怎样学习物理精.ppt

怎样学习物理怎样学习物理1第1页，本讲稿共29页一、学好物理的重要性一、学好物理的重要性 2、物理在日常生活中有广泛的应用和极强的、物理在日常生活中有广泛的应用和极强的使用价值。使用价值。在日常生活、工作和生产中有重要地位。小到每个人的在日常生活、工作和生产中有重要地位。小到每个人的坐、立、行、走、饮食起居，大到太空宇宙探索、科技进步，坐、立、行、走、饮食起居，大到太空宇宙探索、科技进步，无处不涉及物理知识。因此，从提高个人生活质量的角度来看，无处不涉及物理知识。因此，从提高个人生活质量的角度来看，也应该学好物理。也应该学好物理。1、升学的需要；、升学的需要；2第2页，本讲稿共29页二、物理学课的特点：二、物理学课的特点：1、是概念多、规律复杂；、是概念多、规律复杂；如初中物理电学中的的电路图、电流、电压、电阻、额定电压、额定功率、实际功率、欧姆定律及其相关计算等等；高中物理中就更多了，仅仅定理、定律、定则就有左手定则、右手定则、万有引力定律、库仑定律、楞次定律、牛顿三大运动定律、动量守恒定律、动能定理等。3第3页，本讲稿共29页2、是知识的关联性强、知识相互牵连、是知识的关联性强、知识相互牵连呈网状的立体结构：呈网状的立体结构：力、热、光、电、原五部分相互关联，力、热、光、电、原五部分相互关联，相互渗透。相互渗透。高中物理可分为力学、热学、光学、高中物理可分为力学、热学、光学、电学、原子物理五部分。电学、原子物理五部分。4第4页，本讲稿共29页生、化、地生、化、地物理物理网状结构与树状结构之别。网状结构与树状结构之别。5第5页，本讲稿共29页 物理的网状结构物理的网状结构,使知识相互关联使知识相互关联,错综复杂。到达某一个目的，可以有多错综复杂。到达某一个目的，可以有多个路径，既增加了物理解题的灵活性个路径，既增加了物理解题的灵活性,也增加了物理的学习难度。也增加了物理的学习难度。6第6页，本讲稿共29页3、物理解题对大家的能力要求高，题、物理解题对大家的能力要求高，题型变化多型变化多.物理学习对大家的能力要求包括：理物理学习对大家的能力要求包括：理解能力、推理能力、数学的运算能力和数解能力、推理能力、数学的运算能力和数学知识在物理中的运用能力、语文的分析学知识在物理中的运用能力、语文的分析能力。能力。7第7页，本讲稿共29页三、怎样才能学好物理呢？三、怎样才能学好物理呢？首先要明白，初、高中物理特点是不同的，首先要明白，初、高中物理特点是不同的，所以学习初中物理与高中物理方法也有所不同。所以学习初中物理与高中物理方法也有所不同。初中物理只要求把握一些基本的物理概念和规初中物理只要求把握一些基本的物理概念和规律律;要求能应用这些概念和规律对相关的一些自然现要求能应用这些概念和规律对相关的一些自然现象进行分析和解释；能进行相应的实验探究象进行分析和解释；能进行相应的实验探究.高中物理则要求定量把握复杂的物理概念和规律，高中物理则要求定量把握复杂的物理概念和规律，并能应用这些物理概念和规律对相应物理问题进行定并能应用这些物理概念和规律对相应物理问题进行定量的分析、计算和推导，得出结论。量的分析、计算和推导，得出结论。8第8页，本讲稿共29页 初中物理要求定性，高中物理要求定量；初中物理要求定性，高中物理要求定量；初中物理实践性更强，高中物理理论初中物理实践性更强，高中物理理论性更强性更强;初中物理知识相对松散，高中物理理初中物理知识相对松散，高中物理理论体系严密；论体系严密；所以总体来讲，初中物理要求水平较所以总体来讲，初中物理要求水平较底底，高中物理要求水平较高；，高中物理要求水平较高；初中物理广而不深，高中物理深而不广。初中物理广而不深，高中物理深而不广。