小学老师年度工作总结如何写3篇(学期工作总结小学老师).docx

小学老师年度工作总结如何写3篇(学期工作总结小学老师)为了让我们的社会实践工作不断发展、前进，总结在我们的工作生活中是必不行少的，定期做好工作总结，会让我们的工作效率大大提高，你知道怎么写吗？下面是我收集的小学老师年度工作总结如何写3篇(学期工作总结小学老师)，以供借鉴。小学老师年度工作总结如何写1在进行老师培训工作中，我校充分考虑到了老师的学历和年龄结构，因时制宜、因人而异，创新培训机制，激活一片天空。我们的详细做法是全员培训抓全员学科培训见实效专项培训出特色。一、全员培训抓全员全员培训，是我校老师培训的特色。以暑期老师远程研修为例，从校长、副校长等管理人员，到校医等工勤人员;从退休返聘的老老师，到幼儿园里学校自聘的年轻老师，全都参与。针对不同年龄的老师，我们采纳了“抓两头，促中间”的工作方法。培训年轻老师，简单被他们接受。而对接近退休的老师和退休返聘的老师进行培训，起先他们有抵触心情。对此，我们反复诱导，运用案例讲“活到老、学到老”的道理;并引导他们思索：“若不参与信息技术、学科课程等培训，你将失去辅导孙子的实力与资格;当了一辈子老师，当你把孙子送给别人辅导时，你的心里会是什么味道呢?”听这一席话，老老师大都心悦诚服地投入到培训工作中来了。把年龄大的和小的这两头抓起来了，把培训主动的和培训不主动的抓起来了，那么中间的这一块是不是不用管了呢?答案是否定的。中间的这一块必需要靠“促”。正如教化局进行均衡化验收，通过打分排名，鞭打快牛，让先进的再上层楼;鞭策后进，让进度慢的迎头赶上。那么中间的这一块采纳什么方法呢?“促”!怎么促?旁敲侧击。我校老师培训，对中间的一这块，也是旁敲侧击，促其猛醒，认清形势，增加其紧迫感和使命感。通过抓两头、促中间，使我校全员培训的氛围特别深厚。二、学科培训见实效我校各项教化教学工作都是“实”字当头，老师培训工作尤其是学科培训工作，当然也不例外。学校全部老师，不是参与英语学科的培训，就是参与语文或数学学科的培训。每年暑假学习期间，要进行语文、数学、英语三科的考试，是当年的小升初试卷，成果干脆计入当学期的绩效工资。可以想象，我校老师的每个寒暑假是闲不着的。寒来暑往，春华秋实，这样通过实施“以考代训”，对提升老师的学科素养及核心素养都有很大的好处。通过见实招，往往能够出实效。效在老师，用在课堂，益在学生。现在小升初没有考试，比较有劝服力的应当是县一中初中部招生。自前年起先招考三年来，全县总成果前200名中，我校学生每年都超过了40名!今年县一中初中部(_四中)招生，吸引了1800名公、民办学校的优秀小学毕业生参与考试，我校240名毕业生中有近100名学生应试。结果今年全县总分前200名中，我校有44名;全县前100名中，我校有26名;全县前20名，我校占一半;全县总分前四名中我校占三名。数学成果更为突出，今年数学总分全县前三十名中我校占一半，全县前二十名我校占十一名，全县前十名中我校占七名!在升学教化硕果累累的同时，我校的素养教化也是亮点纷呈。在去年_省中小学校内艺术节大赛中，我校二年级学生表演的校本剧小蝌蚪找妈妈代表_市去_参赛，并获得_省教化厅的表彰嘉奖;在教化部去年举办的首届“全国青少年学生法治学问网络大赛”中，我校列全市中小学总成果第四名。之所以能够取得如此优异的成果，是与我们平常全员老师培训中“见实招、出实效”分不开的。在全员培训过程中，我们还始终坚持问题导向，使培训更有针对性和实效性。今年小升初成果公布后，我们发觉，相比本校的数学和英语成果，语文成果要差一些，通过座谈调研发觉，失分主要是巻面书写和作文写作上。为此，从暑假起先，新一二年级的老师学生大练书法基本功;三四五六的学生老师在读写上苦练基本功，要求无论放假期间还是上学期间，师生每周必需写一篇周记。每学期有一次三至六年级的师生作文大赛，学生成果计入期末考试成果。这个暑假，师生阅读、写作的主动性明显高涨，不少家长专程陪着孩子外出旅游，就是为的写好几篇作文。其实，从前，我校对师生的读写还是比较重视的。我校提倡“大语文”观。突出语文的基础地位，将我校实施的“学生分层递进读写、老师梯级递进成长、全面提升师生核心素养”的科研课题层层分解。我校一年级师生是童话阅读，二年级是寓言阅读，三年级古诗诵读，四年级古诗吟唱，五年级成语诚信，六年级小古文阅读。既自成系列，又相互递进，坚持不懈，逐步提高师生的语文素养。通过提高语文素养，进而对英语及其它学科，甚至对学习习惯的养成和核心素养的提升，产生深远的主动影响。另外，我们还充分利用各种资源，实行“走出去，请进来”的方法，努力拓宽老师学习的渠道，为老师全面提升自身素养创建条件。去年5月19日，我们邀请儿童文学作家_到我校给全校师生实行“阅读点亮人生”公益讲座。