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幼儿园教育教学工作计划17篇 幼儿园的教育教学计划日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，我们应当为自己的工作写一份安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我收集的幼儿园教化教学工作安排17篇 幼儿园的教化教学安排，供大家阅读。幼儿园教化教学工作安排1一、指导思想：本学期我园接着以新纲要精神为宗旨，紧紧围绕教研室工作重点，围绕园本教研、课题探讨等关键工作，更新教化观念，提升老师教化科研水平，强化教化教学管理，有效促进老师专业素养提高，全面提高我园保教质量。二、工作目标：1、加强理论学习，提高老师专业成长。2、加强课题探讨，做好课题实施工作，提高老师教科研水平。3、强化教学管理，规范常规检查制度。4、做好老师基本功竞赛工作，加强老师一般话培训工作。5、家园共育保证幼儿健康欢乐成长。三、主要工作与措施：(一)加强理论学习，提高老师理论水平教化理念始终引领着老师的教化行为，教化改革的步伐要求我们不断更新与充溢自己的教化理论，这就须要我们多阅读各类有关教化教学、教化科研的书籍与刊物，了解最新的教化动态，学习最优的教化策略，驾驭最有效的科研方法，使自己能采纳更合适的教化行为来帮助幼儿的发展。老师在工作之余，坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。详细如下：1、主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，仔细撰写理论学习笔记，每学期每人1万字，学期末检查兑现奖金。我们还进行每人推鉴一篇好文章活动，每次教研活动前先进行观赏文章活动，再教研活动，目的是为培育老师广泛的阅读爱好。举荐老师精读各类优秀文章，激励每位老师每学期至少阅读1本专业书籍并做好记录。全面提高全体老师教化理论水平。进一步带领新老老师学习幼儿园教化指导纲要规程，为了加深对纲要规程理解，并依据理论观点来撰写教学反思笔记，期末进行集体沟通。2、老师严格执行幼儿一日生活作息支配，强化常规训练，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。3、加强对老师爱岗敬业的教化，老师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。九月份举办老师“爱岗敬业”演讲活动。(二)注意业务培育，提高保教质量我园一贯注意老师业务实力的提高，每位老师要仔细对待教化各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：1、进行集体备课，共同探讨制定主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。2、观摩沟通，主要是集中看教化录像片汲取新阅历，取长补短，为我所用。3、公开课探讨，组织老师听课，并由开课老师就执教的活动内容有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教化途径。4、适时开展教化活动案例评比等活动，激发老师教化热忱，努力营造我园良好的教化氛围。5、实行随机查课、“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教化教学质量。6、我们将接着通过“走出去、请进来”等方法，抓住一切可能的机会，多观摩、多讨教，多角度开阔老师的视野，提高老师的教化科研实力。(三)扎实教研活动，真正发挥其辐射作用。研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：(1)分年级组研讨(2)分课题组研讨。我园申报的课题“如何在绘画活动中培育幼儿的创新实力”，和市级课题“以绘本阅读为载体开展幼儿早期阅读的探讨”，开学初我们带领课题组成员共同探讨课题的实施安排、方法，寻求解决问题的方法，并做好各项记录。我们将建立教研活动轮值制。通过轮番主持，让老师主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。我们还将坚持每双周周三、周四教研活动，两次教研活动要保证全体老师都能参与。