小学德育工作总结10篇(小学德育工作总结).docx

小学德育工作总结10篇(小学德育工作总结)大家必需要以仔细细致的看法，对工作进行全面分析总结，这样才能提升自己，那么如何写好一份工作总结呢？下面是我收集的小学德育工作总结10篇(小学德育工作总结)，欢迎参阅。小学德育工作总结1一、坚持正确的办学方向，加强组织领导。一年来，我校始终仔细贯彻党的教化方针，以“德、智、体、美、劳全面发展的合格人才为办学思想，以创办一所具备一流管理水平、一流教化质量、高素养老师队伍，具有时代特点又有办学特色的学校为目标，充分发挥党组织的政治核心和监督保证作用，学校领导班子充分相识到德育工作对一所学校发展的重要意义，非常重视这方面的工作。始终把德育工作当作重中之重的工作来抓，学校定期召开德育专题会议，探讨和部署学校的德育工作，为了做好德育工作，学校成立了德育管理委员会，详细负责德育工作的开展。组织机构的建立，使我校的德育工作有了强有力的组织保证。二、健全德育机构，完善管理制度。要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必需要有一支健全的德育师资队伍和完善的管理制度，学校充分相识到这一点，经过探究和总结，特地选拔工作实力强，业务精的优秀老师担当中层领导、少先队辅导员、班主任，充溢学校德育队伍。学校建立了由党支部、校长室、教育处、团支部、少先队大队部、班主任、家长委员会、学校校外共建单位的德育管理网络。德育工作人员做到分工不分家，既团结协作、齐抓共管又能独立地开展工作。学校通过广泛地调查探讨和征求看法，制定了老师评比评先暂行规定、班主任工作管理条例、校内治安管理实施方案、环境卫生评比制度、学生违纪教化方法、老师德育考评细则、老师请假制度小学生素养目标、各年级学生家庭品德形成性教化指标、班级班规、班级管理日志等有关德育管理制度，使学校的德育工作有了强有力的制度保证。三、注意德育科研，提高德育科研水平。学校树立“科研兴校”的办学理念，努力提高老师德育探讨水平， 我校主动组织开展德育研讨会、沟通会，提高德育师资的德育实力。我校一年来召开三次德育研讨会、五次班主任阅历沟通会、九次少先队辅导员会,定期总结沟通。召开两次家长座谈会和创建交通平安文明学校工作总结会，接受家长、社会的监督和建议，坚持民主办学。我校还充分利用“校讯通”、板报、宣扬栏、国旗下讲话、主题班会，法制副校长专题讲座等德育载体，选择业务精、教学效果好的老师任教思想品德，发 挥思想品德课的主渠道作用，对学生进行爱国主义、志向前途、道德情操、法纪意识和平安意识，养成习惯的教化。培育学生酷爱家乡的观念。学校主动开展心理健康学问讲座及青春期教化，让学生既有一个健全的体魄又有一颗健康的心。四、加强政治理论学习，提高老师德育素养。 学高为师、身正为范”，老师职业道德的凹凸，干脆影响素养教化的顺当实施，老师的一言一行，干脆关系到学生的健康成长，对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用。本着教化者先受教化的原则，强化老师师德建设。学校做了以下工作。1、利用每周一教职工会议，开展师德教化活动，仔细组织全体教职工学习老师法、教化法、公民道德建设纲要、未成年人爱护法等教化法律法规，规范教职工执教行为，依法从教，通过组织学习，不断提高教职工的政治理论素养和业务水平。2、实施全方位德育工作制度。学校实行领导值周制：负责检查师生的日常行为；卫生值日制：负责检查学生卫生习惯，做好评比记录；少先队员值日制：负责检查红领巾佩带状况，两操评比制：负责检查学生做操状况，还建立其他各类评比制度，以此督促学校各项工作朝着健康方向发展，同时，培育每位教职工都是德育工作者的意识，形成过程育人的良好师德师风建设，提高教职工的职业道德素养。通过组织学习，学校老师的不良行为、违法违纪现象、羞辱、体罚或变相体罚学生现象、驱逐和劝退学生等现象得到根本杜绝。老师的执教行为从而走上了正规。3、学校严格落实中小学老师道德“十不准”、中小学老师“十提倡”，严格实施“双德工程”建设，形成了以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐发展”的局面。学校有健全的奖惩制度，大力表彰师德高尚和教学成果卓著的老师，（今年评比出一批优秀老师、优秀班主任、优秀辅导员、德育标兵、优秀共产党员等），肃穆处理品德不良、羞辱学生、体罚和变相体罚学生、玩忽职守、影响恶劣，违反老师职业道德的老师，并实行德育一票推翻制，把学校师德师风建设推向了新的高度。