现代汉语语法尤.ppt

划出下列句子的成分，并指出其词性划出下列句子的成分，并指出其词性神马都是浮云。神马都是浮云。再强大的神马在我面前都是稍纵即逝的浮云。再强大的神马在我面前都是稍纵即逝的浮云。浮云飘起来了。浮云飘起来了。实词和虚词实词和虚词实词：可以单独充当句子成分，具有比较实在的意义。实词：可以单独充当句子成分，具有比较实在的意义。虚词：一般不能充当句子成分，不表示实在的意义，虚词：一般不能充当句子成分，不表示实在的意义，表示附加意义或起帮助造句的作用。表示附加意义或起帮助造句的作用。实词：名词、动词、形容词、数词、实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词量词、代词虚词：副词、介词、连词、助词、虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词叹词、拟声词名词名词名词是表示人或事物名称的词名词是表示人或事物名称的词名词的分类名词的分类1、人事名词：表示人或事物、人事名词：表示人或事物人人 学生学生 李刚李刚 尤老师尤老师 离骚离骚 淘宝网淘宝网 微博微博2、时间名词：表示时间、时间名词：表示时间春天春天 清晨清晨 明年明年 星期一星期一 国庆节国庆节刚才刚才 将来将来3、处所名词：表示处所、处所名词：表示处所铁六中铁六中 中原路中原路 远处远处 周围周围 操场操场4、方位名词：表示方向、位置，、方位名词：表示方向、位置，有单纯和合成两种。有单纯和合成两种。单纯方位名词：单纯方位名词：上上 下下 前前 后后 左左 右右 东东 南南 里里 外外 中中 旁旁合成方位名词合成方位名词1）“以以”“之之”+方位语素方位语素以上以上 以前以前 之东之东 之中之中2）方位语素）方位语素+“边、面、头、方、部边、面、头、方、部”等等下边下边 后边后边 南面南面 前头前头 外头外头 东方东方内部内部 西部西部时间、处所、方位名词除了具有一时间、处所、方位名词除了具有一般名词特点外，还经常用来修饰动般名词特点外，还经常用来修饰动词，作状语，这是它们不同于一般词，作状语，这是它们不同于一般名词之处。（名词作状语）名词之处。（名词作状语）清晨出发清晨出发 前面走前面走朝济而夕设版焉朝济而夕设版焉进兵北略地进兵北略地名词的语法功能名词的语法功能1、受量词短语修饰、受量词短语修饰一幅画一幅画 五个学生五个学生 一些纸张一些纸张一种风气一种风气 一点儿理由一点儿理由2、能直接用在动词后，构成动宾短、能直接用在动词后，构成动宾短语；用在介词后，构成介宾短语作语；用在介词后，构成介宾短语作状语。状语。打扫教室打扫教室 趟过河水趟过河水共其乏困共其乏困在教室学习在教室学习 沿着河边走沿着河边走 按照法律执行按照法律执行 对人民负责对人民负责3、经常作主语、宾语、定语、经常作主语、宾语、定语郑州今年的秋天没有阳光郑州今年的秋天没有阳光注意位置：注意位置：动词动词动词是表示动作、行为、存现、动词是表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等变化、消失、判断、心理活动等的词。的词。动词的分类动词的分类1、动作动词：表示动作、行为、动作动词：表示动作、行为走走 看看 说说 学习学习 讨论讨论 宣传宣传进行进行 开始开始2、心理活动动词：表示心理活动、心理活动动词：表示心理活动想想 爱爱 恨恨 怕怕 希望希望 喜欢喜欢 担心担心 相信相信3、使令动词：表示指使、命令、使令动词：表示指使、命令或请求或请求使使 请请 叫叫 让让 派派 请求请求 命令命令 禁止禁止4、能愿动词：表示可能、愿意、必、能愿动词：表示可能、愿意、必要等要等 能能 能够能够 会会 可可 可以可以 愿愿 愿愿意意 肯肯 敢敢 要要 应该应该 能愿动词又叫助动词，它的主要用能愿动词又叫助动词，它的主要用途是与动词、形容词组成能愿短语。途是与动词、形容词组成能愿短语。