让教研活动真正成为能解决老师教学问题的活动。(四)抓实教学常规。本学期，我们将加大常规教学细微环节监督和管理。老师严格执行幼儿一日生活作息支配，强化常规训练，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。特殊是做好新生幼儿工作。我们还打算请专家进行专题讲座。接着加强随堂听业务领导要坚持深化教学第一线，从最基础抓起，细微环节常规课要有教案，并激励老师制作教具，按周安排支配幼儿上课。多听随堂课，刚好了解老师制定安排、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，与老师一起探讨提高教学质量的途径、方法，发觉问题刚好解决。各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。为了能让青年老师快速成长，我园将请老老师给她们上示范课。每学期师徒结对上课不少与五次。多供应学习与熬炼的机会，业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力气。丰富幼儿活动。一是丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持户外体育嬉戏熬炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动，节日庆祝活动等，创建机会为幼儿供应展示的舞台。(五)加强基本功训练，提高老师自身素养坚持说一般话，创设师、有人人讲一般话的环境，在一日生活中加强对幼儿语言实力的培育。在老师讲故事竞赛、演讲竞赛的基础上，本期将实行老师朗诵竞赛，题材为散文，诗歌;保育员老师进行讲故事竞赛，时间放在十一月份。对孩子一般话的训练，则要求在平常多讲、多说，因此本期规定每周一晨间活动为幼儿谈话时间，说一说双休日的见闻、生活中的趣事，熬炼幼儿的语言表达实力;每周三固定为幼儿讲故事时间，激励幼儿主动参与，轮番讲故事，赐予每个幼儿表演的舞台。(六)为了有效保证课题正常进行，本学期将在课题担当者中接着开展“五个一”活动，并形成制度贯彻执行。(1)期初制定好课题探讨安排。(2)每两周参与一次教科研例会。(3)每周摘抄一篇质量较高的课题教化笔记。(4)每学期围绕自己担当的课题上好探讨课，并写出说课稿，进行自评、他评。(5)期末写好课题阶段小结。(七)加强家园联系工作，促进幼儿全面发展，深化做好家长工作，完善家长委员会，定期召开家长会，开办家长学校。每月更换宣扬栏，填写家园练习册每月反馈一次。本学期，我们将接着请家进步课堂，向孩子们讲解医疗口腔保健学问。充分利用家长资源，真正做到家园共育，全面和谐发展。幼儿园教化教学工作安排2时间总是在不经意间悄然消逝，很快又是新的一学期伊始。经过上学期完成了老园搬迁入新园的工作后，本学期，我园将要迎来创建省优质园最重要的一个阶段，虽然辛苦是在所难免，但每每看到孩子们天真烂漫笑脸时，一切付出都将是值得的。在新的学期当然要有新的气象，只有缜密的安排，才能带来园所教学的有序进行，园所水平的持续发展。一、指导思想：本学期坚持_，以纲要和指南为工作准则。依据区教化局的精神指示，把握好创建省优质园的关键期，在实践中思索，在思索中探究，加大师资培训力度，优化幼儿一日活动，提高幼儿园保教质量，加强教科研力度，全面推动幼儿素养教化。二、本学期主要保教目标：落实新的保教常规制度，注意考核的量化;规范一日保教活动，坚持保教并重;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;亲密家园联系，共育幼儿;加大对外宣扬力度;提高老师综合实力，培育一专多能的老师;培育幼儿富有特性的发展，稳定老师队伍。三、本学期保教工作重点：(一)抓好创建省优质园的契机，规范幼儿园的保教管理，落实各类保教制度，并做好每月的.量化考核。比照省优质园考核的详细要求，逐条比对我园的保教工作，力争做细、做实，争取在这次创建过程中，幼儿园的整体水平得到专家组的好评。(二)在老师已经学习纲要的基础上，全面推开、落实36岁儿童学习与发展指南，通过多种培训的方式，做好老师的园本培训。(三)园内各教研组分工明确，充分发挥教研组主阵地作用，通过每月召开教研组长例会，行政蹲点参加教研活动、沟通探讨教研组管理工作中的问题，提高教研组长的管理实力。