4、班主任工作是学校工作的重中之重，是学校的中坚力气，他们工作在德育工作的第一线，为此，学校特殊重视班主任工作，严格执行班主任工作管理条例， 班主任年初有安排，定期总结和沟通。学校非常重视班级德育工作的开展，定期召开家长座谈会，主动做好家访工作，做好学生干部的选拔培育和运用。仔细填写学生的操行评语。周一是学校班会课时间，班主任利用这个时间对学生进行思想品德行为规范进行集中教化，刚好地订正班风和学风。5、依据学校德育工作安排，党支部常常组织全体教职工进行师德教化活动，要求教职工树立终身学习理念。活到老，学到老，以适应教化体制的转轨变型。在中青年老师中，开展师德方面的演讲活动，丰富了德育教化内容。五、加强学生良好行为的养成教化，全面推动素养教化我校依据德育总体目标和学生年龄特点、成长规律，详细实施不同阶段的德育教化内容，在品德和行为方面，分侧重点对各年级进行思想品德和良好行为的养成教化，详细做法是：1、一年级主要抓学前、启蒙教化；二年级进行爱国主义、集体主义教化；三年级重点抓良好行为的养成教化；四年级抓素养教化；五至六年级主要抓法制、环保、道德、纪律教化。通过分阶段分内容的教化活动，使各年级学生达到德育教化目标和要求。学校主动营造德育氛围，重视环境育人，在校内显要位置建有：德育长廊、德育宣扬栏；运动场两旁、校内各个角落建有德育宣扬牌；各年级教室里外悬挂名人名句。内容设及面广，让学生亲临其境，亲身感悟德育环境，从而受到教化。2、整顿校内秩序,肃穆校规、校纪，规范学生行为。评价一所学校，重要的一点就是看它的校风、学风。校风、学风干脆影响到学校的声誉和制约学校的发展，而学生行为规范又干脆影响学校的校风、学风。我校非常重视学生行为规范建设，建章立制，细化学生行为规范常规。在德育领导小组领导下，学校通过各种德育载体、渠道、方法对学生进行爱国主义、道德情操、志向前途、法纪意识、平安意识、养成习惯等方面进行教化。现我校学生已基本能够自觉遵守小学生守则、学校一日常规，具有较强爱国、爱人民的思想、集体主义精神。通过教化，学生诚恳守信、礼貌待人、团结同学、主动参加各种集体活动和社会实践活动；爱惜公共财物，养成良好的卫生习惯；勤奋好学、乐于帮助的优秀品质基本形成；一年来，学校没有发生过任何刑事案件和治安案件。校内无重大平安事故和意外损害事故发生，校内呈现出一派安定、祥和，学生努力学习、主动向上的美妙景象。良好的校风和学风，有效地推动了学校教化教学质量的提高。3、学科教学之中渗透德育，以“思品”课为德育主渠道，对学生进行做人、诚恳、守信、守纪、关切集体、心理健康等思想教化，加强对学生进行思想、伦理、文明习惯的养成教化。同时，借助其他学科教学内容，进行教化活动。4、学校围绕“行为习惯养成教化”，在全体少先队员中开展雏鹰争章达标活动，每年确定不同争章内容，（如：友情章、自学章、环保章、爱国主义章等），进行争章活动。建立健全了少先队大队、中队活动制度，有具体的大队、中队日志，各班教室建有中队角、学习园地、墙报等，各年级教室布局合理，有深厚的德育氛围。5、学校非常重视“其次课堂”的育人氛围，以纪念日或节假日为载体开展文体活动，学校在少先队建队日、“六一节”、“国庆节”等节日开展了校内文化活动，组织学生开展学科爱好小组活动。通过丰富多彩的校内文化活动，激发学生的学习爱好，调动学生的学习主动性，使学生安心地学习、快乐地接受教化，让每个学生都有所好学、学有所得，寓丰富的校内文化活动之中，推动素养教化的实施。同时，也营造了一种让学生感到舒心、放心、和谐、气氛活跃宽松的人文环境。6.学校高度重视学生的三生教化,特地的老师执教“三生”教化教学,教化学生学会生活,生存,要自力,自强.珍爱生命.学校有特地的“三生”教化实施安排。通过学校、家庭、社会三位一体的德育教化网络的顺当运作，同学们都能以一种主动向上、健康的心态迎接新的学习和生活。能够自觉遵守社会公德、校规校纪，并形成了良好的校风、教风、学风。一支具有较高水准的德育老师队伍正在成熟，他们主动工作，为德育工作做出了贡献。六、存在的问题1.学生良好行为的养成教化必需进一步加强。2.进一步规范教化教学中的执教行为。3.加强老师的理论学习,提高老师的理论水平和业务实力。4.进一步细化德育教化内容.制定切合学生实际的教化措施。面对学校德育工作中存在的问题,我们将不断改进、不断探究、与时俱进。