2023年网络安全主题班会教案.docx

2023年网络安全主题班会教案 国家网络平安宣扬周即“中国国家网络平安宣扬周”，是为了“共建网络平安，共享网络文明”而开展的主题活动。下面是我整理的关于2023网络平安主题班会教案，欢迎阅读! 2023网络平安主题班会教案篇1 主题班会活动目的： 为协作学校创建“网络文明学校”，我班主动开展网络文明、网络法制、网络平安主题班会，对同学们的上网进行正确引导，组织优秀学生成立网管小组，严格检查外出上网者，发觉问题刚好向学校汇报。活动的开展将对规范学生上网行为起到很好的指导、引导作用。 详细时间支配如下： 时间主题班会内容 第4周网络文明教化 第9周网络法制教化 第14周网络平安教化 主题班会详细内容如下： 班会主题：网络文明教化 活动班级：六年（2）班 主持人： 班会目标：让学生正确相识网络，学会科学合理的利用网络 班会前打算： 1、在全班进行网络利用状况调查 2、组织辩论队，收集关于网络利弊的资料 班会流程： 甲：随着时代的进步和事物的发展，网络已经成为我们生活中不行或缺的一部分，网络给我们带来了太多太多的簇新事物：email、bbs、qq等簇新的名词都出现在了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了很多学生课余的一大爱好。 乙：是啊，网络给我们的生活带来了新的改变，这个世界的信息传播更快了，这个世界上的人的生活更丰富多采了。 甲：可在给我们带来便利的同时，网络也给我们带来了很多值得全社会共同关注的问题。比如青少年健康上网、学生沉溺于网络嬉戏、网吧问题等，都值得我们共同探讨和解决。 乙：那么今日就让我们以主题班会的形式，一起探讨网络这把双刃剑。 甲：六年（2）班主题班会网络，爱你？恨你？ 合：现在起先 甲：感谢同学的精彩表演，这首热忱洋溢的网络歌曲，让我们感受了网络给我们生活带来的快乐。古人有一个幻想：足不出户知天下，今日，因为网络，我们特别轻松地就能实现，不用舟车劳顿。 乙：网络交往似乎真的很好！可是，我们来看一封特别的求救信 2023年3月14日，一封特别的求助信送到了山西省_县县委书记张国彪的手中。 张书记： 您好！ 我是一名中学生，由于定力不足，就在同学带领下来到网吧，从今一发不行整理，几乎每天到网吧打嬉戏、看电影和闲聊，有时还偷家里的钱 今日我最终相识到我错了，相识到网吧的危害 它使很多家长操劳，每天要到网吧去找孩子，很多学生甚至在网吧过夜，彻夜不归。而那些网吧老板也很有背景，公安局检查时有人通风报信，未成年人从后门出去希望您抽出一点时间管一管这不良之风。 张书记求助信的出现让山西省_县县委书记张国彪大为惊讶。收到信的当天，张国彪就带领官员到网吧去调查，结果发觉，实际状况和信中所说的一模一样：网吧里坐着的几乎全是中小学生。张国彪当即确定，必需彻底解决网吧问题，给孩子们一个交待。于是下令一个月内将_县全部网吧关闭。这个确定引起了社会的剧烈争议。 乙：同学们，你是否支持张国彪书记的做法？有人支持，有人反对。智者畏因，迷者畏果。下面我们来一场辩论赛，看哪边的嘴皮子厉害 （辩论：网络利大于弊还是弊大于利） 甲：正反两方的辩论都很精彩，网络是一把双刃剑，究竟是利大还是弊大，主要取决于能否正确对待网络交往。那么我们该如何用好网络，做好网络主子？ （同学发表见解） 乙：同学们了解网络给我们生活带来的利与弊，我们生活在现实的社会中，虚幻的网络仅仅是我们生活中的一部分，它终究归于生活、归于现实。 甲：今日，我们把这种理性的相识通过嬉戏的形式表现出来，下面起先我们的嬉戏环节“幸运52”。 （分组嬉戏，嬉戏规则一人比划一人猜，词语是关于网络的相关词，如网瘾、打嬉戏、克制网瘾等） 乙：同学们都玩得很快乐，我们在嬉戏中学。