师德师风工作计划.docx

师德师风工作计划关于学校的作风个人觉得还可以，但是对于本人的师德师风那必需严格把关。下面是由我为大家整理的“师德师风工作打算，仅供参考，欢迎大家阅读。师德师风工作打算【一】“学高为师，德高为范，是学校的办学宗旨。为国家培育出高素养、高水平的合格人才，提高整个国民的综合素养是作为教师的职责所在。但怎样才能做好，为学生们树立一个心悦诚服的典范呢？为了做好师德师风教育活动，结合实际制定个人工作打算：一、充分认识师德建设的重要意义是我20xx年教师工作打算中的重要工作二、加强思想政治学习，提高思想政治素养为进一步提高教职工的思想政治素养，重点学习中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国职业教育法、中华人民共和国义务教育法、公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德规范、中小学教师行为十不准以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平常个人学习，学习有关政治理论、法律法规等学问，结合自己的实际端正看法，主动投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。三、规范自己的言行，做学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长期的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的全部因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛来加以形容，道理就在于此。是这个职业的崇高之处。俗话说，言传不如身教，典范的力量是无穷的。教师必需在自己的道德、情操、品德、作风等方面给学生做出好的典范，否则，在学生面前是没有力量的。特殊是在当前社会上存在着不正之风的状况下，教师更应当把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵抗歪风邪气；抵抗“庸懒散贪的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。四、坚决信念，全身心投入教育教学工作师比作浇灌幼苗成长的“园丁，比作将全部心血化为火焰的“红烛，比作攀登科学高峰的“云梯，比作为人类编织美好的“春蚕，这些都是对教师无私奉献精神的赞扬。教师更应当具有这样的道德风气，为献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出喜爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承当和仔细完成工作任务，主动投入教学改革和科研攻关，准时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。五、不懈追求，做一名新时代的优秀教师这是我个人工作打算中的主要目的，在这不断的反思中，促进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高，成为一名新时期的优秀教师！师德师风工作打算【二】教师是人类灵魂的工程师，是全面推动素养教育与学校教学改革的主力军。学高为师，身正为范，建设一支具有良好师德师风的教师队伍，是加快学校教育改革和进展的根本保证。为此，特制定北国中心小学师德师风建设规划。一、指导思想坚持以xx理论和科学进展观重要思想为指导，结合我校实际，围绕教学、科研、管理、服务等方面的工作，大力加强师德师风建设，把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高教师素养的重要途径和目标，弘扬爱生敬业精神，树立先进典型，建立评比考核制度，创造浓郁的师德师风建设气氛，提升教师职业道德水平，提高教师教书育人的自觉性和主动性，培育和造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍，并使学校师德建设体制、机制和各种保障措施逐步纳入制度化、规范化的轨道。二、实施措施学校将严格根据上级要求，把师德建设纳入学校进展的总体规划和年度工作打算，统筹部署，在组织、制度、任务目标等方面全面加强师德师风建设工作。一抓好组织落实。学校成立了由党、政、工主要领导和教育处、大队部、安监处等部门负责人组成的师德师风建设工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责师德师风建设的打算支配、组织协调、宣扬教育、检查催促等工作，在全校教师中形成统一领导、统筹部署、分工负责、协调一致的师德师风建设工作格局。二抓好制度落实。为了建立起师德师风建设的长效机制，使之常态化、规范化，学校制订下发了xx中心小学贯彻中小学教师职业道德规范十条要求、xx中心小学教师誓词、xx中心小学教师“拒绝有偿家教承诺书等一系列文件和承诺书，表达正确导向，为师德建设提供制度保障。学校将每年结合期末考评和年终考核等工作，定期检查对这些文件和规章制度的落实状况，了解师德师风建设现状，坚持把师德师风建设状况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，实行一票否决制。同时，学校严格按章办事，加大对师德表现的奖惩力度。三抓好任务落实。师德师风建设是一项系统工程，任务艰难，必需统筹支配、通力合作。学校将师德师风建设的具体任务分解到了相关职能部门。三、实施步骤学习教育实行个人自学、集中学习、分散学习、研讨沟通相结合的方式进行。学习教育阶段要到达师德师风建设的教育活动在思想上得以发动、观念上得以更新、行动上得以表达、建设中得以完善的思想引领作用。师德师风工作打算【三】以新公布的中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要为根据，以提高教师职业道德水平为目的，以“敬业爱生、教书育人为核心，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素养教育的能力，进一步深化师德建设，强化师德素养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素养教师队伍。