以新的理念、新的思路，紧紧抓住德育创新，主动深化德育模式的探讨，紧紧依靠全体师生，发挥群体才智的创建才能，不断开创学校新的德育工作的新局面。小学德育工作总结2本学期，依据期初德育工作安排，以小学生日常行为规范教化为抓手，以学生的日常行为规范教化为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教化，坚持"突出重点，注意实效"地开展德育工作，围绕校内文化建设，主动开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：一、重视德育队伍建设，强化德育意识。1、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作安排，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。每月依据学校检查对班主任工作进行考核。2、加强了德育探讨，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任阅历沟通会。3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。4、加强少先队阵地建设。本学期着重加强对校内广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教化。强化少先队礼仪队伍形象。5、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐性去感化他们，尽量把一些苗头性问题歼灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教老师和措施，增加教化转化的责任感。二、本学期的行为规范教化接着加强。以学生为主体，从行为规范教化入手，培育全面发展的具有现代意识的小学生。1、坚持不懈地抓好了守则、规范的养成教化。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和平安教化上。在开学初，集中对全校学生进行小学生守则和小学生日常行为规范的教化，利用广播站对学生进行宣扬。2、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点。把学生检查的“三评”每天公布，每周分发三评的流淌红旗。3、加强了班级制度建设。依据本班状况制定了班规和班级评价方案，并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处。4、接着做好了班级文化建设，彰显出班级特性，班级板报做到了定期更换。5、平安教化做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通平安、食品卫生平安的教化。6、开展队前教化，教唱队歌，少先队礼仪学问，组织一年级新生入队，加强少先队组织建设。三、针对主题进行各项活动，在特色中成长。作为少先队工作者就应当抓住良机，营造氛围，创建性地规划少先队活动内容，并做到每月都有活动主题，采纳生动活泼的形式，让队员们在活动中，学问得到进一步扩充，实力得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线；以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着“年度有主线，月月有主题，每天是活动，到处受教化”的原则，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。（一）开展文明礼仪伴我行活动。1、本学期，我校接着加强了学生常规教化，特殊是文明礼貌教化，以新的中小学生守则、小学生日常行为规范为内容，以班级教化、自我教化为主，校内之声广播站每周三次也增加了“文明小学问”栏目。2、劝导队每天在学校各个角落订正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教化效果。3、接着开展雅行教化活动，利用国旗下的讲话、班队会、晨会等教化阵地对学生进行教化，规范自己的行为，使学生的文明习惯有较大变更。（二）开展健康平安教化结合教化局卫生平安教化工作，做好学生的健康平安教化宣扬工作。1、召开班主任会议，支配落实健康教化的各项检查，督促学生健康教化学问的驾驭。2、利用广播站宣扬有关学问，并办一期以“珍爱生命 关注健康”为主题的'黑板报。