(四)做好幼儿园的主题性教研活动，把日常教化教学过程中存在的困惑和不足加以捕获。可以通过理论学习为抓手，促进老师吸纳、反思水平的整体提高;也可以通过教学案例为载体，营造主动互动的探讨氛围?同心同德，通过丰富多彩的活动方式把园本教研工作落到实处，切实提升老师的教学素养和教学探讨水平。(五)坚持科研并进，围绕园级课题，要求老师把个人专题探讨做真做实。要求老师根据课题方案，结合幼儿园教学实际须要，仔细开展相关活动，并且刚好收集课题开展中的过程性资料。(六)办好家长学校，开展丰富多彩的家长开放日活动，提高家长育儿水平，亲密家园联系，开展好各项家长工作。(七)不断完善幼儿的发展水平评价体系，将量化的评估细依据指南和纲要精神进行调整，更加便于老师和家长操作，通过课程评价、日常嬉戏活动评价、幼儿个案评价等多种途径，结合老师、家长、幼儿等方面的客观评价，真正落实幼儿发展水平评价方案，从而达到提升我园的保教水平。(八)开拓班级种植园地，老师们带着孩子亲身参加到种植活动中，把种植活动作为日常教学活动中的常规工作，从收集种子，松土、播种到平常的拔草、浇水，让幼儿通过自己的劳动感知植物的生长，体验收获的欢乐。四、详细工作措施：1、落实规范的保教常规制度，保证保教工作务实到位。(1) 良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，本学期我们将实行较为完善的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。保教制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节：如幼儿来园活动、幼儿户外体煅、集体教化活动、区角嬉戏活动等各个常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。这就要求全部教职工仔细自觉学习幼儿园一日保教工作规范，明确工作职责，坚持保教并重。坚持细心、耐性对待孩子，将保育工作放在重要位置，特殊是小、中班的保教人员。(2) 在做好保育的前提下，提高教化实力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教化观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教化教学实力的提高，培育好幼儿。行政人员常常深化一线，观摩活动，刚好有效地实施保教管理，引导、支持并重，对教学活动，嬉戏活动等进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。(3)各班级老师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求，本班老师要常常沟通沟通，注意教化的一样性。要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。2、以“丝绸”作为文化元素注入，构建相宜的、凸显地域文化的园本课程。(1)坚持理论引领。在园本课程的建设过程中，我们必需以纲要和36岁幼儿学习和发展指南为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教化观和发展观，尝试建立适合本园，适合本年龄段孩子的园本课程。(2)以不同年龄阶段的主题活动的内容选择为探讨对象，分别构建相关的丝绸文化主题教学，如：大班“布布家族”，中班“丝巾总动员 ”，小班“亲亲丝巾”等主题，边探究边研讨，共同挖掘相宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并刚好进行整理记录，丰富幼儿园的丝绸文化特色课程。(3)注意班本文化环境创设的隐性教化价值。纲要第三部分指出：应充分利用自然环境和社区的教化资源，扩展幼儿生活和学习的空间，有效的促进幼儿的发展。期初园部先确定“每班有自己独有的班本文化环境”的环境创设理念，引导老师结合幼儿年龄特点、教化价值等创设班级环境，各班老师先制定环境布置方案，在年级组内经过探讨之后再进行环境的实践创设。有了理念的引导、老师们的头脑风暴，班级环境布置凸显成效。走进每个班级，也很简单捕获到课程内容与家乡文化的相互渗透。此为，我园的班级环境从细微环节做起，注意“亲、轻、明、趣”的特点。“亲”老师的一言一行亲切、爱护，满意孩子的心理须要，赐予孩子精神上的激励，营造一种宽松自由的环境。