三年级英语三单元上册第三单元作文范文14篇(英语作文第三单元).docx

三年级英语三单元上册第三单元作文范文14篇(英语作文第三单元)下面是我共享的三年级英语三单元上册第三单元作文范文14篇(英语作文第三单元)，供大家阅读。三年级英语三单元上册第三单元作文范文1在很久很久以前，森林里住着一只小鸟和一只蚂蚁。有一次，小蚂蚁一不当心掉进了小溪里，就在它快死去的时候，小鸟望见了它。于是，小鸟从地上捡起一片叶子，往蚂蚁所在的位置用劲一扔，树叶飘到了小蚂蚁的身旁，小蚂蚁爬了上去，它最终得救了。它对小鸟说了声“感谢。”可是小蚂蚁声音太小了，小鸟没有听见。小蚂蚁特别感谢小鸟，心想：小鸟这次救了我，我肯定要好好报答它，无论上刀山，下油锅，我也在所不辞。终归，我的命是它救的。光阴似箭，日月如梭。一转瞬，冬天到了，森林被冰雪覆盖着，不仅如此，森林里又来了一个成天想捉到小鸟的机器人，他是由电脑限制的，也许是人类的所为吧！一天，机器人又要去捉小鸟了。正在机器人发觉小鸟的时候，小鸟还在寻食。就在机器人快要捉到小鸟的时候，蚂蚁发觉了，它搬来了一个大石头，放在机器人的脚下，机器人被绊倒了。小鸟也被机器人倒下的巨大响声惊醒了，小鸟得救了。从今，小鸟和小蚂蚁过上了华蜜的生活。三年级英语三单元上册第三单元作文范文2回想过去，我经验过许很多多的那一次，其中最难忘的就是，那一次，我照看小鸡。那天，我像平常一样来到楼顶看小鸡，但是发觉小鸡们不再像平常一样追逐游戏，叫声也减弱了。咦！它们怎么了？我又一看，小鸡们的眼睛都望着空荡荡的食槽，眼睛里闪着渴望食物的光线，哦！原来是爷爷出去前却遗忘给小鸡打算早餐了。我想今日就由我给它们做一道“蔬菜沙拉”吧。说干就干，我拿起一根笋，把它放到菜板上，又拿起那把旧菜刀，切起笋来。我先把笋切成两半，然后打算把其中的一半切成丝，可是我的力气太小，费了九牛二虎之力才完成。我想：这么长的细丝，小鸡们怎么吞下去呢？干脆把它切成丁吧。我把笋丝横着排成一排，一刀一刀的切成了整齐的小丁。打算把笋丁放到食槽里的时候，我想这样是不是太单调了，灵机一动，把一些鸡饲料加到了笋丁里搅拌了起来，一下子笋丁上就裹满了饲料，一道迷人的“蔬菜沙拉”就做好了。我把“蔬菜沙拉”往小鸡们聚集的地方一撒，小鸡们马上争先恐后的跑了过去，兴致勃勃地品尝着我做的“大餐”，边吃边“唧唧的叫着，似乎在说：“真好吃呀！”吃饱后的小鸡又精神了起来，起先游戏玩耍了。看着快乐小鸡们，我笑了！三年级英语三单元上册第三单元作文范文3单车，大家都很熟识，但我骑单车有一段难忘的经验。以前，我骑的单车还有两个轮子支撑着我。一次，我试着骑了一下别人的单车没有两个轮子支撑的，我刚骑上他的单车，就有种摇摇欲坠的感觉。我一骑，没几米路就摔下来。虽然我很怕这样的单车，但我的姐姐坚持叫我去学。起先，姐姐看我几下子就摔一下，便过来扶我。慢慢地，我能骑十几米了，我慢慢不怕了那种自行车，起先迈向更高的领域。当再一次姐姐扶我骑时，我已经不再胆怯，姐姐突然松了手，让我自己骑。我想：姐姐呀姐姐，你好歹也是我的姐姐，干嘛这么狠呢！但我又想，每件本事都要靠自己仔细学才能学会，这次就宽恕她吧。于是，我按着自己以前的阅历，起先骑单车，感觉耳边有一阵风，原来，在姐姐扶我的时候，我已经不知不觉地学会了骑单车。“哦耶！”我喊了一声。通过第一次胜利，我立刻练，最终练成了一个师父。“世上无难事，只怕有心人。”这句话说得多好啊！三年级英语三单元上册第三单元作文范文4教学内容：本节课是新标准英语三年级起（第一册）Module7 Unit2的教学内容How old are you？教学目标：1、学习目标语句：How old are you ？Im ，Youre 单词：old，look，how old2、能口头运用How old are you？Im 这类语句询问对方的年龄并回答。3、能在图片提示下识别单词old，look。4、学习本课的歌曲，这项内容不作要求，让学生依据自己的状况选择学习与驾驭。重点难点：能用How old are you来询问对方的年龄，并能用Im 作回答。教学打算：录音机，磁带教学过程：一、热身复习1、带领学生唱学过的英文歌Please stand up，Ten little fingers。2、让学生以开火车的形式说数字，复习112的数字。（齐唱旧歌，开火车说数字都是为了激发学生学习爱好，调动学生的主动性，也是为后面学习表述年龄作铺垫）二、课文导入对学生的表现进行激励表扬，然后针对课文内容向学生提问：“How old is Sam？”