（三）开展班级文化建设，主动打造书香校内本学期接着深化开展班级文化建设，根据学校工作要点，主动打造书香校内。1、创建温馨班级内涵，就是人人知道建设“温馨教室”，主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境建设等四个方面的内容。在上学期工作基础上，仔细总结阅历，提出切实可行的详细措施，把创建活动引向深化。布置教室，让教室真正成为学生的“家”。2、主动开展班级文化建设沟通。利用晨会时间让各班沟通本班的班级文化建设特色，互学互评，让班级文化建设接着深化。回顾*年来的德育工作，有胜利也有失意。今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探究行之有效的德育工作途径，支配适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。我们信任，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在一实小这片文明的校内中盛开地更加明丽！小学德育工作总结3德育是学校教化的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障，学校以"文化浸润德育创新打造品牌"为基本理念，以"创建文明校内争当阳光少年"为主题，接着大胆创新，不断探究，专心经营人文沃土，构建联通时空，强调自律、注意体验，联合分校打造了具有伍家实小显明特色的生态德育系统。一、完善德育机制，形成工作合力德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校依据实际状况接着完善伍家实小班主任工作及班级管理考核细则、伍家实小星级班级评价方案等有关德育管理制度，形成以主管德育的副校长、德育主任、少先队大队辅导员、年级组长、班主任为骨干的德育工作队伍。定期举办家长学校，召开学生家长会，促进了家校联系。依靠社区利用节假日开展教化活动，从而形成党、政、工、团队、年级组、班主任、学科老师齐抓共管，家庭、社会和学校三教结合的学生思想道德教化工作网络，建立起促进学生身心健康成长的长效工作机制。二、加强师资建设，提高整体水平通过多种途径组织老师学习中小学老师职业道德规范、师德启思录等规范和书籍，增加全体老师的德育意识、大局意识、服务意识，真正做到面对学生、了解学生、敬重学生，以高尚的人格感染、教化学生。从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。接着做好班主任学习、培训工作，定期召开班主任会，接着订阅小学德育湖北教化杂志、现代少年报等了解新信息，通过沟通、学习、共享，不断提高班主任的工作水平和实力。三、狠抓常规管理，落实德育工作习惯确定性格，性格确定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。加强学生的常规教化，养成良好的习惯，是学校德育工作的基石。1、本学期，我们依据市教化局关于在全市全体学生中广泛开展"文明伴我成长"主题教化实践活动的通知要求，结合区教化局"创建文明校内，争当阳光少年"的主题教化活动，利用开学典礼"宜昌市民文明公约"，通过校内广播、国旗下讲话，"新学期新希望"、"争当四好少年"、"文明生活从秩序起先"等黑板报和主题班会，深化开展平安文明教化活动。2、落实伍家实小"一日常规管理"，加大了检查力度，发觉问题刚好处理，并把检查结果纳入班级量化考评。主动开展"人人争当环保小卫士"活动，成立校内"不乱丢乱扔义务宣扬员"、"课间不买零食义务督导员"、"卫生死角义务义务清扫员"等学生队伍，培育在学生自主管理过程中养成良好的习惯。3、为了使一年级新生尽快适应小学生活，我校始终坚持在入学一段时期后开展这项竞赛。传统竞赛为三项：传递作业、整理书包、路队整理。今年有所创新的是增加了自选常规展示。在练兵过程中，孩子们看法极其仔细，看得出来一招一式非一日之功。竞赛评委和视察员由班级管理金牌班主任老师担当。她们不仅用敏锐的洞察力帮助一年级班主任诊断，还把他们丰富的管理阅历、才智传授给一年级的老师。四、体验科技活动，培育综合素养1、解码泥石流探究生态路10月12日下午，伍家岗区第十一届青少年科技节科技实践活动展示在青少年活动中心实行，11个学校参加角逐，我校科技实践活动解码泥石流探究生态路一举获得一等奖。