第4课《孙权劝学》--部编版语文七年级下册.pptx

滚滚滚滚长长江江东东逝逝水水，浪浪花花淘淘尽尽英英雄雄。是是非非成成败败转转头空。青山依旧在，几度夕阳红。头空。青山依旧在，几度夕阳红。白白发发渔渔樵樵江江渚渚上上，惯惯看看秋秋月月春春风风。一一壶壶浊浊酒酒喜喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。相逢。古今多少事，都付笑谈中。临江仙临江仙 初初初初权权权权谓谓谓谓吕吕吕吕蒙蒙蒙蒙曰曰曰曰卿卿卿卿今今今今当当当当涂涂涂涂掌掌掌掌事事事事不不不不可可可可不不不不学学学学蒙蒙蒙蒙辞辞辞辞以以以以军军军军中中中中多多多多务务务务权权权权曰曰曰曰孤孤孤孤岂岂岂岂欲欲欲欲卿卿卿卿治治治治经经经经为为为为博博博博士士士士邪邪邪邪但但但但当当当当涉涉涉涉猎猎猎猎见见见见往往往往事事事事耳耳耳耳卿卿卿卿言言言言多多多多务务务务孰孰孰孰若若若若孤孤孤孤孤孤孤孤常常常常读读读读书书书书自自自自以以以以为为为为大大大大有有有有所所所所益益益益蒙蒙蒙蒙乃乃乃乃始始始始就就就就学学学学及及及及鲁鲁鲁鲁肃肃肃肃过过过过寻寻寻寻阳阳阳阳与与与与蒙蒙蒙蒙论论论论议议议议大大大大惊惊惊惊曰曰曰曰卿卿卿卿今今今今者者者者才才才才略略略略非非非非复复复复吴吴吴吴下下下下阿阿阿阿蒙蒙蒙蒙蒙蒙蒙蒙曰曰曰曰士士士士别别别别三三三三日日日日即即即即更更更更刮目相待大兄何见事之晚乎肃遂拜蒙母结友而别刮目相待大兄何见事之晚乎肃遂拜蒙母结友而别刮目相待大兄何见事之晚乎肃遂拜蒙母结友而别刮目相待大兄何见事之晚乎肃遂拜蒙母结友而别整整 体体 感感 知知初 权谓谓吕蒙曰卿今今当涂当涂 掌事掌事 不可不学蒙辞以辞以军中多务务。孙权劝学对说当初掌管事务用字字 词词 疏疏 通通权曰孤岂欲孤岂欲卿治经治经 为博士邪为博士邪但当但当涉猎涉猎 见见往事往事 耳耳 卿言言多务孰若孰若孤 难道想要当应当罢了说谁比孤常读书，自以为以为大有所益益。”蒙 乃乃 始 就就 学。及及鲁肃过过寻阳，与蒙论议论议，大惊曰：“卿 今者今者 才略才略，非复非复吴下阿蒙吴下阿蒙！”认认为为好处于于是是从从事事谈论古：吴地阿蒙今：指人学识尚浅。蒙曰士士 别别 三三 日日 即更刮目相待即更刮目相待 大兄大兄 何何见事见事 之之晚乎 肃遂遂拜蒙母 结友而而别 读书人分别几，虚指少就长长兄兄怎怎么么这这样样于于是是表承表承接的接的连词连词 初初初初权权权权谓谓谓谓吕吕吕吕蒙蒙蒙蒙曰曰曰曰卿卿卿卿今今今今当当当当涂涂涂涂掌掌掌掌事事事事不不不不可可可可不不不不学学学学蒙蒙蒙蒙辞辞辞辞以以以以军军军军中中中中多多多多务务务务权权权权曰曰曰曰孤孤孤孤岂岂岂岂欲欲欲欲卿卿卿卿治治治治经经经经为为为为博博博博士士士士邪邪邪邪但但但但当当当当涉涉涉涉猎猎猎猎见见见见往往往往事事事事耳耳耳耳卿卿卿卿言言言言多多多多务务务务孰孰孰孰若若若若孤孤孤孤孤孤孤孤常常常常读读读读书书书书自自自自以以以以为为为为大大大大有有有有所所所所益益益益蒙蒙蒙蒙乃乃乃乃始始始始就就就就学学学学及及及及鲁鲁鲁鲁肃肃肃肃过过过过寻寻寻寻阳阳阳阳与与与与蒙蒙蒙蒙论论论论议议议议大大大大惊惊惊惊曰曰曰曰卿卿卿卿今今今今者者者者才才才才略略略略非非非非复复复复吴吴吴吴下下下下阿阿阿阿蒙蒙蒙蒙蒙蒙蒙蒙曰曰曰曰士士士士别别别别三三三三日日日日即即即即更更更更刮目相待大兄何见事之晚乎肃遂拜蒙母结友而别刮目相待大兄何见事之晚乎肃遂拜蒙母结友而别刮目相待大兄何见事之晚乎肃遂拜蒙母结友而别刮目相待大兄何见事之晚乎肃遂拜蒙母结友而别整整 