引导学生给出答案：“Sam is nine。”（这样的导入既简明也对启发学生理解How old的意思起到肯定作用）师对学生说：“大家知道Daming的年龄吗？今日的手工课上，大家都在制作年龄牌，Daming闹了一个小笑话，我们一起去看看吧！（激发学生的新奇心，想去学习课文，一探原委）板书课题：How old are you？（让学生跟读几次，明白中文意思。）三、课文教学1、播放录音前，请学生细致看书上的图，并试着揣测故事的情节。有的学生可能会提出一些疑问，请学生带着疑问听录音。2、老师可以在听录音前向学生提出一些详细的问题，请学生在听的同时找出问题答案，例如：“How old is Sam？How old isDaming？What are the children doing？Why are the children laughing atDaming？”老师再运用中文重复这些问题。3、（播放录音）听过第一遍录音后，老师可以请几个较好的学生试着回答刚才的问题，老师先不要公布正确答案。请学生看着书听其次遍录音，请刚才没有找到问题答案的学生再次回答问题。4、其后，老师可以请学生以小组为单位，找出问题的正确答案（Sam is nine。Daming is nine，too。They are makingage badges，He wears his age badge upside down）。学生可以运用中文回答后两个问题。回答正确的学生由老师赐予适当的嘉奖。5、再听几遍录音，请学生跟读。6、老师教读并讲解全文。再让生齐读全文，在自由朗读，最终请学生以小组为单位表演课文，请几个小组到教室前面展示。四、完成任务完成运用任务1（Act it out）：把学生分为多人小组，仿照书上的事例运用“How old are you？Im”进行关于年龄的问答。作重强调相同的岁数最终要运用Too。（可多请几个小组）完成运用任务2（Sing the song）1、先让学生读歌曲，理解大意，作重理解How old are you and How are you。2、播放歌曲，让学生整体感受音乐，再轻声跟唱，反复几次后，齐唱歌曲。完成运用任务3（Game）：仿照书上的事例开展嬉戏，复习数字112，老师也可以运用“Simonsays”的形式开展这个嬉戏。首先请全班学生逐个报数（可以重复）。当每个学生都知道自己的数字后，老师起先发出口令，例如：“Simon says2，4，6and10，standup，please。”数字为2，4，6，10的学生要站起来。假如老师的口令中没有“Simonsays”，而学生错误地执行了口令，他们就要被罚出局。老师可以请被罚出局的学生发出口令。坚持到最终的学生获胜，由老师赐予嘉奖。五、课堂小结三年级英语三单元上册第三单元作文范文5我的“傻”老师上课了，一天的学习时间起先了。此刻，我们班的语文老师走进了教室。她长得很苗条，齐耳的短发，圆圆的脸蛋像红苹果似的，一双光明的眼睛，讲起课来很仔细，但是对待有些事情却很“傻”。记得这学期的一天，天气突然降温，老师像平常一样来到教室，教我们朗读课文，那声音和平常比明显变得嘶哑了。她是不是生病了呢？突然老师连续的咳嗽声中断了朗读，看来老师真的生病了。老师您太“傻”了，为了给我们上课，生病了都不休息。还有一次，记得是上学期的期末考试，我们班有很多人考了一百分，您的脸上露出了难见的笑容，还嘉奖给我们各种味道的棒棒糖，我看了一下还是不二家的棒棒糖，肯定很贵吧。老师您太“傻”了，竟然花自己的钱来给我们买奖品。现在，我知道了老师您不是“傻”，那是对我们无私的爱。三年级英语三单元上册第三单元作文范文6三年级英语上册第三单元检测试题听力部分(40分)、细致听，选出你所听到的单词，并将序号填在题前括号内，每小题读两遍。(10分)( )1.A.girl B.boy C.teacher( )2.A.five B.six C.seven( )3.A.ear B.eye C.mouth( )4.A.black B.white C.brown( )5.A.book B.chair C.desk.细致听，选出你所听到的句子，并将序号填在题前括号内，每小题读两遍。(10分)( ) 1.A.I feel sad . B. I feel happy .( ) 2. A. I hurt my leg . B. I hurt my arm.