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文化生活前言1第1页，本讲稿共19页1.什么是文化什么是文化?2.为什么文化那么重要为什么文化那么重要?思考思考:并阅读致同学们并阅读致同学们 第2页，本讲稿共19页文化（文化（culture）第3页，本讲稿共19页当前得到公认的最早的文化定义当前得到公认的最早的文化定义英国人类学家爱德华英国人类学家爱德华泰勒泰勒（1832183219171917）在其著作在其著作原始文化原始文化中的界定：中的界定：“文化，就其在民族志中的广义而言，文化，就其在民族志中的广义而言，是个是个复合的整体复合的整体，它包含知识、信仰、，它包含知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和个人作为社艺术、道德、法律、习俗和个人作为社会成员所必需的其他能力及习惯。会成员所必需的其他能力及习惯。”文文化不是先天的遗传本能，而是化不是先天的遗传本能，而是后天通过后天通过学习得到的经验和知识学习得到的经验和知识；不是自然存在；不是自然存在物，而是物，而是经过人类意识作用加工出来的经过人类意识作用加工出来的东西东西。第4页，本讲稿共19页文化是什么？文化是什么？广义的广义的“文化文化”是指人类改造世界的一切活是指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。（与文动及其创造的物质成果和精神成果。（与文明含义接近）明含义接近）狭义的文化狭义的文化专指文学艺术和科学知识，或专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。指人们受教育的程度。我们所说的文化是我们所说的文化是相对于经济、政治而言相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。的人类全部精神活动及其产品。第5页，本讲稿共19页吉祥用语类吉祥用语类鸿运当头鸿运当头：以鱼头、笋干、红辣椒制作而成。：以鱼头、笋干、红辣椒制作而成。竹报平安竹报平安：以竹笋为主料制作，表达了人们对平安：以竹笋为主料制作，表达了人们对平安的祝福。的祝福。四代同堂四代同堂：用鸡、鸽子、毛雀、谷雀制作。四种动：用鸡、鸽子、毛雀、谷雀制作。四种动 物物大小不一，代表四代。大小不一，代表四代。燕子戏水燕子戏水：用对虾、鱼泥、油菜制作，栩栩如生。：用对虾、鱼泥、油菜制作，栩栩如生。寓意想像类：寓意想像类：色泽造型类：色泽造型类：玉带莱自玉带莱自：用白菜心、粉丝、红辣椒制作而成：用白菜心、粉丝、红辣椒制作而成蚂蚁上树蚂蚁上树：用肉末粉丝制作。：用肉末粉丝制作。第6页，本讲稿共19页 宋代官员服饰宋代官员服饰第7页，本讲稿共19页小常知识宋官服颜色与官位：宋官服颜色与官位：紫紫三品以上三品以上 朱朱五品以上五品以上 绿绿七品以上七品以上 青青九品以上九品以上第8页，本讲稿共19页为什么要开设为什么要开设文化生活文化生活课程？课程？第一，时代发展的需要第一，时代发展的需要 文化在社会生活中的地位文化在社会生活中的地位 越来越重要越来越重要 文化上的每一个进步，都是迈向自由的一步。恩格斯第9页，本讲稿共19页 文化的力量文化的力量“越来越成为综合国力和国际竞越来越成为综合国力和国际竞争力的重要组成部分争力的重要组成部分”。当今世界，文化与经济、。当今世界，文化与经济、政治相互交融渗透，世界之争不仅是经济、科技、政治相互交融渗透，世界之争不仅是经济、科技、国防实力之争，国防实力之争，也是文化实力和民族精神之争也是文化实力和民族精神之争。随。随着经济全球化的迅速发展，不仅带来货物、服着经济全球化的迅速发展，不仅带来货物、服务、资本、人员等在各国间的频繁流动，更带务、资本、人员等在各国间的频繁流动，更带来了思想意识、价值观念、行为方式在世界范来了思想意识、价值观念、行为方式在世界范围的交流比较。围的交流比较。西方以经济政治强势对中国进行西方以经济政治强势对中国进行文化渗透文化渗透。