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暑假班工作总结（共8篇）第1篇：暑假美术班培训工作总结暑假美术班培训工作总结在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只充溢活力，勇于探究，业务素养高，教学基本功过硬，具备终身学习意识的老师队伍，是教化现代化能否胜利的关键。下面是我收集整理的文章，希望对大家有所帮助。欢迎阅读。暑假美术班培训总结三天的培训，虽然惊慌，天气也很是燥热，但每天的感觉都是充溢而华蜜的!首先，县教研室刘剑雯老师就如何搞好今年的大集体备课作了具体而又清晰的讲解。刘老师强调，当前的集体备课是大势所趋，是促进学校教学科研的有效措施，我们要搭上科研快车，跟上科研步伐，早日步入教化教学先进县区。刘老师还就当前个别老师的教学看法作了特殊切合实际要求，她说：机会总是留给有打算的人。机会对每个人来说都是均等的，就看你努力不努力，只要你肯付出，你就肯定能胜利。是的，就我们现在的岗位来说，我们缺少的不是实力，而是一种对工作的看法。只要你有一颗执着的心，有一种仔细的工作看法，有一种不服输的干劲，信任我们每个人都会好样的。接着，我们倾听了三小刘立玲老师的精彩报告，她以“怎样辅导学生画儿童画?”为重要课题，结合自己的教学实际声情并茂地给我们作了具体的讲解，她告知我们要努力去做教学生活中的有心人，要擅长用语言去启发学生，去开发学生的才智，教他们创新。最终，刘老师说：不怕不会教，不怕你不懂，就怕你不去教。只要热忱不减，信任每个人都能胜利。几句简洁朴实的话语，折射出的是刘老师对工作的执着与酷爱。她用自己的人格魅力影响教化着一批又一批的学生，创建了一次又一次的惊人成果，的确让人钦佩。 这次培训，我们还领会了四位名师的课堂风采，他们先进的教学理念、敏捷多样的教学方法，给我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪浅。四位老师的课堂各有千秋，从不同方面呈现了自己的教学艺术风格。从整体看，这几节课无论是从教学内容、教学设计、还是课堂的组织形式都体现了新的教学理念，教学思路清楚，形式新奇，目标明确，教学中突出学生的主体地位，课堂开放而有活力，应当说每位老师都作了充分的打算。但通过老师们仔细评课也看出，再完备的课堂也有瑕疵，也有许多地方值得我们去探讨、探讨，只有不断地修订、完善自己的课堂，才能给学生带来意想不到的收获。总之，这个暑期的美术培训，如同为我打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不仅得到了教学上的启迪，更感受到了名师的人格魅力和志向追求，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高。在今后的教化教学工作中，我将努力完善自身，不断学习先进的教学理念，不断反思，不断提升自我! 暑假美术班培训总结通过暑假的学习，我不仅对美术教学的工艺设计、书法篆刻和雕塑等课本课程的教学方法进行了系统的学习，还学习了美术的教学方法、测试方法、教化教学理论等学问，受益匪浅。从理论上相识到情景教学的意义，对加强情景教学重要性的在相识。并且学习了创建情景教学须要做的打算，以及教学情境的方法和内容，为营造美术的教学情境还须要做的努力等，结合自己在教学中的运用情境教学所起的效果，使我在以后的教学中，接着探究情景教学，做受学生欢迎的老师，让学生乐学，让学生在潜移默化中化课本学问为自己的内在素养。陈红教授的关于老师的专业发展理论讲座，陈洪教授介绍了美国年度老师托尼.马伦老师，并对托尼.马伦的获奖感言深有感受，她的话“激情、专业和毅力，激情是夺目的火焰无法让人视而不见是感染人的力气，专业是技术的保障，毅力是当老师这个行业宝贵的品质。真正最优秀的老师有一个共同的品质：他们知道如何读懂故事。他们知道走进教室大门的每一个孩子都有一个独一无二、引人入胜，但却没有完成的故事。真正优秀的老师能够读懂孩子的故事，而且能够抓住不平常的机会帮助作者创作故事。真正优秀的老师知道如何把信念与胜利写入故事中，他们知道如何编辑错误，他们希望帮助作者实现一个完备结局”引起我们的深深思索，起先考虑怎样做一个华蜜的老师，反思我是谁?老师是什么?我是否称职?怎样才能优秀?什么是教化，是科学和艺术?怎样证明自己的价值等问题?