教师培训心得体会分享3篇 关于教师培训心得体会.docx

教师培训心得体会分享3篇 关于教师培训心得体会下面是我整理的老师培训心得体会共享3篇 关于老师培训心得体会，以供参考。老师培训心得体会共享120_年12月3号，我们道德与法治乡村骨干老师培训在丰县老师发展中心进行了其次次学习。在学习过程中收获颇多，我想从以下几个方面共享我今日的收获。一、今日我听了徐州市老师发展中心左老师的讲座后，对写论文更感爱好了。通过他的讲解并描述，我知道了论文可以以特别吸引人的、新奇的角度进行书写。比如可以用柔化成人法制思维为题，也可以用法治文化怎样育人?，还可以用具身认知在法治讲堂中的应用、怎样实现隐性课程在教化中的间接性与引导性结合，还可以教材之外建构法治生活的世界或者是如何有效地建立法治基地。二、在左老师讲解并描述的过程当中，我最喜爱他说的教化故事的题目，比如说真的不想知道你是谁，他通过叙述故事讲解并描述了这篇文章，我觉得一个点就能特别吸引我，启发我在以后的写作过程中所采纳的模式。左老师还说了一个给宽恕一个缓冲，这个故事也很吸引我，同时这个题目也很吸引我，让我有更丰富的想像，让我在以后的教化教学过程中注意视察，反思书写。左老师在最终提示我们如何让论文写好，第一点是视察生活，必需是仔细视察生活，懂得学生，走进学生的心灵，在接触孩子的过程当中，要缓一缓，再发指责。在教学中要仔细思索，多视察，先记录下来，然后再发掘事情背后的故事。在处理问题的过程当中要有教化机灵。三、左老师谈法治教化的儿童立场，这一方面我觉得也挺感爱好，他说，法治的成人化与学习者思维的儿童化之间的冲突与张力，他主动提倡以儿童立场来柔化法律的承认思维，维护权威。同时他还提示各位老师，在以后的教学过程当中，在班级里面如何实现班级委员会，管理被管理过程中怎样实现达到制度育人，文化育人，实践育人，管理育人等等。四、左老师提出的“隐性课程”，这个方面让我很感爱好的是，说实现法治教化的生活化，避开学问的灌输，让孩子有爱好的去接触这些隐性课程。通过动态的法治浸润教化，让孩子敬重、敬畏法律，以实际的法律行动，真正地去理解法治精神。我在今日的学习过程中，特别赞成左老师的一句话，他说：“我们不是培育文学家，而是培育合格的公民。”还有一点我比较观赏，我们要注意螺旋上升，生活是有螺旋的，法律也要螺旋，所以我们要注意从宪法学问上升到宪法精神，让孩子在感受中学习。在下午吴老师的课上，我明白了一堂好道法课的标准，一是深化地理解教材，二是恰当的定位目标，三是适切的选择内容，四是才智的设计并实施教学活动。在吴老师讲解绘本课本的过程中，我知道了教材的精要，他有主板，副板的绘本教材以及运用建议。我们通过他的讲解，知道了故事绘本，开放性的思维、场景的分析及感同身受。在他讲解并描述的教学目标和设计的精准里面，我知道了理解课程标准的价值内涵，我理清了课标与大纳之间的对应关系，侧重点有所不同。通过吴老师讲解，把握目标梯度，我知道了须要通读教材，了解目标体系的逻辑性，比如家庭生活这个主题，从一年级到五年级都是内容有的，再比如要养成良好习惯的主题，低年级是基础，高年级进行了拓展，所以我们要立足教材，关注教学目标之间的关联性。结合学生的实际，研读课标与大纲，全面理解教材，确定基本目标，了解分析学生实际，经确定精准教学目标，了解学生的年龄特点和成长规律，体现目标的科学性，同时依据学生阅历基础和发展需求，关注学生的差异性和个体特征，体现目标的针对性。我们要主动研发校本化、班本化、生本化教学资源的科学拓展，引导学生通过问题表面探寻问题的真理。活动是完善将来生活的打算，活动是教学的载体，是连接孩子、家庭、学校的重要桥梁，教学有法，但教无定法，我们要从生活中来到生活中去，做有艺术之美的教学。通过一天的学习，我在以后的工作和学习中更有方法。老师培训心得体会共享2前几天我有幸参与了准格尔旗听课学习活动。听了四位老师的课，我感受很深，收获颇多。第一节是马老师的新授课倍的相识。传统教学只注意老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参加者，老师和学生是在相互探讨和沟通的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更简单理解课堂上的资料。其次节是陈老师的新授课倒推法解决问题，这节课老师充分调动学生学习主动性，注意发展学生的思维潜力。第三节课是老师的植树问题，这是一个朝气蓬勃、充溢激情的教学。第四节课听的是张建雄老师的圆的相识。在听课的同时，我回想到了我在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了许多。这次听课我有几点体会：1、体现课标精神，重视营造开心课堂。透过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有特性的过程。此刻的数学课堂教学不再是单一的老师教，学生学的过程，而是学生在老师的引导下主动探究，师生合作沟通的开心的课堂活动。