生物膜的流动镶嵌模型 (2)精.ppt

生物膜的流动镶嵌模型(2)第1页，本讲稿共17页教学框架教学框架第2页，本讲稿共17页细胞膜的成分细胞膜的成分脂质的排列方式脂质的排列方式蛋白质的排列方式蛋白质的排列方式细胞膜的流动性细胞膜的流动性生物膜结构的探究历程生物膜结构的探究历程流动镶嵌模型流动镶嵌模型第3页，本讲稿共17页教学思路教学思路细胞膜的成分细胞膜的成分脂质的排列方式脂质的排列方式蛋白质的排列方式蛋白质的排列方式细胞膜的流动性细胞膜的流动性探究历程探究历程生物膜的流动镶嵌模型生物膜的流动镶嵌模型第4页，本讲稿共17页教学目标教学目标1.知识目标知识目标 通过本节内容的学习，说出生物膜的流动镶嵌模型的基本内容 举例说明生物膜具流动性。2技能目标技能目标 分析科学家建立生物膜结构模型过程，尝试提出问题，大胆作出假设 发挥想象能力，构建细胞膜的空间立体结构。第5页，本讲稿共17页教学目标教学目标3.情感目标情感目标通过学习生物膜结构的探究历程，学生能体会到技术的发展在科学研究中的作用，并能树立生物结构与功能相适应的生物学辨证观点 第6页，本讲稿共17页细胞膜的成分细胞膜的成分脂质的排列方式脂质的排列方式蛋白质的排列方式蛋白质的排列方式细胞膜的流动性细胞膜的流动性生物膜结构的探究历程生物膜结构的探究历程流动镶嵌模型流动镶嵌模型19世纪末世纪末第7页，本讲稿共17页19851985年年.1 1.谁？谁？2 2.做了什么实验？做了什么实验？3 3.得出什么结论？得出什么结论？第8页，本讲稿共17页胆碱胆碱磷酸磷酸甘油基团甘油基团脂脂肪肪酸酸链链疏水端亲水端磷脂分子第10页，本讲稿共17页第11页，本讲稿共17页第12页，本讲稿共17页时间：时间：19591959年年人物：罗伯特森人物：罗伯特森实验：在电镜下看到细胞膜清晰的暗实验：在电镜下看到细胞膜清晰的暗亮亮暗的三暗的三层结构。层结构。第13页，本讲稿共17页罗伯特森提出：罗伯特森提出：蛋白质蛋白质脂质脂质蛋白质蛋白质三明治模型三明治模型要要点：点：1.1.蛋白质均匀分布在脂质两侧蛋白质均匀分布在脂质两侧 2.2.膜为静止的结构膜为静止的结构第14页，本讲稿共17页视频变形虫第15页，本讲稿共17页 膜上的蛋白质分子可以运动膜上的蛋白质分子可以运动荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验示意图荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验示意图时间：时间：19701970年年人物：人物：弗雷和埃迪登弗雷和埃迪登实验：实验：结论：结论：红色荧光染红色荧光染料标记的膜料标记的膜蛋白蛋白绿色荧光绿色荧光染料标记染料标记的膜蛋白的膜蛋白第16页，本讲稿共17页第17页，本讲稿共17页