通过努力，通过学习托尼马伦，魏书生、李正兴等优秀老师的阅历找到自己的发展目标和发展策略。对本课程的学科学问透彻钻研还要涉猎胜利学、心理学、哲学等学问，由向学生灌输学问到让学生主动来要来抢学问转变，做到教对、教会、教活。重新谛视自己的教化价值观，以老师职业骄傲，并提升自己向专业化老师发展。从阅历型老师走向探讨型老师。把想法变成思索，把思索变成探讨，和学生一起充溢、华蜜成长，做华蜜老师，教华蜜学生。陈洪教授的教化信条：教化须要浪漫的志向主义情怀，更须要冷静的现实主义精神;世上没有志向的教化，但是我们不能因此放弃追求教化的志向-值得我们广阔同仁借鉴学习。老师论坛为我们同科目、同年级的老师供应了一个自由沟通、畅意沟通的平台，就教学过程中遇到的问题有了可说、可议、可愤的的地方。不过我认为为我们学习供应的这个学习机会虽然是特别好，但和教学过程中遇到的问题一样，这个平台的吸引力不足，情景教化不足，平台的学问信息量不大和开放程度还比较窄，不能满意现代老师要求视野开阔、更多接触名教化家等问题，使老师们被动学习的比较多，学习过程中应付作业普遍，不能发挥老师们的主观能动性，不能提高更大多数老师的主动性，也就是不能让我们在网上“有效培训”和”华蜜培训”。暑假美术班培训总结xxx美术中心，是一个以美术、陶艺、美术中高考辅导为主的美术培训机构，以“提高艺术素养，培育艺术人才”作为办学宗旨，“寓教于乐、创想无限、特性发展、德艺兼修“作为办学理念，强调以学生为本，充分发挥学生特性。中心环境幽雅，师资力气雄厚，常常聘请广美等艺术院校的老师过来任教。专业上的执着追求和探讨使我们积累了丰富的教学阅历，无论在教材的选择，还是对学生整体素养、将来发展上都能做到宏观把握、因材施教，做到“学生快乐、家长放心、老师安心”。中心不仅注意学员基本功训练，还同时注意学员举一反三创建实力的培育;不仅注意在课堂里完成一幅漂亮的图画，还注意完成和绘画内容相关学问的拓展及动手实力的增加;不仅注意学习实力的训练，还同时注意持之以恒信念和毅力及沟通实力的培育;使孩子在自信、快乐、骄傲中成就特长培育，为孩子的将来铺就一条成才之路。走进xxx，让你乐呵呵!xxx期盼你的加入! 一、招生对象：市区酷爱美术的中小学生及幼儿园小挚友(年龄阶段为420岁) 二、开班时间：xxx美术中心xxxx年暑期班将于7月9日正式开班，xxx美术中心各大教学点同时开班。各教学点现已正式接受报名，总部前20名报读学员将获赠价值168元的一节陶艺特色课，其他教学点前10名报读学员将获赠价值168元的一节陶艺特色课。欲报从速! 三、开设课程：各教学点依据实际状况开设课程，详各教学点开设课程图片 四、预报名方式： 手机网站报名：微信公众号菜单中的课程预报名 暑假美术班培训总结 书画院简介：xxx省书画艺术探讨院是由xxx省文化厅主管、xxx省民政厅登记注册的民非单位，专业从事书画艺术探讨、创作、沟通、教学、培训、展览等活动。是xxx省书法、美术、篆刻、艺术评论以及其他文化界、文化产业界等人士发挥才能、推动xxx省文化艺术事业不断发展的重要阵地。开办宗旨：真诚负责、保质保量、因材施教、注意效果，学员的满足是我们追求的目标。 教学模式：注意特性、注意实践、出人才、出作品。 课程支配 青少年班书法班:硬笔、毛笔书法基础入门、楷书、隶书、魏碑、行书; 国画班:国画基础教程、国画史、白描、花鸟、人物、山水; 美术班:简笔画(少儿班)、卡通画(少儿班)、线描(少儿班)、素描、水彩、水粉、油画、陶艺。 提高班国画班：写意画、工笔画、花鸟、山水、人物等; 美术班:素描、速写、水彩、水粉、油画的临习、写生和创作; 书法班:楷书、隶书、魏碑、行书、草书、篆书的临习和创作。 中老年班书法班：书法(楷、隶、魏、行、草、篆); 美术班:国画(写意山水、花鸟、人物、工笔花鸟)、油画(素描、速写、水粉)采风、写生、创作; 授课时间每周六上午9:00至11:00 每周六下午15:00至17:00 每周两至四次课每次课两课时每课时60分钟第一期：(7月4日至7月31日)暑期班上午9:00至11:00、下午15:00至17:00每周一、二、三、四、五、六上课 其次期：(8月3日至8月31日)暑期班上午(9:00至11:00) 下午(15:00至17:00)每周一、二、三、四、五、六上课 (依据报名实际状况随时调整上课时间) 收费标准：青少年暑期班每期1400元/24次课48课时; 寒假班1000元/20次课40课时;提高班每20课时1200元 基础班每季度720元/每周一次课(24课时) 老年班每年800元/共33次课(66课时) 暑假美术班培训总结 一、仔细制定培训安排。