非能水也非能水也5、趋向动词：表示趋向、趋向动词：表示趋向来来 去去 上上 下下 进进 出出 过过 开开 起起上来上来 上去上去 下来下来 下去下去 进来进来 进去进去出来出来 出去出去 回来回来 过来过来 开来开来 起来起来趋向动词除一般动词特点外，常趋向动词除一般动词特点外，常跟在动词、形容词后面，充当动跟在动词、形容词后面，充当动词或形容词的补语。这种组合也词或形容词的补语。这种组合也称为称为“趋向短语趋向短语”。还可表示动。还可表示动作或状态的作或状态的“开始开始”“继续继续”。山朗润起来了，水涨起来了，太山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。阳的脸红起来了。6、判断动词：主要是、判断动词：主要是“是是”，以及，以及同同“是是”意义相当的意义相当的“等于等于”“为为”等。用在主语和宾语之间，对主等。用在主语和宾语之间，对主语和宾语的关系作出判断，表示事语和宾语的关系作出判断，表示事物等于什么或属于什么。物等于什么或属于什么。铁六中是美术特色学校铁六中是美术特色学校尤老师是很有童心的一位老师。尤老师是很有童心的一位老师。是寡人之过也。是寡人之过也。动词的语法功能动词的语法功能1，能受副词修饰，但一般不受程度，能受副词修饰，但一般不受程度副词修饰。除能愿动词和部分心理动副词修饰。除能愿动词和部分心理动词外。（副词词外。（副词+动词）动词）不走不走 再来再来 都说都说 常常希望常常希望 非常打非常打 很打很打非常愿意非常愿意 很爱很爱 非常喜欢非常喜欢很有礼貌很有礼貌 十分讲道理十分讲道理 很看了几眼很看了几眼2、大部分动词能带宾语、大部分动词能带宾语（动词（动词+宾语）宾语）看书看书 写信写信 坐火车坐火车 听收音机听收音机能带受事宾语的动词叫及物动词；能带受事宾语的动词叫及物动词；不能带宾语或只能带施事宾语（不不能带宾语或只能带施事宾语（不能转换成被动结构）的叫不及物动能转换成被动结构）的叫不及物动词。词。游泳游泳 休息休息 去去 来来3、经常作谓语或谓语中心语、经常作谓语或谓语中心语（主语（主语+动词）动词）春天春天来来了了她们她们学学会了射击会了射击4、常常用带、常常用带“着、了、过着、了、过”及趋向及趋向动词表示动作的状态、趋向等。动词表示动作的状态、趋向等。戴戴着着帽子（表动作持续）帽子（表动作持续）我听我听了了这几句话（表动作完成）这几句话（表动作完成）他说他说过过这件事（表动作曾经有过）这件事（表动作曾经有过）想想起起这些（表动作开始）这些（表动作开始）跳跳下去下去（表动作趋向）（表动作趋向）形容词形容词是表示性质、状态的词是表示性质、状态的词形容词的分类形容词的分类1、一般形容词：能充当谓语、一般形容词：能充当谓语、定语等多种句子成分。定语等多种句子成分。大大 小小 快快 慢慢 好好 坏坏 清楚清楚 干净干净 老实老实 漂亮漂亮 绿油油绿油油2、非谓形容词：不能充当谓语，、非谓形容词：不能充当谓语，只能充当定语或状语只能充当定语或状语男男 女女 正正 副副 金金 银银 中等中等 大型大型 恶性恶性 彩色彩色 万能万能 唯一唯一 野生野生 人造人造 自动自动 定期定期 高速高速 无记名无记名这类形容词能修饰名词作定语，这类形容词能修饰名词作定语，少数能修饰动词作状语，少数能修饰动词作状语，恶性循环恶性循环恶性事件恶性事件高速发展高速发展高速汽车高速汽车形容词的语法功能形容词的语法功能1、一般能用程度副词修饰，少数形、一般能用程度副词修饰，少数形容词本身就表示一定的程度。容词本身就表示一定的程度。如如“雪白、喷香、绿油油雪白、喷香、绿油油”，就不，就不能再受程度副词修饰。能再受程度副词修饰。非常绝妙非常绝妙 许多莘莘学子许多莘莘学子十分酷爱十分酷爱 亲眼目睹亲眼目睹 过于溺爱过于溺爱2、不能带宾语。这是和动词的、不能带宾语。这是和动词的主要区别。有的带有宾语，可以主要区别。有的带有宾语，可以看作是活用成了动词。看作是活用成了动词。如如“端正态度端正态度”“直起腰直起腰”昂其值，居为奇货昂其值，居为奇货3、多数能作谓语或谓语中心；能修、多数能作谓语或谓语中心；能修饰名词，作定语；也能作状语或补饰名词，作定语；也能作状语或补语。