2023年学校扶贫日工作总结.docx

2023年学校扶贫日工作总结 通过总结，找出工作中的胜利与失败、阅历与教训，实事求是地总结去年的状况。假如你有须要变更的地方，会激励你为下一年的工作设定合理的目标，明确将来的发展方向。以下是我为大家整理的学校扶贫工作总结，希望能给各位供应帮助，欢迎阅读阅读！ 学校扶贫日工作总结1 依据中共_县委办公室县人民政府办公室关于印发和中共_县委办公室县人民政府办公室关于印发<关于在全县开展驻村帮扶贫困村和贫困户工作实施方案>的通知要求，我局严格根据精准扶贫建档立卡的要求，主动开展精准扶贫驻村帮扶的工作，现将工作总结如下： 一、高度重视，强化组织领导 为切实加强对驻村联户包扶工作的组织领导，我局将包扶工作列为重要议事日程，周密筹划，扎实推动。成立了由党支部书记熊继宏任组长，班子其他成员任副组长，各股室负责人为成员的精准扶贫工作领导小组。组建了由熊继宏、赵桂平、张安均、周子荣、马传礼五人扶贫工作队。工作队负责组织、协调、实施、督办本单位驻村扶贫各项工作。在精准扶贫工作中，县联系村领导师利龙、吴立新多次到村入户认亲，多次探望帮扶对象，结对、制定方案、指导扶贫工作。 二、细化工作措施，确保工作成效 一是探讨制定精准扶贫工作6年工作规划和年度工作安排。9月23日，由县领导吴立新带领局工作队，在镇党委政府、村两委负责人的陪伴下，深化该村组农户调查了解村情民意，与镇党委政府和村两委班子开展多次座谈了解详细状况，共商制定了精准扶贫工作6年发展规划和年度工作安排。 二是做好结对帮扶工作。依据该村贫困户名单，结合我局干部职工实际状况，确立了由局机关20名干部职工与该村62户257贫困人口建立结对帮扶，并建立完善了结对帮扶档案。 三、20_年工作安排 (一)工作目标。通过实施驻村帮扶工作，到20_年该村基本消退贫困现象，实现小康社会目标。其中：建档立卡贫困对象人均收入年均增长15%以上，农村贫困对象实现“一有、两不愁、三保障”的总体目标。通过开展“五送、五帮”活动，使贫困村整体达到“五通、五有”目标。 (二)帮扶方式。建立健全局机关帮扶工作机制，确保局机关每名干部帮扶3-5户贫困户，全面开展帮扶活动，做到不脱贫不脱钩。同时，局机关将组织驻村工作队，刚好了解驾驭帮扶村的动态信息和村民的个人信息，做到精准定位扶贫。 (三)工作任务。严格根据“单位包村、干部包户，帮建农村基层组织、帮建农村新型经济合作组织，市场主体带动扶贫产业发展、能人大户带动贫困户脱贫致富，促干部作风转变，促群众增收脱贫”的总体要求，详细任务是： 1、帮扶单位包村任务：一是制定贫困村6年总体发展规划和年度帮扶安排;二是培育主导产业，帮助贫困村培育新型经济合作组织，引进市场主体，发展特色产业，培植产业大户。重点帮助抓好全村土地流转130亩规划，帮致富带头人种植玄参、桔梗、金银花等为主的中药材，增加农户收入。三是指导帮助该村加强信息网格化建设，制定完善信息网格化建设规划，并组织实施，确保年内全面完成。四是扶贫解困，组织单位全体干部与贫困户结对帮扶，原则上把有劳动实力、有致富愿望的贫困户作为优先帮扶对象;五是根据省市县总体部署，组织开展“三万”、新农村建设和生态家园、“绿满_”等活动。 2、干部包扶贫困户任务：一是制定脱贫安排。了解贫困户的实际困难，分析缘由，制定脱贫安排;二是选准发展项目。因户制宜地帮助贫困户选好致富项目，争取资金支持，实现稳定增收，结合全县扶贫“四大工程”，在改善居住环境、就业创业、发展产业等方面帮助贫困户排忧解难。 四、保障措施 (一)加强组织领导。县局成立了由局支部书记熊继宏任组长，副局长赵桂平任副组长，局属各单位负责人和股室负责人为成员的帮扶工作领导小组。组建一支由熊继宏、赵桂平、张安均、周子荣、马传礼5人扶贫工作队，负责组织、协调、实施、督办本单位驻村帮扶工作。 (二)肃穆工作纪律。驻村帮扶工作队要严格根据“中心八项规定”、“省委六条看法”、市、县有关规定，驻村工作队员要做到“三不准”。帮扶工作队原则上每月驻村工作不少于5天，刚好为驻村帮扶工作队解决工作生活中的困难和问题。工作队员生活和住宿必需品、交通费用、生活补助等根据_县党政机关差旅费管理方法执行，每月由单位按实际驻村状况据实核销。 