培训前，按市教化局统一要求，由相关学科教研员出题，对全市小学老师进行了统一摸底考试。在了解老师综合素养同时，主要了解老师对教材的驾驭程度及教学需求。在此基础上，教研员崔波和市级小学艺术老师骨干一起制定了音乐、美术两班的培训安排。做到培训目标详细明确、培训形式敏捷多样，、培训内容丰富多彩，主要突出前瞻性、互动性、实效性。二、细心确定主讲人。为了使参培的老师通过培训，学有所得，学有所用，在确定主讲人上，教化局本着立足全市艺术老师，面对小学教学一线优秀老师，外请专家学者的指导思想，形成多层面，立体型的授课队伍。授课老师队伍中，除了有在教学一线工作的优秀艺术老师，还请了银川市教科所的所长张建才、副所长王炜光等专家来灵为培训班做专题讲座。三、加强培训管理。为了保证本次培训高质量、高效率地进行，确保参培老师按时如期参与培训，教研室为每个班级都配备了班主任和指导老师。培训过程中，实行课前、课后一天多次点名，确保了老师的出勤率。四、进一步加强教化教学理论的学习，提高老师的理论素养。在老师学习专业技能的同时，教化局于7月24日邀请宁夏银川市教科所所长张建才及教科所部分专家对全市老师进行了新课程实施中若干现象的分析及建议、新课程背景下的老师专业素养的专题讲座。要求老师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不断丰富教化教学理论学问和提高教化教学实力，同时增加学习和实效性，要求大家做好学习笔记，并结合自己的教化教学实践写出自己的感悟。五、培训体现实效性，考核具有导向性。从老师教学的实际须要动身、从培训操作的可行性动身，本次培训主要设置了以下内容：音乐老师学习班：素描基础练习、儿童画(油画棒)创作、水墨画基础练习。 美术老师学习班：乐理学问、视唱练习、电子琴指法练习。为检查学习效果，于培训结束前分别对音美老师前进行了专业考试，其考核成果记入老师接着教化档案册。六、一些思索本学期艺术老师的培训工作初衷是让艺术老师依据自身实际状况，初步驾驭一些相应艺术的艺术技能，为教学服务的同时，为后续老师自我学习、自我提高奠定基础。培训尽管有肯定成效，但问题依旧许多，归纳一下，主要存在的问题如下： 1、培训的内容在理论和实践相结合上还有肯定差距，既如何转化为课堂教学。2、强调了公共学科学问技能的培训，忽视了老师个人特长的发挥。 3、对培训意义宣扬不到位，个别青年老师对培训重视不够。4、如何加强老师后期自我提高、自我学习的力度，函待一套评价机制。 5、缺乏激励机制，老师学习缺乏动力。第2篇：二班暑假工作总结（全文）二（1）班暑假平安工作总结暑假已结束近一周的时间，对于这群刚升入二（1）班的小学生的暑假状况我做了了解主要从以下几个方面进行总结：一、暑期作业老师布置的署假作业：1、完成暑假作业一册；2、语文生字表二内容每日一课，三字两词；3、阅读一至两本书课外书籍；4、二年级要求背诵的古诗60首，每日一首，全部背会。二、复习旧课1、大部分学生对语文一年级共两册表二的生字进行了听写复习。2、对数学前两册习题进行巩固复习。三、学习新知1、自己对二年级上册语文内容根据每日一课的进度进行了预习。2、由妈妈辅导，学习了二年级奥数课程。3、观看百家讲坛节目中钱文忠教授讲解的三字经每日一集，共观看四十集，同时将上学期间未背完的三字经内容背诵完毕。四、培训学习个别学生进行了琵琶、舞蹈、绘画爱好班学习外，暑期又报了钢笔字班或假期学习辅导班。五、社会实践大部分学生都能在家里帮父母干力所能及的家务或农活也有少数同学去外地旅游能把见闻和感受回学校说给老师和同学听。六、休闲活动基本全部学生每天都会参与体育休闲活动，或是打羽毛球、或是踢足球、或是听音乐、甚至有的女生还学习绣十字绣。孩子们度过都是一个充溢而有意义的假期。第3篇：暑假班（4）办学前的打算工作：一、进行当地市场调查2023年05月29日涉及创办青少年暑假美术培训班策划书简述： 美术对于我们的生活是非常重要的，它是构成人文环境的一个重要部分，美术创作能换取小童早期的精神活动而我们是一群有自信，有活力的年轻人，是一个敢于创新有责任心的团体办培训班班对于我们来说，是一个很大的挑战和考验，也是一次时机我们将尽本身的最大努力做好!