我们信任，通过学生、老师及家长的进一步努力，我校师生的书写水平和作文写作实力会有一个很大的提高。三、专项培训出特色没有实效做基础，就谈不上特色。在讲求实效的基础上，再加以创新，就会形成老师培训的特色。我们的特色是“以赛代训”。如：1、老师信息技术系列大赛。有汉字输入速度大赛(每分钟输入多少汉字，就嘉奖多少元钱);有ppt制作大赛(两个楼的老师分别给对方打分。评比出一二三等奖，进行物质嘉奖与精神激励，下同);还有电子白板运用技巧大赛、全体教职员工美篇制作大赛、全体老师5分钟微课制作大赛等等。2、寒暑假期演讲及15分钟上课竞赛。每年寒假学习期间，都要实行全体教职员工演讲大赛;每年暑假学习期间，都要实行青年老师汇报课竞赛、中年老师观摩课竞赛、老年老师示范课竞赛。3、编辑出版_二小优秀教学反思集(每年一本)和试验二小二十周年校庆征文集。老师的反思是教学创新的动力，是提高教学水平的阶梯，有利于老师教化思想的升华和教学水平的提高。老师不断反思总结的过程，也就是学会教学的过程。通过教学反思，使老师教学不再是简洁地循环重复，而是在每一次循环重复中得到不断的提高和升华。?4、腰鼓培训和剪纸培训。腰鼓表演和手工剪纸，是我校的特色校本课程。起初，从三年级起先每个学生都要学会腰鼓表演，到后来，老师们经过培训也投入到了腰鼓表演的队伍中来。去年9月24日，市委宣扬部、团市委、市教化局等联合举办了20_年“校内国学社团秀”，由教化局基教科、体卫艺科及团县委牵头，我校的桂花剪纸工作室代表我县参赛并获奖。回来后，我校手工课老师、“芳剪”第四代传人_义务为老师们传授剪纸技艺，现有二十几名老师学会了剪纸技艺。5、教化科研异军突起，逐步形成了“倒逼机制”等学校特色。三年前(20_年9月)，在_一小实行的全县教化科研工作表彰会上，我校播放了视频、制作了展板、展出了常规资料，三项俱全，全县仅有三个学校获此殊荣。而这一切，得益于20_年9月起先实施的我校一项省级试验课题优秀青年老师成长案例探讨，这一课题已经结题。今年7月，我县有四个教研成长课题被_省教化学会、_老师专业发展探讨中心胜利立项，其中有我校的课题青年老师专业成长策略探讨。也是在今年7月，_省教化学会、_老师专业发展探讨中心命名的“老师新秀”，全县中小学有三名老师，其中有我校的柴晓美。另外，在_省教化厅重点培育的全省二百名中小学中青年骨干老师中，全县中小学老师中只有两人入围，其中一人是也是我校的_老师。我校的老师培训工作虽然取得了一些成果，但我们醒悟地意识到，与上级领导的要求和老师的期望还存在着肯定的差距，在今后的工作中，我们将不断的探究适合我们的培训模式，主动探究特性化、差别化培训。在培训内容上要增加培训的针对性和好用性，限度地满意不同层次和不同类型老师的实际须要，使广阔老师都能在接受培训的过程中，学有所获，学有所用。力争通过全员培训，为促进老师专业成长，为全面提高教化教学质量，为全力打造让领导放心、让师生舒心、让家长满足的绿色、书香、人文校内，打下了坚实的基础。小学老师年度工作总结如何写2转瞬间，一个学期已经过去，回顾自己一学期的工作实践，劳碌而充溢，一幕幕都仿佛又呈现在眼前。自从从事老师这一行，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。现对本学期工作进行如下总结：一、师德工作方面很多教化家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教化，爱是教化学生的前提。全心去爱每一个学生，酷爱学生是每个老师的天职，是老师职业道德的核心，也是对老师职业道德评价的重要标记。所以作为老师要真心实意关切学生，充分敬重、信任学生，严格要求学生，老师只有内心充溢对学生的爱和敬重，才会事事从学生的利益动身，到处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们须要帮助时伸出救济之手，在他们取得点滴成果时投去赞许的眼光，激励的话语，同时老师的爱能拉近师生间的距离，是增加师生关系的润滑剂。我还平常抽时间跟孩子们谈心、沟通和孩子们共同活动，缩短了师生距离。所以，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。一个老师能得到学生的信任，使自己的工作顺当进行，使学生能健康活泼的成长。只有这时才能真正体会到做一个人民老师的乐趣。二、育人教化方面为人师表是师德的灵魂。除了父母，老师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。老师在教化中的示范作用是巨大的，学生总是以老师作为仿照的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。