学校扶贫日工作总结2 为进一步切实实行各级精准扶贫工作精神，打赢“百日攻坚”战，20_年秋，南江县赤溪九义校实施十大举措助推扶贫工作。 一是加强领导建机制，层层落实明职责。为了抓好落实精准扶贫工作，学校重新组阁精准扶贫工作领导小组，以党支书记、校长胡廷东为组长，全体行政为成员，办公室详细负责此项工作，分工到人，各司其职。紧扣“目标详细、措施详细、进度详细、责任详细”，制定精准帮扶工作方案，分别针对各项工作签订目标责任书、书，规范工作方法、工作流程。 二是以身作则真扶贫，深化一线力攻坚。学校派出副校长黄明担当挂联村空山村第一书记，确保政府与学校亲密联系，帮扶接轨顺畅;全体教职工全覆盖对应帮扶清江、空山两个村共82户贫困户。坚持“三到位”，确保“扶贫攻坚”见实效。 三是全面摸清教化底数，实现在读学生精准统计。学校每位教职工深化全乡建档家庭，精准、全面、彻底地摸清学前教化、义务教化、一般中学、大中专院校各学段子女入状况，要求做到全覆盖，确保不漏一个贫困村、不漏一户贫困户、不漏一所学校、不漏一个贫困生，并依据实际状况进行动态管理，程度地发挥各种教化扶贫资源的作用，确保教化精准扶贫工作稳步实施。 四是政策宣扬紧跟进，营造氛围助攻坚。借助会议、校内网、班班通、在线课堂、宣扬橱窗、入户张贴“惠民政策明白卡”、宣扬折页，入户宣讲等载体全方位宣扬最新扶贫政策、工作举措、热点难点、新闻资讯等时事信息，确保广阔群众对党的惠民政策知晓率达，做到家喻户晓。 五是帮扶发展多渠道，想方设法保增收。学校挤出有限的经费中作为扶贫专项资金，给每个贫困户送去食用油、大米、被子、鸡苗、鱼种。对不同的困难家庭，是否落实了各项补助政策进行摸排，刚好联系村镇，进行兑现。学校全体教职工利用自己的人际资源，为帮扶户找寻他们种养产品的销路，刚好出售，增加收入。并多方联系在外务工人员，公司老板，社会爱心人士，对极其困难家庭子女结对帮扶。 六是精准兑现教化资助经费，确保每个孩子在校就学。根据相关资助条件和规定，协同有关部门和爱心人士，构建“绿色通道”，精准、全面、刚好地向建卡贫困户、城乡低保户家庭子女兑现资助资金，保障学生享有助学经费的获得权，确保学生不因贫困而失学。 七是每月入户勤工作，踏实做好“五个一”。学校干部职工利用休息日，空闲时，至少做到每月一次入户走访，对各项产业项目刚好查看，刚好规划，做到每户有产业，每月有收入，同时，向帮扶户实行感恩教化，切实做好“五个一”帮扶工作。 八是注意培训技术技能，为增收项目保驾护航。依托扶贫在线及相关部门，实刚好了解、解答帮扶户在家电修理、养殖种植、乡村旅游、家庭教化等方面的技术和困惑，保障百姓享有生存发展的接着教化权，提高他们科技致富、智力致富水平，带领贫困户增收脱贫奔小康。 九是完善学校建设，保障均衡发展。仔细、科学制定学校教化发展规划，全面、精准完善幼儿园、各层次学校标准化建设，推动教化信息化工程，改善农村老师结构，合理配置师资，提高老师专业化水平，保障学生享有优质教化的公允权，确保奠定农村学校办学硬软件基础，推动教化均衡发展。 十是强化监测考核，实行责任追究。学校将贫困学生资助、教化精准扶贫工作列为年终考核的重要依据，并由学校扶贫小组和资助办公室实施季度督查、年度监测、年终考评的工作制度，确保教化扶贫工作落到实处。学校要求扶贫干部每季度撰写扶贫心得、工作整改方案，并对在扶贫资助项目中工作漏，工作不力的人员实行严格问责。 学校扶贫日工作总结3 依据县局教化精准扶贫精神和学校教化精准扶贫工作的详细支配。本着“治贫先治懒，扶贫先扶智”的精神，我针对本学期我帮扶的级九(3)班的贫困户子女周娅婷、杨丽军、寇东芬三人的学习特点，制定了具体的帮扶安排，并经过老师耐性、细致的帮教工作，细心关怀下，三人都取得了明显的进步。 一、详细帮扶措施 1、加强思想教化。很多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信念。假如认为从主科学习中树立自信念比较困难，可以从副科入手。常常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信念。 2、加强关注程度。在平常的教学中，多关注这名学生，做到勤视察、勤发觉、勤表扬、勤订正，对他进行正面引导和必要的辅导，激励该生的进步。常常与班主任和任课老师联系，亲密关注学生的进步状况，并加以记录。 