语。她很漂亮她很漂亮她有个漂亮的妹妹她有个漂亮的妹妹她打扮得很漂亮她打扮得很漂亮家里很惨淡家里很惨淡高速发展高速发展数词数词数词是表示数目的词数词是表示数目的词数词的分类数词的分类1、基数：表示数目多少、基数：表示数目多少一一 二二 三三 四四 百百 千千 万万2、序数、分数、小数、倍数、概数、序数、分数、小数、倍数、概数第一第一 第三第三 头一（回）头一（回）三（楼）三（楼）五（班）五（班）一（等、级）一（等、级）三分之一三分之一 百分之九十百分之九十零点三零点三 五成五成 一倍一倍 十倍十倍 十多（个）十多（个）五十来（岁）五十来（岁）百把（个）百把（个）二十左右二十左右 一百上下一百上下 成千成千 上万上万 两两三（个）三（个）五六十（个）五六十（个）拓展：拓展：咱班女生大都是咱班女生大都是十四、五岁的小姑十四、五岁的小姑娘。娘。高一六、七班去上体育课高一六、七班去上体育课铁六中今年的生源增加（减少）了铁六中今年的生源增加（减少）了二倍还多二倍还多我们班大约有我们班大约有4040人左右人左右 经过经过500500多个岁月多个岁月 数词的语法功能数词的语法功能主要和量词组成量词短语，充当定主要和量词组成量词短语，充当定语或状语，有时也充当主语或宾语。语或状语，有时也充当主语或宾语。一个人一个人一个人的日子不好过一个人的日子不好过一个人吃饭一个人吃饭找一个人吃饭找一个人吃饭且贰于楚也。且贰于楚也。量词量词量词是表示计量单位的词量词是表示计量单位的词量词的分类量词的分类1、物量词：表示人或事物的单位、物量词：表示人或事物的单位个体单位：个体单位：个个 位位 只只 本本 片片 粒粒集体单位：集体单位：双双 对对 副副 串串 批批 群群度量衡单位：度量衡单位：克克 升升 里里 平方平方不定单位：不定单位：点儿点儿 些些2、动量词：表示动作行为的单位、动量词：表示动作行为的单位次次 回回 趟趟 遍遍 下下 番番 顿顿 场场 轮轮3、复合量词：表示复合性的计、复合量词：表示复合性的计算单位算单位人次人次 架次架次 秒立方米秒立方米 量词的语法功能量词的语法功能1、同数词组成量词短语，或与、同数词组成量词短语，或与指示代词组成量词短语。指示代词组成量词短语。四十位学生四十位学生那个人那个人这只鸡这只鸡2 2、部分单音节量词可以重叠作、部分单音节量词可以重叠作定语、主语，表示定语、主语，表示“每一每一”“”“全全部部”，作谓语强调，作谓语强调“多多”。点点星光点点星光个个都优秀个个都优秀天上白云朵朵天上白云朵朵代词代词代词是起代替、指示作用的词。代词是起代替、指示作用的词。可以替代名词、动词、形容词、可以替代名词、动词、形容词、数词、副词，还可以替代短语或数词、副词，还可以替代短语或句子，它的语法功能随着所代的句子，它的语法功能随着所代的内容不同而不同。内容不同而不同。代词的分类及语法功能代词的分类及语法功能1、人称代词：对人或事物起称代作用、人称代词：对人或事物起称代作用我我 我们我们 咱咱 咱们（第一人称）咱们（第一人称）你你 你们你们 您（第二人称）您（第二人称）他他 他们他们 她她 她们她们 它它 它们（第三人称）它们（第三人称）自己（复称）人家（泛称）大家（总称）自己（复称）人家（泛称）大家（总称）人称代词具有名词的一般特点，人称代词具有名词的一般特点，能和介词组合，可以作主语、宾能和介词组合，可以作主语、宾语、定语，不能作谓语。语、定语，不能作谓语。我爱我的他我爱我的他2、指示代词：对人物或情况起指示或、指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用区别的作用这这 那（指人或事物）那（指人或事物）这会儿这会儿 那会儿（指时间）那会儿（指时间）这儿这儿 那儿那儿 这里这里 那里（指处所）那里（指处所）这么些这么些 那么些（指数量）那么些（指数量）这么这么 那么那么 这样这样 那样（指动作、那样（指动作、性状）性状）这么这么 那么（指程度）那么（指程度）每每 各各 某某 另另 一切一切 其他（范围）其他（范围）“这这”（近指代词）（近指代词）“那那”（远指代（远指代词）常和量词组成量词短语，具有词）常和量词组成量词短语，具有名词的功能，作主语、宾语、定语。