“轻”轻声的教学，松软的讲话，让幼儿感到舒适，同时也感染着幼儿在活动中学会削减噪音，尽量不干扰别人的活动。“明”玩具架上摆放的各种材料，按玩具的形态做上标记图，并把标记图一一对应贴在玩具柜上，让孩子可以自由取放所见的玩具，并能玩完后摆放整齐。“趣”玩具及空间布置从幼儿的年龄特点动身，富有童趣，能吸引幼儿参加进来，乐在其中。3、以嬉戏精神贯穿幼儿生活，创设主题背景下的幼儿嬉戏资源库(1)加强区域活动探讨。本学期重点在内容和材料上下功夫，1、在内容上：应依据主题活动的内容进行多方面考虑和设置区域内容，结合主题内容仔细预设好每一周的区域内容，将预设和生成有机结合。结合区域内容制订与主题相应的活动目标并做好活动材料的投放工作，为开下周开展活动做好打算。2、材料上：投放幼儿感爱好的活动材料，要体现层次性和可操作性。明确操作要求，关注幼儿在活动中的表现。并依据活动须要作适当的补充和调整。使幼儿在每次活动中都能主动主动地参加，使幼儿在与材料的互动中得到有效地发展。(2)加强“主题背景下角色嬉戏” 的专题探讨。首先要加强理论学习，更新老师的教化理念。其次确立小中大角色嬉戏目标，制定好角色嬉戏安排。在实施过程中，要求老师结合主题，预设好每次嬉戏安排(备详案)，写好每次嬉戏的视察记录和调整策略。在嬉戏过程中重点加强老师对嬉戏的视察和指导，适时指导，敏捷得当。本学期要求同班内两位老师肯定要相互切磋沟通，反馈嬉戏状况，加强平行班老师之间的沟通，共享嬉戏资源，从而提高老师领导嬉戏的实力和水平，让幼儿在爱玩、会玩的基础上，懂得规则意识，学会礼貌交往，促进语言实力和社会实力的发展。4、开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区的联系，构建良性的家园共育网络(1)定期更新家园互动栏，除每周教学安排、温馨提示、近期开展的主题活动介绍和平安教化学问宣扬外，各班老师要依据本班幼儿实际状况，针对家庭的亲子阅读理论与实践指导做一些家教学问的宣扬服务，还可以开设一些具有班级特色的宣扬栏目，使其成为家园共育的一个重要窗口。(2)有重点、分年龄段开好班级、年级家长会和家长讲座。本学期小班、中班以“亲亲指南”“我和孩子一起玩”的主题家长会和大班“幼小连接”为主题，作好专题家长会与班级家长讲座。(3)通过面对家长开展 “亲子春游，一起探究”、“节日教化，学会感恩”“庆祝六一，一起欢乐”等活动，搭建起宣扬我园新课程理念，展示老师风采、展示幼儿综合素养发展水平的平台;(4)幼儿园成立家委会，开拓家长接待室，保证随时接待和解答广阔家长提出的各种问题，包括向家长做耐性细致的说明。同时还开拓了家长阅读区、亲子体能创意嬉戏区、家长作品展示区等，吸引家长有更多的时间和空间参加到我们的保教工作中来，有效的挖掘家长资源，形成家园教化合力。5。 结合指南设计相宜的各领域幼儿发展评价体系，科学、全面地评价幼儿为了刚好了解各年龄段幼儿的发展状况，帮助老师深化、客观、全面地了解幼儿，使老师能针对幼儿的发展须要实行相应的措施来实施更加有效的教化。我园将接着深化开展了幼儿发展水平评估活动。本次评估活动分为几个方面。首先是班级老师的日常评价。各班老师依据幼儿年龄特点，以日常视察为依托，对每个幼儿进行全面地分析与评估;可以是幼儿嬉戏的环节，也可以是幼儿在集体活动教学中的环节。其次是专项评估，由园内管理人员组成多个考评小组，从各班随机抽选几名幼儿作为样本，对幼儿的体育技能方面和语言表达等方面进行专项的测评。在轻松开心的氛围中老师们看到了各年龄段幼儿在习惯、认知、体能、语言表达实力等方面的发展，同时，也检测到了老师在一些日常保教工作中存在的不足，利于老师调整保教策略。另外还包括幼儿成长档案和幼儿课程反馈评价等方面，客观地体现了幼儿的实际发展水平，也为幼儿园今后教化教学工作的开展供应了重要的参考依据。在幼儿发展评价工作开展的过程中，我们不仅局限于老师对孩子的评价，我们还结合家长的资源对孩子进行评价，还尝试开展幼儿同伴之间的评价等，是我园的幼儿发展评价有全面，有科学的突破发展。幼儿园教化教学工作安排3一、 落实国家幼儿园教化指导纲要(试行)，转变教化观念，为培育新世纪须要人才，打下坚实基础。1、依据新纲要,对全体幼儿教化工作者进行三个层次的培训： 一是县(市)区级视导员培训;二是幼儿园园长培训;三是市级骨干老师培训(全年)。2、上半年开展仔细学习幼儿园教化指导纲要的活动，并进行学问竞赛(10月)。