我们看到每位老师都体现重视营造和谐，开心的课堂。师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者，施与者和容纳者;此刻课堂中的，学生才是学习的主子，老师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。2、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的。在这些课中，老师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的爱好和欲望，使学生体会到数学学问就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行视察，实践，揣测，验证，推理与沟通等数学活动。3、体现主动性学习，重视学生的动手操作。在教学设计中，越来越多的老师起先重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。要想真正的学好学问就是要学生们主动地参加到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们的学习活动。学生们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作沟通的学习学问。4、体现常规教学潜力，重视双基训练的落实。纵贯这些展示课，我们感觉老师们的常规教学潜力都非常强，非常重视学生双基训练的落实，不是原先那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学探讨活动。这些课资料很扎实，课堂容量很大。5、体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。现代信息技术的发展对数学教化的价值，目标，资料以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位老师都依据自我的教学须要运用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探究，走出适合自我的教学路子。老师培训心得体会共享3今年很荣幸能够来到市二中这个有爱的大集体，从九月份入职到现在分别听取了张振峰校长、张建全校长、马庆功主任和薛天涛主任对我们的教化和培训，让我获益匪浅，重新定位了自己在老师道路上的生涯规划。作为新时期的人民老师，我要以他们为榜样，努力做到:一、仔细工作，无私奉献忠于职守，仔细工作，是每个人应尽的本分。作为老师，更要有“德高为师，身正为范”的信念，仔细干好本职工作，只有把每一项平凡的工作做好，才会成就不平凡的业绩。壁立千仞，无欲则刚。无私，方可无畏。在工作中，没有私心杂念，就会提高工作效率，更好地完成教化教学任务。奉献自己的青春，奉献自己的才智，甘当人梯，让孩子们强壮成长，应当是一名为人师者最基本的素养。二、酷爱学生，酷爱教化事业老师的职业特点确定了我们所面对的是学生，他们是特性不同的人，作为老师，只有酷爱学生，才能成为学生的挚友，对他们的教化才会有效果。只有酷爱学生，才能在工作中到处为学生找想，事事为了学生的成长，才能履行好老师的职责。作为一名老师，不能简洁认为这是一种职业，应当想到：老师是传承文明的使者，是社会发展、进步的推动者，这是一项宏大的事业，我们应当珍惜老师的荣誉。在培训中无一例外的体现了他们发自内心的对教化事业的酷爱。我们也要酷爱教化事业，并在日常工作中以实际行动表达出来。三、加强责任感，在平凡的岗位上把小事做好作为教学第一线的老师，工作成果取决于老师的责任感，有责任感就会有责任心，有责任感就会把工作做好、做扎实，并精彩的完成工作任务。在平凡的岗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中擅长捕获学生的闪光点，给他们激励与暖和。刚好送给他们一缕“爱的阳光”，让学生在老师的激励、赞扬中欢乐的成长。四、与时俱进，开拓创新都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我要不断加强学习，学习一些先进的教化教学理念，用学到的理论学问指导自己的实际工作，大胆创新，主动找寻适合学生的教化教学方法。“一年树木，百年树人。”教化工作是辛苦的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级但是，我会立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于奉献，勤勤恳恳。在教化、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素养，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力气。