作为老师时时到处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切亲善的看法，文明礼貌的语言等，形成一种无声无形的教化动力，去感染学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。因为孩子们小对事情斤斤计较是孩子们的普遍现象，所以依据孩子们的实际状况，多给孩子们讲有关挚友之间相互帮助的故事来引导他们，让学生有个健康的身心来面对身边的一切。三、教化教学工作方面一学期以来我担当一年级的汉语学科和两个四年级的美术教学工作。在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法。都知道，要让学生参加美术的活动，打算工作是必需的很重要的。因为打算工作会干脆影响到美术课的质量，也关系到能否提高学生学习美术的主动性，因此这个基本的问题是必需解决的问题。上美术课时学生不带工具的现象较严峻，特殊是手工制作，须要打算的用具较多，所以部分同学不能够刚好完成。时间久了，这些不带工具的学生习惯更加严峻，于是跟班主任协调，用具打算占成果的10%，把须要带的工具让学生记在纸上，并把带工具的学生名单一一记录，这样学生不带工具的现象削减了不少。学生不带工具的因素有许多，有的同学不带工具就是因为学生对美术课堂没爱好，有的同学是遗忘带了不重视美术，所以我从基本做起，在教学内容中，先选择认为他们感爱好的一课，然后让他们每个人都参加到美术活动中来，学生的学习效率也会随之提高。手工制作这些方面的教学内容，大大增加了美术与生活的联系性。因此本学期又选择一个课外的自制相框来提高学生的动手实力和感受胜利的喜悦。因为乳白胶和废旧报纸加工制作的过程让孩子们亲自体验并让学生体会到只要专心去思索，可以变废为宝进行装饰可以使身边找材料使事物更加美观。这个过程不仅是一个简洁的体验，也是培育学生耐性的好渠道。从中又能体验胜利的喜悦并能同学与同学和之间进行有效沟通，更好的完成作品。以上这些仅仅是我在美术教学的一个环节，虽然小，但是缺少不了，解决学生的工具携带问题，还要 和班主任老师的协作，向他们讲明道理，取得学生家长的理解和支持更快的进步为今后更好地服务与学生。一学期的坚持本学期学生学习美术的主动性也得到了一些改善，参与活动的主动性也提高了不少，下节课学什么，甚至有的学生会主动找到我有没有活动，什么时候还有竞赛等等。听到学生这些话的时候我欣喜万分。4月份我的8名学生还参与了以关爱为题材的绘画竞赛，但成果还没出来。本学期把提高学生学习汉语的爱好为突破口，努力提高教学质量。本学年特殊是其次学期，我在课堂上特殊重视调动学生学习汉语的主动性和主动性，常常开展小组竞赛活动，通过小组加旗，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。通过一年的努力现在一年级的大部分同学都能够没有老师提示也能够主动去预习和复习的任务。为了更好地调动学生读书习惯，本学期我每天坚持利用课前5分钟给学生们读课外书，现在已经读完一千零一夜，童话故事，公主故事等这几本书中第一本书是我自己拿来的，剩下的都是由学生自己供应给我的。从中能够看出他们对课外书籍的酷爱和读课外书的(热忱)主动性。小学老师年度工作总结如何写3时间荏苒，劳碌中_-_年年度的脚步已经悄然走远，我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将起先，我们在制定“雄伟蓝图”的同时也不要遗忘回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。一、思想政治方面在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。关切集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，以主动的看法参与教化活动，仔细记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤，听从学校支配，人际关系融洽。二、师德方面在德育工作方面，我认为，什么样的教化，出什么样的人才。在教化改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐老师”首先是老师，然后才是音乐。而“音乐教化”是通过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的教化。所以音乐是手段，育人才是目的。关切、酷爱，做孩子们的好挚友。