（1）当前形势分析：随着教化改革的不断深化，美术对造就全方面发展的素养人才的作用更加重要美术是建设社会主义物质文明和精神文明的须要，也是人的周全发展的须要，具有开发智力，熏陶情操，造就美感美术教化正以它特有的教学模式在素养教化过程当中起着发展和完善人格、提高人的整体素养的作用美术教化不仅使学生的创建力得到发挥，而且使学生的身心健康成长它作为实施素养教化的切入点，除开自身的重要性以外，同时还与许多学科相辅相成，并对其他各科教化起增进作用谈到美术，它有利于对艺术鉴赏实力的造就和文化艺术素养的提高；有利于丰富想象力，提高表现力和创建力；有利于提高视觉形象的阅读实力；更有利于周全素养教化的落实尤其是漫长的暑假即将来临，就等于是学校把学生推向社会，而社会上的一些大众场所根本满意不了市场的须要尤其是小城镇社区活动对学生开放的场所又未几，一些学生放假时期无处可去，一些学生对美术有爱好喜好，一些家长也想让本身的孩子充溢暑假生活，造就孩子对美术的爱好，学一技之长，或是学生放假，家长上班没时间办理小孩等等，摆在我们面前的就是大力发展校外培训爱好班这是一个很大的市场!（2）办学宗旨：通过各种美术活动和美术讲堂的开展，造就学生的绘画爱好，育才加育人的办学宗旨起步要稳，教学要实，方法要新，办理要严（3）市场定位：各阶层兼顾1、当地的人口（幼儿园，小学，中学）2、当地有几个如许的培训班，市场竞争力大不大，危害怎样3、本地居民的经济收入状况等等二、广告宣扬宣扬很重要，是招生的重要条件宣扬的方式可以是发传单，贴海报，现场招生等三、租房租房最好要考虑有居民区的处所，或者小区，要特殊留意采光和通风问题靠近一所学校或幼儿园，房子四周要有孩子们的活动场所房子的大小最好在100平方左右，价格合理的租房地点也可以是利用条件比较好的幼儿园或小学校也是一个不错的选择，如许本身就能有一部分生源同时还可以节约一些教学设备开支四、购置教学设备:桌椅，黑板，安插画室的各类材料凳依据制定的教学内容而定五、制定学费收费在150250之间，看状况而定6、制定开课课程：依据当地的实际状况开设单元课程，比如：蜡笔画，水粉（彩）笔画，线描，国画，剪贴画，写生画，手工课等中学生还可以针对应考教化多开一些静物素描和静物水粉制定教学大纲，教学安排、单元教学进程度选用教材，教材假如有实力可自编或者到书店选一些现成的八、招生对象：主要面对中小学生九，开课方式：分阶段授课，西席巡察教育十、授课时间：安排在七月中旬起先，授课一个月，双休日不上课，星期一至星期五的上课时间为上午8：30-10:30 下午14：30-16:30.（5）详细的教学方法和方案与详细课程预设：整个教学时期的重点：造就学生绘画爱好，让孩子收获学习成果，快乐学习，欢乐收获；让家长满足；我们可以从中学习到珍贵的阅历重点中的重点是学生的学习：1、造就学生观赏美体验美创建美的肯定是实力2、造型实力3、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及本身的情感体验难点：1、学生的年龄阶段不太一样，需分阶段教学2、与孩子多沟通，多了解4、学生绘画及工艺作品的可看性及传染力3、造型实力、动手实力，空间想象力的进一步造就和提高教学对象分析：因学生在学校所受教化不同，家长管教不同，产生了不同素养的学生，有的学生是情愿学，而有的学生是家长压抑，教学措施：1、用开导式，爱好式导入新内容，多给学生观赏优异美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的不同阶段的学生进行的"玩"中各种想象画训练，各种不同美术学问技术渗透，以提高学生作品的表现力，对本身美术实力充溢信念2、学习时，要修业生在绘画创作时干脆作画，不再施用黄色构图，以提高绘画进程度，造就学生大胆作画的实力和敢画、敢做的刻意3、结合不同阶段的学生与学生各自不同表现，多让学生接受本身喜爱的方式抒发美术带给他们的觉得，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，引发丰富的想象力与创建愿望创新的教学方法：1、以故事创设情景2、以猜谜创设情境3、以儿歌创设情境4、以音乐创设情境5、以表演创设情境一、造就小童的爱好点在低年级美术教学中，你并不须要给孩子们灌输多少美术学问，而是让孩子们对美术产生更稠密的爱好另外，嬉戏是小童生活中不行缺少的部分，嬉戏与美术结合，可调动学生的学习爱好二、提高小童的视察力地质学家李四光