3、在以幼儿园教化指导纲要为指导运行一学期后，九月份开展“落实新纲要，树立新观念，运用新方法教化活动的评优”活动。4、依据新纲要，修订新的幼儿园教化质量评估标准，以指导工作。 (67月)二、加强对幼儿园(班)的规范化管理，帮助各区教化局做好迎接省里对吉林地区8所省级示范性幼儿园的复检工作。争取新培育晋升省级示范园一所，市级示范园12所。加强一类园管理;指导各县(市)区严把私立办园准办关，并对其加强过程性管理。(全年)三、接着开展幼儿创建性试验探讨，“六、一”期间，开展“幼儿艺术教化成果汇报”活动。四、巩固农村幼儿教化成果，办好乡镇中心幼儿园。加大桦甸、磐石中心幼儿园工作力度，使之有2/3以上乡镇建立幼儿园。使全市中心园发挥好对村小的教化示范中心、培训教研中心、科学探讨中心的作用。五、在幼教领域内接着深化开展省哲学社会科学规划办“幼儿创建性试验探讨”的课题滚动工作。搞好开题，分步骤试验，课题成果推广等工作，把素养教化细化到实际工作中。六、搞好幼儿教化专业委员会换届工作，开好第五届幼儿教化工作年会。幼儿园教化教学工作安排4一、发声训练部分：培育练声的爱好;歌颂姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌颂;按老师的手势，整齐地歌颂;用正确的口形，唱好U、O韵母。二、视唱、学问、练耳部分：1、 读谱学问：知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。2、 视唱部分：能用听唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等节奏。)3、 练耳部分：听辩音的凹凸(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。三、观赏部分：培育学生观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、悦耳，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热情、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的 欢乐。使他们能兴趣盎然，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创建音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教化和品德教化。留意加强巩固音高概念、巩固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调实力和自编实力。为今后学习打下坚实基础。学生状况分析：本学期学生起先正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体状况预料不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增加学生身体的协调实力，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。幼儿园教化教学工作安排5防患于未然，捉矢于未发，疫情当前，不改教化初心。为新学期开学课程能够如期如常开展，2月17日下午菅庄幼儿园进行了第一次网络集体教研活动。在赵园长的带领下，以线上视频的形式围绕“新学期安排”为主题开展了新学期第一次教研活动。今年的寒假有些漫长!我们国家新型冠状病毒肺炎疫情严峻，面对当前惊慌形式，依据许昌市东城区教化局关于做好疫情防控期间教化教学工作部署根据假期停课不停学的要求菅庄幼儿园紧制定相关教学方案，要求全体老师，幼儿及家长，开展线上教学和学习活动，对每一位幼儿在假期的生活，学习，嬉戏运动做出具体的支配和指导，根据以幼儿为本!围绕36岁儿童发展指南为目标绽开五大领域的线上学习安排。一、仔细开展教学培训活动2月17日起先，全体教职员工进入线上工作状态，快马加鞭开展了第一周的工作与学习，园领导分别与各班班主任老师进行网络视频会议，对疫情期间的教学安排进行探讨，将教学各项工作进行明确分工，组织大家进一步研讨，让每位老师做到心中有数，“让停课不停学”落地有声。二、有序进行家园互动各班老师通过视频教学，微信群等，开展了线上宅家小课堂，亲子阅读，手工制作，亲子嬉戏，好玩的互动让孩子们宅家的日子变得丰富多彩!