宜昌多山区，在市域总面积中，山区占69%，丘陵占21%。每年的6-9月，我市都会集中降雨，易诱发泥石流灾难。泥石流究竟是怎样形成的呢?它为什么会造成如此重大危害?怎样才能预防泥石流的发生呢?带着一连串的问题，我校四至六年级近800名学生在老师的指导下，开展了泥石流的成因、危害及预防的探讨。在历时半年的活动中，通过多种形式的广泛参加，培育了学生的科学探究的精神，驾驭肯定的科学探究方法，提高了学生的社会责任感。并获得市、区科技实践活动一等奖。2、宜昌市第九届科技节在历时两个月的宜昌市第九届科技节中，我校师生表现突出，取得了较好的成果。评比类和现场类有共计近200名学生踊跃参与，其中科技创新(小独创)40个、科幻画28张；在现场类四大项目中，共计有88名学生主动参与，其中遥控车50人、四驱车18人、电子制作20人。总成果居全区前列。我们的科技实践活动解码泥石流探究生态路以其"选题巧秒、方案周密、活动落实、汇报有重点、资料收集全"的特点，获得了宜昌市一等奖的好成果。并被选送参与湖北省科技创新大赛。五、联校连心，同乐同行1、9月3日下午，伍家岗区试验小学总校及万寿桥分校"联校连心同乐同行"联谊活动启动仪式在万寿桥分校实行。在启动仪式上，我校605班的汪逸伦同学和万寿桥分校601班的向缘同学共同主持了本次活动。我校16名学生代表将419本弟子规、三字经、千字文等经典书籍捐赠给分校的同学们，真诚的邀请他们一起在诵读经典中欢乐同行。分校联谊班级代表也向总校联谊班级回赠了联谊卡片。一张张充溢创意和童趣的联谊卡饱含了分校孩子们最纯真的心愿。2、9月17日下午，伍家实小604班全体学生在班主任李鸿扬老师和指挥龚晓惠老师的带领下，来到万寿桥分校，和分校同学连手徜徉书海，共同诵读经典。在万小603班诵读完毕后，实小总部604班同学在炎炎烈日下进行了10分钟的经典诵读展示，无论是马致远的天净沙·秋思、还是苏轼的水调歌头、范仲淹的渔家傲，同学们都是读之有韵，诵之有味，赢得了分校师生们的热情掌声。六、打造书式生活，创建书香校内1、班级特色读书活动为接着推动"书香校内"工程，本学期我们以分班开展特色读书活动和全校集中评比、展示相结合的形式让师生与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起了浓郁的读书氛围。各班开展的读书活动形式多样，精彩纷呈，有童话小报展、好书大家看、课外积累大比拼、读后感竞赛、阅读小测试等。在全校"书香人生路"班级读书活动展上，20本集阅读安排、阅读书目和全部过程性资料的班级读书活动汇编吸引了大批老师学习、沟通。在活动过程中还涌现了一大批好读书、读好书的学生和家长，学校政教处通过班级举荐、个人申报和评委认定，评比出了16个"书香家庭"和56个"书香少年"，并邀请了240名家长参与了隆重的颁奖典礼。书香家庭代表张敏萱的爸爸和陈美伽的爸爸进行了阅历介绍，受到与会家长们的大力推崇，纷纷表示要向书香家庭学习，营造家庭读书氛围，和孩子一起浸润书香，共同成长。2、经典诵读展示七、学习"四好"，塑造魅力少先队员1、10月13日，在第六十一个建队节到来之际，大队部开展了"悦读少年报喜迎建队节"的活动，活动期间"现代少年报社"向我校一年级新生赠阅了"学习身边的少先队学问"专栏，搭配彩页和拼音的专栏不仅激发了一年级新生的阅读爱好，并在悦读中逐步了解少先队学问。辅导员老师的讲解更让孩子们亲近队旗，学会了敬队礼、唱队歌，佩戴红领巾。活动结束后，同学们纷纷表示要好好学习，争当"四好少年"，早日加入中国少年先锋队。该活动还被省少先队队报等多家媒体深度报道。2、政教处组织全校各班级的班队干部别开生面地开展了"我参加我能行"少先队大队委竞选活动。竞选活动中，四至五年级的24位中队干部通过竞选海报、自我介绍、竞选演讲和才艺展示表达了自己的竞选意愿，学校大队辅导员唐老师、团委书记周老师、团委宣扬委员冯老师和8位学生评委专注倾听为其评分。小干部们或美丽展示自己成长轨迹中的金光刺眼的闪光处，或铿锵有力地发表自己的竞选宣言，现场气氛热情，掌声不断。特殊是选手自己亲自制作的配有大幅彩照、竞选宣言等内容的竞选海报，更是吸引了大家的眼球。大队部还将新一届大队委成员和红领巾广播站成员的照片和个人简介制作成精致的展板，在学校橱窗内进行展示，号召全校同学学习他们，监督他们，发觉他们的闪光点，也从中找了自己的不足，在今后的学习中不断提升自我。3、为深化贯彻xx致少先队建队60周年贺信精神，落实第六次全国少代会精神，我们在全校范围内开展了"入队光荣争当'四好'"少先队学问竞赛。"