一、师德建设目标大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。二、具体措施一、加强领导，强化师德建设观念。1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增添抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。2、做到师德教育常常化、制度化。集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证支配集中学习不少于三次即六学时。3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步进展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓舞；对于性情急躁、工作尚缺乏阅历的教师，常常过问、指导、提示，使他们快速成长起来。4、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。二、加强学习，提高职业道德素养。1、深入开展学习实践科学进展观活动。仔细组织广大党员、干部、教师进一步深入学习贯彻党的十八大精神，深刻领会党关于科学进展的重要思想，全面领会科学进展观的重大意义、科学、精神实质和根本要求，坚固树立科学进展的理念，着力形成科学进展的共识，共谋学校的进展。2、仔细组织学习中小学教师职业道德规范，全面精确理解规范的基本内容。做到：即与学习教育法、教师法和义务教育法等法律法规和文件相结合；与深入学习贯彻科学进展观相结合；与学习贯彻我省关于进一步加强和改良师德建设的实施意见等文件相结合；与县教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。结合学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会进展改变的需要。教师除把握好专业学问外，还要主动参与进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素养教育进展的需要。三服务全体学生，树立全新教师形象仔细开展“三爱活动爱岗、爱生、爱自己。通过开展“爱岗位活动，重建教师的敬业精神；通过开展“爱学生活动，重建教师的博爱心灵；通过开展“爱自己活动提升教师的人格魅力，树立教师职业美好感。为确保“三爱活动扎实推动，取得实效，主动开展以下师德建设活动。1、开展师德建设大商量活动：就“如何开展师德建设，重塑教师良好形象进行商量。对比有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批判与自我批判。每位教师要写出一篇师德建设方面的感言。2、开展“关爱教师活动。关注教师的心情、关怀教师的生活、关心教师的成长，主动关心解决存在的实际困难，让他们感受到学校的暖和，提高职业美好感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁心情进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。3、开展结对子帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或特别学生，要从生活习惯、学习状况、思想状况、心情改变等方面关心帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。4、在党员教师中继续开展以“共学共育、一帮一助为主题的“六个一即联系好一名非党主动分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生活动；在“六查六看的基础上，开展以“四爱、四为、四杜绝的主题活动。即关爱贫困生，为贫困生送暖和；关爱学困生，为学困生送信念；关爱特别生，为特别生送方便；关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱；杜绝体罚学生，杜绝卑视学生，杜绝损害学生心理，杜绝有偿家教；开展“三喜爱、三提倡、三增添活动。即开展喜爱教育，提倡忠于人民的教育事业，增添教书育人的责任感；喜爱学校，提倡爱校如家，增添集体合作意识；喜爱岗位，提倡岗位奉献，增添为教育事业建功立业的事业心。5、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素养地提高带动教育教学质量地提高。6、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的互相沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增添工作透亮度、增添学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。四、树立师德建设典型，充分发挥示范作用1、继续稳固创建州级“师德建设示范校活动成果，进一步提升师德建设，促进师德建设工作持续、健康进展。2、开展评选表彰“师德标兵活动，挖掘典型，树立典范，加大宣扬力度，促进师德建设工作健康进展。3、加大师德工作的宣扬力度。充分利用校内外的宣扬资源，大力宣扬师德建设成果和师德高尚的教师的先进阅历和先进事迹，树立良好的教师职业形象。五完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康进展。1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深进展，塑造教师师德群体的良好形象。2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发觉有悖职业道德的言行，准时对当事教师提出批判教育。情节严重的教师，根据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。