第二，文化竞争的需要第二，文化竞争的需要日趋激烈的文化竞争需要加强文化建设和日趋激烈的文化竞争需要加强文化建设和维护文化安全维护文化安全第10页，本讲稿共19页中宣部部长刘云山的话：中宣部部长刘云山的话：“如如果不能迅速建立自己的果不能迅速建立自己的文化优势文化优势，就，就难以在激烈的国际竞争中捍卫自己的难以在激烈的国际竞争中捍卫自己的战略利益，就会处于战略利益，就会处于被动守势被动守势被动守势被动守势”。20022002年我国城乡居民实年我国城乡居民实际文化消费跃升为际文化消费跃升为53005300亿亿元，而我国城乡居民的元，而我国城乡居民的文化消费需求约为文化消费需求约为1090010900亿元，亿元，缺口达缺口达缺口达缺口达5600560056005600亿元亿元亿元亿元。美国的文化产业超过了4000亿美元，消费类视听技术文化产品出口达600亿美元，已经取代航空航天业，成为美国第一大出口产业。小小资资料料第11页，本讲稿共19页为什么为什么德国人做精、美国人做大、法国人时尚、德国人做精、美国人做大、法国人时尚、日本企业长寿、英国企业稳定、印度企业创新日本企业长寿、英国企业稳定、印度企业创新 它们分别在不同的行业中能够处于世界第它们分别在不同的行业中能够处于世界第一或一流？而中国企业却无法做精、做大、做长、一或一流？而中国企业却无法做精、做大、做长、做稳、做新？这一切都是文化使然。做稳、做新？这一切都是文化使然。我们要把企业做大、做长、做精、做新，就必须我们要把企业做大、做长、做精、做新，就必须认识到认识到文化的核心作用文化的核心作用，我们要成为世界一流，我们要成为世界一流，就必须构建精准、恰切、系统的文化战略，就必须构建精准、恰切、系统的文化战略，步步谨慎，脚脚踏准，以步步谨慎，脚脚踏准，以文化文化来来支持支持企业长企业长期的发展和进步。期的发展和进步。不妨一读不妨一读第12页，本讲稿共19页城市精神城市精神 上海：精进、智慧、和融上海：精进、智慧、和融 西安：人文长安融容世界西安：人文长安融容世界青岛：诚信、博大、和谐、卓越青岛：诚信、博大、和谐、卓越南京：厚德载物、同进文明南京：厚德载物、同进文明杭州：精致和谐、大气开放杭州：精致和谐、大气开放长沙：心忧天下敢为人先长沙：心忧天下敢为人先大连：大连：创造、创业、创世创造、创业、创世深圳：开拓创新，诚信守法，务实高效，团深圳：开拓创新，诚信守法，务实高效，团结奉献结奉献第13页，本讲稿共19页第三，建设社会主义和谐社会需要第三，建设社会主义和谐社会需要建设社会主义和谐社会需要加强建设社会主义和谐社会需要加强文化建设文化建设 社会主义和谐社社会主义和谐社会应该是会应该是民主法治、民主法治、公平正义、诚信友公平正义、诚信友爱、充满活力、安爱、充满活力、安定有序、人与自然定有序、人与自然和谐相处的社会。和谐相处的社会。社会主义和社会主义和谐社会是政谐社会是政治经济文化治经济文化协调发展的协调发展的社会。社会。第14页，本讲稿共19页第四，促进学生全面发展的需要第四，促进学生全面发展的需要 第15页，本讲稿共19页1616文化生活教材介绍 第16页，本讲稿共19页教材的层次结构教材的层次结构单元单元 4课题课题 10框题框题 20目题目题 60单元题下有序言，告诉学生学习单元题下有序言，告诉学生学习本单元的主要内容和意义。每个本单元的主要内容和意义。每个单元设有单元设有23课。课。课题下设导言，具有承上启下的作用。课题下设导言，具有承上启下的作用。课题也帮学生明了本课所要讲述的主课题也帮学生明了本课所要讲述的主题。每一课设题。每一课设2个框题。个框题。每一框大致是一个课时的内每一框大致是一个课时的内容。每一框题下设容。每一框题下设3个目题。个目题。目题是构成课文的基本目题是构成课文的基本单位，又是学习过程的单位，又是学习过程的基本环节。基本环节。第17页，本讲稿共19页 走进文化生活走进文化生活文文化化生生活活第一单元文化与生活第一单元文化与生活 第二单元文化传承与创新第二单元文化传承与创新 第三单元中华文化与民族精神第三单元中华文化与民族精神 第四单元发展中国特色社会主义文化第四单元发展中国特色社会主义文化(是什么是什么)(为什么为什么)(怎么看怎么看)(怎么办怎么办)文化一般性文化一般性(共性共性)文化特性文化特性(个性个性)中华文化中华文化世界文化世界文化第18页，本讲稿共19页向您介绍教材的向您介绍教材的基本内容基本内容第19页，本讲稿共19页