9第9页，本讲稿共29页（一）、如何学好初中物理呢？（一）、如何学好初中物理呢？在生活中在生活中,家长也要引导培养学生家长也要引导培养学生的兴趣；的兴趣；1、对初中物理，兴趣是第一要素。、对初中物理，兴趣是第一要素。课堂上课堂上,教师会时刻注意培养学生的教师会时刻注意培养学生的兴趣；兴趣；学生自己也要主动培养自己对学生自己也要主动培养自己对的物理兴趣。的物理兴趣。10第10页，本讲稿共29页家长在生活中如何引导培养学生的兴趣？家长在生活中如何引导培养学生的兴趣？家长在生活中要多引导学生观察生活家长在生活中要多引导学生观察生活中的物理现象、启发学生思考，找出其物中的物理现象、启发学生思考，找出其物理规律从而激发学生学习物理的兴趣。理规律从而激发学生学习物理的兴趣。课堂上课堂上,教师一般通过趣味实验教师一般通过趣味实验,设设疑激趣疑激趣,培养学生的兴趣培养学生的兴趣.11第11页，本讲稿共29页 生活处处皆学问生活处处皆学问,生活处处有物理。我们不能视而不生活处处有物理。我们不能视而不见，要善于观察，勤于思考，凡事多问几个为什么。见，要善于观察，勤于思考，凡事多问几个为什么。学生自己如何培养自己对的物理兴趣？学生自己如何培养自己对的物理兴趣？善于观察善于观察 勤于思考，从认识物理规律中找到乐勤于思考，从认识物理规律中找到乐趣。趣。12第12页，本讲稿共29页例如：观察水杯，从不同角度看，杯底深浅不同；杯中的茶叶大小不同，杯上的花大小不同。这是为什么呢？观察马路上的汽车，为什么挡风玻璃呈斜面？复读机放出的声音为什么总是跟自己的声音不同？为什么夜间行车时车内一般不开灯？为什么大油罐车拖着一个长长的铁链？13第13页，本讲稿共29页 夏天游泳时，中午感到池边的水泥台很烫而水不很热，晚上感到池边的水泥台比较凉而水不凉。天气预报中，为什么内陆城市气温温差大，而沿海城市气温温差小。沙漠气候，还有“早穿皮袄午穿纱”的说法。观察红日东升，夕阳西下，夜晚仰望星空，想一想为什么地球绕着太阳转？月亮绕着地球转？14第14页，本讲稿共29页 只要我们善于观察，勤于思考，我们的就会有很多收获。学习物理的兴趣也就会越来越浓。努力试图用所学的物理规律，解释相关的物理现象。当越来越多的物理现象可以用我们所学的知识解释，我们就会获得极大的成就感，从而激发进一步学习物理的兴趣。15第15页，本讲稿共29页3、经常对知识进行系统、归纳、总结，、经常对知识进行系统、归纳、总结，建立知识网络，形成知识体系；建立知识网络，形成知识体系；4、适量的练习。巩固所学概念和规律，能、适量的练习。巩固所学概念和规律，能运用所学规律进行简单计算，并培养自己运用所学规律进行简单计算，并培养自己应用所学概念和规律进行实验和探究的能应用所学概念和规律进行实验和探究的能力。力。2、勤思好问，认真弄通每一个概念和规律；、勤思好问，认真弄通每一个概念和规律；并努力用所学的物理规律，解释相关的物理并努力用所学的物理规律，解释相关的物理现象。现象。16第16页，本讲稿共29页（二）、如何学好高中物理？（二）、如何学好高中物理？1、保持对学习高中物理的兴趣、信心、保持对学习高中物理的兴趣、信心和毅力；和毅力；2、作好初中到高中的过渡、作好初中到高中的过渡;从初中物理到高中物理，思维上有一个从初中物理到高中物理，思维上有一个大的台阶。要上好这个台阶，才能顺利地进大的台阶。要上好这个台阶，才能顺利地进入高中学习。入高中学习。