记得有一位老老师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的实力水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是的，是完备的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公允的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量!”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的挚友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：“老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我全部的付出都值得!三、教化教学方面抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它的特点就是通过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人开心地受到教化，鉴于这一特征，“新标准”把“情感看法与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它爱好索然。艺术教化对于提高的全面素养有着其她教学不行替代的特别作用，音乐教化属于艺术教化的范畴，是学校进行艺术教化的重要途径之一。因此，如何使音乐教化在素养教化中发挥主动主动的作用，作为一名音乐老师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。本学期来，我进一步实行新的课程改革标准，深化钻研教化教学大纲，订阅大量与自己教化教学相关的报刊杂志，仔细细致地备好每一堂课。本学期我所担当的是四年级和二年级的音乐教学课程，依据不同年级的不同特点进行教学。如二年级由于年龄较小，新课程教材内容敏捷、涉及面广，假如老师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，确定不能完成。于是我充分听取的看法，先让他们选出自己喜爱的课程，然后进行探讨，最终由老师依据教材特点，重点定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜爱和相对离生活实际有肯定距离的内容。低年级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌曲时，本届二年级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。为了更好的让他们理解歌词，感受歌曲心情，我便通过表演、竞赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅驾驭了该驾驭的学问，而且爱好倍增，课堂气氛敏捷多样，学的特别轻松。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。四年级的，仍旧形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。音乐爱好不仅要保持还须使乐于参加音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目须要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也须要增加内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好，我曾以节奏为主题让们来到操场上开展-节奏接龙的音乐活动，实践中呈现自己的特性在老师的激励下用不同的节奏表达，敢于对已有学问提出质疑和修改，从而引导创新思维的发展。每堂课支配5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目特别喜爱。我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由相互启发评价，最终由老师讲解，授以正确的做法。这个看似简洁的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识：在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小来说比较深，我常用美丽的小卡片写上符号与同学交挚友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。在教学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。