名词的功能，作主语、宾语、定语。这个班的学生站那边。这个班的学生站那边。这些学生非不站那边。这些学生非不站那边。指代时间和处所的代词，具有时指代时间和处所的代词，具有时间、处所名词的功能，能作主语、间、处所名词的功能，能作主语、宾语，能和介词组合，经常作状宾语，能和介词组合，经常作状语。语。在那会儿很穷在那会儿很穷 在那里呆着在那里呆着“这么、那么、这样、那样这么、那么、这样、那样”指代动指代动作、性状，具有动词、形容词的功作、性状，具有动词、形容词的功能，可以作谓语或定语、状语。能，可以作谓语或定语、状语。你总那样，这么的话，我就不这样你总那样，这么的话，我就不这样了。了。你总那样坏，这么的话，我就不这你总那样坏，这么的话，我就不这样对你好了。样对你好了。指代程度的指代程度的“这么、那么这么、那么”，具，具有程度副词的功能，可以作状语。有程度副词的功能，可以作状语。吃得那么多，跑得这么慢吃得那么多，跑得这么慢3、疑问代词：对人或情况起询问作用、疑问代词：对人或情况起询问作用谁谁 什么什么 哪（个）哪（个）（问人或事物）（问人或事物）多会儿（问时间）多会儿（问时间）哪儿哪儿 哪里（问处所）哪里（问处所）几几 多多 多少（问数目）多少（问数目）怎么怎么 怎样（问方式、性状）怎样（问方式、性状）多多 多么（问程度）多么（问程度）特殊运用特殊运用1、虚指：疑问代词不表疑问，指代不确定的、虚指：疑问代词不表疑问，指代不确定的事物、性状。事物、性状。我不知道什么时候开始（）我不知道什么时候开始（）我记得谁曾说过（）我记得谁曾说过（）2、任指：疑问代词不表疑问，泛指任何人、任指：疑问代词不表疑问，泛指任何人、事物。事物。他什么都知道他什么都知道班里谁也比不上他班里谁也比不上他3、不定指：有特定的指代范围，但没有特定、不定指：有特定的指代范围，但没有特定的对象的对象大家你一言，我一语，谁也说服不了谁。大家你一言，我一语，谁也说服不了谁。虚词虚词副词、介词、连词、助词、叹词、副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词拟声词 副词副词副词是限制、修饰动词、形容词，副词是限制、修饰动词、形容词，表示程度、范围、时间等意义的表示程度、范围、时间等意义的词。词。副词的分类副词的分类1 1、程度副词、程度副词很很 更更 太太 大大 挺挺 最最 极极 顶顶 十分十分 非常非常 格外格外 极其极其 相当相当 更加更加 越发越发 较较 稍稍 稍微稍微 略略 至少至少 起码起码 几乎几乎 尤其尤其2、范围副词、范围副词都都 总总 共共 净净 统统统统 总共总共 只只 仅仅仅仅 光光 单单 单单单单 一齐一齐 一共一共 一概一概3、时间副词、时间副词已已 已经已经 曾曾 曾经曾经 刚刚 才才 刚刚刚刚 早已早已 正正 在在 正在正在 将将 将要将要 就就 就要就要 快要快要 便便 马上马上 立刻立刻 立即立即 常常 常常常常 老老 往往往往 一向一向 从来从来 永远永远4、频率副词、频率副词又又 再再 一再一再 再三再三 再次再次 还还 屡次屡次 重新重新5、肯定、否定副词、肯定、否定副词必必 必定必定 必须必须 准准 的确的确 准保准保 不不 没没 别别 莫莫 不必不必 勿勿6、状态副词、状态副词大力大力 大肆大肆 肆意肆意 亲自亲自 特意特意 公然公然 连忙连忙 赶紧赶紧 悄悄悄悄 暗暗暗暗7、语气副词、语气副词难道难道 究竟究竟 到底到底 偏偏偏偏 索性索性 简直简直 幸而幸而 反正反正 果然果然 竟然竟然 何尝何尝 也许也许 其实其实 恰恰恰恰 未免未免副词的语法特点副词的语法特点1、除、除“不不”“没有没有”“也许也许”等少数副词外，副词不能单独回等少数副词外，副词不能单独回答问题。答问题。2、经常跟动词和形容词组合，、经常跟动词和形容词组合，修饰动词、形容词，一般不修饰修饰动词、形容词，一般不修饰名词。