幼儿园班级管理工作计划范本.docx

幼儿园班级管理工作计划范本安排本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以安排对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作安排，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是为您整理的幼儿园班级管理工作安排范本，仅供大家查阅。幼儿园班级管理工作安排范本一、班级状况分析时间入流水，经过了一个寒假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。这一个寒假，不仅个头长高了，各方面的实力也有了不同水平的提高。但是在一些方面还是存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将接着加强学习和探讨，不断更新教化观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展，真正的做到保教并重。1.能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教化，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。2.进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理实力，有初步的平安爱护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教化，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，让孩子学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏，帮助幼幼儿形成自我爱护的意识。3.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计安排活动，主动的激励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积累胜利的阅历。三、嬉戏活动本学期，晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系，创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。四、绿色学校创建工作环境教化是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。从中小学环境教化人手，开展绿色教化，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境爱护事业发展起着基础先导和推动作用。因此，环境教化工作纳入了幼儿园教化的总目标。提高老师和学生的环境素养，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区.又通过社区带动社会公民更广泛地参加环境爱护行动。五、教化措施：1.以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。2.敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教化”的教化观念，接着开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。六、德育工作1.班级每天进行晨间谈话，依据周安排、日安排，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教化作用。2.有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。七、平安工作1.严格执行接送制度，防范于未然2.常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位。八、家长工作1.定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教化教学目标。2.每月一次家园栏地宣扬。3.对插班幼儿与家长多沟通，刚好反映幼儿状况让家长放心。4.在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。幼儿园班级管理工作安排范本一、班级管理中要有爱心爱孩子，爱每一个孩子。老师无私的，公正的爱每一个孩子，才有利于形成擅长与幼儿交往的实力，才能更合理的对幼儿实施教化。作为一名幼儿老师，必需对幼儿充溢爱心。在我从教的十几年的班级管理中，有多数爱的实例，说明里这一点。一次在体育活动中，明明将大便拉在裤子里。他担忧小挚友会笑和老师指责他，不敢出声。我发觉后，没有惊动其他的小挚友，轻轻走到他的身边小声劝慰他：“没关系，老师帮你弄干净。”我找来备用裤子，帮他换下脏裤子，用温水给他擦洗干净后，给他换上备用的裤子。在这一过程，我始终看法亲善，不埋怨，不责怪。我想，由于孩子在情感上经验了一个惊慌、胆怯而恬适、感谢的改变，这一切将会在其心灵上留下深刻的印象。瑶瑶是我们班里年龄最小的女孩，她的胆子小，内向，不爱讲话。在班里我也特别的关照瑶瑶，帮助她克服心理障碍。由于老师对她的关切，她也慢慢的消退了对老师的生疏感行为上也大胆了些。瑶瑶虽然有了进步，但扔不能英勇的表达自己的意愿。我采纳红花嘉奖的方法激励她开口讲话。最终，功夫不负有心人，瑶瑶开口说话了。就这样怀着一颗无私的爱心，想尽一切方法，按部就班的培育孩子良好生活习惯和活泼开朗的性格，使每一位幼儿的脸上都绽放出绚丽的笑容。曾很多数次听家长这样说：“孩子可喜爱上幼儿园了，老师就像妈妈好。”由此我们不难看到，孩子须要爱，班级管理工作更离不开爱。在工作中我们心中要时时心中有爱，用爱这一无可代替的教化手段拉近幼儿与老师之间的距离，使孩子感到老师的可亲可敬，从而酷爱老师。二、班级管理工作要严严，一是对老师要严格遵守幼儿园的一切规章制度，二是对培育幼儿常规要严格管理，一丝不苟。幼儿园的规章制度涉及了幼儿园工作的方方面面，它规范着每一位老师的言行，是幼儿园工作得以顺当开展的前提和保证，作为幼儿园的每一位工作人员，都应无条件的遵守。作为一个班级的管理者，应当以身作则，严格按制度办事，自觉严守“不串岗、不离岗、不脱岗”“不体罚幼儿”等工作纪律，仔细学习现代化教化理论，树立正确的教化观。我们老师遵章遵守法律换来的不仅仅是工作顺当，而且还有孩子们的宠爱和家长的信任。对于集体而言与幼儿园的规章制度的作用大同小异，那就是幼儿一日生活常规了，它规范着幼儿的言行，体现在幼儿的生活习惯，学习习惯和行为习惯上。良好的一日常规是班级各项工作有序开展的前提，没有一个好的班级常规，孩子们就会像一盘散沙，抓不住，聚不拢，班级工作出现混乱局面，教化活动将无法开展。因此在抓幼儿常规管理上要求严格。对孩子的要求坚持一贯，不朝令夕改，严格管理。孩子们会渐渐明白了该怎么做，不该这么做，常规不仅仅被幼儿接受而且慢慢成为他们自觉的行为，为今后的学习奠定了良好的基础。