政教处2023学年度工作总结.docx

政教处2023学年度工作总结本学期，在区教化局、区关工委、教化局关工委和校长室的正确领导下，政教处结合学校详细实际状况，以十八大精神为指导，深化学习实践科学发展观,树立正确的教化思想，在继承以往工作阅历的基础上，我们在德育工作方面进行了仔细的分析与探讨，并进行了改革和开拓创新。以学生良好的道德行为习惯的养成教化为动身点，以主题教化活动为主线，以常规管理为基础，以精细管理为核心，以培育学生的实力为目标，以自主管理、自我完善、自我发展的管理模式为总抓手，加强了我校的德育教化工作的力度，全面提高学生综合素养，努力营造健康、文明、和谐的育人环境。一、完善德育机制，全员德育，提高德育工作实效我校坚持德育为首的工作思路，主动探讨德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1、完善老师全员育人管理制度。政教处依据学校新一轮课改的实际要求，广泛征求看法，修订并完善了老师全员育人管理制度。我们要求每一位科任老师都参加到班级的管理中，参加到学生的道德品德的教化中，参加到班级文化建设中。班级管理不仅仅是班主任的事，每一位科任老师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。2、加强班主任队伍建设。班主任是班级工作的组织者和实施者，德育更离不开班主任，为此，为提高班主任管理水平，政教处坚持每月召开一次班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制。为增加班主任的责随意识、创新意识，我们抓好班主任的过程管理，政教处每月对班主任的班级管理工作进行了小结，通过检查班主任工作手册、学生管理量化手册等形式了解班主任的班级管理工作状况，并在学校德育工作会议上，有针对性地评价分析全校各班班主任工作状况，指出不足之外，提出改进要求和措施，加强常规管理的指导。3、加强检查，刚好反馈。抓好值日检查队伍的建设。我们在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，有效规范了老师的教化教学行为和学生的文明习惯。在全员育人理念的指导下，以中小学生守则和中学生日常行为规范教化为重点，我校成立了值日小组，值日领导、值日老师、学生干部每天对学生的出勤、课堂纪律、仪容仪表及校内环境卫生等方面进行全面的检查评比，从微小之处入手，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯，取得了比较好的效果，校内基本杜绝了不文明行为。勤反馈，督促整改，强化学生管理，做到每天检查小结公布，每月汇总，并把考核结果纳入双优班的量化考评，收到了较好的效果。本学期，“双优班”率为90%，违法犯罪率为零。二、细心组织系列德育主题活动，丰富了学校德育途径“教会学生做人”是德育工作永恒的主题。我们以德育实践为载体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素养和人文素养。1、创新每周一次升旗仪式，结合学校详细状况开展国旗下的讲话。注意结合国内、外形势、重要节日和学校生活实际开展这一活动，对学生进行思想、道德、志向、前途教化及良好行为的培育。2、清明节，政教处、团委组织团员代表到学校德育教化基地湖光岩革命烈士墓进行了祭扫革命烈士活动，让他们继承先烈遗志，学习先烈坚韧拼搏、艰苦奋斗的精神。3、规范班级教室布置。班级文化建设对形成良好的班风、学风，培育学生的人文精神将起到至关重要的作用。本学期初，各班细心制作了“班级名片”，彰显班级文化精髓。教室内的墙壁上悬挂了中学生日常行为规范、中小学生守则、名人语录、班务公开栏等规章制度；每个教室里都设立了图书角，各班充溢班级书柜，学生阅读成风，班级飘满书香；每个月，各班细心布置黑板报、荣誉栏、学习园地等，通过丰富的课外学问拓展了学生的视野。