说："视察是取得学问的重要步聚"而低年级小童的视察往往很不细致，东看看、西瞧瞧，走马观花而绘画的本身来源于生活，这就要求孩子要学会视察生活在教学活动中，我通过指导学生从不同的角度，找出相同点和不同点来进行发散思维、联想造型三、引发小童的想象力爱因斯坦说："想象力比学问更重要"孩子想象发展的趋势是：由无意想象发展到成心想象，由再造想象到创建想象低年级孩子的想象异样活跃、大胆，令人惊羡不已而孩子的家长，往往因为孩子的一些大胆的想法，而约束他们，对他们的想法，经常没有理由地加以改正久而久之，孩子们感到爸爸、妈妈不理解他们，从而，抑制了孩子对事物的爱好，抑制了想象力的发展因而，我们应当在教学中留意指导学生进行大胆、合理的想象，充分发挥小学生富于幻想的特性，用小童的语言，无邪、灿漫地表现他们的内心世界只管每个人最终得出的结果不同，作品表现的气概派头不同，表现手法不同，西席也应赐予充分的确定，以提高学生的自信念四、训练小童的表现力美是从生活中提炼的，那么又如何把美在生活中表现出来呢？我激励学生大胆表现，用本身的独特的视点，将事物放在别人想不到但又合理的环境里写生课教学：一、低年级开展写生教学的意义1、学会深化视察通过写生教学，可以在肯定是的程度上使学生的视察更加深化，让孩子们在外貌和直观视察的基础上，视察的范围更大，更有深度比如当让学生去校内里找那棵圆圆的树的时候，他们回来告知我：学校里没有一棵树是那个样子的，只有被剪过的树才会那样通过进一步的视察，他们明白了树的造型千差万别2、学会变更角度视察一说到画汽车，低年级的孩子画的角度基本是侧面的，而且几乎是清一色的头朝左边这种习气性的记忆型思维，是孩子在表现作品时很大的障碍3、学会比较视察区分和比较视察是一种重要的视察实力自小让孩子们学会用独特的眼光去比较和分析，从而区分事物不同的造型、色调、质地肌理等独特的地方，使他们视察事物更加精确和敏感在低年级的写生教学中，通过让孩子视察和表现对象的凹凸、大小、前后、轻重等独特的地方，让他们逐步学会主动地视察，比较地视察，使视察更有效，更深化，更具有剖析性4、学会"成心义视察"对孩子来说，好像许多视察都是"无意义"的，因为他们在看过之后很快就会遗忘，或者抓不住事物的本质通过写生视察，不仅提高了孩子们学习和思索的爱好，还拓展了学习的空间与范围，使他们能综合地思索问题，从而为养成杰出的学习习气奠基基础二、低年级写生教学的几个常用方法1、写生方式从写生的方式来看，可以运用以什物写生为主，加上适量的图片写生和写生添画的方法"图片写生"，事实上是面比照片进行绘画的一种"准写生"方式因为条件限制而不能实地或什物写生，运用多媒体或大图片进行"图片写生"是什物写生的一种很好补充图片写生的方法还能在同一时间同一地点展示大量不同的对象，并能对写生对象进行具体的分析讲解，使学生更周全地了解和抒发写生对象图片写生也有缺点，因为只有一个角度，许多学生画出来的成效多是比较一样的，有的时候甚或觉得像在摹仿作品，所以只能作为一种匡助的方法而不能常常采纳写生添画至涉及一种介于写生和创作之间的方法，在低年级的写生课不仅是允许的，有时候甚或是应当提倡的2、写生内容从写生的内容上来看，可以支配人物写生、植物写生、风景（包括场景）写生、建筑物写生、静物写生、动物写生等写生内容广泛，西席应依据学生的年龄独特的地方尽可能支配静态（或者偶有动静结合）的内容进行写生，而且内容的支配要根据合适的条件进行比如，学校进行大型活动，校内的盆栽鲜花就是很好的写生对象一般状况下，我们把比较难画的写生内容放在后面，比较简洁的写生内容放在前面3、从时间上来看，我们可以把写生分为短时写生、较长时间的写生等四、低年级写生教学中两个要特殊留意的问题1、不单单为作品而写生写生作品仅仅是孩子完成作品的一部分，他们在写生的过程当中，视察、抒发、沟通已经成为他们作品重要的组成部分这些可能被表此刻画纸上，也可能没有被表现出来所以，不要等闲去指责孩子的作品，我们能做的是赞扬和激励只要仔细地参加了写生的过程，他们画出来的肯定是是件好作品为了激励孩子们仔细的视察和努力的表现，我发给孩子们每人一大块展板，让他们安插本身的展览他们本身挑作品，仔细张贴、安插，内心的兴奋之情难以掩饰2、不能"借孩子的手表现老师的画"详细课程支配流程: 