五年级的班级工作计划.docx

五年级的班级工作计划工作打算，是保障一切工作平稳运行的基础。下面是由我为大家整理的“五年级的班级工作打算，仅供参考，欢迎大家阅读。五年级的班级工作打算新的学期已经开始，作为班主任，我深知自己肩上的担子有多重。为了让自己更快、更好的适应班主任工作；为了这个班集体有一个更好的进展，我依据学校制定的德育打算，制定了本学期的班级工作打算。一、指导思想以学校总体工作打算为指导，以深入开展素养教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育，努力探究班级工作的新特色。二、班情分析本班共有学生42人，其中班干部8人。本班学生喜爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、喜爱劳动。能根据小学生守则来规范自己的言行。但由于种种的缘由，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，在独特、学习习惯等方面都存在很大的差异，可以通过集体教育来转化。三、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培育学生良好的行为习惯，继续进行喜爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。具体工作1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培育良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培育，争创卫生、文明示范班。3、搞好每位学生的自我爱护教育，增添安全意识，形成肯定的能力。4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地进展。5、使学生爱科学、学科学，主动探究新知。本班学生奋斗目标1、形成健康向上的良好班风，增添集体凝聚力。2、争当学校的“优秀班集体。3、进展独特特长，促进身心健康。具体工作1鼓舞支持学生主动参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，锻炼能力，培育其集体荣誉感。2留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。3开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增添班级的凝聚力，形成良好的班风。四、常规管理措施1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：1建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。班里还将定期评选“优秀小组，对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，鼓舞学生团结合作，培育集体荣誉感。2建立本班的“学习小组，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组中的四位同学要相互关心，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，具体做法如下：1学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分，不好的适当减分，由值日班长记录。2定期对学生进行“十个道德行为的教育。3利用“优秀小组的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组。3、卫生方面，我将实行以下措施：1进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增添小组意识，起到模范带头作用。2卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理洁净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题准时向老师汇报。3利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。4综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵。五、德育工作措施在德育方面的工作，要到处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施：1、搞好班级的育人环境，让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的独特特长、美化环境，利用评比栏鼓舞学生进步。2、培育班干部同学的责任心，号召他们主动关心后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关怀，有主动上进的动力，从而也成为优秀的学生。3、班主任要“学高为师，身正是范，时刻做学生的表率，身教重于言教。六、学生心理健康教育1、班主任要主动学习心理健康方面的学问，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。2、对少数有心理问题的学生，要准时地与家长取得联系，实施有打算的教育。要多与这些孩子沟通，找到问题的关键，准时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发觉规律，削减学生的心理问题发生率。3、上好心理辅导课，培育学生健康的心理品质。4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的缘由会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。七、学生安全教育常常教育学生要轻声慢步，不行以在走廊里追逐打闹。告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。八、问题学生的转化工作本班有几位学生属于特殊活泼好动的孩子，自制能力较差，上课留意力不够集中。能清晰地认识到自己的缺乏，但保持时间不长。针对上述状况，转化措施如下：1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超的良好气氛，用大多数学生良好行为来教育他们。2、对于他们在行为上的不良之处，渐渐纠正，有进步时准时表扬。3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们主动严格地要求自己。4、多与家长联系，了解他们在家的状况。与家长一同把孩子教育好。班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新学问较慢。针对上述状况，转化措施如下：1、号召全体学生关怀他们，关心他们。2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面关心他们。3、当他们在学习上有进步的时候，老师要准时表扬。4、多与家长联系，力所能及地给予关心。九、具体工作打算9月份：1、班干部竞选2、尊师颂3、“做诚信的学生主题班会10月份：1、祖国，您好主题班会2、评选文明之星3、我的优点大家找主题班会11月份：1、做好迎接期中考试的预备2、评选纪律之星3、“安全路上行主题班会12月份：1、零花钱怎么办2、评选卫生之星3、“伟人伴我行主题班会1月份：做好迎接期末考试的预备本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页