3、培育学习习惯。每天打算好其次天的学习用品，或下节课的打算工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把老师预留学问点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。课堂练习要仔细对待，假如不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认仔细真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、要独立完成，绝不能抄作业。通过激励组内优秀生的方法，来帮助学困生。老师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短。 二、总结体会 1、要关切、爱惜贫困进生。任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是自不待言的，而对后进生则易发觉其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应敬重他们，进可能地去发觉他们的闪光点，爱他们，爱是详细的，渗透在对学生的一言一行中，渐渐地去感动、感化学生。 2、关爱贫困生，就是真正做到以情动人： (1)做到真诚二字，老师不应当有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉有假，那么老师所做的一切都会被看作是在演戏，因为他们缺少辨别实力，他们会说：老师是说给我们听的，才不是那么回事。结果是真的也变成假的了。 (2)做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，激励他们自由探讨。 (3)做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，教化者对后进生的厚爱定会使他们实现向自我学习、自我管理的转变。 3、了解学生各方面的现实状况。要必需全面调查了解学生，对其各方面状况做到心中有数，这是做好转化工作的基矗要充溢信念地去亲近他们,成为学生真正的“挚友”和“知心人”。 4、技术支持。主动和帮扶学生家长联系，进行家访，了解贫困生家庭状况，了解他们的需求。依据须要，利用学校的条件供应技术支持和力所能及的帮扶。 总之，贫困学生的脱贫，须要我们全部人共同的帮扶。扶贫先扶智，治贫先治穷。老师对贫困生的帮扶，更应倾注不懈的努力，在实施素养教化的今日，更应更新观念，探究新的教化方法，努力提高贫困生的成果和实力。 学校扶贫日工作总结4 _民族中心学校精准扶贫工作，在各级党委、政府的正确领导下，在下坪村村支两委的紧密协作下，以农夫增收为重点，以全面脱贫摘帽为目标，坚持真情扶贫，办好实事，注意实效，强化服务，在促进发展上下功夫，推动和加快了帮扶村组贫困户的脱贫致富的步伐，现就我们详细做法汇报总结如下： 1、加强领导、各负其责。 为了抓好落实精准扶贫”工作，乡中心学校成立了精准扶贫工作领导小组，由乡中心学校党总支书记、校长为组长，全体校委会人员为成员，办公室详细负责此项工作，分工到人，各司其职。 2、上下联动，亲密协作。 我们依据党委政府的支配和步骤，与村组干部紧密的协作，与帮扶对象交心谈心与他们打成一片，当好参谋，做他们的知心人和引路人。 3、深化实际，摸清状况。 依据县、乡扶贫开发建档立卡工作实施方案，,围绕对象精准、内容精准、目标精准、措施精准,抓紧抓实抓好精准扶贫工作。 (1)深化帮扶家庭了解状况。在20_年9月，工作人员与村委会人员三次深化帮扶村、组，摸底排查，驾驭基本状况。 (2)再次初选贫困农户名单。在20_ _年10月，工作人员与村委会人员再次深化各户初选贫困农户名单，予以公示。 (3)甄别确定贫困农户名单，帮助各部门根据上报的贫困户名单，完善相关档案。仔细根据贫困户建档立卡的工作方法和步骤，做好贫困农户的统计工作。 (4)最终确定帮扶对象，再一次人深化帮扶家庭，与帮扶对象拟定脱贫措施，并签订协议和书。 通过以上方法和步骤，我们服务范围内共帮扶家庭74户，帮扶人数184人，其中在籍学生27人，经筛选20_年末，帮扶范围内脱贫25户，20_年底脱贫25户，20_年底脱贫24户。