2023年“三助一服”工作总结.docx

2023年“三助一服”工作总结 共青团中心制定关于开展服务国家乡村振兴重点帮扶县专项工作的方案，面对重点帮扶县开展助学业、助就业、助创业、志愿服务“三助一服”工作总结（5篇），希望大家喜爱。 “三助一服”工作总结1 我校作为乡镇学校，学生来源广泛，在学生进校之日起，学校就对学生的家庭状况进行了全面的调查，通过摸底和家访发觉有相当一部分得才兼备的学生由于家庭贫困及其他的相关缘由，造成了他们在学习和生活上存在很多经济困难。在上级扶贫帮困助学精神的指引下，结合本校实际状况开展了一系列扶贫助学活动，没有一个学生因家庭困难而失学。我校扶贫助学工作总结如下： 一、领导重视，相识到位 （一）开展扶贫助学工作，帮助家庭经济困难学生完成学业，干脆关系到广阔人民群众的切身利益，是建设教化的重要内容，是社会文明进步的详细体现。我校从维护社会稳定和构建社会主义和谐社会的高度，充分相识开展扶贫助学工作的重要意义，统一思想，高度重视，切实将此项工作深化推动，确保学生不因家庭贫困而失学。 （二）扶贫助学工作以为困难学生和家庭办好事、办实事为动身点，仔细贯彻党中心、国务院和省、市政府关于扶贫助学工作的精神，落实责任，完善措施，强化管理，建立了以政府为主体，学校为主导、社会参加的扶贫助学机制，使扶贫助学工作长期化、制度化。 二、健全组织，完善机制 （一）加强对扶贫助学工作的领导。 学校成立了扶贫助学工作小组，由校长担当组长，副校长担当副组长，设立扶贫助学办公室，由教育主任担当主任，各年级组长、班主任为组员，由教育主任详细处理和落实扶贫助学的事宜，关注贫困学生的健康成长。各班主任以及广阔老师主动响应学校“为贫困学生献爱心”号召，各年级做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有安排有步骤地组织实施。 （二）铺设“入学助学通道”。 学校对贫困家庭的新生，一律实行先入学后核实并刚好实行助学措施的制度，不因学生交不起书杂费而拒绝学生入学。依据贫困学生家庭或减或免学习费用。 （三）明确有关部门的职责。 校长负责全盘，教育主任详细处理和落实扶贫助学的详细实施和资助对象的跟踪管理；少先队、年级组、班主任共同负责困难家庭的认定，财务室负责做好扶贫助学资金的组织、管理、发放和审计工作。 三、强化管理，建立制度 （一）建立扶贫助学基本工作制度。 学校扶贫助学工作小组建立和完善年度安排等工作制度，组织有关部门定期进行检查，并于每年底向全校师生通报。 （二）建立困难家庭学生信息档案。 教育处建立困难家庭学生信息数据库，做好扶贫助学对象的资料归档工作。通过健全档案制度，实施科学有效的动态管理，刚好、全面地驾驭贫困学生的状况，进一步提高扶贫助学工作的实效。 （三）建立扶贫助学公示制度。 扶贫助学对象、条件、标准，申办时间、地点、程序，以及资金财物发放方法等详细事项，向学生、家长、社会公布。对申报助学对象刚好审核并进行公示，确保扶贫助学公允、公正、公开。 （四）学校扶贫助学工作小组加强对扶贫助学资金的监管。 四、助学到人，关爱进家 学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受到社会学校的暖和。为了让助学工作公开、公正、公允，每期助学活动都由学生申请，班主任、调查举荐，村、居委会核实出具证明，再按学生家庭困难程度摸底排队，由班主任进行家访进一步核实，然后赐予相应的资助。 五、拓展途径，合力扶贫 一是党员参加，壮大扶贫助学队伍。如每名党员资助1名特困学生。二是通过镇政府牵线搭桥，争取镇政府领导每学期资助几名贫困生。 三是利用三月和九月两次助学日活动，号召全体师生捐款。 另外学校还想方设法联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧。 六、利用升旗仪式、助学发放仪式、主题班会等多种形式，做好广阔学生，特殊是贫困生独立、自强、自尊、自爱，感恩他人、回报社会的教化工作。 总而言之，扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的将来，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我们学校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，会将这项工作做得更完善，让每一位同学都能感受到集体的暖和，社会的关爱。 “三助一服”工作总结2 一、学院老师班委和学生导师的高度重视，为帮扶助学工作的开展供应有力保障 帮扶助学工作是学校为保证成果较差学生顺当完成学业而建立的保障机制，在培育高素养的优秀人才方面发挥着重要作用。