( ) 3. A. She is my friend. B. He is my friend.( ) 4. A.Stamp your foot. B. Shake your leg.( ) 5. A. Its a chair. B. Its a cat.细致听，推断你所听到的内容与所给句子是否一样，一样的打“”，不一样的打“×”，每小题读两遍。(10分)( ) 1. Open the door.( ) 2. See you later.( ) 3. How many crayons do you have?( ) 4. This is cool.( ) 5. I have a tail.IV.细致听，推断你所听到的内容与图片是否一样，一样的打“”，不一样的打“×”，每小题读两遍。(10分)1 ( ) 2 ( ) 3( ) 4 ( ) 5 ( )笔试部分(58分).从方框中选择恰当得单词填在横线上。(10分)hands , Jenny , black , doctor , window1、Open the _.2、Clap your _.3、Lets see the _.4、My eyes are _.5、My name is _. . 选出不同类的单词。(8分)( ) 1. A. warm B. cool C. green( ) 2. A. eye B. nose C.left( ) 3. A. ten B. five C. hand( ) 4. A. pen B. hand C. rulerIII.选择填空。(8分)( )1.What colour is it? Its_A.red B.big C.good( )2._. Nice to meet you ,too.A. Hello . B. Nice to meet you. C. Hi.( )3. _? Its a book.A. Whats this? B. Where is the book? C. What colour is it?( )4. How do you feel ? _?A.I feel tired. B. Its a book . C. Six .IV. 按要求完成句子.(4分)1. my , leg , hurts (用所给单词仿按例句写句子)>例： My head hurts .2. are eyes His black (连词成句).V.从方框中找出问句的正确答语，将序号填到括号内。(10分)( ) 1. What colour is your hair?( ) 2. Are you okay?( ) 3.Whats the matter?( ) 4. How many books do you have?( ) 5. How are you ?A. My head hurts. B. Six.C. Im fine, thanks. D .No, Im sick.E. My hair is black.VI.给下面每幅图找出表达意思的句子，将序号填在括号内。(8分)( ) ( ) ( ) ( )A. Li Ming has six chairs.B. Wave your arm.C. He is tired.D. This is my right ear.VII.阅读短文，对的在题前括号内打“ ”，错的在题前括号内打“×”。(10分)My name is Danny. My hair is black. I have three hairs. My eyes are black. I have two hands. My hands are green. I have eight fingers. I walk to school. I feel happy.1、( ) My name is Jenny .2、( ) I have three hairs.3、( ) My eyes are black.4、( ) I have ten fingers.5、( ) I walk to school.三年级英语三单元上册第三单元作文范文7秋天的景色可真美呀!美在秋菊，美在金桂，美在红枫，而最美的却是那丰收的景色，那是汗水浇出的累累硕果啊!金灿灿的的玉米、红艳艳的稻谷，紫晶晶的苹果，绿油油的葡萄眼前的这一切，美得似乎一幅画。秋天的天空也特别晴朗，朵朵白云悠然地飘着。杨树、柳树的叶子变黄了，只有松柏不舍得脱下它们的绿衣裳，可能它们怕着凉吧!