少先队的标记是什么?少先队队礼表示什么?"同学们在答题过程中再次重温少先队历史，了解少先队组织，增加少先队意识，明确成长目标，增加对党和社会主义祖国的朴实感情。小学德育工作总结4我校德育工作结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现就德育工作状况总结如下：一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长、副校长、班主任共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。定期实行班主任例会，通过学习有关阅历沟通、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作实力。2加强老师职业道德建设。学校坚持依法治校，深化开展师德师风建设，并把老师职业道德建设放在老师队伍建设的突出位置，实行了切实措施，大力提高老师职业道德素养。组织教职工学习时事政治、新中小学老师职业道德规范及有关教化法规，树立正确的教化观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导老师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素养和道德风范影响和教化学生。二、加强校内文化建设，优化育人环境1细心布置宣扬阵地。加强对板报、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。2规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。3校内文化具备与教化要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校内文化，凝合高品位的校内文化精神。4加强了校内的绿化、美化与净化工作，发挥校内景点的宣扬作用，增加师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。5大力提高图书室的开放率，加强读书指导，激励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。三、加强学生的思想道德教化和基础文明养成教化1、加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，渐渐养成良好习惯。2加强学困生的教化与转化。学校要求各班对学困生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分老师能耐性细致地做好学困生的思想教化工作，不讲过头话，不扣大帽子，少指责、多激励，少指责，多帮助，较好地限制了学生掉队。3课堂上老师严格要求，主动引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习爱好。培育学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了学问又受到了思想教化。课后老师耐性辅导不同层次学生，特殊是学习困难生，老师实行各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上赐予关切和帮助，激励他们树立起自信念，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教化优势1办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，家长参加率达90以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教化资源，推动家校联系，提高了家教水平。2我校始终注意寓教化于活动之中，我们组织了一系列的活动：主动组织学生参与各种社会实践活动，培育了学生的社会活动实力；组织学生定期观看教化片；布置宣扬橱窗，让学生刚好了解了国际、国内及校内大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教化的氛围。3我校特别重视家庭教化工作，成立了家长学校，定期探讨教化工作、开展活动，使学校教化和家庭教化步调一样。