体体 感感 知知 初初初初，权权权权谓谓谓谓吕吕吕吕蒙蒙蒙蒙曰曰曰曰：“卿卿卿卿今今今今当当当当涂涂涂涂掌掌掌掌事事事事，不不不不可可可可不不不不学学学学。”蒙蒙蒙蒙辞辞辞辞以以以以军军军军中中中中多多多多务务务务。权权权权曰曰曰曰：“孤孤孤孤岂岂岂岂欲欲欲欲卿卿卿卿治治治治经经经经为为为为博博博博士士士士邪邪邪邪？但但但但当当当当涉涉涉涉猎猎猎猎，见见见见往往往往事事事事耳耳耳耳。卿卿卿卿言言言言多多多多务务务务，孰孰孰孰若若若若孤孤孤孤？孤孤孤孤常常常常读读读读书书书书，自自自自以以以以为为为为大大大大有有有有所所所所益益益益。”蒙蒙蒙蒙乃乃乃乃始始始始就就就就学学学学。及及及及鲁鲁鲁鲁肃肃肃肃过过过过寻寻寻寻阳阳阳阳，与与与与蒙蒙蒙蒙论论论论议议议议，大大大大惊惊惊惊曰曰曰曰：“卿卿卿卿今今今今者者者者才才才才略略略略，非非非非复复复复吴吴吴吴下下下下阿阿阿阿蒙蒙蒙蒙。”蒙蒙蒙蒙曰曰曰曰：“士士士士别别别别三三三三日日日日，即即即即更更更更刮刮刮刮目目目目相相相相待待待待，大大大大兄兄兄兄何何何何见见见见事事事事之之之之晚晚晚晚乎乎乎乎。”肃肃肃肃遂遂遂遂拜拜拜拜蒙蒙蒙蒙母母母母，结结结结友而别。友而别。友而别。友而别。整整 体体 感感 知知标点：方便朗读、理解文意 对话中的标点，表达人物的语气、情感卿今当涂掌事，不可不学。卿今当涂掌事，不可不学。！（写出了孙权怎样的口气？表现了怎样的心理？）（写出了孙权怎样的口气？表现了怎样的心理？）用用双双重重否否定定的的形形式式，语语气气坚坚决决，不不容容推推辞辞，表表现现了了孙孙权权对对吕吕蒙蒙要要求求严严格格，同同时时又又可可见他对吕蒙的关心、厚望。见他对吕蒙的关心、厚望。孤岂欲卿治经为博士邪？孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。但当涉猎，见往事耳。！（写出了孙权怎样的口气？孙权当时表现出怎样的神态？）（写出了孙权怎样的口气？孙权当时表现出怎样的神态？）“岂岂”，疑疑问问词词。“邪邪”表表示示反反问问语语气气，译译为为“吗吗”。可可知知孙孙权权对对吕吕蒙蒙不不听听劝劝诫诫不不悦悦的的神神情情和和责责备备的的意意味味。孙孙权权的的目目的的在在于于劝劝导导吕吕蒙蒙学学习习，而而不不是是命命令，所以这一句看似反问，却带着安慰、恳切之意。令，所以这一句看似反问，却带着安慰、恳切之意。卿今者才略，非复吴下阿蒙。卿今者才略，非复吴下阿蒙。！（鲁肃当时怎样的神情和心理？说明了什么？）（鲁肃当时怎样的神情和心理？说明了什么？）十十分分惊惊奇奇。吕吕蒙蒙的的变变化化简简直直判判若若两两人人，使使鲁鲁肃肃既既吃惊，又情不自禁地发出赞叹。吃惊，又情不自禁地发出赞叹。