作为测试班的一员，在过去的一年的时间里，老师始终以“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，尤其是班级的班委一心一意为班级，为同学服务。本班的班长和团支书主动组织全班同学参加了学校学院开展的各种活动,并在本班内自主开展了广泛而富有成效的各类活动,取的了良好的效果,带给了大家一个丰富的课余环境,同时带领大家朝着建设一个我们共同的大家庭而努力学习,进步！除此以外，学生导师张先廷功不行没，作为一名优秀学长，时刻关注我们学习，生活等等。 二、学习以及获奖状况 在班主任，班长团支书和学生导师的指导之下，虽然有一部分人挂科了，挂科的同学有的是因为课程比较难，有的是同学进入高校后松懈了，没有居安思危的意识，有的是忙于其他社团活动，亦由于是同学没有抵制外界的诱惑.但是在班级其他同学的帮助之下，相互学习，互帮互助，使得参与补考同学基本上都已通过了补考，已通过率高达95%。 班级整体学风浓，同学遵守纪律，团结互助，相互敬重，像一个大家庭，班级多次获得数理学院集体奖，例如：先进班集体荣誉称号，五四红旗团支部，525活动优秀班集体等等。在宿舍方面，班级的几个宿舍多次获得十佳宿舍称号，优良学风宿舍，潮流先锋室等等。 班级的许多同学学习进步很大，这是大家有目共睹的。例如：孙连连，盛春香，罗寿超，谢明会，邵鹏坤等等。其中孙连连进步最大，由第一学期的第17名进步为班级的第一名，并且还获得了国家励志奖学金，其他人都被评为三好学生。英语四六级和计算机证书基本上是找工作的敲门砖。大一时班级一部分优秀的学生参与英语四级考试，另外一部分人自愿报名参与计算机二级考试，那些人基本上都通过了，这是特别鼓舞人心的班级大事，这再一次证明白班级的实力。 整个班级的氛围奋勉向上，一对一帮助实施状况也很好，大家在和谐的环境中进步很大。 “三助一服”工作总结3 为了进一步实行中共嘉祥县委组织部关于集中开展爱心帮扶助学活动的通知，大靳小学根据教化局的扶贫帮困工作部署和乡教办指示精神，坚持构建和谐校内的科学发展之路，开展各种扶贫帮困活动，学校针对面临的新问题、深化探究扶贫帮困，勤工助学工作的新路子，现汇报如下： 一、学校在扶贫帮困方面的概况 目前，大靳小学在校学生总数447人，根据特困家庭标准，经过各班排查统计，我校有特困生16人，占学生总数4%。 二、献上自己的爱心 为了帮助我校贫困学生克服学习生活困难，顺当完成学业，学校成立了领导小组，由学校校长干脆领导，管理成员由班主任、学生代表组成。 广阔老师也主动协作，共献爱心。开展了“一帮一，手拉手，共同进步”活动，每位老师捐款50元，共计捐款850元，为15学生免费交上保险，为3位学生免费交上保险和校服，而且还为他们购买学习用品，无偿供应给他们运用。慰问走访贫困学生，激励他们刻苦学习，以报答党和政府的关爱。 三、培育懂感恩的接班人 在无私帮助贫困生的同时，作为学校，时刻牢记“培育之恩，终生不忘”的训诲，希望他们能在将来具有责任感，担当应当担当的责任。扶贫帮困也应时刻体现应有的教化功能。 通过教化实践，学校发觉学生思想中产生了一些错误的相识：部分同学自然地认为老师关切他们、国家供应补助都是应当的，甚至公物损坏了不赔偿也是应当的 让学生相识到在国家、学校已经担当了应当担当的费用的前提下，学生还要不要担当作业、教辅费、保险、校服费。这问题，在理论上很好回答，应当。但在实际中操作很难。从培育合格的社会主义事业的建设者和牢靠的接班人的角度去分析，缺失了爱与责任，这既不符合培育合格中学生的要求，也不符合培育现代公民的要求，将爱心帮扶工作落到实处：学校提出“不仅要强调爱和责任，更要让学生理解这种爱和责任；不仅要让广阔教职工付出爱和责任，更要让学生付出爱和责任。 四、扶贫帮困，构建和谐校内 今后学校还要在提高贫困生实力方面下功夫，进一步提高他们个人进入社会的竞争力；培育他们在团队里协作实力，希望他们能够克服自卑，树立信念；培育他们具有爱心的实力，帮助他们建立“学问变更命运，慈善助我成才，今日慈善为我，明日我为慈善”的思想。 扶贫帮困、慈善助学关系到千家万户，关系到寒门学子的将来，关系到和谐校内的构建与和谐社会的形成，我校力求在各级部门的领导下，在全体师生、社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更好。 “三助一服”工作总结4 为了进一步健全就业服务体系，促进就业工作的深化开展切实解决就业困难群体的就业问题，依据关于开展20_年就业救济月活动的通知的要求，我社区开展了就业救济月活动，帮助各类就业困难人员和残疾登记失业人员就业，结合我社区实际状况，特将此项工作总结如下。 