枫树想的最周到，已经换上为秋天打算的红毛衣。我恒久爱那硕果累累、风高气爽的秋天!三年级英语三单元上册第三单元作文范文8夏天来了，午休时候，房间里的空调正在为主子运转，一把扇子宁静地躺在床头休息。“瞧你，成天就知道睡觉，不干活，还是抓紧退休吧?”空调挑衅地对扇子说。它很看不起扇子。“你说什么?”扇子不兴奋地问。“你还不明白呀，现在各家各户都在用我们空调了，又凉快又省力，谁还用扇子啊?”空调傲慢地说。“虽然用你不费劲，但会耗电大，费用多，一般家庭支付得起吗?”扇子据理力争道。“是呀，我的费用多!只有你能给一般家庭用咯?”空调讥笑道。“你什么意思?”扇子生气极了：“没电的时候你就只能呆呆地停运，而我是手动风来!”“就你厉害，让主子扇风时手酸汗出。真不知道你用处在哪里?”空调不以为然地说。“才不是呢，人们在等车，旅游等各种环境下，都会用到扇子。你见过人们哪个会随身带台空调的吗?所以，还是我最好用，最受欢迎。”扇子说明道。它们越吵越激烈，把床吵醒了，它语重心长地对空调和扇子说：“傻孩子，其实呀，你们都很优秀，都各有各的好处，你们要很好地尽自己的义务，为人类服务，这样争吵是没有意义的。”空调和扇子听了，都惭愧地低下了头。三年级英语三单元上册第三单元作文范文9秋天到了，大地换上了金黄色的外套。听妈妈说：“秋天不仅是一个丰收的季节，更是一副漂亮的图画”晚饭后我就去公园漫步。一走进公园，我就闻到芳香扑鼻的气味。我闻着这气味找啊找，找啊找，一看原来这里有几颗颜色不同的桂花树。有白的、橘红的、还有黄色的，这些桂花近看像婴儿的小手掌，远看像一粒粒小米。还有旁边的樟树叶子都黄了，叶子落下了就像飘舞的蝴蝶。秋天来到了果园里，石榴笑得咧开了嘴，苹果也兴奋地笑了，玉米长了红色的头发，高粱笑红了脸，仿佛在说：“秋天来了，秋天来了，我们成熟了，来收吧!”我知道了秋天是红色的。秋天来到了田野里，沉甸甸的穗子压得稻杆抬不起头来。一阵风吹过，掀起阵阵起伏的稻浪，就像金色的海洋。我知道了秋天是金黄色的!秋天真是太漂亮了，这真是一副漂亮的秋天的图画!三年级英语三单元上册第三单元作文范文10秋天，让人舒适，秋天，沁人心脾；秋天真是一个美妙的季节！每到秋天，农夫伯伯就乐开了花，因为，粮食丰收啦！你看那嫩黄的麦子始终挺着腰；火红的.高粱笑弯了腰；金黄的玉米一粒粒饱满这些农作物都在向我们诉说着丰收的喜讯呢！除了这些农作物，还有一大批可口的水果！比如弯得像镰刀的香蕉；小巧的像珍宝一样的葡萄；还有那黄得像黄金一样的梨子其中，最受大众追捧的就数大石榴了。大石榴从春天的长叶、开花。到夏天的结果和秋天的成熟，每一个季节都笑得那么绚丽。秋天成熟时，它的外皮会由黄变红，假如它变得火红，并且裂开了以后，就说明它已经可以食用了，裂开的石榴粒粒饱满，里面的果实晶莹透亮，就好像一粒粒美丽的珍宝。石榴裂开时，就似乎里面几百个嫩红的小脑袋从石榴缝里探出来，争先恐后地嚷道：“我的味道很甜，快来吃我呀！”走进秋天，让我感受到了秋天的魅力。三年级英语三单元上册第三单元作文范文11一个多变的我“轰隆隆、轰隆隆”窗外电闪雷鸣、狂风咆哮、乌云密布。我胆怯闪电会将我们家的电路劈断，导致火灾，于是我就将家里的电源插座全部拔掉。我又胆怯雷电会透过窗户击人，于是我又将家里全部的窗户都关闭严实。快来看呀，一个胆小的我。妈妈生病了，头又痛又晕。可是爸爸不在家，我就自愿当起了小护士。我先将妈妈搀扶上床，然后帮他盖好被子，又帮妈妈倒了杯温水，亲自端给妈妈喝。快来看呀，一个孝顺的我。要数学测验了，妈妈叫我细致做题。可我呢，常常把退位和进位搞糊涂。上一期的语文试卷一发下来，我忽然傻眼了，原来是打雪仗、堆雪人的，我却写成了堆雪仗、大雪人了。快来看呀，一个马虎的我。我和妈妈上好钢琴课，买了瓶牛奶，正打算喝，望见旁边有一只刚诞生的小野猫，看着它可怜饥饿的样子，真让人心疼心碎。于是我找了个碗，把牛奶倒在碗里，小野猫立刻就兴致勃勃地扑过去喝了，而且很快就喝完了。快来看呀，一个有爱心的我。快来看呀，一个多元的我！快来看呀，一个多变的我！快来看呀，一个欢乐的我！三年级英语三单元上册第三单元作文范文12今日，老师让我们泡豆子，视察它的发芽过程。我连忙跑回家，心情特殊激烈。赶忙抓了几颗黄豆，接了半杯水，把豆子放在里面。还差一点滑了一跤。我心里盼望我的小豆芽快点长大。放学了，我飞奔回家，第一件事就是去看我的小豆子。我一看，惊异地发觉我的小豆子外衣已经皱了，皱得像花生壳一样。