2023年小学美术老师教学计划模板2023.docx

2023年小学美术老师教学计划模板2023 小学美术老师要正确处理改革与发展创新与质量的关系，接着探究符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。以下是我整理的小学美术老师教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学美术老师教学安排范文一 一、指导思想 以推动素养教化为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学探讨上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以生为本，务实教学。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水准，提高学生的学问面，培育学生发觉美、观赏美和创建美的实力。 二、工作要点 (一)抓好规范化教学管理，加强常规教学工作探讨与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。 (二)提倡自我理论学习(美术教化、学科学问、专业发展);明确中小学美术教化的本质，明确美术老师的职能和作用;自我学习美术新课程标准(修订版)，在领悟新课标精神下，重新谛视教材、理解教材、用好教材。 (三)培育特长生，抓好美术爱好班、培优班培训工作，主动组织学生参与各级各类绘画竞赛，并选拔优秀作品向有关组织部门投稿。 (四)依据中海康城小学“体育艺术2+1项目”实施方案，制定艺术类绘画、书法项目的评价标准及实施方法。 (五)提倡老师教学专业性、绘画专业化发展;激励老师学有所长，用有所长;即培育“综合型”美术老师又培育“专业型”美术老师、提倡美术老师向探讨型老师、专家型老师发展。 三、每月详细工作支配 9月份 1、抓好学生课堂教学常规。 2、协作学校做好橱窗更新工作。 3、内容：参观_广东青年美术大展 时间： _年9月14日 周五全天 地点：广州艺术博物院 主持：秦元 4、专题讲座从问题起先中外当代艺术概览 地点：先烈东小学分校 主讲吴伟鹏; 5、全市中小学美术教研活动; 6、市活动_国际和平海报设计评比活动启动仪式及专题培训(培正中学，执教初一，五、六年级的美术老师参与); 7、区教研活动 异地示范教学观摩课 地点待定 授课人 陈瑶; 8、科组研讨并制定本学期专科工作安排。 10月份 1、加强常规教学探讨与实施。 2、提前备课，写好教案及边教边悟，做好批注。 3、全区中小学教研活动 专题讲座 论古琴作为一种意义模式在中国画中的功能 地点：广州市南国学校 主讲 邓野茅; 4、专科备课组老师集备、听课。 5、区小学调研：珠村小学/科组建设验收 6、区小学调研： 冼村小学/科组建设验收 7、小学美术学科基地开放日 地点：体育东路小学 主持：陈瑶 8、教学领域进一步深化素养教化专项工作现场会(荔湾区) 9、30日前各区交“_和平海报评比”作品到各分区服务队 10、全市义务教化艺术教研活动(详细事项通知待定) 11月份 1、备课组开展集体备课与听课的教研活动。 2、区小学调研：先烈东小学珠江新城校区/科组建设验收 区小学调研：体育东路小学花城校区/科组建设验收 3、参加学校宣扬栏、班级文化、黑板报评比活动。 4、打算学校艺术节方案及相关工作。 5、做好美术爱好班培优工作。 6、全区中小学美术教研活动 专题讲座 (题目待定)地点89中学 主讲：温友新 12月份 1、区教研活动 专题讲座 漫谈漫画 地点第十八中学 主讲：蔡联。 2、科组内课堂教学观摩研讨。 3、接着打算学校艺术节相关工作 4、美术爱好班考试与总结。 1月份 1、参与区美术教研活动，做好科组和个人学期总结工作。 2、组织学生参与美术学科期末考试及成果认定工作。 3、整理上交资料，做好学期末总结 小学美术老师教学安排范文二 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、学生现状分析： 由于各年级学生年龄特点和特性不同，所以，在课堂上的表现也有所差别。大部分学生对美术学习有着深厚的爱好，想象力丰富、大胆，敢于表现自己想法，上课课堂气氛也比较活跃。但是，高年级的学生简单慢慢失去对美术的爱好，须要实行能吸引学生的、有效的教学方式方法来爱护他们的美术爱好。 三、本期教学任务： 本期我负责五、六年级六个班的美术教化教学工作。 四、教学目标： 本学期我将依据以往的教学阅历，针对学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、剪纸，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法。设计和手工接着深化学习。提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、创建和创新实力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 详细目标: 1、让学生主动观赏中外名作，提高学生的观赏实力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的绘画，熬炼学生的绘画、技能、表现实力、驾驭多种形式的绘画技巧。 3、驾驭国画基础，让学生更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。 4、创建出更多的机会让学生干脆接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的主动性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。老师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同探讨、探究、解决疑难。 五、教学要留意的问题： 1、留意课堂秩序，严格组织管理，注意习惯养成，防止意外发生。 2、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。 3、部分学生作业上交或完成作业方面比较慢，课堂上要留意辅导。 4、针对美术课工具打算不全，制定出相应的教学评价制度。 