三、班级管理工作要细幼儿园的班集体就像一个大家庭，几十个孩子都要老师来负责，在班级管理中，肯定要细心、细心、再细心，细心的关注每一个幼儿，关注他们的一言一行，关注幼儿生活中的一切细微环节。也就是说，在有幼儿一日生活中细心的老师会时时到处站在为幼儿负责的高度，细心视察幼儿的表现，即使发觉和消退担心全因素，防止意外事故发生，确保幼儿的平安，对待班级工作要事事细心，时时细心。例如走路时怎么样保证幼儿的平安？细心的老师会告知孩子不拉手跑，手不能插裤兜里、抬起头，渐渐走。嬉戏活动时检查孩子的鞋带有没有系好或鞋穿反的状况，看似小事，其实不小，假如孩子绊倒摔伤了怎么办，只要细心去视察，使有可能出现的隐患彻底消退。幼儿园班级管理工作细的程度，不仅关系着幼儿的平安，还干脆影响着幼儿园的声誉，体现着师德教风。因为只有对孩子充溢爱的老师，她才会对工作事事细心，对孩子时时关切。作为一名班级管理者，只要勇挑重担，仔细负责的工作责任心，加上一个亲密合作，团结向上的老师集体，班级管理工作肯定会稳步扎实的开展。我们的孩子肯定会健康活泼的成长！幼儿园班级管理工作安排范本一、班况分析：幼儿：我班幼儿共有37名，其中，女生15名，男生22名，老生35名，新生2名。幼儿.体特点：常规好，吃饭、喝水、如厕特别.本文.由方的有秩序，老师：今年我班老师有人：班主任：吴学香，音乐专业，工作十五年，从事幼儿教化三年。董建敏，音乐专业，工作14年，从事幼儿教化1年，特点是有很强的责任心，和孩子们相处的很融洽。张雪玲，工作10年，从事幼儿教化4年，的特点活泼、开朗，一看就跟孩子似的，所以很简单跟孩子们打成一片，跟孩子没有距离感。刘真，工作7年，幼儿教化专业，从事幼儿教化7年；幼儿园最年轻的老师，的特点是她的授课方法很适合孩子，在轻松开心中和孩子一起完成互动。在新学年，我们将在园工作安排的指导下，结合本班幼儿的实际状况的，家园合作，开展班级各项工作，促进幼儿富有特性的发展。二、班级目标：1、养成孩子间相互学习的好习惯，培育幼儿自主和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感。3、接着仔细学习新纲要，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。4、帮助家长树立正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的“家园对话互动网”。三、本学期工作重点：1、教化教学方面：（1）本学期我们开设了情境数学、共享阅读、建构式课程三大特设课程，全方位培育幼儿智力实力的发展。（2）接着以主题活动的形式开展教化教学活动。在活动中，注意视察孩子的状况的，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展；（3）依据本班幼儿学习与发展的详细状况的，针对性地设计和组织一些嬉戏，帮助幼儿在嬉戏中获得或扩展相关阅历。如，将教学内容延长至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会；将智力嬉戏、音乐嬉戏及消遣嬉戏等科学、合.地渗透到幼儿的一日活动中去，让幼儿在嬉戏活动过程中主动地建构多方面的认知实力。（4）为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高实力，本学期重点引导幼儿参加活动区的创设，满意同一年龄阶段不同幼儿的须要，依据教化目标、主题的转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结探讨。（5）加强艺术表现实力的培育。通过丰富多彩的活动，让幼儿喜爱听音乐，唱歌，绘画，感受音乐及艺术作品的美；学习对音乐对物体进行想象，能用动作，表情或语言表达，或描绘；喜爱表演，主动大胆地参加表演活动；懂得保持画面清洁，绘图的色调丰富，艳丽；能观赏别人及自己的作品，尝试进行肯定的评价。2、班级建设方面：敬重幼儿的年龄特点，在各领域中开展丰富多彩的教化活动，将蒙氏阅读渗入其中。如在各教化活动中渗透与幼儿年龄相适应的教化目标及教化内容，通过谈话、儿歌、故事、嬉戏、视察等手段，通过.体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展各种活动，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯，引导幼儿体会共享阅读的乐趣。3、德育建设方面：（1）有安排地开展环境教化主题活动。依据幼儿年龄特点和实际状况的，充分挖掘生活的中环境教化内容，并融入到各大领域之中，让幼儿在参加的过程中，树立环保意识，丰富环保学问。（2）把环境教化渗透于幼儿一日活动中，从小事做起，点点滴滴培育幼儿良好的环保行为。（3）注意幼儿环保实践。创建机会，引导幼儿参加环保的宣扬与实践活动，初步养成幼儿良好环保行为习惯。（4）老师、幼儿、家长自觉遵守日常的行为规范，保持幼儿园及四周环境的.齐、清洁、美丽，营造良好的环境。4、平安、保健方面：（1）创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况，发觉问题，妥当处理，将担心全因素降低到最低限度。（2）限度地保证幼儿在户外活动中的平安，刚好解除担心全因素。同时注意孩子的平安教化，让孩子们在进行身体熬炼的时候知道该怎样避开让自己受伤。（3）培育幼儿的自我爱护意识。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危急时会大声呼救等。（4）每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品；增加午睡平安检查工作、检查孩子是否携带危急物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。（5）仔细做好卫生消毒工作，严格执行各种物品洗刷消毒制度。做好疾病预防工作，做到“早发觉、早治疗”。5、家长工作方面：我们始终认为，家长某种意义上来说，就是我们教化事业的合作人，是教化责任的分担者，是一份珍贵的教化资源。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：（1）热忱接待家长，仔细收.家长反馈看法，虚心理纳合.建议。（2）主动邀请家长参加教学活动及各类大型活动。（3）不定期地与家长联系，共同协商育儿阅历。（4）进行电话联系，向家长了解幼儿在家的状况的，同时向家长反馈幼儿在园的生活的学习状况的，促进幼儿及家园之间的交往与沟通。幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信：在今后的工作中，我们要以纲要为指导，坚固树立“以幼儿为本”的教化理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有特性地发展。只要我们努力，我们肯定可以精彩地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐性和责任心，换取每个幼儿和家长心。