2023年幼儿园小班冬至教案.docx

2023年幼儿园小班冬至教案 冬至是我国农历中一个特别重要的节气，冬至将至，下面是我整理的2023幼儿园小班冬至教案范文，欢迎阅读参考! 2023幼儿园小班冬至教案一 活动目标 1、通过视察、嬉戏、动手操作来复习巩固10以内的数字认读。 2、发展幼儿的视察力和灵敏的思维实力。 活动打算 1、教具 教学课件(第一幅图出现10个小数字人物化舞蹈的情形，其次副至最终一幅依次出现1-10 ，每幅画出现一个数字) 1-10的数字头饰。 用废旧的纸盒做立体的小火车一列(要有10个车厢，并且把10个数字依次贴在车厢上)10种不同水果的卡片各一张。 2、学具 幼儿每人一支胶棒，一套10种不同水果的卡片各一套，1-10数字卡片各一套 ，一列平面的地小火车(10节车厢，在每节车厢上刻一条缝，让幼儿能把水果卡片插进去) 活动过程 一、看电视了 1、老师引起幼儿看电视的爱好 2、老师演示课件第一幅图，引导幼儿说出这是些数字娃娃，并且说出数字的名字。 3、依次演示课件其他图片，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如:1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的相识。 二、数字娃娃来和我们做嬉戏了 1、引导幼儿参加和数字娃娃做嬉戏。 2、10个小挚友分别戴上1-10的数字头饰，走进活动室，分别自我介绍自己是数字娃娃1-10。 3、全体幼儿认读数字娃娃头饰上的数字。 4、玩数字娃娃找挚友的嬉戏。 嬉戏过程:老师找一名幼儿找出老师所说数字娃娃的名字，找对了，数字娃娃把头饰送给找对自己的小挚友，并且说:“对，我的名字是X(数字)，我把头饰送给你，我们是好挚友。”然后一起回到座位上。嬉戏持续到数字娃娃全部找到好挚友为止。 三、果园里的水果成熟了，大家快来运水果吧。 师:果园里的水果都熟透了，你们看老师给你们带来什么运水果?(火车)对，是火车，再看看老师带来的火车厢上有什么?(数字) 1、请幼儿一起复习火车厢上的数字1-10。 2023幼儿园小班冬至教案二 一、设计初衷 冬至是我国农历中一个特别重要的节气，同时也是一个传统节日，每年的冬至家家户户都有吃汤圆、吃麻糍来表示全家团聚、庆丰年的习俗。随着时代的发展，现代化的厨具却很难做出口味地道的麻糍了，许多人对其传统的制作过程也已全然不知。冬至即将来临，利用现有的资源让幼儿亲身体验制作麻糍，不仅能让幼儿感受节日的气息，了解麻糍的制作过程，同时也让幼儿感受劳动的欢乐，激发幼儿对传统工艺的爱好。 二、活动目标 l.初步了解冬至与麻糍的意义，驾驭制作麻糍的基本常识及制作技能。 2.能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的欢乐，激发爱劳动的情感。 三、客座老师：章良忠(以下简称“章”) 四、活动对象：大班 五、活动打算 1.与客座老师联系，把制作麻糍的工具打算好。(糯米、芝麻、黄豆、红糖)2.联系车辆。 六、活动过程 (一)老师交代活动目的及留意事项。 1.师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗?(幼儿：不知道)那今日老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗? 2.师：外出活动应当留意什么呢?(幼儿自由讲解并描述：留意平安、要排好队伍、讲礼貌，等等) 老师小结：外出时除了讲礼貌，还要留意平安，特殊是到糍店，那儿人许多，很挤，小挚友要留意平安，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随意乱跑。 (二)谈话，激发爱好。 1章：小挚友吃过麻糍吗?幼：吃过，很好吃。 2-章：你们还记得麻糍是什么样的?幼：圆圆的，软软的;黏黏的，外面还有粉;特殊软，粘牙. 章：看来小挚友很喜爱吃麻糍，说得很棒 3.章：谁知道麻糍是用什么做的?幼：我奶奶说是糯米粉做的;可能是面粉做的，要搓圆 章：今日，我就带小挚友去看一看麻糍究竟用什么做，要用到哪些工具? 了解麻糍的制作材料、工具及程序 1.捣米 (1)章：小挚友，这是什么呀?有什么用呢?幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧!章：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。 (2)幼儿观看捣米操作状况。 (3)幼儿尝试、脑沁(4)幼儿说说淘米的感觉。幼：好重，抬不动;太累了，我们两个人也抬不动章：捣锤是用石头做的，有几十斤重!这些米就是谌着重的作用才能融在一起。 2. 癍团曾 (1)章：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍?幼：用手搓;就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁章：究竟是不是，我们一起来看一举 (2)章沸黯碰：锄一部分米团矽人手中，捏出小块拉断。好吗? (3)幼儿操作，讲解并描述涟动体幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏;刚起先辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了;米团软软的像棉花，就是太粘手了 3. 滚豆沙 (1)让幼儿区分滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的呸道。章：你们来尝尝自己捏出来的麻团。幼：淡淡的不怎么好吃。章：这个好吃吗?(幼儿品尝)幼：又香又甜。章：所以做麻糍的最终一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不行太少，还要滚得匀称。 (2)观看客座老师滚豆挲。 (3)师幼共同尝试滚豆觊 4. 幼儿品尝。 (三)小结。师：小挚友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗?幼：好吃!师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了章伯伯在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不简单!我们不仅要疼惜粮食，而且要敬重劳动人民的劳动成果。 (四)延长活动(回幼儿园尝试做麻糍)师：小挚友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧!1. 幼儿尝试制作麻糍。2. 幼儿品尝。 七、活动成效 孩子们在了解制作麻糍的过程中感到兴奋、簇新新奇，表现得特别主动，每一环节都能激起他们的学习爱好。他们相识传统工具，在体验到劳动欢乐的同时也感受到取得成果的不易。吃着亲自制作的麻糍，节日的气氛已悄然走进每个孩子的心里，今年的冬至对孩子来说肯定意义非凡。