2023年美术老师个人教学计划最新模板.docx

2023年美术老师个人教学计划最新模板 美术老师要以新课改为指导，立足于课堂，全面落实新课程标准，不断更新教学理念，运用新的理论来指导教学工作，提高美术教学质量。以下是我整理的美术老师个人教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 美术老师个人教学安排范文一 新的学期，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深化地进行。面对美术学科在社会发展，教化改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我们将接着以课堂教学探讨为基本点。狠抓课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教化教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期教学安排如下： 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学期我们美术教学工作将总结以往的教学阅历，针对不同年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受色调和国画的传统教学。设计和手工接着深化学习，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三、学生学问实力学习习惯分析 我校大部分的学生喜爱美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发觉美，在生活中运用美的还需进一步引导。学生造型设色等方面综合实力较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习。因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发觉美表现美运用美的实力，学生能够运用各种材料主动参与活动都还需进一步 地引导。培育合素养的目的。 近几年我校学生的自食其力实力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。同一个班中，有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够志向，在这几年的教学工作中，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色调不够、色调不丰富等问题;有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高;有的学生学习爱好深厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的状况。由于有了大部分的以上三种学生学习状况，学生在学问驾驭上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在观赏实力上分析实力强。 四、详细工作 1)接着加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念 本学期，将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强对案例探讨，使我们由相识新课程到走进新课程。本学期将进行全校绘画竞赛。 2)课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨。结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 五、教材的特别处理 1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2.一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。为克服这一不足，我在教学将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3.依据实际教学的须要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4.要求学生作好材料的打算工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时不足，影响教学进程。 六、教学要留意的问题 1、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术实力充溢信念。 2、留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、学问的发展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量 美术老师个人教学安排范文二 一、 学年目标 1、以主动推动素养教化为目标。完成新课程改革的思想和理论教化工作。 2、改进教学常态为目标，主抓教学过程优化细则，提高老师教学水平。 3、将课堂教学改革为中心任务，强化老师教学中，校本研修的指导作用。 4、落实常规教学过程管理，创新教研工作方式，服务好一线老师; 二、详细工作 (一)重视教化教学质量管理 提高教化教学的质量是提升教学效果的有效途径。每一位老师都要把每一个教学目的做到定位恰当合理，学生完成起来才有切入点，有实施方法，有目标性，有成果感。这就要求老师在设计教学中，注意课前打算工作，深化探讨学生状况。做到打算充分，打算足够。还要做到刚好反思，主动反思，主动改进。教学是老师不断摸索，改进，尝试，再摸索的过程。只有潜心探讨，仔细实施，细心改进，才能有效提高教学质量。 (二)加强基础教学 设计多样、好玩的美术课堂教学，让学生感受到美术课的趣味性。 3月末让学生有一幅自己满足的作品带回家。 (三)加强两个个别的素养提升工作，突显专业特点。 老师要依据自身特点，加大两端学生的辅导，即要让好的学生在原有基础上得到提高，又要让不喜爱美术的学生的爱好得到培育。在现有基础上使学生的美术修养得到进一步提升。 三、 学科建设 1、提高教学质量，锤炼老师基本素养，关切青年老师的成长。 以提高全体老师基本素养为主要主线，加强基本功素养的熬炼，利用学科的零散时间，让老师在上课之外的时间里，抓住一切可以利用的时间提高自身素养。形成美术学科的老师特色。 关切青年老师的教学路程成长，让青年老师在短时间内适应尚德脚步，作好师徒代培工作，做到跟踪培育，注意细微环节，全体老师帮扶，发觉问题刚好解决关切学科组内青年老师成长，做好师徒结对工作，注意过程跟踪，贴身服务，刚好发觉问题，刚好提示帮助，为青年老师发展领航。 2、落实教学工作，开展特色加常规。美术学科要仔细落实常规工作，教研活动要做到定点、定时、定人，保证明效，做到资源共享，优势互补。 开展教学互帮学习活动，形成帮扶对策，让老老师带年轻老师，让青年老师在新的一年本学期质量管理委员会工作，除第一周的常规听课外，实行分年级评估考核的方法，要特关注薄弱老师、新老师，刚好供应指导，以保障课堂的精彩、高效。 美术课堂教学要作好教案打算充分，教具多元，课件适度，并要在课堂中营造良好的教学氛围，让学生的视觉，听觉都能的美的享受。在作业展评方面，设立嘉奖机制，把学生的优秀作品在学校及年级中做展评，并留下资料。在班级开展优秀美术明星，让学生在各方面都有优秀的表现。做好美术学科的资料储备工作，把老师的教具和作品做整理并保藏，加强教学资源的储备。 四、课堂教学探讨 1、上课要有安排性，仔细设计教案，让课堂真正精彩40分钟，每单元有一篇深化的教学反思; 2、对自己过去的同课教案，可以作为参考，做到“教老课，有新意”，要超前两周备课，不能临教临备，更不能教后再补，青年老师要写详案，加强对教案的检查，每月20日进行备课检查; 3、对青年老师的课堂进行雕琢，在教研活动中支配听这位老师说课，大家共同分析，提出修改看法。说课老师对教学设计不妥之处作一些必要的修改，然后起先上课，其他组员一起听课，再进行评议与探讨，确定特长与亮点，指出缺陷与不足。上课老师可以依据须要，再上一次，在这样反复的实践与修正中使自己的教学水平不断得到提升; 4、提高信息技术水平，充分运用信息技术，实现教学现代化。开展信息教学前沿培训，由点到面，组内每位老师驾驭交互白板的教学技能，能娴熟运用多种教学软件; 美术老师个人教学安排范文三 依据学校总体安排和学校教学安排的支配，以新课改为指导，立足于课堂，全面落实新课程标准，不断更新教学理念，运用新的理论来指导教学工作，提高我校美术教学质量。特制定出本学期的美术教学安排。 一、教学目标： 1、学问与技能：了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术观赏和评述的方法，形成美术基本素养。 2、过程与方法：学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美阅历，发展美术实践实力。 3、情感看法与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;激发创建精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 二、教学资源分析： 1、教材的基本结构： 以学生学习活动方式划分学习领域，即“造型·表现”、“设计·应用”、“观赏·评述”和“综合·探究”。这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又相互交融，紧密相关，形成一个具有开放性的美术课程结构。 2、教材的内容： 在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，发展具有特性的表现实力，传递自己的思想和情感。 在设计应用方面：了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。 在观赏评述方面：多角度观赏和相识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏实力，初步了解中外美术发展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。 在综合探究方面：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。 3、教学任务要求： 幼师学生，本学期学习素描、水粉的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。 高一年级学生，本学期重点进行课堂理论教学，努力提高学生的美术鉴赏实力。在课堂中适时地对学生进行平安教化，环保教化，行为习惯养成教化，进一步完善学生的人格，仔细做好全员育人的德育活动。 4、教学重点难点： 充分相识美术学科在培育学生创新精神和实践实力方面不行替代的作用，切实发挥其培育学生个体创建心理品质、形成和谐健全的特性人格方面具有的独到的教化功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。 5、教学资源： 加强学习，增加基本素养和基本技能。 加强和兄弟学校的沟通，互通有无，取长补短。 主动开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教化资源，开发新的教学内容，探究新的教学方法，开展各方面的沟通。 充分利用美术教学器材、美术书籍、老师参考书、美术教化杂志、光盘、幻灯片等资源，便于开展多种形式的美术活动。 教学安排