网络，我们既爱又恨。现在，我们将用我们的笔，绘出这既爱又恨的情愫，下面，让我们尽情的舞动画笔，起先我们的漫友漫游。 甲：我们这节班会课的宗旨是：提倡同学们健康、欢乐、平安地上网，让我们共同倡议网络文明公约，有请班长陈伟城代表我们发出倡议。 要擅长上网学习 不阅读不良信息 要诚恳友好沟通 不羞辱欺诈他人 要增加自护意识 不随意约会网友 要维护网络平安 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空 乙：通过这次班会课，我们学习了更多关于网络的学问，在今后的学习生活中，让我们牢记，网络是一把双刃剑，期望我们能利用好网络。 甲： 是啊！下面我宣布六年（2）班网络文明教化主题班会到此结束，下面请班主任为班会课做总结。 （班主任做总结） 2023网络平安主题班会教案篇2 班会主题： 平安、健康、文明，青少年的绿色络 班会目的： 通过此次班会，意在用众多显明的事例，对学生进行络平安、健康、文明教化，使其具有正确对待络的思想，并能充分利用络，从我做起，携手建设络世界。 班会内容： 分三个内容进行，分别是络平安、络健康、络文明。 一、络平安 络平安包含三方面含义： 第一是关于上时个人信息资料的平安，其次是接入互联时个人计算机的平安，第三是由络接触转入现实接触时的人身平安。 1、个人信息资料的平安。当今社会是信息化（或数字化）的社会，个人信息平安特别重要。个人信息资料包括哪些呢诞生日期、身份证号码、家庭住址、电话号码、银行卡密码、电子信箱帐号密码、个人照片等等。 个人资料现已成为他人盗取的重要目标。 案例一：播放个人平安信息被泄露，危害几何短片。问：络QQ闲聊要留意什么你假如遇到同样状况该怎么办 案例二：播放储户存款不翼而飞短片。问：你从短篇中学到什么不要用什么作为密码 提示：不要将重要的个人信息供应到闲聊室或公共探讨区； 2、个人计算机的平安。络中高手如云，随着高科技手段的运用和普及，个人计算机已经成为黑客或不法分子的攻击目标。这也是我们在上时常常遇到的状况。 提示：不点击不明链接；给电脑设置防火墙；刚好打官方公布的系统补丁。 3、由络接触转入现实接触时的人身平安。 案例一，名为沙子的南京某高校英语专业学生，在闲聊时被闲聊阅历丰富的伊春市毕冬冬的“上形象”深深吸引，在与他第三次会面时被杀害了。与男友见面三次后被杀。 案例二，一少女与男友相处三个月怀孕两次，后男子消逝。 面对QQ闲聊室里既生疏又熟识的头像，面对那一遍又一遍的恳求，我们该怎么选择呢，是见，还是不见 提示： A、不要轻易答应与闲聊不久的友见面，如必需见面，肯定要多方了解其背景。 B、与友见面应征得家人同意，在确保平安的条件下进行。 C、约会地点不要选择酒吧、舞厅等过于嘈杂或偏僻的地方，也不要选择在对方家中或自己的家中。 D、如发觉状况不妙，断然拒绝（千万不要言辞模糊）进一步往来，紧急状况可拨打110或奇妙向路人求助。 二、络健康 络健康包括身体和心理两方面。 测一测： 1、每天起床后心情低落，头昏眼花，疲乏无力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上便精神饱满，百“病”全消。 2、上时表现得神思灵敏，滔滔不绝，并感到特别快乐，一旦离开络便语言迟钝，心情低落，怅然若失。 3、只有不断增加上时间才能感到满意，从而使得上时间失控，常常比预定时间长。 4、 无法限制去上的冲动。 5、每看到一个新址就会心跳加快或心率不齐。 6、只要长时间不上操作就手痒难耐。有时刚刚离就有又想上的冲动。有时早晨一起床就有想上这种欲望。甚至夜间趁小便的空也想打开电脑。 7、每当因特的线路被掐断或由于其它缘由不能上，便感到烦躁担心或心情低落。 