《会飞的教室》读后感12篇(读《会飞的教室》有感).docx

会飞的教室读后感12篇(读会飞的教室有感)下面是我整理的会飞的教室读后感12篇(读会飞的教室有感)，供大家参考。会飞的教室读后感1会飞的教室，听到这个名字你肯定很新奇，我也是因为新奇打开了它，打开后却被它深深地吸引了。它是德国人卡斯特纳写的，书中一群性格迥异的中学生，在圣诞节自编、自导、自演了充溢想象的圣诞剧会飞的教室。围绕这部圣诞剧发生了一系列生动好玩的故事，故事情节描写得很细致、真实、特别贴近我们的生活，书中人物的心情、神态、和动作描写的也很细腻，使我相识了多愁善感又有着文学家气质的姚尼，家境贫寒却得才兼备的戴马亭，一心想改掉胆小毛病的邬理，善解人意的培克老师他们搞笑的语言，让我在笑的同时，也细细的品尝，学了很多新的词语。看了这本书后，我知道了世界上，亲情是最重要的感情。我们的生活中也少不了好挚友，好挚友会帮助你战胜困难的。会飞的教室读后感2假日里我读了学校举荐的书会飞的教室。这里的故事都很感人，虽然这里的主子公都是中学生，可是他们中间发生的事让我大开眼界，原来中学生的生活那么丰富。“大胃王”马提斯为了填跑肚皮，要违返学校的纪律，借钱绕小路买吃的。胆小如鼠的邬里连别人爬窗户都胆怯，他吓得热汗直流，我是个小女生，但我也会笑话他，满腹才华的戴马亭是我最艳羡的大班长。他不仅学习好，而且画得一手好画。连学校的活动中演出的舞台设计和布景工作都是他带领完成的，我嘻嘻为他竖起大拇指。姚尼有点可怜，被父母遗弃了，他好可怜，我差点哭出来，真为他难过，不过，姚尼并没有放弃学习。上课时，老师叫他朗读，他也没有因为回不去家，而不起立读课文，这说明他是好孩子。他能做到我们也能做到。假如，我长大成为中学生时，我也会过上这样欢乐的生活吗？会飞的教室读后感3这个暑假我读了许很多多的书，其中，我最喜爱的是反映主子公特别团结的会飞的教室这本书。书上写了一个班级的同学在排练圣诞剧会飞的教室时，有一名同学被抓走了，后来同学们一起同心同德，团结友爱克服很多困难最终救出了那位同学的故事。班长戴马亭因为家境不好没有钱而不能在圣诞时回家，经常偷偷暗自流泪。恰好老师培克在知道戴马亭这个状况，他就慷慨地把自己的年终奖金全部给了戴马亭，让戴马亭高兴奋兴地回家过圣诞节了。培克老师怀有一颗爱心，对同学的困难常常伸手救济之手，他被同学们称之为“圣诞天使”。读完这本书后，我懂得了同学之间要团结友爱，同学有困难时就应当尽力相互帮助。同时我也感受到了老师对我们的关怀。在学校里，老师始终在背后激励我们，帮助我们，就像书中的培克老师一样。是啊，除了父母，最关切我们的人是谁呢？是老师和同学！只要大家团结在一起，就没有克服不了的困难！会飞的教室读后感4会飞的教室是我最喜爱读的之一，这一本书有邬理、姚尼、戴马亭、艾嘉兰、马提斯、葛洛迪等主子公。看了这一本书，我明白了世上亲情与友情是人与人之间最重要、最宝贵的感情。哪怕有再多的困难，与亲人的团结是挡不住的，哪怕有再多的金钱、财宝也换不回宝贵的友情。亲情与友情，将是世界的每一个人的坚毅的后盾！我喜爱书中的正义老师和禁老师，因为他们不喜爱用斗争来客至难题，只喜爱公允公正的。我的胆子很小像书中的邬理一样。看完这一本书，我明白羞涩的人不必需是完全胆小，有时也可能在你意料之外的时候，也能够超过自我的。有空你也读一读，我想你会跟我一样爱不释手。这一本书该我一个极大的道理：友情是无法用金钱换回来的，必需要好好地珍惜它。会飞的教室读后感5我读了会飞的教室这本书，这本书讲的是：吉奇斯蒙中学有一群性格迥异的少年，他们都有各自的不同的快乐与苦恼从小被父母遗弃的姚尼有着一颗敏感的心和文学家 的气质;家境贫寒的戴马亭才华出众、得才兼备;一心想成为拳击家的马提斯为功课苦恼;贵族出身的邬理则一心想改掉胆小的毛病这群少年自编、自导、自演了一部圣诞，会飞的教室，围绕这部话剧发生了一系列生动好玩的故事，少年们也克服了各自的弱点，渐渐地长起来。会飞的教室读后感6会飞的教室只是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演绽开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中，多愁善感的陶尼，才华横溢的'戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以其显明、独特的形象给读者留下了难忘的印象。会飞的教室的内容，可算是浓缩的校内风景录，所表现的同学之情、师生之爱、挚友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。值得一提的是，作者塑造的人物都不是十全十美，即使是得才兼备的戴马亭，也会经受打击，遭受逆境。然而，正是这种缺憾，才促使我们有更大的志气去面对人生。教室会飞，这并非现实，它只是小主子公们的想象罢了。假如我们也绽开想象的翅膀，信任也肯定会飞到一个更为广袤而奇妙的世界。会飞的教室读后感7会飞的教室是孩子们在圣诞晚会上自编自演的一场戏。全书由排演绽开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。