三、阅历共享，互学互鉴老师将每日的好做法，好想法，及完成状况在领导小组建立的微信群里，绽开充分沟通，互学互鉴，老师与家长们利用此次教化契机同时实现着在实践中学习，在学习中成长!全部的改变，小挚友都看在眼里，面对疫情家长们都很给力，没有人能够置身事外，我们与小挚友始终在一起。虽然我们身居家里，“停课”但是我们“不停学不停研”老师们利用线上平台主动的互动学习，不断的丰富自己的专业学问，和职业素养!在幼教事业中实现自己的价值，携手奋斗，共克时艰!幼儿园教化教学工作安排6一、指导思想：以幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要(试行)为依据，以提高幼儿园课堂教学质量为着力点，深化贯彻教研室的工作安排精神，让纲要精神落实到我们的课堂教学工作中，加强教学常规管理，努力提高师资的整体水平，全面提高教化教学质量。二、工作重点：有安排的开展教化教学工作以及园本教研，以纲要精神为核心，坚持“寓教化乐”的教学模式;努力做好幼儿园早期阅读的探讨这一课题;做好家园合作工作，促进幼儿全面、富有特性的发展。三、主要工作及措施(一)以人为本，加强理论学习1、加强对老师的思想政治教化和职业道德教化。每学期初园长亲自带领全体老师进行思想政治学习和幼儿园职业道德规范的学习。让老师时刻记住自己做为一名幼儿老师应当爱岗敬业。2、加强教化理论的学习，树立正确的教化观，明确教化方向，转变教化观念与教化行为。我园给老师定了学前教化探讨、早期教化、上海托幼幼教博览幼教园地等十几种幼儿教化的刊物，供老师查看翻阅，每周六的上午进行沟通，每月写一篇读书笔记或摘抄一篇优秀文章。对于新上岗的老师几实习期的老师每月抄8篇优秀教案及每月读一篇幼教刊物上的文章，写一篇读后感，为做一名合格的幼儿老师打好基础。3、加大外出学习的力度。本学期将加大外出学习的机会，选派骨干老师外出学习，培育与提高骨干老师的整体水平。(二)切实落实教学常规工作，确保课堂教学质量1、要求老师仔细根据纲要精神，结合本班幼儿实际状况制定教学安排，设计教学活动，仔细做好每一节课的课前打算工作，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中采纳多种教学手段，并渗透嬉戏活动，关注个体差异，促进每个幼儿在原有基础上富有特性的发展。(措施：每学期开学前的一周组织班主任制定各年级教学安排，要求每节课有教具，对自制教具的老师进行嘉奖，每天进行检查，要求课前有教案，课中有教具，课后有教学反思。)2、抓好班级常规工作，细化每一个环节的管理。加强班级常规的检查工作，严格督察一日工作，发觉问题刚好解决，确保日常工作井然有序。(措施：以幼儿园考核细则老师教化教学常规，本学期将狠抓教化教学常规的管理，重视检查督促工作，有我和另一位园长助理进行值班制度，针对幼儿的课堂教学、户外活动、餐饮、午休等定时进班检查，每周对班级的老师进行反馈，并对他们详细的日常工作进行评价，每月进行优师考评工作，对评出的优师发放奖金100元)3、规范日常保育工作，特殊对幼儿要耐性细致的照看，提倡保教一体化的教化。4、要求每一位老师按时间上交每月的教案、随笔、个案、听课记录及家访记录。同时规范新老师的教案书写格式。(每月的15号上交，由专人进行批改，要求写出评语。)(三)加强师资队伍建设，提高老师专业水平1、加强基本功训练，提高老师自身素养。开展老师基本功系列达标，即“五个一”活动：一堂课、一幅画、一个曲子(自弹自唱)、一个舞蹈、一篇论文。(措施：每月进行一项达标活动，评出前3名进行激励，给老师供应充分展示自己才艺的机会，目的是使老师之间相互取长补短，提高自己的专业水平。)2、除此之外，开展一般话竞赛活动。创设师、幼人人讲一般话的环境;在一日活动中加强对幼儿语言实力的培育。对孩子一般话的培育则在平常多讲、多说，因此本学期在周五的下午班级要在晚饭后进行“小鬼演讲台”活动，每周要不定期的为幼儿开展讲故事的活动，激励幼儿主动参与，目的都是为了培育幼儿的口语表达实力。对老师的一般话则要求平常进园不管是同事之间，还是与家长沟通都要讲一般话，还要进行演讲竞赛活动，目的也是为了提高老师说一般话的氛围，能说一口流利的一般话。3、开展“拜师结队”活动。要求新上岗的老师必需找一位有阅历的老师“拜师”，突出个人专长，发挥传帮作用，本学期要共同担当一次公开教学活动，师徒集体备课，徒弟上课、师傅评课。目的是为了培育年轻老师的教学水平。