋。低年级的学习，记忆仿照性内容较多，孩子凭机械记忆，照搬照抄，也能得到好分数。但现在，即使在那些要求记忆、仿照的学习内容里，也蕴含了大量须要孩子开动脑筋的因素。假如孩子没有留意到这一点，还是采纳死记硬背的方式学习，那么现在，随着这些因素所占比例的增加，以及学习内容的加深，孩子的学习成果就可能会每况愈下了。（4）、作文有困难怎么办？其实，作文写得好不好，和方法指导有肯定的关系，但最主要的还是丰富的语言积累。积累从何而来，看书！教化家苏霍姆林斯基曾经说过，让学生变聪慧的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。当然，学生听，说，读，写的实力的培育决非一日之功，要持之以恒。比如说现在要求学生积累大量诗文，阅读经典名著，对于一次考试或许没有帮助，但等到将来初中中学，一个只读了24本语文书的孩子和读了几百篇诗词、上百本名著的孩子，谁更有潜力？当然，看书应当有所选择，尽量是符合爱好，文质兼美的文章。对于四年级的学生，我们激励看一些校内文学，学问类的书籍，少年版名闻名篇，中外优秀名闻名篇都可以去尝试看看。去年，我教六年级毕业班，一些孩子在去报名初中学校时遇到了一些状况，在这里我也顺便说一下。比如：有的孩子有偏科的现象，或者是某一阶段学习不努力，有一门课成果单上的成果没有达到优秀，在报一些初中学校的时候，干脆被拒绝了。所以，家长要关注孩子每一阶段的学习状况。虽然，学习的目的并不仅仅是为了升学。但这也是一个现实的问题。二、最终，谈谈这一个月来这个新组成的班级一些其他方面的状况。我们班共有学生54人，其中男生26人，女生28人。这学期开学到现在，我对我们班级学生的总体表现评价是：大多数学生比较乖巧听话，学习看法比较端正，特殊是作业书写都很整齐，早上老师没来教室时，一部分孩子已经在看课外书了，会自主学习。打扫卫生仔细负责，责随意识比较强。但问题同时也是存在的，主要问题有：1、少数学生比较贪玩、学习被动，比如订正本不会主动上交，背诵等口头作业马马虎虎，拖到放学还背不出。2、听课习惯有待提高，包括听和讲两个方面。听要专注，和老师有沟通。同学讲的时候，要推断对错，要思索，要取长补短。这一点比较欠缺。另外，普遍胆子小，上课发言不主动。3、部分孩子自理实力要提高，自己的学习用品管不牢，作业本交没交不知道，不会整理东西。这些习惯应当在一、二年级时就要培育好的。这个可能跟家长平常扶的太牢了有关。我们要关切孩子，但有些地方该放手还是要放手，在放手之前，你要先教会他。据说一种做法坚持21天，就会变成习惯。4、一些孩子行为不太文明，做事不考虑后果。我不是那种墨守成规的人，我认为孩子应当要有自己的特性的张扬与发展，活泼一些更好，但是要建立在遵守纪律，文明做人做事的基础上，之前一些孩子很淘气，下课时追逐打闹，我一般都是和他讲道理。告知他们走廊上人多，要留意平安。但是，最近发生的几件事情，我想不能用淘气来形容了：有4个孩子多次把饭倒在地上；10个孩子把高锰酸钾从4楼上往下倒，有的连同杯子一起扔下去。这些孩子说大不大，说小也不小了。恳请家长教化孩子：凡事都有一个度。另外，要明辨是非，告知他你认为错的事情，有再多的人去做，也不应当跟风。我想这样才是聪慧的孩子。各位家长，学生的成长和发展，离不开老师的辛勤劳动，也离不开家长的亲密协作，更离不开学生的自身努力。和孩子们相处了一个多月，对这些孩子只能说有一个初步的了解。每一天都感觉很劳碌，说实话比教毕业班还辛苦。不过，我信任只要老师、家长、孩子这三股绳拧到一起，肯定能为孩子创建出一个绚丽的明天。为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优越的成果、有健全的人格，让我们共同努力吧！最终再次感谢各位家长能抽出珍贵的时间来参与家长会。