一、加强领导，制定安排 社区开展活动将是进一步做好20_年就业工作开好局，起好步的大事，为按时完成预定的工作目标，特制定了“救济月”工作安排，成立了领导小组，明确责任，狠抓落实。在就业救济月领导小组的带领下，实行分片包干，开展状况摸查、政策宣扬，进一步落实每一个救济对象的具体信息，做好登记工作。 社区组织社区残疾人专职委员，深化残疾人家庭，与残疾人救济对象开展“一对一”、“面对面”的结对帮扶活动，了解残疾人就业和培训意向，供应用人单位用工需求信息，落实各项就业帮扶措施。 二、结合实际，详细实施 春节前，为了切实做好就业工作，将救济月的活动落到实处，在活动期间，围绕“帮扶到人、岗位到手、政策到位、服务到家”为主题，走访失业人员家庭，“零就业”家庭、4050人员家庭，了解他们的实际困难，为他们供应就业信息及发放劳动合同法、就业促进法基本学问手册，同时也给困难家庭送去了大米及清油，使救济对象充分感受到了政府的暖和。 三、广泛收集就业岗位信息，供应就业服务 主动为失业人员和富余劳动力供应就业服务，依据不同需求，实行上门服务，发放政策宣扬资料，在社区张贴用工岗位等方式，为就业救济对象服务，通过公告栏、宣扬单等多种形式发布有针对性、好用性的就业岗位信息5条，并利用龙泉市场、东方红市场、大市场人员较多的优势进行广泛宣扬，发放宣扬资料118份，将政府出台的新的就业政策及新的政策信息送到就业困难人员手中。 总之，在新的一年里，接着加强就业和再就业服务，帮助困难群体再就业，完善农夫工就业服务和劳动合同管理制度，加大宣扬力度，努力实现充分社区，营造全社会都来关切失业人员和困难群体就业的良好氛围。 “三助一服”工作总结5 20_年，我很荣幸地被评为其次届池州市骨干老师，在被评为骨干老师以后的两年内，我把解放中学作为我的固定的联系点，我是解放的孩子，在解放中学教了8年书，后来因为工作关系，调离了母校，但是我对那里的父老乡亲以及以前在一起工作的“战友”都怀有深厚的感情，更是对那里的学生有着深厚乡情。作为市级骨干老师，两年里我主动和母校的老师一起，共同探讨方法，来提高该校的英语教化教学水平。，回顾两年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我钦佩解放中学老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，她们才是我真正学习的榜样。在解放中学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我取得了优异的成果，现总结如下： 一、细心打算并做好示范课和专题报告 我在繁重的教学工作之外，还担当了一项非常重要的任务，那就是指导我们学校青年老师的教学工作。听了青年老师多节随堂课后，我提出了很多的看法和建议，并悉心指导授课老师，使青年老师的教学水平有了很大的提高。 二、仔细听课、评课，细心指导我校老师的教学工作。 (一)是“听”，根据学校的支配，我把全部老师的课，全部仔细地听了一遍，摸清了老师们课堂教学的基本状况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。 (二)是“讲”，我对老师课堂上暴露出的这些问题，进行了仔细分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有安排地实行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简洁英语不简洁”“新课程改革的基本思想”和“如何变更传统的课堂教学面貌”等4次讲座，为了让老师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，仔细撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。 (三)是“跟”，学校为我支配了几位青年老师，我深化课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一期来，我随堂听课达20节，评课、指导课达10多节，几位青年老师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着四周每一位老师，为老师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺当实施。帮扶工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。 “三助一服”工作总结