名词。马上研究马上研究非常清爽非常清爽3、副词都能作状语、副词都能作状语天大亮了天大亮了他也没有起床他也没有起床还在睡觉还在睡觉公然违反纪律公然违反纪律未免太过分了吧未免太过分了吧4、“很、极、万分很、极、万分”可以作补可以作补语语铁六中大得很铁六中大得很铁六中的老师可爱极了铁六中的老师可爱极了铁六中的学生激动万分铁六中的学生激动万分 介词介词主要用在名词或名词性短语前，主要用在名词或名词性短语前，组成组成“介词短语介词短语”，表示时间、，表示时间、方向、处所、对象、目的等意义方向、处所、对象、目的等意义的词。的词。介词的分类介词的分类1、表示时间、表示时间在在 于于 自自 自从自从 从从 当当 趁趁 由由 随着随着 到到 当着当着2、表示处所或方向、表示处所或方向从从 自自 打打 朝朝 向向 往往 到到 在在 于于 由由 沿着沿着 顺着顺着3、表示对象或范围、表示对象或范围对对 对于对于 和和 跟跟 与与 同同 替替 将将 把把 向向 关于关于 连连 被被4、表示凭借、方式或手段、表示凭借、方式或手段按按 按照按照 依依 依照依照 据据 根据根据 以以 凭凭 本着本着 遵照遵照 用用5、表示目的、原因或理由、表示目的、原因或理由为为 为了为了 为着为着 因因 由由6、表示类比、表示类比比比 跟跟 同同 和和7、表示排除、表示排除除除 除了除了介词的语法特点介词的语法特点不能单独使用，不能单独作句子不能单独使用，不能单独作句子成分，只能组成介宾短语后充当成分，只能组成介宾短语后充当句子成分，主要作状语，有的可句子成分，主要作状语，有的可以作补语。以作补语。从郑州出发从郑州出发 位置：位置：走向胜利走向胜利 位置：位置：进兵北略地进兵北略地 外连横而斗诸外连横而斗诸侯侯动词和介词的区别动词和介词的区别在家吗？在家吗？在家学习在家学习你用刀，我用枪。你用刀，我用枪。你用刀砍，我用枪打。你用刀砍，我用枪打。面朝东面朝东朝东站好朝东站好孤常读书，自以为大有所益孤常读书，自以为大有所益若舍郑以为东道主。若舍郑以为东道主。动词能单独充当谓语或谓语中心，介词要和宾语组成介动词能单独充当谓语或谓语中心，介词要和宾语组成介宾短语，修饰动词。宾短语，修饰动词。连词连词连词是用来连接词语、分句或句连词是用来连接词语、分句或句子表示某种逻辑关系的词。子表示某种逻辑关系的词。连词的分类连词的分类1、连接词或短语的、连接词或短语的和和 跟跟 同同 及及 以及以及2、连接分句或句子的、连接分句或句子的不但不但 不管不管 不论不论 无论无论 即使即使 既然既然 假如假如 如果如果 要是要是 虽然虽然 尽管尽管 只要只要 只有只有 因为因为 由于由于 与其与其 宁可宁可 尚且尚且 不仅不仅 不过不过 然而然而 可是可是 从而从而 况且况且 何况何况 所以所以 因此因此 因而因而 否则否则 可见可见 于是于是辨析：辨析：因公出差因公出差 因天雨，运动会取消。因天雨，运动会取消。3、既能连接词语，也能连接分、既能连接词语，也能连接分句或句子。句或句子。并并 并且并且 而而 而且而且 以及以及 或或者者 辨析：辨析：我和你一起去我和你一起去我和你说话我和你说话我和你不一样我和你不一样晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋丹不忍以己之私，而伤长者之意丹不忍以己之私，而伤长者之意以乱易整以乱易整敢以烦执事敢以烦执事若舍郑以为东道主若舍郑以为东道主 连词和介词的区别连词和介词的区别1，连词前后的词是并列关系，位，连词前后的词是并列关系，位置一般可以对调而不影响意思，置一般可以对调而不影响意思，介词前后不是并列关系，不能对介词前后不是并列关系，不能对调；调；2，连词起连接作用，连词起连接作用，介词是要和宾语一起组成介宾短介词是要和宾语一起组成介宾短语，用来修饰动词。语，用来修饰动词。助词助词助词是附着在词语或句子上面，助词是附着在词语或句子上面，表示附加意义的词。表示附加意义的词。