希望家长和学校亲密协作，用正确的方法教化好孩子。转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。五、本年度开展的德育系列活动：1、落实“阳光体育”。响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，学校开展了“每天熬炼一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子”为主题阳光体育运动。大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高我校学生健康素养。学校实行“三课、两操”，12年级每周4节体育课，36年级每周3节体育课，每天做课间操和眼保建操。确保学生每天不少于一小时的活动时间。通过活动的开展，全校学生的整体身体素养有明显的提高。2、师生共舞单洼小学丰富校内文化。本学期，我校按上级有关文件精神，实行了作文竞赛、演讲竞赛，丰富了师生们的文化生活，有力地推动了校内精神文明建设，是对全体学生素养、精神风貌的一次大检阅，也是对我校素养教化成果的一次大考核，是对我们师生团队拼搏精神的一次考验，更是对校内、班级文化建设的有力体现。3、冬季“三跳”运动会为促进学校体育工作发展，全面提高学生健康素养，11月x日，单洼小学实行第十一届春季小型运动会。运动会上进行了一分钟跳绳、50米短跑、立定跳远、助跑跳高、乒乓球等多个项目，赛场上人人参加，个个争先，呈现出一片生龙活虎的景象。通过本次活动，使学生驾驭更多运动技能，养成常常熬炼的习惯，并将“健康第一”的理念渗透到每位学生心中。4、通过大队会、班会加强“学风”建设。良好的班风和学风是学校教学质量的保证。为使我校形成一股深厚的学习风气，本学期我校接着加强学生养成教化的培育，通过每周一的班队活动和升旗仪式，集中对学生进行德育教化，少先大队还进行了“文明礼仪从我做起”等主题队会，对学生形成健康的道德观念和良好行为习惯起到了很大促进作用。6、珍爱生命平安第一平安始终是我校的重点工作，今年我们搞了一系列的平安活动，如周会平安活动，读平安儿歌，做平安手抄报等使孩子们学习平安学问，增加平安意识，相识到生命的珍贵性，珍爱生命，健康成长。六月份组织四、五年级学生参与“向宏大领袖学习”专题教化网络学问竞赛，虽然成果不是很志向，但通过此次活动学生学习到很多学问。学校在五、六月份还进行了消防平安应急演练，防震平安逃命演练。活动收到很好的效果。7、加强小康学问宣扬教化全面建设小康社会是惠及淮安人民的民心工程，是建设富有、和谐、秀美新淮安的宏大事业。为普及小康学问，进一步营造全面建设小康社会的氛围，我校在全体师生及学生家长中，大力开展宣扬我区实现全面小康社会的活动。（1）成立领导机构，明确小康宣扬工作的重要性和职责。（2）依托阵地，拓宽小康宣扬的覆盖面。利用国旗下讲话向学生宣扬小康学问；利用政治学习时间向教职工宣扬小康学问。要求各班级召开一次小康学问主题班队会，主动组织学生和老师参与区教化局组织的“看改变·话小康”主题征文活动。通过一系列的宣扬教化活动，提高了师生对全面小康的认可度和满足度。知晓率达100%，满足率达75。4%。六、德育工作彰显成效一学期来，在学校领导下，在全体班主任和全校师生的共同努力下，我校德育教化效果取得明显进步，学生的行为习惯得到明显好转，校容校貌整齐美观，班级管理水平明显提升，班与班之间平衡发展，班主任业务实力显著提高。1一支“讲奉献，业务实力强”的班主任队伍初步形成。涌现了一批业务实力强、肯吃苦、能奉献的班主任。2班级管理水平明显提高。3。德育科研与活动硕果累累。七、存在的问题1全员育人方面，老师重视程度有待提高。2家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3学生的心理健康教化需更加注意，心理健康教化投入要进一步加大。充分利用学校的心理健康教化询问室，保证心理健康教化活动的向规范化发展，促进学生身心全面和谐健康的发展，提高学生心理健康率。八、今后工作设想1进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。2加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。3接着抓好班主任青老“传帮带”工作，营造良好的教化氛围。4学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。