课程支配流程1-2年级：第一阶段：（造型表现-平面造型）材料运用，线描1，线描2，简洁肌理体验，蜡笔画1，蜡笔画2，写生体验其次阶段：（预设应用-平面造型）材料运用，色调基本学问，色调运用，水粉1，水粉2，写生体验第三阶段：（造型手工制作-立体半立体造型）材料运用与收集，拼贴画，剪贴画，遮挡面部的东西，立体手工制作，手工创作第四阶段：（观赏综合课）观赏，创作（运用各种材料）表演，嬉戏活动3-4年级：第一阶段：（曲直短长造型表现-平面）线描基础，曲直短长画，线描写生练习1，线描写生2(人物)，日志画，线描创作其次阶段：（色调造型表现-平面）色调基本学问，材料运用，色调表现1，色调表现2，写生练习，漫画与卡通第三阶段：（预设应用-立体半立体造型）色彩塑造，脸谱，运用各种材料平面拼贴1，拼贴2，立体造型制作第四阶段：（观赏与综合）观赏了解，观赏民间艺术，中外优异作品观赏，画展·活动56年级：第一阶段：（造型表现-综合表现）线描，素描基础学问，人物造型，（构图，透视，比例），曲直短长画创作其次阶段：（色调表现）色调基本学问，（色调，冷暖，相比较）色调表现，色调静物，漫画和卡通观赏与绘制第三阶段：（预设应用-立体半立体造型）图案绘制，各种材料收集，材料合理运用，手工制作，剪拼贴，预设运用第四阶段：（综合课）作品观赏，神州画观赏，美术创作，展示活动第4篇：二年级二班暑假工作总结三年级一班暑假工作总结黑岛镇中心小学孙娥 送别缤纷绚丽的暑假，热忱的九月向我们款款走来，我们携手迈进充溢挑战、充溢机遇、充溢希望的新学年。在这个暑假，我班全体同学度过了一个平安而有意义的假期。1、学生们利用假期，主动帮助父母做些力所能及的事，每天至少帮助父母做一件事，如打扫卫生、扔垃圾等.2、孩子们在暑假期间制定合理的作息时间，坚持每天背诵古诗一首，增加了自己的古诗词积累。3、暑假里我布置了4篇小楷和10篇日记,完成较好的有孙嘉欣,董睿,周宏麟,吕建瑶,杜岳烨等同学.小楷没交的有以下同学:孙琳,殷言福,徐乐,于磊,王宝奇,隋昊辰,胡雪宝,宋汶颖;交上来没写完的有邵竑乔,冷婷婷.日记没交的有孙琳,于磊,徐乐,胡雪宝,宋汶颖.第5篇：五班暑假家访总结五（1）班家访工作总结（20232023）学年度其次学期胡国兰家访工作是学校教化教学工作的一个重要组成部分，作为班主任老师，要搞好教化教学工作，肯定要与家长联系，只有做好家访，双方同心同德，才能事半功倍，达到教化目的。在本学期暑假期间，本人结合我班级的实际状况，与本班任课老师，对全班38名学生进行了家访，10名学生进行了电话沟通，在家访中感受颇多。在家访过程中，我不仅在第一时间看到了学生已经在实施“立体教化全覆盖”的教化理念中强壮成长，而且也深深地体会到作为家长的学生父母对孩子教化的关切和重视。本期的家访结束了，但工作却还刚刚起先，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好班级，如何使学生更加主动健康地成长等等，成为我今后工作的方向。在今后的工作中，除了积累阅历外，还要对学生负责，对自己负责，争取做一个称职的人民老师。一、通过家访，我们了解到大多数优生自觉性较高，父母对其学业比较关切，与子女的沟通较好。但也有一部分学生比较喜爱看电视，存在肯定的傲慢的心态，有个别优生心里承受实力较弱。同时我们也发觉多数家长的综合素养还不高，在教化子女时，缺乏教化学、心理学等方面的理论学问。有的家长对孩子言听计从，当做小皇帝。有的家长对子女太偏爱，孩子生病了就可以不做作业了。在日常生活中没有与孩子进行常常的多方位的思想情感沟通，为了怕孩子做不好事，凡事都不让孩子插手，导致孩子生活处理实力差等等。二、很多学生父母由于外出打工，做生意等等，从而减弱了家庭教化的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教化工作难上加难。这些都须要我们进一步做好家长和学生的思想工作，对症下药，特殊是与家长保持亲密的联系，发觉问题，刚好解决，真正做到有的放矢。三、有的家长对立体教化全覆盖的思想不理解，认为孩子只要能读好书就可以了，学做事是以后的事，没必要让她们奢侈时间。而有的孩子却学会利用假期，回到农村帮助家里做自己力所能及的事。如：李响、吴勇州、吴磊、吴双甸等回老家帮家长做农活。如：何春仿、何春岛、罗纳、潘骄阳等利用假期帮家长看店铺，体验家长的艰辛。在此次家访中，很多家长也给了我很多的看法和建议：一、希望让老师和家长加强联系与沟通，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮助自己的孩子更好的学习，随时了解自己孩子的学习和心理动态。