8、 平常有不由自主地敲击键盘的动作，或身体有颤抖的现象。 9、对家人或亲友隐瞒痴迷因特的程度。 10、 因痴迷因特而面临失学、失业或失去挚友的危急。假如你其中有4项或4项以上表现，且持续时间已经达1年以上，那么就表明你已经患上了IAD。 “络综合征（IAD）”，这种新的心理疾病使得沉溺络不能自拔受到损害的问题成为目前心理学者的一个新课题。由于络具有日新月异的改变，特别符合青少年的新奇心，导致青少年由最初的随意阅读到最终的深陷其中，只有在络中才能找到乐趣和劝慰，以至于在现实生活中无法与他人正常交往。 我们不行能抛弃络，那叫因噎废食，那么，我们该怎样做才能保障我们的健康呢 提示： A、珍爱生命，远离教唆性的有害嬉戏。 B、上时间一天不要超过三小时，多做运动。 C、多余同龄人沟通，避开上瘾。一但发觉有过分依靠络的症候，可求助于心理询问。 三、络文明 互联是开放的，信息庞杂多样，既有大量进步、健康、有益的信息，也有不少反动、迷信、黄色的内容，上的人也是良莠不齐。 案例一：有些站污言秽语不绝于眼，给我们的生活带来了种种不合谐和极其不良的影响。不少青少年长期接触此类站，始终处在一个虚拟的世界，从而失去了价值推断。 案例二：4月11日，满洲里市公安局侦破一起因骂引发的人命案，死者不满16周岁，花季少年，命丧黄泉，只缘骂。 我们应怎样避开迷失在不良络中呢 提示：加强自身道德修养，不阅读封建迷信站，不发布违法、污秽言论，不对他人进行人身攻击。结语：（播放tomykim） 要做平安、健康、文明上的青少年，必需遵守“全国青少年络文明公约”： 要擅长上学习 不阅读不良信息 要诚恳友好沟通 不羞辱欺诈他人 2023网络平安主题班会教案篇3 教学设计意图： 最近，班上有一部分同学痴迷网络，有些同学因此无心学习，成果直线下降，甚至和父母起了冲突。针对这一班级现状，依据高一学生的心理特点，这次的主题班会主要从以下几个方面来构思： 1、让同学们课前收集资料，让他们在参加过程中，初步了解网络的利与弊。 2、让同学们观看痴迷网络带来危害的录象、资料等，让他们进一步了解网络的负面影响。 3、通过与家长的真情对话，让同学们明白家长的心情，以真情打动孩子，让他们留意避开沉迷网络。 4、让同学在探讨、沟通中，找到正确对待网络的方法。 学生痴迷网络是班主任工作中一个很麻烦的问题。高一学生的年龄、心理特点确定了简洁说教、严厉制止的教化方式是收效甚微的。所以，这堂班会课的设计，以关注学生的心理需求为动身点，力求让学生通过诉说、倾听、探讨明白沉迷网络的危害，找到正确对待网络的方法，让他们在自我体验和与家长、老师的互动中明辨是非，远离网吧，文明上网。 、教学目标： 1、引导学生明辨是非，对网络资源正确地加以取舍应用，取其精华，去其糟粕。 2、增加上网的文明意识和平安意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。 3、正确相识网络环境对自身生活的意义及影响，呼吁学生文明上网，健康上网，使他们具有较强的独立性和适应性，促其全面发展和健康成长。 二、课前打算： 1.学生收集有关网络给社会带来的好处和危害的材料； 2.与学生沟通,分析学生沉迷于网络嬉戏、网络闲聊的现状与根本缘由； 3.争取家长的支持与参加。 三、教学过程： 开场白： 主持人甲：提到“防火墙”这三个字，我想同学们确定不会生疏，你家的电脑安装“防火墙”了吗？你的qq是几号？你的梦幻西游升了几级？e-mail、bbs、博客等簇新的名词都出现在了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了很多学生课余的一大爱好。 