建档立卡贫困户74户。 4、有的放矢，对症下药。 围绕目标详细、措施详细、进度详细、责任详细”，制定精准帮扶工作方案，分别针对各项工作签订目标责任书和书，规范了工作方法和工作流程。本次共计帮扶干部13人。服务范围内贫困户对象中安排实施养猪328头，养鸡1478只，繁殖母猪4头，养蜂8群，预料产业发展投资八万多元。教化助学19人，安排争取雨露安排圆梦行动补助对象4人，补助资金每人2万8千余元。预料危房改造32户，投资三十多万元， 5、下一步工作准备 结合贫困户的详细状况，着眼市场需求、可持续发展和生态环境承受力，根据“宜工则工、宜农则农、宜商则商”和一户一法的要求，找准产业发展和增收路子，制定和完善村级产业发展规划，做到“规划到户、带动到人”，实施好当前拟定的产业项目，同时要主动争取各类项目资金的投入，做到项目到户，资金到户，效益到户，进一步做好精准扶贫工作。 精准扶贫，任重而道远，脱贫决不一朝一夕的事，我们在取得肯定成果的同时还要发觉存在一些问题，离真正脱贫的目标还有一段艰难的路程要走。我们全体人员将进一步强化责随意识，创新意识、质量意识、协调意识，以务实诚信、多办实事的优良工作作风来做好今后的扶贫工作。 学校扶贫日工作总结5 大荔县教化局召开了教化精准扶贫推动提升工作会议，仔细实行市、县脱贫攻坚推动会精神，进一步部署全县教化精准扶贫工作。围绕提高精准扶贫质量，坚决打赢脱贫攻坚战，大荔县教化局实行七项举措推动教化精准扶贫取得实效。 一是建立健全包联帮扶工作责任机制。大荔县教化局领导班子成员对包联镇村贫困户包联到人，每人包扶5至10户贫困户，对全县学校“包片”负责;县教化局机关股室“包校”负责，责任到人开展包联帮扶工作;全县各级各类学校领导和老师“包学生”开展帮扶活动，确保全县“建档立卡”贫困学生“一对一”或“一对多”全部包扶到位。 二是仔细开展贫困学生核实及数据清查工作。大荔县教化局实行进校入户、走访排查的方式，逐校逐人摸清全县各级各类贫困学生底数，建立完善各学段贫困学生和“建档立卡”贫困学生精准信息库，对接县民政、扶贫部门，对“建档立卡”贫困学生数据互联互通，做到数据精确，精准识别，精确监测。 三是精细实施贫困学生资助政策落实工作。全县建档立卡贫困学生实现资助全覆盖。实行13年免费教化。严格执行国家资助政策，落实贫困家庭学前阶段、学生义务教化阶段补助政策，为贫困高校生办理国家生源地信用助学贷款，确保贫困高校新生能够顺当上学，安心上学。做到“应助尽助”“应贷尽贷”，确保无一名学生因贫困而失学。 四是加大教化政策倾斜帮扶。实行中考招生倾斜，对全县参与中考的“建档立卡”贫困学生降低10分录用;对“建档立卡”贫困学生在校住宿免去住宿费;对义务教化阶段“建档立卡”贫困学生、留守儿童、残疾学生全部优先支配到公办学校上学;对全部“建档立卡”贫困学生根据特困学生标准进行贫困资助;对“建档立卡”未被一般中学、一般高校录用的初中毕业生和中学毕业生，优先支配接受职业教化。 五是仔细开展老师结对帮扶贫困学生活动。实行学校带课老师每人帮扶一名“建档立卡”贫困学生，明确老师结对帮扶学生名单，实施“一对一”帮扶工作;建立党员老师包扶贫困学生制度，每名党员老师至少与1至2名建档立卡贫困学生结对帮扶，做好扶志向、扶学业、扶生活“三扶”工作。要求每所学校都建立老师帮扶贫困学生台账，做到包扶有措施、有痕迹、有效果，实现老师帮扶“建档立卡”贫困学生全覆盖，全部“建档立卡”贫困学生无一人辍学。 六是切实加强技术培训帮扶。充分发挥职业和成人教化资源优势，建立健全涉农专业学问和技能培训帮扶网络，助力贫困家庭思想脱贫、技术脱贫、产业脱贫。以大荔县职业教化中心和民办职教资源为依托，组建职教精英团队，开展涉农好用技术包扶输送活动，进村入户对包联贫困户送信息、送政策、送技术;以全县各级各类家长学校为基础，加高校校与家庭沟通沟通，建立线上线下家长培训机制，针对贫困家庭实施技术培训、市场信息、创业致富教化引导。年内职业技能培训人数安排达到6000人次。 七是主动开展爱心捐赠帮扶活动。组织全系统干部老师开展爱心捐款活动，为全县“爱心扶贫基金”添砖加瓦。争取国家倾斜支持，引导社会各界爱心捐资助学，多渠道筹集资金，主动推动社会力气帮扶贫困学生。 学校扶贫日工作总结