助词的分类助词的分类1、结构助词、结构助词的的 地地 得得 所所 似的似的结构助词的作用结构助词的作用（1）、作为某种结构的标记）、作为某种结构的标记我的书我的书慢慢地走慢慢地走跑得快跑得快学得好学得好“的的”定定“地地”状状“得得”后补后补（2）、与所附词语组成新短语）、与所附词语组成新短语红的红的 卖菜的卖菜的 所见所见 所闻所闻 飞似的飞似的失其所与，不知。失其所与，不知。君亦无所害。君亦无所害。2、动态助词、动态助词着着 了了 过过动态助词的作用动态助词的作用附着在动词性词语后，表示动态。附着在动词性词语后，表示动态。人们尽情地唱着跳着人们尽情地唱着跳着“着着”表示正在进行表示正在进行唱了一支歌唱了一支歌“了了”表示动作完成表示动作完成唱过一支歌唱过一支歌“过过”表示曾经发生过表示曾经发生过3、语气助词、语气助词吗吗 呢呢 吧吧 了了 的的语气助词的作用语气助词的作用又称为语气词，用于句末表示各又称为语气词，用于句末表示各种语气。种语气。好的好的算了吧算了吧真的吗真的吗快去吧快去吧助词的语法特点助词的语法特点助词附着性强，独立性差，是最助词附着性强，独立性差，是最为虚化的一类，不能单独回答问为虚化的一类，不能单独回答问题，不能充当句子成分。题，不能充当句子成分。叹词叹词叹词是表示感叹或应答呼唤的词叹词是表示感叹或应答呼唤的词叹词的分类叹词的分类1、表示感叹的、表示感叹的啊啊 咦咦 呸呸 哼哼 嗬嗬 嘿嘿 唉唉 哎呀哎呀 哎哟哎哟 哈哈哈哈 嘻嘻嘻嘻2、表示应答呼唤的、表示应答呼唤的嗯嗯 唔唔 哦哦 喂喂叹词的语法特点叹词的语法特点1、叹词有别于一般的虚词，能、叹词有别于一般的虚词，能够单独成句或单独充当独立成分。够单独成句或单独充当独立成分。有时也充当句子成分。有时也充当句子成分。她哎哟哎哟地叫她哎哟哎哟地叫2、叹词有别于一般的实词，一、叹词有别于一般的实词，一般不同别的词语发生结构关系，般不同别的词语发生结构关系，独立性最强。独立性最强。同一叹词声调不同，表达的感情同一叹词声调不同，表达的感情色彩不同。色彩不同。啊，尤老师来了。啊，尤老师来了。拟声词拟声词拟声词是摹拟事物的声音的词拟声词是摹拟事物的声音的词咣当咣当 叮当叮当 哗啦哗啦 轰隆隆轰隆隆 噼里啪啦噼里啪啦拟声词的语法特点拟声词的语法特点1、拟声词也是特殊的虚词。它能单独成、拟声词也是特殊的虚词。它能单独成句或能单独充当独立成分。句或能单独充当独立成分。啪，枪响了。啪，枪响了。2、拟声词能同其他词组合，经常充当状、拟声词能同其他词组合，经常充当状语和定语，有时还可以作谓语或补语。语和定语，有时还可以作谓语或补语。不受程度副词、否定副词修饰。不受程度副词、否定副词修饰。啪的一声啪的一声 火烧得噼里啪啦火烧得噼里啪啦 词的兼类现象词的兼类现象有的词经常具备两类或两类以上的有的词经常具备两类或两类以上的词的语法功能，词汇意义也密切相词的语法功能，词汇意义也密切相关，叫做词的兼类。关，叫做词的兼类。你这是什么意思你这是什么意思你真不够意思你真不够意思就想意思意思就想意思意思一点小意思一点小意思短语短语短语是汉语五级语法单位中的一短语是汉语五级语法单位中的一级，下有语素和词，上有句子和级，下有语素和词，上有句子和句群，处于枢纽地位，十分重要。句群，处于枢纽地位，十分重要。短语是构成句子的基础，可以充当句子短语是构成句子的基础，可以充当句子成分，也可以单独成句。许多词的语法成分，也可以单独成句。许多词的语法功能就是通过组成短语来发挥的。功能就是通过组成短语来发挥的。在学校？在学校？短语的结构原则和句子结构原则一致。短语的结构原则和句子结构原则一致。短语的内部结构关系和组合方式，几乎短语的内部结构关系和组合方式，几乎包含了汉语里的所有组合关系和方式。包含了汉语里的所有组合关系和方式。掌握了各种短语结构，句子的结构就一掌握了各种短语结构，句子的结构就一目了然。目了然。（一）短语的结构类型（一）短语的结构类型1、联合短语：由两个或两个以上的部分组成。各部分一般词性相同，在、联合短语：由两个或两个以上的部分组成。各部分一般词性相同，在意义上有并列、承接、递进、选择等关系。意义上有并列、承接、递进、选择等关系。