主持人乙：是啊，网络给我们的生活带来了新的改变，有了网络，信息传播更快了，人们的生活更丰富多采了。可是，网络在给我们带来便利的同时，也给带来了很多问题和困惑，给老师、家长们带来了很多的困扰和无奈。今日就让我们以主题班会的形式，一起来探讨网络这把双仞剑。 合：“构筑心灵的防火墙文明上网，从我做起”主题班会现在起先。 （一）众说纷纭话网络 1、走进网络真精彩。 请同学们说说自己在网上都做了些什么，有什么收获？ 同学自由发言 2、你连网络祸害多。 网络丰富了我们的生活，也给我们带来了危害，请同学说说网络的危害。 请同学自由发言 3、观看课前收集的有关资料，让同学了解网络的负面影响。 主持人甲：正犹如学们所说的，网络上有着和形形色色的人，有着一些不健康的信息和画面，我们一个不当心，就可能深陷其中，无法自拔，荒废学业，甚至酿成悲剧。请看大屏幕。（观看录象） 主持人甲：（读完资料后）够了，不必再举例了，我信任，同学们的心已经和我一样震撼了。我们一起再来看看一组数字。朗读材料 主持人甲：同学们，这一个个骇人动目的数字，就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。 （二）真情对话诉心声 主持人甲：同学们，这一个个骇人动目的数字，就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。 主持人乙：在我们班上，也有一些同学沉迷网络嬉戏。他们的心情是怎样的呢？他们的父母的心情又是怎样的呢？让同学和家长放开心扉真情对话。 _ 话题由此绽开，此环节激励家长和学生放开心扉，畅所欲言，力求在真情对话中明白彼此的心情。 （三）指引迷津明方向 主持人乙：看来，网络的确给我们带来许多的困扰，也给我们的家长带俩许多的负担。 主持人甲：为什么同学对网络趋之若骛，而家长却是谈网色变，该怎样解决这个冲突，请心理学老师为我们指引迷。 老师：网络是把双刃剑，不论是家长还是孩子，都要正确地对待网络。 一、对学生而言，可以从以下几个方面来努力： 1、自我提示。把上网的好处与坏处分别写在一张纸上，贴在房间的惹眼处，每天默念几遍。 2、自我示意。一有上网的念头，反复自我示意。如：“现在应当学习，等周末再上等。 3、放松训练。当网瘾发作时，常出现惊慌、担心等心情，此时可做些深呼吸等放松练习。 4、留意力转移。如观赏自己喜爱的音乐，做自己感爱好的事情，如：漫步、郊游等。 5、规范生活。重新规范自己的作息时间，让自己更充溢。 二、家长可以从以下几个方面来引导孩子。 1、正确引导，变堵为疏，发挥网络对青少年的主动作用。 2、家长应当与孩子多沟通，多给孩子情感上的关爱，营造良好的家庭氛围，给孩子轻松的成长空间，增加孩子的自信念。也可以与孩子一起学习网络学问。 3、对自控力差的孩子，父母可以与他们定协议或合同，适当限制孩子的上网时间，培育孩子自律、守时、守信的习惯。 二、对家长而言，可以从以下几个方面来引导孩子。 1、正确引导变堵为疏，发挥网络对青少年的主动作用。 2、家长应与孩子多沟通， （四）各抒己见寻良策 1、请同学和家长说说怎样构筑心灵的防火墙。 主持人乙：老师从心理学家度为我们分析了沉迷网络的缘由，也为我们供应了预防网络危害的方法构筑心灵的防火墙。现在请同学们说说，我们还可以从哪几个方面为自己构筑起一道心灵的防火墙，请同学各抒己见。家长有什么好方法，也请说说。 生：限制上网时间。 培育其它爱好爱好，转移留意力 找最亲近的亲人或挚友诉说 _ 2、请班主任老师以自身经验谈谈正确上网的好处，同时展示个人博客以及发表的作品剪贴本等。 （五）落实行动表决心 1、学习日常行为规范 主持人甲：同学们，我们左右不了网吧的不规范管理，我们阻挡不了网上垃圾信息的产生，但我们可以构筑起道德的防火墙，文明上网，健康上网，充分利用网络为我们的学习生活服务。 