动能和重力势能优秀PPT.ppt

动能和重力势能第1页，本讲稿共16页1、一个物体能对外做功，这个物体就具有能量。（物体对、一个物体能对外做功，这个物体就具有能量。（物体对外做功本领越强，能量就越大。）外做功本领越强，能量就越大。）如：运动的子弹、流动的水、流动的空气（风）；如：运动的子弹、流动的水、流动的空气（风）；高山上的石头、头顶的吊扇；高山上的石头、头顶的吊扇；被压缩的弹簧、被拉开的弓箭；被压缩的弹簧、被拉开的弓箭；2、能量的单位：焦耳（、能量的单位：焦耳（J）什么是“能”？第2页，本讲稿共16页空中飞行的子弹可击穿障碍物空中飞行的子弹可击穿障碍物,所以说它具有能所以说它具有能.流动的水能推动竹排前进流动的水能推动竹排前进,所以说它具有能所以说它具有能.这种能是什么能这种能是什么能?第3页，本讲稿共16页物体由于运动而具有的能叫做物体由于运动而具有的能叫做动能动能第4页，本讲稿共16页所有运动的物体具有的动能是一样的吗所有运动的物体具有的动能是一样的吗?运动的小车运动的小车运动的大吧运动的大吧当它们向你开来你当它们向你开来你,你会更怕哪一个你会更怕哪一个?第5页，本讲稿共16页探究:动能的大小与什么因素有关?猜想猜想:1、动能可能与物体的质量有关。、动能可能与物体的质量有关。2、动能可能与物体的速度有关。、动能可能与物体的速度有关。设计实验：设计实验：实验器材实验器材实验的方法：实验的方法：控制变量法控制变量法进行实验：进行实验：第6页，本讲稿共16页探究：动能与物体的质量的关系探究：动能与物体的质量的关系要研究动能与质量的关系要研究动能与质量的关系控制速度控制速度使物体的速度相同，则使物体的速度相同，则两个小球应从同一个高度滑下。两个小球应从同一个高度滑下。第7页，本讲稿共16页探究：动能与物体的质量的关系探究：动能与物体的质量的关系铁球铁球塑料球塑料球结论：结论：物体的速度相同时，物体的质量越大，具有的动物体的速度相同时，物体的质量越大，具有的动能越大。能越大。第8页，本讲稿共16页探究：动能与物体的速度的关系探究：动能与物体的速度的关系要研究动能与速度的关系要研究动能与速度的关系控制质量控制质量使物体的质量相同、速度不同，则使物体的质量相同、速度不同，则同一小球应从不同一小球应从不同高度滑下。同高度滑下。第9页，本讲稿共16页探究：动能与物体的速度的关系探究：动能与物体的速度的关系结论：结论：物体的质量相同时，物体的速度越大，具有的物体的质量相同时，物体的速度越大，具有的动能越大。动能越大。第10页，本讲稿共16页打桩机上打桩机上被举高的重锤被举高的重锤落下来落下来可可以把桩打进地里以把桩打进地里高处的石头高处的石头下落撞击地面下落撞击地面物体由于被举高而具有的能叫做物体由于被举高而具有的能叫做重力势能重力势能第11页，本讲稿共16页探究:重力势能的大小与什么因素有关?猜想猜想:1、重力势能可能与物体的质量有关。、重力势能可能与物体的质量有关。2、重力势能可能与物体的高度有关。、重力势能可能与物体的高度有关。设计实验：设计实验：实验器材实验器材实验的方法：实验的方法：控制变量法控制变量法进行实验：进行实验：第12页，本讲稿共16页实验结论：实验结论：1、当物体的高度相同时，物体的质量越大，物体具、当物体的高度相同时，物体的质量越大，物体具有的重力势能越大。有的重力势能越大。2、当物体的质量相同时，物体的高度越高，物、当物体的质量相同时，物体的高度越高，物体具有的重力势能越大。体具有的重力势能越大。第13页，本讲稿共16页弓箭发生弹性形变而弓箭发生弹性形变而可以射穿物体可以射穿物体弹弓发生弹性形变而弹弓发生弹性形变而可以打中物体可以打中物体物体由于发生弹性形变而具有的能叫做物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能弹性势能物体弹性形变越大，弹性势能越大。物体弹性形变越大，弹性势能越大。第14页，本讲稿共16页重力势能和弹性势能统称势能重力势能和弹性势能统称势能动能与势能统称为机械能动能与势能统称为机械能机机械械能能动能动能势能势能重力势能重力势能弹性势能弹性势能第15页，本讲稿共16页第16页，本讲稿共16页