17第17页，本讲稿共29页3、准确把握复杂的物理概念和规律、准确把握复杂的物理概念和规律：准确把握物理概念：准确把握物理概念：例：自由落体和平抛运动例：自由落体和平抛运动 忽略空气阻力和出手以后忽略空气阻力和出手以后18第18页，本讲稿共29页把握物理规律的适用条件及相互关系把握物理规律的适用条件及相互关系：例如：机械能守恒、例如：机械能守恒、能的转化与守恒、能的转化与守恒、动能定律动能定律又如：牛顿运动定律、又如：牛顿运动定律、功和能、功和能、动量动量19第19页，本讲稿共29页4、建立物理概念和规律的立体网状知识、建立物理概念和规律的立体网状知识网络和体系网络和体系；高中物理知识错综复杂，体系性强，我高中物理知识错综复杂，体系性强，我们必须要建立完整的知识体系，才能把握们必须要建立完整的知识体系，才能把握住知识的内在结构，才能灵活选取公式，住知识的内在结构，才能灵活选取公式，解决相应问题。解决相应问题。20第20页，本讲稿共29页5、把握物理解题方法，培养综合解题能、把握物理解题方法，培养综合解题能力力例如：例如：要学会“两头堵”的分析方法 物理知识的特点是由简到难，逐步深入，随着学习知识的增多，许多同学都感到物理题不好做。这主要是思考的方法不对头的缘故。拿到一道题后，一般有两条思路：一是从结论入手，看结论想需知，逐步向已知靠拢；二是要“发展”已知，从已知想可知，逐步推向未知。21第21页，本讲稿共29页 当两个思路“接通”时，便得到解题的通路。这就是我们平时常说的“两头堵”的方法。这种方法说起来容易，真正领会和掌握并非“一日之功”，还需要同学们在学习的过程中逐步地体会并加以应用。22第22页，本讲稿共29页再如：要把握住隔离法、整体法、假设法、等效替代法、理想化法、独立作用原理以及以及迭迭加合成原理加合成原理等等物理学科特有的思维方法。等等物理学科特有的思维方法。掌握了科学的思维方法，才能提高推理能力，掌握了科学的思维方法，才能提高推理能力，分析综合能力，把复杂的问题分解为简单问题的分析综合能力，把复杂的问题分解为简单问题的能力，灵活地运用所学知识去解决物理问题。能力，灵活地运用所学知识去解决物理问题。23第23页，本讲稿共29页6、一定量的练习：、一定量的练习：做好练习，可以巩固所学知识，加深对所学知识的理解，发现自己知识中的薄弱环节；还可以逐步培养自己的分析、解决问题的实际能力，逐步树立解决实际问题的信心。最关键的是，高中物理学的好不好，最终就是通过考查大家的解题能力来反映。24第24页，本讲稿共29页1、要建立完整的知识网络,形成知识体系.2、查漏补缺：对于高三学生，还特别要注意：对于高三学生，还特别要注意：3、加强综合练习：25第25页，本讲稿共29页 物理是一科特别需要静心的学科。一般地讲，浮躁好动、做事马虎、头脑杂念多的人，是学不好物理的；而物理成绩好的学生大多表现为：心气平和，善于入静，充满自信，坐得住、学得进，有较强的自我控制能力。最后，对于所有想学好物理的同学，我还要提以下几点：1 1、学会、学会“入静入静”，提高提高“悟性悟性”。26第26页，本讲稿共29页 悟性低的学生，一般讲听课抓不住重点，迷迷糊糊，似懂非懂，表现为一听就会，一做就错，死记硬背，不会知识迁移；悟性高的学生，心有灵犀一点通，会听讲，能触类旁通，举一反三，融会贯通，有好的学习方法，成绩自然好。所以，要学好物理，必须要学会“入静”。入得静才能思得深，才能提高提高“悟性悟性”。“悟性”是学好物理的一个重要因素。27第27页，本讲稿共29页2 2、多思勤问、课间多跟同学交流讨论；、多思勤问、课间多跟同学交流讨论；3 3准备一本错题本：准备一本错题本：将自己做错的题，且自己订证后感到启发大的题，或一些典型问题而又做错的题做在错题本子上;并且把错误的地方和原因注在旁边;把由此得到的知识点的补充写到知识提纲里相应位置，复习时会有大用处。28第28页，本讲稿共29页 总之，对于高中物理的学习，可以做以总之，对于高中物理的学习，可以做以下概括：下概括：勤奋+方法+悟性=最优成绩 29第29页，本讲稿共29页