主持人乙：学校刚刚下发的中学生日常行为规范，就像一场刚好雨，为我们健康上网指明白更明确的方向。(课件上呈现) 遵守网络道德和平安规定，不阅读、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。 2、在倡议书上签名（同时播放歌曲男儿自当强） 主持人甲：同学们！让我们保持人类的本性诚恳、守信、文明。呵护青少年最和善、纯正的心灵，做一个合格的中学生！ 主持人乙：同学们行动起来吧！ 正确上网，文明上网，健康上网，远离网吧! 主持人甲：为了更好地约束自己，我们班委会经过探讨，写出了一份倡议书，现在请同学们在倡议书上签名。 3、班主任老师总结，并布置作业 （六）布置作业再巩固 1、请同学们把上班会的感受写成文章发表在班级博客。 2、班会课在明天会更好的各声中结束。 2023网络平安主题班会教案篇4 活动目的 1、网络平安作为学校平安教化之一，通过班会使痴迷网游的学生从思想上深刻相识网络的危害，调整自己的心态，引导到迎战中考的学习中去。 2、针对同学们对电脑嬉戏的酷爱与痴迷，想以此正确引导，疏导同学们对嬉戏的把握度。 3、使学生相识到作为一名合格中学生，处在当今的网络时代，我们更应当利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素养。 活动形式: 班会活动 活动过程： 一、开场导语 师:同学们今日我们班会的主题是有关网络的话题。随着科技的发展，网络在我们四周变得越来越重要，与人们的生活日益紧密。思索:网络上都有什么?它都给我们带来了什么? 二、畅谈网络 网络对青少年的主动作用: 1、互联网为青少年获得各种信息供应了新的渠道。获得信息是青少年上网的_目的，很多在学校中难以启齿的问题在网上也可以得到满足的回答。互联网信息容量大的特点_程度地满意了青少年的需求，为青少年供应了最为丰富的信息资源。 2、开拓青少年全球视野，提使青少年的_视野、学问范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。通过上网，可以培育他们和各种各样的人沟通的实力;通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。 3、网络有助于创新青少年思想教化的手段和方法。利用网络进行德育教化工作，教化者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的同等沟通，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通供应了新的快捷的方法。此外，青少年可以同时和多个教化者或教化信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而刚好化解冲突，起到暖和人心，调动主动性，激发创建力的作用。 还有什么影响? 黄色_影片图片.嬉戏里充斥着_暴力血腥。 (幻灯片展示):据北京市150多位政协委员历时4个月完成的调查报告显示:中网达到81.3%，有七成民沉迷于网上闲聊，有四成多光顾_网站，互联网成为一部分青少年名副其实的“电子_”。 三、网络交友 你在网络上会交网友吗?你是怎么看待网友这个角色的? 案例一，网名为沙子的南京某高校英语专业学生，在闲聊时被闲聊阅历丰富的伊春市毕冬冬的“网上形象”深深吸引，在与他第三次会面时被杀害了。与男网友见面三次后被杀。 案例二，一少女与男网友相处三个月怀孕两次，后男子消逝。 2023网络平安主题班会教案篇5 教学目标: 1、使学生了解什么是网络信息平安,让学生了解维护信息系统平安的一般措施。 