理想情操理想情操政治、经济、军事和文化政治、经济、军事和文化领域领域继承并发扬继承并发扬聪明而且勇敢聪明而且勇敢他还是你他还是你联合短语的组合方式：有的依语序直接组合，有的用顿号隔开，有的借联合短语的组合方式：有的依语序直接组合，有的用顿号隔开，有的借助关联词语，有的顿号和关联词并用。助关联词语，有的顿号和关联词并用。2、偏正短语、偏正短语偏正短语由两部分组成，前一部偏正短语由两部分组成，前一部分为分为“偏偏”，后一部分为，后一部分为“正正”，构成修饰限制与被修饰限制的，构成修饰限制与被修饰限制的关系。有的靠词序直接组合，有关系。有的靠词序直接组合，有的借助结构助词的借助结构助词“的、地的、地”组合。组合。（1）定中型偏正短语）定中型偏正短语（定语加中心语）后一部分是名词，（定语加中心语）后一部分是名词，叫中心语；前一部分起修饰限定作叫中心语；前一部分起修饰限定作用，叫定语。用，叫定语。打瞌睡的学生打瞌睡的学生装糊涂的老师装糊涂的老师（2）状中型偏正短语）状中型偏正短语（状语加中心语）后一部分一般是动词、形（状语加中心语）后一部分一般是动词、形容词；前一部分修饰限制，叫状语。容词；前一部分修饰限制，叫状语。认真学习认真学习屋里坐屋里坐能够完成能够完成把敌人打败把敌人打败一遍一遍地计算一遍一遍地计算非常广阔非常广阔多么安静多么安静3、述（动）宾短语、述（动）宾短语由两部分组成，前一部分是动词，由两部分组成，前一部分是动词，表示动作行为；后一部分是动作行表示动作行为；后一部分是动作行为支配、涉及的对象。为支配、涉及的对象。热爱祖国热爱祖国进行参观进行参观觉得愉快觉得愉快告诉他们告诉他们睡地板睡地板有计划有计划4、中补短语、中补短语由两部分组成，前一部分是动词或形容由两部分组成，前一部分是动词或形容词，表示动作行为或性状，是中心语；词，表示动作行为或性状，是中心语；后一部分补充说明前一部分。有的靠词后一部分补充说明前一部分。有的靠词序直接组合，有的借助结构助词序直接组合，有的借助结构助词“得得”组合。组合。驱逐出去驱逐出去开过来开过来学得怎样学得怎样住两天住两天好玩极了好玩极了漂亮得多漂亮得多5、主谓短语、主谓短语由两部分组成，前一部分是被陈述由两部分组成，前一部分是被陈述的对象，叫主语；后一部分对主语的对象，叫主语；后一部分对主语加以陈述，叫谓语。加以陈述，叫谓语。景色优美景色优美彩旗飘扬彩旗飘扬明天元旦明天元旦战斗开始战斗开始浪费可耻浪费可耻6、复指短语、复指短语又叫同位短语，由两部分组成，两又叫同位短语，由两部分组成，两部分互相说明和注释，分别从不同部分互相说明和注释，分别从不同角度指称相同的人或事物，在句中角度指称相同的人或事物，在句中作同一个成分。作同一个成分。首都北京首都北京对牛弹琴这句话对牛弹琴这句话留守文彦博留守文彦博春节那天春节那天他们几个他们几个7、连动短语、连动短语由两个或两个以上的动词或动词由两个或两个以上的动词或动词性短语组成，几个动词语表示连性短语组成，几个动词语表示连续发生的几个动作行为。各动词续发生的几个动作行为。各动词语可以分别跟同一个主语组成主语可以分别跟同一个主语组成主谓关系，没有语音停顿和关联词谓关系，没有语音停顿和关联词语，顺序不能颠倒。语，顺序不能颠倒。背背着书包着书包去去学校学校上上课课去去商店商店买买东西东西继承发扬继承发扬优秀传统优秀传统回回家家睡睡觉觉8、兼语短语、兼语短语由动宾短语和主谓短语合在一起组由动宾短语和主谓短语合在一起组成，前一个动宾短语的宾语兼作后成，前一个动宾短语的宾语兼作后一个主谓短语的主语。兼语前面的一个主谓短语的主语。兼语前面的动词多具有使令意义，也可以是动词多具有使令意义，也可以是“有、是有、是”一类动词。一类动词。命令战士转移命令战士转移派代表参加派代表参加有人回家有人回家是他找你是他找你9、介词短语、介词短语也叫介宾短语，由两部分组成，前也叫介宾短语，由两部分组成，前一部分是介词，介词后的部分一般一部分是介词，介词后的部分一般是名词、代词或名词性短语。是名词、代词或名词性短语。