六、本学期提高教学质量的措施与方法： 1、本学期，要求各年级学生在绘画创作时干脆作画，不再运用铅笔构图，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的信念和决心。 2、老师用校讯通通知学生下节课要打算的工具。 3、尽量留意学科间的联系。 4、注意学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 5、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。 6、充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。 7、利用宣扬窗和各类美术竞赛，调动学生学习的主动性。 8、变更评价方法，采纳自评、互评或家长评价，充分确定学生的进步和发展，敬重特性差异，重视学生的自我评价，激发学习爱好。 七、主要工作目标及详细措施 (一) 抓好课堂教学。 仔细备课，细致钻研教材。领悟新教材思想，提倡“同课异构”即同教材不同教法的尝试，探究学习新路。低年级注意常规教学，中高年级注意学问面的拓宽。注意教学方法的趣味性，爱护学生的美术爱好的长久性。留意把握课堂作业的难易程度，避开过于困难。仔细对待每一堂课，刚好作好反思、随笔等记录。 (二)平常留意自觉练习教学基本功。 每周画2张速写作品(可临摹可写生)，周五下班前交到教研组特长。多练习手工创作，可多练习在立体构成基础上加以改变的制作方法。利用课余时间多读美术教化书籍，学习美术专业理论学问，开阔视野，充溢自己。留意素描、国画、色调画等绘画方法的练习和巩固。坚持练习三笔字。 (三)留意教化理论学习 ，搞好教科研工作。 学习美术课改精神，学习新课标，用新思想指导新教学。主动参与课改实践，提升专业水平，促进专业化发展。加强科研与教研相结合，完善美术教化教学工作。至少看3本教化教学专业书籍，努力提高专业文化修养等。 (四)结合美术社团，搞好美术课外活动。 做好美术社团新旧人员更替评比工作。有安排，有组织的开展社团活动，培育学校美术人才。主动参加各项竞赛活动，让学生有展示才华的机会。 本学期，我们将接着利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，提高自己的业务水平，理论联系实际，融入课堂教学。同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高我校美术教化教学质量。 小学美术老师教学安排范文三 一、指导思想 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的探讨。正确处理改革与发展创新与质量的关系，接着探究符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。 二、学生状况分析 六年级一共3个班级，六年级学生对美术学习的爱好特别高，平常就有许多学生平常就爱画画，也有肯定的美术学问，所以老师应接着保持学生对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予学生适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。 三、教材分析 我校采纳的是湖南美术出版社的教材，该教材紧跟义务教化课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜。六年级美术教材一共分为24课。每一课都侧重于“造型·表现” 、“设计·应用” 、“观赏·评述” 、“综合·探究”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活，有深厚的湖乡味。注意在消遣中让学生体验学习美术的乐趣并驾驭最基本的美术学问。 四、教学总目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 五、教学措施 1、注意对学生造型·表现的培育。在教学中，让学生初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建愿望。 2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力。老师主动为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创建性地运用美术语言。老师激励学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 3、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的相识，加深对艺术的社会作用的相识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感沟通和同等关系 。 5、激励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活阅历的联系;调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育学生的综合思维和综合探究的实力。 6、重视对学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 7、老师以各种生动好玩的教学手段，多种方式引导学生增加对形象的感受实力与想像实力，激发学生学习美术的爱好。 8、老师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作诞生动的美术作品，激励学生利用国际互联网资源，检索在肯定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行沟通。 六、教学用具 水彩笔，油画棒，色纸，胶水，橡皮泥，剪刀等 七、教学支配 课序课题课时周次 1、请到绿色商店来 2 2-3 2、城市灵光 2 4-5 3、俯瞰山川 2 6-7 4、画坛巨匠 1 8 5、音乐会 1 9 6、瓶花与水果 1 10 7、兵马俑 1 11 8、光影变化 1 12 9、走向明天 1 13 10、小园艺师 2 14-15 11、给文章配画 1 16 12、复习考试 2 17-18 教学安排