二、多开展家长座谈会活动，家校结合，促进孩子的学习。三、希望老师多激励不够主动发言的孩子。四、多给孩子表现的空间，让孩子是到更多的熬炼。总之，通过家访我感到，老师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在相识基础上产生和形成的，培育学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们老师的责任。家访工作只是我们下一步工作的起先，我们要通过家访了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，从根源着手，进一步加强对学生的教化。倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。第6篇：暑假班启动工作通知暑假班启动工作通知：一、购买暑假教材编写所需教辅资料：小学语文：负责人：吴京京小学数学：负责人：胡燕初中数学：负责人：张欢初中英语：负责人：陈瑞峰初中物理：负责人：黄敏要求：全部暑假教材编写必需的教辅资料由各负责人指定或亲自购买、落实到位。周一下午13：00上班时交阮校长检查。二、暑假教材教学书目编写审订：小学语文一六年级：吴京京、雷运清小学数学一六年级：胡燕、李艳霞、李洋初中语文七九年级：宋小军、初中数学七九年级：张欢、刘小敏初中英语七九年级：陈瑞峰、苏兰、胡琼艳初中物理八九年级：黄敏、欧阳强、初三化学：周光炳高一数学：涂清平高一英语：詹琰高一物理：黄敏高一化学：崔安清要求：1、全部年级组在学科负责人指导下集思广益，撰写并说明本次编写的各年级暑假教材的特点、亮点、优点，对学生新学期在学问、实力、思维及拓展、综合等方面的帮助与补益。2、教材特点说明是暑假招生利器，肯定从学科特点、年级特点动身，力求最专业、最权威。说明放在教材书目前面。3、全部年级暑假教材的教学大纲书目必需在5月15日下班前由负责人汇总、审订，统一整理打包发给宋校长。教材书目表格样表上传共享至群文件。4、教材书目中每一讲的课题由各学科负责人牵头，召集学科老师一起探讨，学科组集体探讨确定。三、编写老师详细人员支配：（红色标注为教材编写负责人）1、小学语文一六年级：吴京京、雷运清三四年级：雷运清五六年级：吴京京2、小学数学一六年级：胡燕、李艳霞、李洋三四年级：李艳霞五六年级：胡燕、李洋（帮助）3、初中语文七九年级：宋小军、4、初中数学七九年级：张欢、刘小敏初一初三提升班：刘小敏初一初三尖子班：张欢5、初中英语七九年级：陈瑞峰、苏兰、胡琼艳初一提升班、初一尖子班：胡琼艳初二提升班、初二尖子班：苏兰初三提升班、初三尖子班：陈瑞峰6、初中物理八九年级：黄敏、欧阳强、初二连接班：欧阳强（帮助）初三提升班、初三尖子班：黄敏7、初三化学连接班：周光炳8、高一数学连接班：涂清平9、高一英语连接班：詹琰10、高一物理连接班：黄敏11、高一化学连接班：崔安清说明：1、全部学科负责人在教材编写正式启动之前先集中本组老师学习教材编写精神，统一思想，明确要求，团结协作。2、负责人根据各学科教材编写人员分工，给本组老师布置详细任务。中学教材编写任务统一由宋校长传达。3、负责人依据学科特点，与5月12日下午13:00前编写好第一讲暑假教材体例。打印3份，在周一学科组集中开会时让其他老师学习并明确强调本组老师编写的全部年级的暑假教材编写格式规范，体例必需完全统一。4、教材编写正式启动时间为5月12日（周一）。暑假教材初稿上交负责人审核截止时间为6月1日。5、教学部集中制定暑假教材编写进度统计表，由学科负责人每周二统计汇总数据，每周三上午教研第一项就是通报各学科教材编写进度。教材编写进度统计表将上传共享至群文件。请学科负责人下载填写。备注：学科负责人各自统一组织本组全部老师，学习此通知精神和要求，探讨并编写、制定暑假教材书目，撰写教材特点及教材运用说明，组织本组老师学习规范的暑假教材体例样章，明确布置暑假教材编写要求和任务，并统一每周检查的时间。嘉奖：本次暑假班教材编写设置学科教材编写奖二个。奖金：300元，嘉奖学科组；安排：奖金由学科组支配。优杰教化2023年5月8日第7篇：暑假班心得暑假班心得一，教学心得（1）公开课：目的：吸引学生和家长，最终让他们报名。如何讲好公开课：首先讲课老师要有肯定亲和力，但也必需有掌控全场的“范 ”。