特殊是七、八年级课改班级的班主任把“环境育人”这门课程钻研得很透，在规范班级布置的同时，依据本班级的特点，用温馨的布置，激励的话语营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。4、持续扎实开展学雷锋活动。为了进一步弘扬雷锋精神，美化、净化学生的心灵，凝合学生团结互助、奉献爱心的思想品质，提升学生的道德情操。政教处以传承和弘扬雷锋精神为主题，以创建“雷锋式班级”活动为载体，深化开展学雷锋活动，推动学雷锋活动在学生中常态化开展，有效促进我校学生思想道德素养和校内文明程度的进一步提升，将雷锋精神打造成为校内暖和最长久的符号。（1）3月5日政教处主任利用国旗下讲话启动“学雷锋”活动仪式。（2）在学校文化长廊、德育展室开拓“学雷锋”活动专栏，广泛宣扬雷锋事迹，弘扬雷锋精神。（3）学校广播站播放雷锋歌曲、雷锋故事、雷锋日记、感悟雷锋等专栏节目。（4）各班级召开一次学习雷锋的主题班会，通过讲雷锋的故事、背雷锋的名言、读雷锋的日记，探讨雷锋的精神，增进了集体凝合力、向心力和荣誉感，努力践行社会主义价值观。（5）开展学雷锋征文竞赛。各班组织学生主动地参加全校“在学雷锋的日子里”征文竞赛，共收到学雷锋征文120篇。经语文组老师细心评比，评出一等奖8篇，二等奖15篇，三等奖25篇。（6）各班级出一期有关“我与雷锋精神同行”的主题黑板报或手抄报，板报主题显明，内容切合班里的实际，大力宣扬班中最有代表性、最有意义的好人好事。经学校统一评比，评出一等奖三个班级，二等奖四个班级，三等奖五个班级。（7）全体师生主动投身“学雷锋见行动”实践活动，树立起奉献爱心光荣的人生观和价值观。各班组织学习互助小组，开展“一帮一”活动，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，激励成果好的、有特长的班干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”。（8）立足身边，接着深化开展爱心助学捐款活动。各班级都仔细组织好本班同学主动参加爱心助学捐款活动，为我校的贫困学生捐献“一日零用钱”，将那份火热的爱心传递到他们身上，使他们在今后的学习、生活、人生之路上能放下包袱，勇于前行。本学期爱心助学捐款共7586.4元。还坚持开展了“读雷锋的书籍”、 “弯弯腰”等形式多样的学雷锋活动，引导学生在学雷锋活动中深化社区、敬老院等开展各种“学雷锋”活动，实践“我的中国梦”，找寻身边的道德榜样，激发学生的正能量，在校内中形成“人人学雷锋、每天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围。本学期好人好事1356人次。5、开展培育和践行社会主义核心价值观活动。（1）成立了以校长为组长，以副校长、政教处主任为副组长，以团委书记、各班主任为组员的领导小组。政教处、班主任详细组织实施学习活动，分工详细，职责明确。由政教处负责老师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。（2）学校制定了培育和践行社会主义核心价值观实施方案。政教处根据实施方案详细落实于德育工作行事历中，做到有安排，有目标，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培育结合起来，真正把工作落到实处。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，培育学生主动的人生看法、健康的心理情感、高尚的道德品质。（3）加大宣扬力度，营造社会主义核心价值观建设氛围。一是在教学楼侧墙张贴“富强、民主、文明、和谐，自由、同等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容进行宣扬，让全体师生熟知于心，让全体老师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。