文中写到多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷清持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以其显明、独特的形象给我留下了难忘的印象。这本书的内容，可算是一部高度浓缩的校内风景录，它所表现的同学之情、师生之爱、挚友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。读了这本书我深受启发，挚友之间的友情是最珍贵的，是用金钱也买不倒的。所以我们要珍惜挚友之间的那份友情。会飞的教室读后感8会飞的教室是我最喜爱读的之一，这一本书有邬理、姚尼、戴马亭、艾嘉兰、马提斯、葛洛迪等主子公。看了这一本书，我知道了世上亲请与友情是人与人之间最重要、最珍贵的感情。哪怕有再多的困难，与亲人的团结是挡不住的，哪怕有再多的金钱、财宝也换不回宝贵的友情。亲情与有情，将是世界的每一个人的坚毅的后盾！我喜爱书中的正义老师和禁老师，因为他们不喜爱用斗争来客至难题，只喜爱工平公正的。我的胆子很小像书中的邬理一样。看完这一本书，我明白羞涩的人不肯定是完全胆小，有时也可能在你意料之外的时候，也可以超过自我的。有空你也读一读，我想你会跟我一样爱不释手。这一本书该我一个极大的道理：友情是无法用金钱换回来的，肯定要好好的珍惜它。会飞的教室读后感9会飞的蒲公英讲的是一个山里的小女孩被蒲公英妈妈的激励而考上高校的孩子。作者的妈妈为作者缝了个花书包，上面还镶着几朵白色的蒲公英，为她做了件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英，为她寄来了一幅花有蒲公英的水彩画，使自己的孩子变得和蒲公英一样，有上进心并且会飞了，会飞的更高了。一朵朵白色的绒球，用嘴轻轻一吹，便离开了妈妈的怀抱，找寻自己的乐土，对于蒲公英来说，这多么华蜜啊！作者梦见自己变成了蒲公英，飞在广袤的世界上空，多么美妙啊！作者是多么喜爱蒲公英啊，假如自己能变成蒲公英，那么蒲公英的心愿也就完成了。在我眼里，蒲公英是勇于探险的旅行家，他们一代代的，一点点的飞，渴望飞过全球，渴望欣赏世界的风景，哪怕失败，也要重新站起来飞。蒲公英是坚毅的，是乐观向上的，我也爱蒲公英！一朵朵小花在天空中飞荡，他们继承了父母的志向，一代代的，一点点的去完成，成为最快乐的探险家。会飞的教室读后感10会飞的教室描写真实感人，具有激励人心的道德力气。会飞的教室作者是艾利克卡斯特纳写的一部长篇小说。他于1899年生与德国，是德国现代的文学家，也是闻名的儿童文学家。是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演绽开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群明、活波、天真、可爱的少年形象。他们当中有家庭穷富而学习优秀又身为班长的戴马亭；有“大胃王”马提斯，他的肚子深的像无底洞，怎么也填不饱。他的力气很大，想成为一名拳击家；被父母遗弃的孤儿姚尼却有一颗敏感的心，在写作文方面有极大的天赋；贵族诞生的邬理一心想改掉胆小的毛病；还有学问渊博又受打击敬重的塞巴修等等教室会飞，这并非现实，它只是小主子公们的想象罢了。假如我们也绽开想像的翅膀，信任就肯定会飞到一个更为广袤而奇妙的世界。会飞的教室读后感11会飞的教室是这个暑假，我最喜爱读的书了。这本书里介绍了多才多艺的戴马亭，有多愁善感的姚尼，还有遇事冷静的塞巴修，以及胆小的邬理和身材魁梧、争强好胜的马提斯班长戴马亭是我最佩服的人了，戴马亭虽然家境贫寒，父亲没有职业，母亲只能靠给别人干一些事做，得一些钱为生，但戴马亭却从不自卑。戴马亭遇事特别冷静，是我最敬佩。特殊是在职校生把绑架邬理之后，其它的同学一心光想着救人，可戴马亭却能想着去告知老师，让老师出面来解决这场不必要的战斗。戴马亭学习特别好，多才多艺。他还是一个绘画天才，会飞的教室这篇话剧里全部的背景等等都是戴马亭一个人完成的。平常我遇事比较冲动，做事没有想到后果，特别的鲁莽，今后肯定要改掉这些坏的毛病。努力学习戴马亭仔细学习的精神，成为老师的好帮手，同时还要学习戴马亭遇事冷静这一优点。我也要和戴马亭一样，不惧怕比自己大的学生。不怕困难，勇于挑战!会飞的教室读后感12读了会飞的教室这本书之后，我觉得他们都是有孩子气的孩子，比如：多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞马修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以显明，独特的形象给我留下了难忘的印象读了会飞的教室这本书之后，我觉得我们现在的老师许多都不如书本上的“正义老师”（培克）和“禁烟老师”（罗勃）读了会飞的教室这本书之后，我懂得了什么才是真正友情，什么才是团结就是力气的真理，比如说：当葛洛迪被绑架的时候，戴马亭他们自告奋勇，救出葛洛迪。会飞的教室这本书使我们懂得拉许很多多的道理，比如说： 我懂得了什么才是真正友情，什么才是团结就是力气的真理等等。我向大家极力举荐这本书，真的非常好看呐！