在教室在教室在昨天在昨天向东边向东边对我对我按照法律按照法律10、“的的”字短语字短语由结构助词由结构助词“的的”附在词或短语附在词或短语后面组成，语法功能相当于一个后面组成，语法功能相当于一个名词。实质是偏正短语的省略。名词。实质是偏正短语的省略。集体的个人的集体的个人的红的绿的红的绿的吃的穿的吃的穿的正在说话的正在说话的11、比况短语、比况短语由表示类比的结构助词附在词或由表示类比的结构助词附在词或短语后面组成。短语后面组成。轻纱似的轻纱似的鲜花一般鲜花一般雷鸣般雷鸣般像慈母一样像慈母一样12、“所所”字短语字短语结构助词结构助词“所所”用在动词前面组用在动词前面组成，作用相当于一个名词。也叫成，作用相当于一个名词。也叫“所所”字结构。字结构。所见所闻所见所闻所发明所创造所发明所创造单句，只有一套主谓结构，复句，由两个或两个以上的单句构成，单由两个或两个以上的单句构成，单句之间有比较密切的联系。句之间有比较密切的联系。只有只有社会主义社会主义，才能，才能救中国救中国只有社会主义发展了，才能救中国只有社会主义发展了，才能救中国 句法分析的基本方法句法分析的基本方法句子是由词或短语构成的，对构句子是由词或短语构成的，对构成句子的短语进行结构层次和结成句子的短语进行结构层次和结构关系的语法分析叫句法分析。构关系的语法分析叫句法分析。句法分析的根本目的是找出构成句法分析的根本目的是找出构成句子的短语内部词与词之间的结句子的短语内部词与词之间的结构层次和结构关系，进而找出组构层次和结构关系，进而找出组词成语，组语成句的规律。词成语，组语成句的规律。建设与发展有美术特色的铁六中建设与发展有美术特色的铁六中述述 宾宾联联 合合偏偏 正正述宾述宾偏偏 正正偏偏 正正昨天晚上，三个小偷悄悄用万能钥匙打开昨天晚上，三个小偷悄悄用万能钥匙打开了会计室的巨大保险柜。了会计室的巨大保险柜。爱心是一片阳光，爱心是一掬露珠，爱心是一句问候。爱心是一片阳光，爱心是一掬露珠，爱心是一句问候。爱心是一片照射在冬日阳光，爱心是一掬洒落在花萼的露珠，爱心爱心是一片照射在冬日阳光，爱心是一掬洒落在花萼的露珠，爱心是一句飘荡在寒晨的问候。是一句飘荡在寒晨的问候。爱心是一片照射在冬日阳光，使贫病交迫的人感到温暖。爱心是一掬爱心是一片照射在冬日阳光，使贫病交迫的人感到温暖。爱心是一掬洒落在花萼的露珠，使心田久涸的人得到滋润；爱心是一句飘荡在寒洒落在花萼的露珠，使心田久涸的人得到滋润；爱心是一句飘荡在寒晨的问候，使奔波劳累的人感到温暖。晨的问候，使奔波劳累的人感到温暖。“以爱心以爱心”为题目的一篇文章开头为题目的一篇文章开头爱心是阳光，爱心是露珠，爱心是问候。爱心是阳光，爱心是露珠，爱心是问候。句子成分划分口诀：句子成分划分口诀：主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。定语必在主宾前，谓前为状谓后补。定语必在主宾前，谓前为状谓后补。“的的”定定“地地”状状“得得”后补后补,宾语只在谓宾语只在谓介后。介后。用划分成分法分析文言词类活用现象用划分成分法分析文言词类活用现象且贰于楚也且贰于楚也晋军函陵，秦军汜南晋军函陵，秦军汜南越国以鄙远，君知其难也越国以鄙远，君知其难也共其乏困共其乏困既东封郑，又欲肆其西封既东封郑，又欲肆其西封阙秦以利晋，唯君图之。阙秦以利晋，唯君图之。用划分成分法分析文言句式用划分成分法分析文言句式以其无礼于晋，且贰于楚也以其无礼于晋，且贰于楚也晋军函陵，秦军汜南晋军函陵，秦军汜南焉用亡郑以陪邻焉用亡郑以陪邻夫晋，何厌之有？夫晋，何厌之有？高考练身高考练身1，兄曰：，兄曰：“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。”于是速归之。于是速归之。2，然亦奇其不用吾言而行其志也。，然亦奇其不用吾言而行其志也。3，天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。，天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。