二是支配特地的宣扬栏、班级黑板报等形式向学生宣扬，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心，提高社会主义核心价值观知晓率。师生对社会主义核心价值观知晓率达100%。通过一系列的活动，同学们经受了一次系统化、普及化的核心价值观教化洗礼，增加培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚决性。我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，同学们在志向信念、责任担当、文明守纪、勤俭节约、学风考风建设等方面，有了明显好转。整学期全校没有发生学生打架斗殴、赌博、偷窃、勒索、吸烟、喝酒、辱骂老师、有意破坏公物、住宿生夜不归宿等严峻违纪现象。6、扎实开展“朝阳读书”和“放飞幻想”主题读书活动，主动打造书香校内。为了将“书香”辐射到了每一位学生、每一个班级，推动在全校形成“多读书、读好书”的良好氛围和文明风尚，为学生健康成长构建和谐的育人环境。本学期，我校以“书香班级”建设为载体，扎实开展“朝阳读书”和“放飞幻想”主题读书活动，主动打造书香校内。(1)建立班级图书角，让学生有好书可读。各班级采纳发动学生捐书的方法不断丰富藏书量，图书数量足，质量高，内容广。全校班级图书角藏书量达1548册，人均5本。（2）利用有效空间开拓“读书之窗”专栏，定期更新，培育学生擅长阅读与沟通的习惯。（3）每位同学制订一份切实可行的读书安排，每天保证至少有半小时的阅读时间。还有一本“读书成长册”，用来摘录好词好句，写出有质量的读书笔记、读书心得体会等，每周不少于2篇。逐步养成良好的读书习惯，在读书中感悟人生、学会思索、增长才智。（4）开展以“读书”为话题的主题班会。各班紧紧围绕读书活动主题，结合本班实际，通过分组探讨，小组发言，诵读竞赛等敏捷多样的形式开展主题活动。（5）开展“放飞幻想” 主题读书征文竞赛活动。在征文竞赛活动中，由语文老师进行指导，学生搜集素材，写出了80篇体现爱国、爱家乡、爱社会主义的习作。经语文组老师细心评比，评出一等奖5篇，二等奖10篇，三等奖20篇。举荐八（3）班陈丽华等三名同学的作品参与麻章区的征文竞赛评奖，八（2）班王美珠等五名同学获麻章区读书活动一、二等奖，杨日美、潘国兰两位老师获麻章区优秀指导奖。（6）仔细举荐阅读书目，经典诵读持之以恒。语文老师有安排地向学生举荐阶梯阅读书目，每学期超过5本好书。坚持诵读本学期教材中的古诗文和规定的课外古诗词10首，并能巩固以前背诵的诗词。每人都有晨诵本，记录每天晨诵内容。（7）期末，班主任依据每个学生在日常的读书活动中的读书量、读书看法、参与沟通的成果进行评价，每班评比出五名“读书主动分子”。（8）学校仔细办好校刊浪花，发挥文学创作、文艺作品的育人作用，为师生供应了展示才华和实力的空间。浪花成为我校校内文化建设的亮点。学生参加面广，活动绘声绘色进行，校内的文化环境也得到了提升。通过这些渠道，使我校的读书活动开展得活跃、扎实，对提高学生的素养起了很大的作用，因而得到了广阔家长的支持与赞扬。三、平安工作警钟长鸣，学生平安意识明显增加平安问题是学校管理工作的头等大事。为了让同学们树立平安意识，提高防范实力，政教处通过各种形式对学生进行交通、食品、防溺水等系列平安主题教化活动，完善各项内部平安防范制度，预防校内侵害事故的发生。1、加强管理，狠抓制度措施的落实。学校制定了平安管理制度，从班级到科组到学校层层负责，级级签定平安工作责任书，做到管理到位，制度落实，人员保证。学期初，校长与教职员工签订了校内平安责任书，班主任与家长签订了学生平安责任书，宿舍管理员与住宿生签订了住宿学生平安责任书。2、开展常常性的学习、宣扬教化活动。政教处坚持每逢节日或放假都实行全校性的平安教化课；每季度出一期平安教化墙报，发放平安学问资料到各班级进行学习；重大节日和假期把致家长的一封公开信发放到每位家长的手中，把宣扬教化活动深化到每位学生和每家每户；各班级每学期至少实行一次平安教化主题班会。