四年级读《伊索寓言》有感读后感3篇(伊索寓言读后感四年级三).docx

四年级读伊索寓言有感读后感3篇(伊索寓言读后感四年级三)下面是我收集的四年级读伊索寓言有感读后感3篇(伊索寓言读后感四年级三)，供大家赏析。四年级读伊索寓言有感读后感1伊素寓言是大家都知道的学生必读名著，它收入了很多伊索写的内容精辟、富有哲理，充溢幽默情趣和丰富想象的寓言故事，而且每个故事都能告知人们一个道理。这本书我从5岁起看到现在，还是百看不厌。老鼠和鼬鼠讲了一只饥饿的老鼠，挤进了一个粮仓，它大吃特吃，吃得肥胖滚圆，当它想溜出去时，却被卡在了洞口，出不来了，只好待在那儿，等瘦下来再说。它让我懂得了行动前肯定要考虑后果。蟹和它的妈妈告知我们身教胜于言教。宙斯和蜜蜂则从一个祈求损害邻居的人身上，说明白不怀好意的人灾难往往会先驾临到自己的头上。我最喜爱磨房主，他的儿子和他们的马房这个寓言故事。一个年迈的磨场主和他的儿子，赶着一头驴去卖，他们遇到了一群姑娘，姑娘们讪笑老人和儿子有驴不骑，老人就让孩子骑在驴背上自己在后面走，又遇见一群老人责骂孩子不孝顺，儿子就下来让老人骑驴。不久，他们遇到一群妇女和孩子，几个妇女又指责老人没爱心，老人干脆和儿子一起骑上驴，结果走到城里，人们又说他们的驴太可怜了，老人和儿子连忙跳下来，把驴驮在背上。当他们路过闹市口的小桥时，驴受惊吓摆脱了绳子，四处奔跳不料跌入河中淹死了。没有主见的老人，本不想任何人，结果却落得了竹篮打水一场空的下场。生活中还有很多人也会这样，好在我是个很有主见的孩子辩论会上，虽然大多数人都说有外星人存在，可我还是提出了质疑并举出种.种理由来反对他们。所以，我信任，真理有时候驾驭在少数人手中。总之，这本伊索寓言给了我很大的启迪，它让我懂得了许很多多的道理，让我受益匪浅。四年级读伊索寓言有感读后感2寒假期间，我和我的妈妈一起看了许多书，其中最好看的就是伊索寓言了。伊索寓言的作者伊索是一位传闻中的人物，他生活在公元前六世纪左右的小亚细亚。他以非凡的才智和哲思，将动物为主角的拟人手法，走遍世界各地，将寓言故事传播到世界的各个角落这本书中有许多故事。我最喜爱的故事是龟兔赛跑了，它主要讲了兔子和乌龟竞赛跑步，兔子在半路睡觉，乌龟超过了兔子，乌龟获得了最终的成功。这篇文章告知我虚心使人进步，傲慢使人落后。其实像这个故事也在我身上发生过，我考试考了三个95分，我就起先傲慢了，从那以后三科都考不到95分了，我很难过。伊索寓言中还有其他许多故事，使我印象最深的是蚊子与狮子，讲的是一只蚊子自认为能战胜狮子，想和狮子比比谁厉害，它吹着口哨飞到狮子那里，向狮子挑战。狮子气得用爪子把脸都抓破了，还是抓不到蚊子，只好要求停战。蚊子战胜了狮子，特别得意，它接着吹着喇叭唱着凯歌，傲慢地在空中飞来飞去。不当心粘到了蜘蛛网上，被蜘蛛抓住了。在临死的时候，它悲叹道：“我已经战胜了强者，却被弱者所歼灭。这则寓言告知我们傲慢是没有好下场的。强中自有强中手，能人后面有能人。面对寓言大师伊索的文章，会让我感受颇深，受益匪浅。它可以培育我的阅读实力，理解实力，更能让我感受到生活的真谛，领会到生活的才智，想象的魅力和做人的道理。读一篇寓言，我就好象长大了一岁，又积累到了一点阅历，对生活看得更透彻了。四年级读伊索寓言有感读后感3学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校内的文明干脆折射出社会的文明。然而，我们校内中经常出现一些不良现象却不由得让我们对这个问题重新进行了思索：原委，我们的校内还是一个文明的校内吗?我们的同学是有修养的吗?作为中国跨世纪新一代的青年就是我们这样的吗?同学们，为了自己，为了毕业以后找一份好的工作，为了在中国加入世贸后找到属于自己的一个位置，我们也应当是时候充溢自己，完善自己了。学习学问，才能提高修养呀!同学们，“天下大事，必行于细”。让我们高度重视“讲文明”，让我们从自己做起，从身边的小事做起，把思想道德规范落实到每一个言行中。让我貌创文明的校内，争做文明的高校生!同学们，我们正处于人生中最为关键的成长期。这个时期的所作所为，将会潜移默化地影响到我们的综合素养，假如此时我们不提高自己的思想道德素养，即使驾驭了科学文化学问，也得不到社会的确定。因此，我们必需严于律己，不做“有才无德”的人，而要努力成为一个“德才兼备”的人。伊索寓言读后感600字扫除高校生不良行为习惯，关键在于高校生的“自律”，而不仅仅是“他律”。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关;只要我们真正做到：“爱国遵守法律，明礼诚信，团结友善，勤俭自强”;做到“发扬优点，正视缺点，并且敢于改正缺点”;做到“踏踏实实做事，堂堂正正做人”，就肯定能呈现校内新风貌，就肯定能成为一个“德才兼备”的人，一个合格的高校生。同学们，我们是家之学子，国之栋梁。传承中华民族的优良传统，提高自身的文明素养，是我们的历史使命。在争做文明高校生的活动中，学生党员和干部要起“讲文明”的模范带头作用，从自身做起，带领全体同学争当文明的高校生，让文明充溢生活的每个角落，再回到校内文明这个话题吧，假如我们大家每一个人都是文明人，那么何愁我们的校内不是一个文明的校内?学院的绿树红花，加上我们朗朗的书声，暖人的话语，整齐的仪表，这该是多么相得益彰的漂亮画面呀!同学们，让我们携起手来，共同打造一个文明校内吧!我今日读了伊索寓言这本书，知道了许多学问。作者伊索诗元前6世纪古希腊的寓言作家，传闻鼠族的奴隶，后获自由。他写的是对生活中各种现象的批判与教训。他以各种各样的动物为角色，以一个个精致的小故事来告知人们一个个人生的道理。其中农夫与蛇的故事讲的是：农夫在寒冷的冬天望见一条冻僵的蛇，觉得可怜，就把它捡起放在怀中取暖，结果蛇醒悟复原本性，咬死恩人的故事。读完这个故事使我懂得肯定要做一个懂得感恩图报的人。做好事要讲究方法。对恶人不能心慈手软，否则后患无穷。类似的故事，书中还有很多很多，让我学到了许多学问和道理，我喜爱你伊索寓言!你也可以在搜寻更多本站我为你整理的其他四年级读伊索寓言有感600字读后感范文。