4、激励年轻老师参与大专及本科的进修，不断提高自身学历的层次。此外，要激励老师主动参与老师资格认证的考核。5、激励老师仔细做好区教研室组织地美术考核及钢笔字的考核工作，力争取得较好的成果。(四)加强课题探讨力度，提高教研实效1、规范课题探讨工作。接着开展幼儿园早期阅读的探讨工作，创设具有课题探讨的环境。随着探讨的进一步深化，很多新的问题会不断出现。我们要亲密关注教研发展的动向，发觉课题探讨过程中的问题，进行必要的、切实有效的探讨，深化开展备课、上课、听课、评课活动。定期开展研讨、沟通活动，解决教研中遇到的问题。(每两周利用周六上午进行教研活动，每月组织老师进行总结与分析，调整下一步工作内容与方法及改进的措施。)2、进一步实践帮我早读书的教化教学活动，增加教学挂图的数量和质量，为下一步教学打下基础。(利用帮我早读书的教学模式，依据本园小班幼儿的现状状况及需求进行因材施教，每天早饭后进行早阅读的集体教学活动，离园之前进行15分钟进行阅读的复习活动，并发放小字卡，让幼儿有一种胜利感)(五)加强家园联系工作，促进幼儿全面发展1、仔细按时填写阳光宝宝家园联系册，书写内容要真实可信，语言要宛转。(每月给家长反馈一次，幼儿园每月进行检查点评。)2、接着开展家访活动，每月访3名幼儿的家长，要求有记录，写清时间、地点、人物和内容及分析与措施。3、通过开放日、亲子活动以及家长会等让家进步一步了解幼儿教化，提高教化幼儿的实力。(每学期举办一次，并发放家长反馈表，让家长对幼儿园的工作提出看法和建议，并刚好写出总结，以促进我们幼儿园的工作更好的发展。)4、利用各班门口宣扬栏，向家长供应最近、最新的教化动态，并刚好将本班的状况告知家长，让家长刚好了解班内状况及近期开展的活动和须要家长协作的地方。5、利用幼儿园室内外环境及墙面，将幼儿园的承诺、幼儿园一日活动支配制度及各阶段幼儿发展目标公示给家长，让家长对幼儿园的工作赐予监督、支持与理解。四、月工作支配二月份：1、制定传达本学期工作安排，做好新学期打算工作2、组织老师进行政治业务学习三月份1、抓好教学常规和班级一日活动常规工作2、组织好庆三八亲子活动，利用三八节对幼儿进行爱妈妈的教化3、激励老师主动参与早期阅读示范公开课活动及早期阅读月总结4、老师基本功系列达标：自弹自唱四月份1、举荐老师参与区有效教学周活动2、组织好各班家长开放日活动3、老师基本功系列达标：一幅画4、师徒同上一堂课活动5、帮我早读书教学活动及早期阅读月总结五月份1、做好庆“六、一”活动打算，并组织好庆“六、一”联欢活动六月份1、老师基本功系列达标：一堂课2、家长助教活动3、早期阅读月总结七月份1、实行大班毕业典礼2、老师基本功达标：一个舞蹈3、老师基本功达标：一篇论文4、各班期末考评工作幼儿园教化教学工作安排7一、工作目标(一)幼儿发展目标孩子们情愿并喜爱上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照看自己，照看四周的环境，情愿学习新的学问，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。(二)老师发展目标让每一位老师拥有健康、平和、阳光、主动的心态，关爱每一个孩子，关切每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验欢乐;让每一位老师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展(三)幼儿园发展目标管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿欢乐、家长满足、社会赞誉。二、工作措施(一)重点工作1、改革老师备课方式，成立学科备课小组，通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案，在二次备课的基础上实施教学，并写好教学反思，提高集中教化活动的有效性。2、强调幼儿园活动以嬉戏为主要方式，让幼儿在欢乐的活动中学习。3、各班依据本班实际拟订班级养成教化安排，确定教化目标与详细措施，抓好幼儿良好习惯的培育。4、接着抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。5、开展好“六一”庆祝活动。6、切实搞好幼儿典礼。(二)常规工作1、抓好幼儿园平安管理工作。