实训教学考核管理细则盱眙中专(共3页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上实训教学考核管理细则江苏省盱眙中等专业学校 为了全面贯彻党和国家职业教育方针，加强和改善我校的实训教学管理，不断提高教学质量和办学效益，更好地适应经济建设和社会发展需要，依据国家有关教育政策法规，结合我校实际，特制定本考核办法。 中等职业学校的实践性教学管理应以全面提高学生职业素养和综合职业能力为本位，培养学生具有良好的职业道德和较高的职业素养，较强的职业岗位技能、技巧和专业实践能力，具有一定的创新能力。 实训教学是教学环节的重要组成部分，是实现职业教育培养目标的主体教学之一，是理论教学的继续、补充、扩展和深化。实训教学管理一、教学大纲各实训教学项目均应有教学大纲。可采用国家或省级教育行政部门、行业部门颁发的通用教学大纲。也可根据行业的发展和市场的需求组织教师及有关实验、实训指导人员编写实践性教学大纲。所有大纲经教学校长审批后执行。 实训教学大纲应包括以下内容： 1、性质和任务；该实验、实训项目在专业人才培养和课程体系中的作用和地位。 2、教学目标；本实验、实训项目主要培养学生哪些方面的实践动手能力和解决实际问题的能力。 3、教学内容和要求；设置实验、实训项目的内容与模块。 4、学时分配；每项内容和每个模块所需的学时等。 教材或指导书 二、教材或实训指导书各实验、实训项目均应有教材或指导书，指导书应明确各实验、实训项目名称；目的及相关理论知识介绍；设备名称、规格；实训工具名称、使用方法、技能要点等。 实验、实训教材应与教学计划和教学大纲配套。可根据实际情况选择使用国家规划教材或省级教育行政部门及有关行业部门推荐的教材。各专业要紧跟行业的发展、适应经济建设需要，及时更新教学内容，大力开展校本实践性教材的建设，编写的教材应具有时代特征及职业教育特色，能体现新知识、新技术、新工艺和新方法。 实验、实训计划 三、实验、实训计划实验、实训是配合理论课程的实践教学，应在各专业实验、实训室进行。实训课程是培养学生职业素养和专业技术应用能力的实践教学，应由教务部门依据教学大纲统一规划安排，在校内外实训基地集中进行。各实验、实训项目都要提前制定计划。 实验、实训计划由实验实训任务书、指导书、实验实训安排、考核方案组成。其主要内容有：实验实训性质、目的和任务；实验实训内容、方式和时间分配；实验实训组织，指导教师的分工与安排；实验实训考核、成绩评定方法与评分标准等。四、实训教学的管理 1、实验、实训管理体制 实验室、实训室实行管理负责制，每一个实验室、实训室都要安排管理员，应选派热爱教学，基础理论好、动手能力强、有责任心并有较强组织管理能力的教师或具有初级以上教师职称或中级以上技术职称的人员担任实验、实训室管理人员。 2、实训管理制度 各专业必须建立健全实验、实训管理规章制度。其内容主要包括实训室及人员的岗位职责；实验实训教学规范；各实验室、实训室管理制度；各实验实训项目安全操作规程；设备、材料采购管理办法；实习场所教学设施（备）的管理制度等。 3、实验、实训资料管理 实验、实训资料主要包括教学过程资料、设备设施管理资料及各种上报材料，学校对各类实验、实训原始资料要认真管理，注意保存，应实行计算机辅助管理。 实验、实训过程资料主要有：实验实训计划、过程记录、成绩记录、质量分析、总结等。 实验、实训设施管理资料主要有：实验实训设备账册、设备说明书、设备检查记录、设备维护记录、设备维修记录；实验实训室安排表、实验实训室使用记录等。 4、实训教学过程管理1）各专业实施性教学计划中应制定集中实践教学安排表，其中包含实验、实训项目名称、教学周数的安排等，教务科根据各专业教学计划制定学期教学进程表，学期教学进程表中具体安排各专业、各班级的各项实验实训时间。 2）实验、实训指导教师根据教学大纲和任务书制定实施计划，实验、实训计划在实训前一周经部门负责人审核后交教务科备案。3）在实验、实训期间，指导教师应按实验、实训计划认真组织和指导学生进行实验、实训，将理论知识传授与操作技能培训相结合，达到培养目标规定的岗位能力要求。实验、实训指导教师在指导学生技能训练时，应对学生的实验实训准备、操作过程、操作结果、实习态度等提出要求并进行考核，教学和考核中注重学生良好职业习惯的培养。实验、实训结束时，指导教师应指导学生按要求撰写实验、实训报告，并认真批改所有的实验、实训报告。 4）实验、实训指导教师应根据实验、实训考核办法及考核方案，详细、如实、及时地记录学生实验实训准备、操作、出勤、安全、实验实训报告等项目的情况，实验、实训完成后的一周内，综合给出学生的成绩，经部门负责人签字后提交教务部门。 5）实验、实训室的管理人员要认真做好安全防护工作，经常对师生员工进行安全教育，严格遵守操作规程，注意人身安全和设备安全。切实保障师生员工的安全和国家财产不受损失。 6）实践性教学管理要引入企业化管理，推行整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全的6S运动，使学生尽早形成良好的职业习惯。 五、实验、实训设施管理 1、加强实验、实训室科学管理，建立和健全以岗位责任制为核心的各项规章制度。实验实训室内要悬挂实验实训指导教师岗位职责、学生实验实训守则、安全规程，保持环境整齐、清洁。确保教学实习的开出率、设备的利用率达到有关标准。 2、制定设备管理办法、设备管理规范、设备管理考核办法、设备使用维护规程、设备、材料采购管理办法等教学设施、设备管理办法，仪器设备的添置、使用、维修、保管、报损、报废、调拨、借用和低值易耗材料的领用等事项管理，均须按照学校的有关规定执行。 专心-专注-专业