小学德育工作总结5学校实行导师制后，在本学期我导的对象是二年级三班的一名学生梁X。通过各方面了解到，她在性格上比较活泼开朗，有丰富的想象力，口语表达实力特殊强，语文课堂就是他展示的舞台。但是他的自制力较差，比较贪玩，有懒散心理，行为习惯不是很好，回家作业也有许多次没完成，学习成果忽上忽下。针对这些状况，我首先去了解他的家庭。梁科是新居民的孩子，家庭比较困难。他们租了当地居民的房子作为现在的“家”，两间房，一家五口，对于他们来说也并不宽敞。家里没有象样的凳子和桌子，一家五口人，艰难地生活在几平米大的两间房间里。妈妈在家带小孩，哥哥还在上技术学校，妹妹还小，他刚刚才上二年级，只在爸爸在工地上打打工，赚的那点钱要养活全家五口人，生活的拮据可想而知。其实早就知道，梁x的“妈妈”是后妈，很小的时候他妈妈就生病去世了，始终都是爸爸和哥哥照看着他的生活。前两年，爸爸再婚，新妈妈又生了个小妹妹，家庭的负担就更重了。但是，梁科还是个懂事的孩子，平常在学校就做好了大部分的作业，回到家也常常帮着“妈妈”做些家务事，扫地、擦桌子那是常做的事，能干的他还回烧饭呢！过重的家庭负担，成了他常常完成不了回家作业的一个缘由。父亲平常也忙于工作，无暇顾及他的学习，所以成果很不稳定。第一次去他家家访，梁x的父母就热忱地跟我讲起话来。在交谈中了解到梁科平常都挺乖的，就是有一点点贪玩，喜爱到外边玩，而且常常天黑了都不回家，这让他们特别担忧。我也立刻抓住教化的契机，对梁科进行了一番耐性的教化。后来，我又陆接连续地去了许多趟，有为了考试的，为了作业不完成的，为了放学后不刚好回家的每次，都能收到良好效果。国庆假期，我还和其他团员一起，给梁x送去了节日慰问品。当我把打算好的书包、铅笔盒、本子等学习用品放到梁科的手里，他当心翼翼地拿着这些东西的时候，我明显地感觉到他的手微微颤了一下，眼里几乎有了泪光，这就是一份小小的感动啊！听着他口中叨念着：感谢老师！感谢老师！我心里是一阵阵的酸与甜。通过一个学期的导师工作，我发觉梁x的进步还是很大的，学习成果名列前茅，思想和言行也有了肯定的改进，我自己也获得了一些工作体会：一、取得家长支持，这是工作的基础。学生在校时间只有每天的7个小时，更多的时间是在家里，所以要想学生进行转化，离不开家长的支持、协作，要使家长重视这项工作，所以首先是和家长取得联系，介绍工作，通过电话联系、家访、来校等方式，每周与家长联系定期沟通学生在校状况，指出优点、缺点。同时也了解学生在家的学习、生活等状况这样做到互通信息，全方位的了解学生，这是帮助学生转化的基础。二、重视课堂指导，这是工作的途径。作为班主任老师，原来就要全面参加班级的管理，现在，又作为一名德育导师，要做的工作就更多了。要想“导”好学生，最主要的是落实在课堂。作为语文老师首先是要在课堂上对所“导”的学生要“关切”，爱好是最大的老师，让学生情愿让你导，就先要让他喜爱听你的课，喜爱你这一学科，与你之间没有隔阂感。所以在课堂上，我常常叫他起来回答问题，让他体会到胜利的喜悦，提高学习的爱好。进而培育师生感情，缩短心理距离，以情动人，适时引导，这也就胜利了一大半。三、关注课外活动，这是工作的保证。除了课堂关注外，课外要利用一切机会关注学生，语文学科作业每天都有，可以利用作业状况了解学生学习状况。再加上是班主任，接触的机会就更多可，要让他感觉到老师无时无刻都在关切着他。对学生的关注要持之以恒，对做得好的要赐予恰如其分的表扬和激励。当然对做得不好的也要刚好指责，并督促改正，要有耐性，不要怕反复，作为老师要有一股韧劲，要有恒心。要在老师的期盼中让学生学会自爱，让学生看到自己的进步，对自己充溢希望。要在老师的敬重中让学获得自尊。敬重人是教化的第一要义，只有敬重受教化者才能教化人。让学生获得自尊，也就懂得敬重别人。要在惩处中让学生领悟责任。导师工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。教化须要爱心，孩子渴望关爱，让我们用“海纳百川”的宽广胸怀，去接纳孩子。让我们怀着一颗慈母般的爱心，滋润每个孩子的心田。伴他们健康成长。现在的梁科已经是个出类拔萃的学生了，只是坏毛病时时常要犯。我信任：不久的将来，他会更加的精彩。小学德育工作总结6本学期，我校依据学期初德育工作安排，以加强老师师德修养及小学生日常行为规范教化为抓手，以学校工作安排为指导，仔细实行上级德育精神，针对我校实际状况，创新性地开展了德育工作，使