3、加强保安值班制度。严格执行来访登记制度，保证刚好发觉校内的平安问题，并刚好解决发觉问题。特殊是在夜间巡查值班制度，保证了校内、学生的平安。在放学时间，值日行政、老师到门口站岗，疏导学生平安离开学校。多年来，由于我校重视平安教化工作，防患于未然，为此，学生的平安意识大大增加，没有出现一例平安责任事故。四、加强法制教化，培育遵纪遵守法律自觉性，杜绝校内违法犯罪行为发生为进一步提高学生的法律意识，政教处结合学校实际，坚持以教化为本，以预防为主的工作理念，从严从细从实地把学校的法制教化落到实处，通过升旗仪式国旗下讲话、专题讲座、“法律与我们同行,踏好青春每一步”主题班会、黑板报、宣扬栏和校内广播等多种形式刚好的对学生进行法制宣扬教化活动，使学生了解国家的法律法规，提高学生的法律意识，学生违纪现象日益削减。近几年来，学生违法犯罪率为零。本学期，我们还邀请了麻章司法所到学校进行禁毒图片展，同学们特别仔细的观看了禁毒图片，了解了毒品的危害和相关禁毒学问，并仔细撰写了观后感。这样的活动，以独特的形式使学生受到法制平安教化。五、努力抓好环境卫生教化，打造良好育人环境本学期，我校以湛江市创建国家环境爱护模范城市为契机，以提高学生的环境爱护意识为重点，开展创建国家环境爱护模范城市活动，全力打造最美校内环境。1、各班级把环境卫生教化当成素养教化的重要组成部分，坚持将环境教化与德育相结合，寓“绿色教化”于丰富多彩的活动中，于各学科教学之中。进一步发挥学科教化的主渠道作用，努力使每一门学科在教学中适时地渗透环境教化的内容及相关的科学学问。2、通过学校橱窗进行卫生学问宣扬，加强对学生进行预防春季各类传染病的教化。3、结合5.31世界无烟日，开展禁烟教化系列活动，教化学生“远离烟草，珍爱青春”。4、结合第43个世界环境日，开展一系列的环保宣扬活动。大力宣扬人与自然的和谐相处、绿色消费和环保生活，提高本校师生的环境意识，培育环境道德，建设绿色环境。（1）营造氛围，6月5日在学校主校道上悬挂“创建国家环境爱护模范城市暨六.五环保日宣扬大行动”的环保横幅，激发了大家的自觉性和人人参加环境爱护意识。在学校及周边营造了“爱护环境，从我做起”的深厚氛围。（2）在第十七周星期一的升旗仪式上，政教处主任做了题为环境教化，从净化校内做起的国旗下讲话，结合6月5日世界环境日进行环境爱护重要性的教化，增加环境爱护的意识。同时对学生们发出爱护环境，从我做起的倡议活动。（3）利用校内广播进行环保学问宣扬，提高同学们的环保意识，共同爱护我们共同的家园。（4）利用班会课开展形式多样的主题班会，同学们以讲节能小故事、节约小窍门和自己怎样节约等形式广泛宣扬珍惜自然资源、限制运用塑料购物袋等，树立学生们的节能环保意识。并通过学生向社区、家庭延长，进行环保宣扬，提高环保的责随意识，学生参加环保教化活动的普及率达100%。（5）开展环保主题黑板报、手抄报评比活动，将环保学问与环保理念通过自己的巧手布置于黑板上，培育了学生的动手实力与创新意识，播撒环保理念，打造绿色校内。经政教处、团委组织有关老师进行仔细评比，评出一等奖三名，二等奖四名，三等奖五名。5、开展争当“绿色卫士”活动。“绿色卫士”活动是我校一项长期的常规的环保教化活动，通过这项活动，教化学生从我做起，从身边事做起。激励同学们主动参加绿化、净化、美化校内的劳动，每学期组织多次大扫除等活动，划分包干区，学生已形成了早扫中捡晚清理的好习惯。各班均有卫生包干责任制，每个岗位落实专人负责。他们每天巡逻卫生清洁和保洁工作，为校内的绿化、美化、香化、净化不遗余力。当看到水龙头在滴水时或者没人时灯仍亮着，就顺手关掉；生活用品用完后，就分类处理而不顺手扔掉用实际行动美化环境，净化心灵。六、加强学校、家庭、社会的联系，形成教化合力，创建自己的特色1、加强同麻章派出所的共建。