建立平安管理责任制，落实平安护导制;定期检查园内各项设施，并做好记录;加强班级平安管理，仔细做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿平安教化，培育幼儿的自我爱护意识和实力。2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录;根据细则要求做好一日活动各环节的保育工作;建立特别儿童专项档案，并加强照看与护理;多形式开展卫生保健学问宣扬活动。3、加强老师队伍建设，接着开展老师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得;坚持每周一篇教化随笔;坚持在日常保教活动中练好基本功;开展老师听评课活动;组织相关培训活动;主动参与学校组织的其他活动。4、采纳多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣扬活动;开好每期一次的家长会。5、充分利用学校资源，开展好幼小连接工作。6、添置幼儿玩具与部分设备，不断完善办园条件。7、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。幼儿园教化教学工作安排8立刻要开学了，这学期的安排还没写怎么办，没有思路，没有参照，写不好就要被笑话了，怎么办，没关系，我来帮你了，根据模板内容轻松过关，美丽完成，更多优质课及教案内容请关注幼师OK网，海量的教学资源，一站式解决你教学中遇到的问题!一、指导思想纲要指出，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展特性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的探讨，重视对新老师的指导与培育，提高保教人员的素养，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教化质量得到进一步提高。二、工作目标1)建合格教职工队伍，促进专业成长。2)仔细抓好常规管理，提高保教质量。3)有效开展嬉戏活动，促进实力发展。4)平安工作常抓不懈，确保健康成长。5)开展家园合作工作，提高老师形象。三、详细措施1、建合格教职工队伍，促进专业成长。1)进行每周一次的集体学习与沟通。规范老师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系，与幼儿建立同等的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造主动健康、亲切和谐的育人环境。2)树立“保教就是服务”，“家长就是上帝”的理念，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会。形成“服务是我的职责，满足是我的追求”的共识，真正做到优质服务，微笑服务，特色服务。3)加强新老师的基本功训练，提高新老师组织教化教学活动实力和评价实力。独立自主地完成好各项教学活动。尝试“师徒结对”活动，相互学习，共同提高。2、仔细抓好常规管理，提高保教质量。1)加强日常活动管理，进一步优化幼儿一日活动内容，注意活动的整体性和系统性。加强备课管理，针对老师的实际教学水平，对备课方式作出要求，因人而宜因材施教，教学打算要在课前一天完成。2)环境创设要与主题教学相符合，特殊是各班的区域活动，按幼儿发展的须要，有安排、有目的、有层次地投放材料。能体现出老师利用废旧材料制作教玩具实力及老师在区域活动的引导实力。3)重视教研活动的质量。依据老师在教学活动中所遇到问题作为教研组探讨的专题，并能运用集体的才智解决问题，共同商讨。接着规范班级安排、周安排的制订，并检查安排在实施过程中的落实状况，使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上，提升保育员的保育水平，帮助老师做好一日生活管理。3、有效开展嬉戏活动，促进实力发展。1)充分挖掘教化资源，丰富幼儿之嬉戏活动，扎实开展幼儿一日活动，结合主题、周日安排组织实施一日活动;保证幼儿的户外活动时间、嬉戏时间;按表进入各活动室活动;每天由专人进行检查活动区的体育物品。2)嬉戏活动时，请老师重点视察记录幼儿操作材料及嬉戏交往的状况。在嬉戏的时候，老师对幼儿“玩什么嬉戏，须要什么材料，对什么材料感