公开所讲的内容不宜太难，要有肯定的趣味性。 老师要多与学生互动，如何要让学生参加互动。多设置一些问答（问题难易适度，最好简洁些）环节，让学生来参加课堂。关于如何让学生主动回答提问，除了可以课堂上临时抽选活泼外向的学生参加，还要与肯定的学生（在宣扬期间和家长来询问的学生，公开那天提前到的学生都是很好的对象。）在公开课之前就建立亲近的关系，让他们喜爱上你们，这样学生就不会胆怯不回答你的问题。不管他们回答对错，都给与他们激励，要其他同学在他们回答前后都给与肯定的掌声。关注课堂上每一个学生（尽快记住每一个孩子的名字，以及他们的名字），特殊是那些比较内向的孩子，我们要让家长感受到我们真正是关切他们每个人的孩子。这些内向的孩子有些若是真的不敢回答问题，或者回答错了，老师都必需说：课后老师再给你讲讲这个问题吧。（亲和）。提问尽量让多的学生参加，最好做到不让任何一个学生受到冷落。课堂纪律，我们到时会支配一个老师协助管理。有学生比较吵，抽他们回答问题。或者微笑的看看他们。留意事项：假如板书写的不好的，尽量一笔一划的用力写尽量少背对着学生写板书（肯定角度侧着写）不要在讲台上左右的晃语速尽量慢一点，但也不能一马平川。板书要调理清楚，内容不能过多公开课结束后：全部老师，立刻与肯定的学生和家进步行沟通沟通。一人对多人，不能把时间放在某个对象的身上太长。争取不放过任何一个家长。(2) 宣扬工作宣扬方式主要有：线下宣扬：发传单，贴海报，问卷调查，设询问报名点，游街,小区扫楼等线上宣扬：微信（摇一摇，旁边的人。据我寒假在我们家移动营业厅工作的状况了解，几乎每个买智能机的客户都会要求安装微信。），QQ。发传单：由周边起先辐射宣扬，先把教学点旁边的学生拿下（家长一般会先考虑便利孩子上下学的点）；分时分点进行，早上一般在农贸市场等地进行，上下班期间在生活区旁边；下午可以选择一些商家和停车场；晚上在广场和大型超市进行宣扬。每份传单发到对方手上也许1分钟左右（只跟对方说一句我们是某某辅导班的，有没有爱好了解一下。海报到对方手上，诺对方没反应，干脆走。诺对方有爱好，就多沟通一会，能即刻劝服对方当场报名即好，至少得把他们的联系方式留下，邀请他们带孩子来上课)贴海报：主要是在中午和晚上较晚的时候进行。男生做主要工作，女生帮助。海报要贴在惹眼，人流量大的地方。在便利看的时候，贴的越高越好，以防被撕毁和被其他海报覆盖。（电线杆，生活区某些人流量大的地方，农贸市场入口，商业街某些角落）问卷调查：穿插于整个宣扬时段，主要是留下对方的联系，之后进行电话回访。设询问报名点：除了我们自己的教学点，还可以找相关商铺合作，比如小区的某些杂货店。（如何合作，最好的方式是问他们有没有孩子要上辅导班，有的话给他们肯定的实惠，让他们在肯定程度上帮忙着宣扬，允许贴个海报，放些传单）线上宣扬：微信，创建个工作号，略微空闲时搜搜旁边的人，或摇一摇适时进行广告投放。宣扬定律：无处不在，兔子吃窝边草。 只要你能接触的人都可以给个传单，聊上几句。特殊是吃饭的饭馆老板和买东西的店老板和营业员，在买东西后，进行肯定的宣扬，胜利率都较高。宣扬用语：我们是新青年辅导班的老师，教学点就在商业街的蓝天幼儿园。先生有没有爱好了解一下。我们打算。时候开班，要不要为您孩子报个班，我们。时候有公开课，您可以带孩子来免费试听。（其他一些依对方反应，赐予其他一些回应）也许这些话说完对方麻木不仁，只接下了传单，这时就去找寻下一个目标。假如对方比较感爱好，就可以进一步宣扬我们教学点所具备的优势，以及解答他们的疑问。家长三大疑问：辅导班的老师是否有教学阅历 回应：我们的老师并不是完全没有教学阅历的，我们都是从重大，西大，川外等重庆各大高校近千人的新青年老师团队遴选出来的，其中教学阅历就是一个标准。（比如说哪几位老师有什么教学阅历）；还有我们比那些专业老师更亲和更有责任感，学生也更能接受我们，更乐意和我们接触。我们可以向你们保证不管你们孩子之前成果好坏，我们都赐予他们同等的关切，因为我们本身都是学生，知道一个老师对学生的关切，能让孩子更努力，更主动学习，甚至从今喜爱上学习。假如您觉得还不放心，你可以先报个名，到时带着孩子来听我们的公开课，你还有疑虑，我们到时再商议。收费问题：这一点各机构其实相差不大，假如有家长说我们收费贵，先问清晰对方为什么觉得我们贵再回应。比如说：他说我们比其他机构贵，那我们就得问清那个机构的状况，在一一说明，最终说明我们收费的理由，我们有哪些优势是其他机构没有的；假如他说就是