派出所干警常常到学校巡逻，了解状况，帮助学校搞好校内周边环境的治安工作，净化学校周边环境，师生的工作、学习、和生活环境得到了有力的保障。2、加强同家长的联系。（1）做好家访工作。本学期班主任、科任老师仔细做好学生的家访工作，采纳家访、电访等不同的形式，和家长一道做好学生深化细致的思想工作。据统计，各班主任都能完成期初定下的家访、电访1/3家庭的指标。其中黄爱老师家访率为185%，王树贤老师家访率为136%，潘国兰老师家访率为111%，李会明老师家访率为109%。充分发挥“家校联系”的作用，让家长刚好了解到孩子的学习动态，老师刚好了解孩子在家表现，刚好表扬孩子的进步，帮助改正不足。主动的沟通，提高了教化质量，也为学校增加了美誉度。（2）通过家长学校开展家庭教化。本学期第十二周，我们分年级组织召开了学生的家长培训会。家长们听了年级组长的如何建设良好的家规家风主题家庭教化讲座，观摩了课堂教学，与班主任、任课老师进行了家庭教化阅历沟通，研讨子女教化问题。这次活动，使家长了解孩子的在校生活，也增加了家长的家庭教化学问。七、扎实做好学生的心理健康教化工作1、全力提高师资力气。我校常常派出老师外出参与心理健康教化培训班，提高其理论学问水平和心理健康辅导实力。本学期团委陈莹书记参与广东省中小学心理健康教化指导中心举办的心理健康教化B证培训班，现在在岗班主任参与心理健康教化C证培训比例达100 %。2、全面开展教化活动。（1）按规定开设心理健康教化活动课。（2）建设规范化的心理询问室，为学生供应心理辅导，心理辅导老师定期对学生的心理询问进行面对面的沟通、谈话，给学生解答迷惑，对学生进行心理疏导。对特别学生进行个案记录，跟踪、辅导，引导他们保持良好的心态。（3）设置心理信箱，与学生书面沟通。（4）学校定期开展心理健康教化的讲座和主题班会。（5）依据须要组织学生团体心理辅导，各班级定期组织心理健康的班级活动，保障学生的身心健康成长。（6）建立心理危机干预应急预案，并实施心理危机干预，切实把学生的心理健康教化工作落到了实处。八、多项措施扎实做好关爱特别学生群体工作，促进班风、校风转变我校结合自身五类特别学生群体的特点，着力于对家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及孤儿学生、外来务工人员子女和留守儿童等五类特别群体的帮扶、教化和管理，扎实做好特别学生群体工作，促进每一名学生健康欢乐发展。1、摸清底细，了解状况，建立完善需特殊关爱学生群体档案。每个学期开学，政教处就要求班主任摸清班级特别群体学生的人数、生活方式、学习和教化状况。本学期特别群体学生有156人，其中特困生25人、学困生92人、外来工子女14人、留守儿童10人、单亲及孤儿学生15人。通过师生谈话形式，了解孩子在家在校的表现，分析了存在的问题，建立城中特别群体学生关爱与教化工作记录表的特殊关爱学生成长档案。档案的建立,有利于帮助发觉问题学生,分析问题行为的成因、制定策略、选择方法,提高工作的针对性和有效性。学校要求班主任努力做到：特别群体学生不辍学、在班里学习不掉队、在校没有严峻的违纪现象。2、实施老师结对帮扶特别群体学生制度。为了做好特别群体学生的帮扶转化工作，我校遵循以人为本，不放弃一个学生的原则。建立特别群体学生教化管理与转化实施方案，进行全方位的特性化辅导。依据特别学生帮扶安排，确定一对一帮教形式进行教化，帮教老师建立特别学生帮教档案，制定具有针对性的培育安排和帮扶措施，刚好总结方法。3、开展贫困学生救助活动，帮助学生欢乐成长。我校在2000年3月成立“爱心助学”基金会，坚持每月一次的“爱心助学” 捐款活动。本学期，全校师生共计捐得善款7586.4元，全部用于资助我校的贫困学生。经过一学期的努力，我校德育工作虽然取得了肯定的成果，但学校的德育工作任重而又道远，少数学生道德素养、行为习惯、平安法纪等方面仍旧存在较大的差距，德育工作在创新方面还存在不足，班主任理论学问的培训还不够，在今后的工作中，还要不断完善，发挥优势，克服不足，争取让我校的德育工作能上一个新的台阶。