神经生物学 学习与记忆精.ppt

神经生物学神经生物学 学习与记学习与记忆忆第1页，本讲稿共24页 Henry Gustav Molaison(1926.2-2008.12)幼年癫痫病人27岁手术治疗，部分内侧颞叶切除（双侧海马，海马旁回，杏仁核）；同时，颞叶前外侧也存在损伤顺行性失忆症，但短时记忆和非陈述性记忆保留；逆行性失忆症，主要是手术前1-2年时段。从一个病人开始：（wikipedia）第2页，本讲稿共24页1.学习和记忆的定义2.学习的分类3.记忆的分类4.记忆的过程5.遗忘第3页，本讲稿共24页学习（learning）指获取新信息和新知识的神经过程。记忆（memory）对所获取的信息进行保存和读出的神经过程。学习和记忆第4页，本讲稿共24页学习的分类 非联合性学习（non-associative learning）指刺激和反应之间不形成明确联系的学习形式。习惯化 敏感化 联合性学习（associative learning）个体能在事件与事件之间建立起某种形式的联系。经典条件反射 操作性条件反射第5页，本讲稿共24页习惯化S非伤害的刺激神经系统反应能力逐渐减弱或丧失eg.鲍鱼之肆，兰芷之室（嗅觉的习惯化）意义：去除对重复出现的、无意义信息的应答。持续作用第6页，本讲稿共24页敏感化S非伤害的弱刺激神经系统反应能力增强eg.一朝被蛇咬，十年怕井绳（情绪的敏感化）意义：有助于避开伤害性刺激。S伤害性强刺激预作用第7页，本讲稿共24页习惯化与敏感化第8页，本讲稿共24页学习的分类 非联合性学习（non-associative learning）指刺激和反应之间不形成明确联系的学习形式。习惯化 敏感化 联合性学习（associative learning）个体能在事件与事件之间建立起某种形式的联系。经典条件反射 操作性条件反射第9页，本讲稿共24页经典条件反射（classic conditioning）（Ivan Pavlov）食物：非条件刺激铃声：条件刺激唾液分泌：反应非条件刺激 反应条件刺激 无反应条件刺激 反应建立条件反射铃声=食物第10页，本讲稿共24页操作性条件反射（operant conditioning）非条件刺激条件刺激反应：动作反应eg.灯光提示下，踩踏杠杆以获得食物动作反应=食物第11页，本讲稿共24页经典条件反射：条件刺激与非条件刺激建立联系，条件反应相对简单，条件刺激与非条件刺激存在时序关系，存在强化与消退现象操作性条件反射：动作反应与有效结果建立联系，受意识控制的高级反射活动，有动机等高级神经活动的参与，神经回路也相对复杂，存在反应与奖励的时序关系，存在反射的强化与消退现象。第12页，本讲稿共24页趋向性条件反射（conditioned approach reflex）回避性条件反射（conditioned avoidance reflex）操作性条件反射，动作反应的效应可以是奖励性的，也可以是惩罚性的，多次强化后，相应的建立起趋向性和回避性的反射。eg.食物 or 点击第13页，本讲稿共24页信号第一信号：具体信号，eg 声、光、嗅、味、触等。第二信号：抽象的词语，eg 诗歌信号系统第一信号系统：大脑皮层对第一信号发生反应的功能系统（人和动物均有）；第二信号系统：（人类特有）第14页，本讲稿共24页记忆的分类陈述性记忆（declarative memory）：对于事实和事件的记忆，字词、人名、时间、地点、概念等。情节性记忆 语义性记忆非陈述性记忆（non-declarative memory）对技术、习惯、行动的记忆，打网球、刷牙、系鞋带等。第15页，本讲稿共24页陈述性记忆：eg.一次难忘的圣诞节舞会第16页，本讲稿共24页记忆的分类陈述性记忆（declarative memory）：对于事实和事件的记忆，字词、人名、时间、地点、概念等。情节性记忆 语义性记忆非陈述性记忆（non-declarative memory）对技术、习惯、行动的记忆，打网球、刷牙、系鞋带等。第17页，本讲稿共24页非陈述性记忆eg.演奏音乐，美味，恐惧等第18页，本讲稿共24页陈述性记忆：事实与事件能够用语言表述相对较快，需要耗费一些脑力主动记忆，较易忘记；非陈述性记忆：技巧与习惯无法用语言表达，是关于“知道如何做”的记忆相对较慢，需要很多的练习，随时间记忆逐渐加强第19页，本讲稿共24页记忆的过程获得acquisition贮存和巩固storage&consolidation再现recall短时记忆（short term memory,STM）长时记忆(long term memory,LTM)第20页，本讲稿共24页短时记忆和长时记忆第21页，本讲稿共24页短时记忆：能被阻止，麻醉、短暂的脑冷冻等长时记忆：容量无限度，不受麻醉、电休克等影响第22页，本讲稿共24页遗忘（loss of memory）与遗忘症(amnesia)遗忘：生理现象，来自记忆的消退，以及新信息的干扰；遗忘症：病理现象 分为顺行性遗忘症（anterograde amnesia）和逆行性遗忘症（retrograde amnesia）.第23页，本讲稿共24页脑损伤导致的逆行性和顺行性遗忘症第24页，本讲稿共24页