作文的意图应该是中肯的.docx

作文的意图应该是中肯的立意也叫主题。它与我们通常所说的主题和中心思想具有相同的含义。作文章，立意很关键。明末清初的学者王夫之曾说：“无论诗还是长文，意义是主要的。意思还是帅，没有帅兵，叫五河。”当代闻名作家、学者唐曾说：“确定一部作品的主题，首先是帮助我们理清头绪的关键，告知我们如何从丰富而困难的生活中总结和留意提炼.一部作品内容丰富，但主题不明确，就像行尸走肉。”可见一篇作文的立意很重要。那么，应当如何确定文章的意图呢？意图应当是中肯的怎么能认为相关呢？我们以1994年高考作文尝试为例来说明一下。从作文题目可以看出，这是一篇简洁的命题作文，简洁的记叙文。在考场上写这篇作文，最重要的是正确理解“尝试”的含义。尝试就是第一次有意识的去做一件事。“尝试”是主动的行为，不是被动的、偶然的行为、体验或遭受，不是被动的体验或人生感受。所谓“主动”，是指主子公面对新的状况，从主观意识中萌发的尝试自己技能的欲望和追求，然后给予行动(包括心理行为)，进而获得思想情感上的收获、阅历教训等。可以在他的作文中写很多摸索性的事务，比如做饭、洗衣服、缝纫、爬山、划船、工作、游泳、学车、做生意、早恋、跳舞、抽烟等。然而，从正面或背面写下的审判事务并不是问题的关键。关键是要有正确的观念。比如每个人都写劳动，有人经验劳动的艰辛，父母的艰辛，劳动的宏大，读书的重要等等。从而激发了珍爱学习生活、努力学习、立志变更家乡落后面貌的思想感情，得出“工作日是中午，汗水淌进泥土，手里的钱是辛苦的”的正确结论；这样可以说是符合问题的意思，而有些人却得出了“万物皆次，唯读书高，人难主”的结论，导致了厌恶劳动、轻视劳动的思想感情。这个意思明显不正确，思想内容明显不健康，所以不切题。所以问题不是写什么事务正面事务。没有正确的意图，确定写不好作文；假如负面事务有正确的构思，也有可能写出优秀的作品。假如想写相关文章，一般可以把握以下三点。 1精确所谓精确把握主题，就是正确理解题目的基本要求，也就是理解题目要求我们写什么。比如我们现在有这样一篇小作文，题目是：选择诗中的两种鸟，绽开想象，写一段200字左右的对话片段，题目是与 的对话。诗如下：鸟评麻雀说燕子是个怕冷的胆小鬼。燕子说黄鹂有一套美丽的服装。黄鹂称百令嗓音不纯，动机不纯。百灵说是最没有原则的鹦鹉。拿几篇文章举例说明：的麻雀和燕子的对话在一座树木繁茂的小山上，栖息着麻雀、燕子、黄鹂、云雀、鹦鹉、喜鹊、苍鹰等鸟类。他们在这片密林里吵吵闹闹，争辩了一成天。他们在争夺食物，对吗？不，他们是来在鸟类中炫耀自己的技能的，他们想超越其他鸟类。麻雀和燕子是最吵的。麻雀说燕子是怕冷的懦夫。燕子不示弱。她一边嘲讽麻雀一边嘲讽黄鹂一边报复麻雀。她说黄鹂有一套美丽的服装。黄鹂呢？她还说云雀们声音甜蜜，但动机不纯.他们只是相互暴露，相互攻击。鸟儿好像没有安静。在的文章HT中，小作者明显没有留意考查，没有正确把握主题。题目要求写对话片段，而小作者写的小文章与给定的材料有关，但都不是对话。这篇短文只是对诗歌的概述和释义，是对材料的重复叙述。例2 麻雀和燕子对话麻雀是天生的家养鸟类。它们只能在屋檐下的树枝上筑巢，住在巢里或栖息在树枝上，喜爱成群结队地在人家房子四周捕猎，在地里偷小米吃。一天，他们遇到了一只燕子。燕子是冬天向南飞，夏天向北飞的候鸟。麻雀无法理解燕子为什么不顾疲惫长途飞行。冬天，燕子又要飞走了，麻雀争论着：“你看我们姐妹，冬天不怕冷，你们那厚厚的羽毛不保暖吗？为什么不能像我们一样常年生活在北方？真的是儒家！”燕飞无言以对，她如何说明清晰？我心想：我们真不一样！我们身体的特点让我们不得不随着季节的改变从南向北走。 HT这篇文章，小作者也没有正确把握题目要求。文章着重讲解和叙述。两只鸟之间没有对话，只有麻雀对燕子说点什么，燕子除了心理活动什么也不说，明显不符合主题要求。黄鹂与鹦鹉的对话在广州工作的叔叔回家探望奶奶，带回两只可爱的小鸟，一只是黄鹂，一只是鹦鹉。一只鹦鹉看到有人来了，就说：“你好！您好！”“欢迎！欢迎！”有一类词特殊受欢迎，黄鹂能唱好听的歌，也很吸引人的赞美。但是两只鸟常常相互不服：当你喜爱这只鸟的时候，它是嫉妒的。有一天，正值我在赞美黄鹂漂亮的歌声时，我看到鹦鹉撇着嘴说：“她唱得好，不是因为她妈妈给了她好嗓子。她能怎么办？”黄鹂不甘示弱，抖着美丽的羽毛，伸着颈项，尖着嗓子。“她会说话会说话，那又怎么样？”她说的哪句话是她自己的看法，不无道理。”“谁没有原则？"鹦鹉叫了起来。"是她，是她，不然为什么会有鹦鹉学舌这个成语？“听着两只鸟之间的争辩，我陷入了深思。 HT在这篇作文中以叙述为主体，作者叙述了鸟的论证，明显不是干脆对话：在两只鸟与作者的对话中，作者勤勉地充当了两只鸟的裁判，“陷入了深思”，这不是两只鸟之间的对话。真不知道作者“冥想”的是什么。这个明显不清晰。