而且，像吃了“增胖剂”一样，胖了一圈儿。今日，我的小豆子已经从芽眼里发出了尖尖的小芽，穿破了它的“外衣”，伸出头来，看上去就像小象的鼻子。把杯子摇一摇，再一看，就像小蝌蚪在水里游戏。小豆芽已经长得很长了，小芽的尖儿上已经长出很多须，爷爷告知我：“这就是它的根。”豆子现在把衣服脱了，长得白白胖胖的，显得非常鲜嫩。我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的养分和环境，但仍旧执著地生长着，这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗？三年级英语三单元上册第三单元作文范文13教学目标：（一）语言学问目标1、能够听说读认单词及短语：how，old，look，too。2、能够在句子中正确运用单词和短语：how old，look。（二）语言技能目标1、能够用How old are you？询问他人的年龄，用Im说明自己的年龄；2、能够在图片的提示下识别数字110的英文表达及与年龄有关的表达；3、能够演唱课文歌曲。学习策略：主动主动地与他人协作完成课堂任务。文化意识：了解西方文化中过生日的习俗。知道一般状况下不要轻易问对方的年龄，尤其是对于年长的女性。情感看法：参与同学生日聚会，体验交往的欢乐，增进同学间的友情，感受同学间的友爱。教学用具：CDROM、单词卡片、图片教学过程：一、Warm up1、Greetings。2、Sing a song。3、复习数学112二、Presentation1、带领学生复习第一单元课文，然后针对课文内容向学生提问：“How old is Sam？”引导学生给出答案：“Sam is nine。”2、教学How old are you？ Im 三、 Practice1、Pair work ：同桌之间用句型How old are you？ Im进行关于年龄的问答，请学生展示。2、Play a game：Simon says嬉戏：首先请全班学生逐个报数，当每个学生都知道自己的数字后，老师起先发出口令，例如：“Simonsays 2，4，5 and 7，stand up，please。”四、Learn the text1、T：大家知道Daming的年龄吗？今日的手工课上，大家都在制作年龄牌，Daming闹了一个小笑话，我们一起来看一看。播放录音前，请学生细致看书上的图，并试着揣测故事的情节，请学生带着疑问看CDROM中的动画。2、放录音，要求学生边听录音边指着相应的对话泡。3、Now， lets listen to the tape and follow to read it。4、学习歌曲。五、Consolidation1、课堂活动用书练习1。2、课堂活动用书练习2。3、Bingo嬉戏：请学生在纸上画出一个三行三列的表格，并在其中随意填入数字19，其后，老师运用“How old areyou？”向单个学生提问，请学生运用19的数字了随意作答。每当一个学生运用“Im。”做出回答时，其他学生就要在自己的表格中把相应的数字圈出来。最先连续圈出一横行、一竖行或是一斜行三个数字的学生大喊“Bingo”，该学生即是胜者。六、Homework用How old are you？询问自己的家人和挚友的.年龄，完成一份有关年龄的问卷调查表，向全班汇报自己的调查结果。三年级英语三单元上册第三单元作文范文14秋天，是黄金的季节，一个充溢喜庆、华蜜和爱的季节。一觉醒来，看看日历，是是秋天来了！打开窗户，一眼望去，天蓝蓝，地金黄，农夫在地里收割稻子，拖拉机在田边轰鸣。走出家门，秋高气爽。秋风吹过，树木哗哗作响，与鸟鸣构成了一支乐曲。啊，这节奏赛过了贝多芬；这节奏赛过了亨德尔，就连这韵味都赛过了莎士比亚。走进树林，踩在金黄金黄的干树叶上，“滋”的一声，树叶被踩碎了。风把地上的黄叶吹起来，落叶飘飘，好像进入了遍地黄金的天堂。“呼”的一下，一团黑影从我面前跑过，停在了一棵老树的树干上，树干旁还有个洞。我细致一看，是只棕红色的松鼠，还在向旁边的洞中扔松果呢！可能是在打算过冬的食物。扔完后，它又从这棵树跳到那棵树，慢慢隐没在密林深处傍晚到了，我渐渐走回家。经过小河时，我听见了鹜鸣，抬头望去，一只孤鹜飞向远方。真可谓是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”呀！我爱秋天，不仅仅是因为它美，还因为它无限的情怀，多数的喜庆与华蜜！