师德师风工作打算【四】为全面贯彻落实xx会议精神，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风建设，增添师德师风建设的实效性，特制定学校师德师风建设工作打算。一、指导思想以科学进展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推动素养教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学进展、促进学生全面进展为目标，以“敬业爱生、教书育人为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范为准则，以提高教师思想政治素养、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，喜爱本职工作，让学生敬重、家长信任、社会满意的教师队伍。二、目标任务1.进一步提高教师的思想政治素养引导广大教师仔细学习xx理论和xx大重要思想，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素养影响和引领学生。2.进一步树立正确的教师职业理想。增添教师的职业荣耀感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、进展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。3.进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增添教师主人翁责任感，喜爱教育，喜爱学校，喜爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵抗社会不良风气影响，廉洁从教，依法执4.进一步规范教师的教书育人行为教师的高尚言行、完善品德，是学生直接仿照和接受感化的重要来源。要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，细心育人，坚固树立“以学生为本的理念，全面实施素养教育，促进学生全面进展。三、主要措施1.加强师德教育，提高教师思想政治素养仔细贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻xx会议精神，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素养和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。2.加强师德教育，提高教师职业道德水平仔细学习贯彻教师法、中小学教师职业道德规范，贯彻落实xx省中小学教师职业道德“八不准和xx市禁止有偿家教“七个规定，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素养，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素养和规范的职业素养。3.营造良好气氛，健全工作长效机制主动探究新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，喜爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，敬重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、明德惟罄、爱岗敬业的良好气氛。4.开展主题活动，落实建设具体措施主动开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良，学生家长满意的“四比两优一满意师德主题教育活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范，扎实开展“师爱进万家专题活动。1每月一访。即班主任或党员教师、任课教师每月至少支配一次家访活动，特别状况随访。每学期至少对本班每个学生进行一次随访活动。主要内容：教师向家长介绍学生在校状况及表现；听取家长对学校和教师工作的意见和建议；与家长共同分析学生的状况，关注学生的心理健康，准时发觉存在问题和不良倾向，家校合力，实行措施，关心孩子健康成长。2每月一谈。即班主任或党员教师、任课教师每月至少支配一次与本班学生的个别谈话，每学期与本班的每个学生进行一次个别谈话。主要内容：了解学生的思想状况和学习生活状况，以学生为本做好学生思想工作。3每季一会。即学校每季度最终一个月的上旬召开一次专题会议。主要内容：学校党政领导听取班主任对本季度家访状况汇报，共同分析讨论学生的思想状况及思想教育中需要解决的问题和应对措施。五关注教师心理健康，提高教师心理调整能力树立“尊师重教、“科教兴镇良好气氛，切实提高教师地位，敬重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、主动进取的工作环境，启动“教师心理健康教程，将心理健康教育作为学校教师校本继续教育内容，提高教师的自我心理调整能力，减当心理症状出现率。四、工作措施1.加强组织领导。学校高度重视师德师风建设工作，将师德师风建设工作纳入工作规划和年度打算，要把师德师风建设工作放在突出位置，列入重要工作日程，做到年初有工作打算，年末有工作总结，教育活动有实施方案。2.健全教育制度。把师德师风教育作为教师新一轮全员培训的重内容，多渠道、分层次地开展各种形式的师德师风理论学习和研修，确保五年内全部教师接受师德师风教育的集中学习累计不低于xx学时。3.丰富活动裁体。学校将实行多种形式扎实组织开展好“师德师风建设月活动，并准时发觉、总结、宣扬师德典型和先进事迹。要加强校内文化建设，用先进文化引领师德师风建设、教风建设、学风建设和校风建设，形成喜爱学生、为人师表、教书育人、风清气正的良好校内气氛。4.建立考核评估机制。建立师德师风建设工作考核评估制度，构建科学有效的师德师风建设工作督导评估体系，制定师德师风建设督导评估细则，定期开展师德师风考核和评估活动。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 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