从从侧侧面面说说明明了了吕吕蒙蒙因因“学学”而而使使才才略略有有了了令令人人难难以置信的长进。以置信的长进。大兄何见事之晚乎？大兄何见事之晚乎？！（表现了吕蒙当时怎样的心情？）（表现了吕蒙当时怎样的心情？）语气亲切平和一些，表现了吕蒙对鲁肃的称赞颇为自得、坦然接受。滚滚长江东逝水，浪花淘尽滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄英雄慧眼识英雄慧眼识英雄慧眼识英雄慧眼识英雄孙权劝学之人物分析 孙孙权权，字字仲仲谋谋，三三国国时时吴吴国国的的创创建建者者。他他从从兄兄长长孙孙策策遇遇害害身身亡亡之之日日起起（1919岁岁），在在五五十十多多年年的的时时间间内内占占有有江江东东，后后联联合合刘刘备备，赤赤壁壁之之战战中中大大败败曹曹操操。其其最最大大功功绩绩就就是是开开发发了了东东南南地地区区，促促进了东南地区经济的繁荣发展。进了东南地区经济的繁荣发展。相相 关关 资资 料料 吕蒙吕蒙 ，东吴国大将。字子东吴国大将。字子明明，少少年年时时不不读读书书，后后接接受受孙孙权权劝劝告告，读读了了许许多多兵兵书书、史史书书，智智勇勇双双全全。跟跟随随孙孙权权打打仗仗有有功功，官官拜拜虎虎威威将将军军。倍倍受受孙孙权权，鲁鲁肃肃的的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事。信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事。鲁肃鲁肃 字子敬，三国时吴王字子敬，三国时吴王的得意谋臣的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父，倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。鲁肃也是三国施，喜欢习武骑射。鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一生的历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。之势能够形成。故事中，你能看出他们是英雄或看到他们成为英雄的品质吗？（请从文中的句子、词语里找）卿今当涂掌事，不可不学！孤岂欲卿孤岂欲卿治经治经为博士邪？但当为博士邪？但当涉猎涉猎，见见往事耳。往事耳。孤常读书，自以为大有所益。孤常读书，自以为大有所益。卿言多务，孰若孤？卿言多务，孰若孤？（揭示学习的必要性）（揭示学习的必要性）（学习的目的、方法）（学习的目的、方法）（委婉的批评）（委婉的批评）（现身说法，读书的益处）（现身说法，读书的益处）问问 题题 探探 究究 “肃遂拜蒙母，结友而别肃遂拜蒙母，结友而别”鲁鲁肃肃之之所所以以主主动动与与吕吕蒙蒙“结结友友”，是是因因为为鲁鲁肃肃为为吕吕蒙蒙的的才才略略所所折折服服而而愿愿与与之之深深交交，表明鲁肃敬才、爱才，善于结交有才之士。表明鲁肃敬才、爱才，善于结交有才之士。蒙乃始就学吕蒙克服了很多困难，下了很多苦功才有此成就。慷慨伟业大丈夫，平凡小事亦英雄慷慨伟业大丈夫，平凡小事亦英雄课课 堂堂 小小 结结