2、驾驭网络存在哪些信息平安威逼，会带来怎么样的后果，应如何有效爱护自己的信息。 3、培育学生平安地运用网络信息技术,增加学生的信息平安意识. 教学重点: 解威逼信息的常见因素。 学会病毒防护和信息平安防护的基本措施 教学难点： 1、学会病毒防护和信息平安防护的基本措施 2、日常生活中信息技术的平安运用。 教学过程： 1、情境导入：初识计算机病毒、电脑黑客造成的严峻后果。 播放计算机病毒、黑客进行破坏、犯罪的相关新闻视频资料。 使得学生相识道病毒的破坏作用，意识到信息技术平安问题的严峻性。 2、引出课题信息平安 师生共同探讨并说明课题：（信息平安：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保证）； 3、提出问题，学生回答，老师指引： 通过刚才的演示，大家想想下面几个问题： 当你打开电脑，突然发觉，存储的文件丢失了，或系统突然崩溃了，你知道计算机中发生了什么吗？ 当你看到垃圾邮件充塞了电子信箱或在你打开某一封邮件时，防病毒软件提示计算机已感染病毒，这时应做什么？ 某天，挚友在他的机器上看到你计算机中的一些文件夹，这说明白什么？ 某天，挚友告知你，他知道你的上网帐号和密码，你信吗？ 你在网络上收到信息，说只要你邮寄多少钱到某一账户，就可得到大奖，你如何看待？ 某天，当你用QQ闲聊时，某个生疏人给你发来一个网址，你会打开吗？ 因特网是一个信息的海洋，对于这里的全部信息，全部的“网中人”，你都会信任吗？ 网上的“泄密门”你知道有几个？依据你驾驭的学问，能说说这些隐私是如何泄露出去的吗？ 结合学生对于计算机的日常应用，探讨后，学生对病毒、黑客、垃圾邮件、网络共享、计算机犯罪有了初步相识。每一个学生都强化了一种意识，信息平安问题关系到的我们每个人。 4、驾驭威逼信息平安的“最大元凶”计算机病毒(小组探讨方式) (1)定义：计算机病毒是一种人为编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机运用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。 (2)特性：具有潜藏性、传染性、隐藏性和破坏性。 (3)传播途径：有许多种传播途径，主要通过网络和磁盘进行传播。 5、做好信息平安的防护工作老师对于如何树立正确的网络行为进行归纳：安装正版的杀毒软件和防火墙，不定期对其升级，对系统全面查杀病毒；对计算机系统打补丁，对重要数据不定期的进行备份；不登陆不健康的网站，不接收来路不明的网址，不要从网上随意下载来历不明的程序和数据资料；不制造、运用和传播计算机病毒和黑客攻击软件；遵守国家相关法律法规，不做违法的事。 6、将学生分为7个小组，每组6人，对于以上的学习讲讲自己的心得体会，并谈谈对于自己应当如何树立正确的网络文明行为。 7、课堂总结 这节课我们学习了网络存在的信息平安的威逼的几种类型，希望通过这节课的学习，同学提高自己的信息平安意识，正确的运用网络给我们供应的便利的同时，时刻留意信息平安的重要。 8、课后作业： 学习全国青少年网络文明公约。 查询平安上网的方法。 2023网络平安主题班会教案篇6 一、活动目标： 1、认知目标：相识计算机、网络与中学生获得信息的关系； 2、情感目标：正确对待网络，不沉溺其中，自觉抵制网络的不良影响； 3、行为目标：展示新时代中学生丰富多彩的网络生活与实践成果。 二、活动内容： 1、展示学生网络成果：借助网络支持和大屏幕演示，展示学生丰富多彩的网络生活与实践成果。 2、提出诸多负面事务，通过探讨网络的负面影响，充分相识网络，为下一步正确相识、正确运用网络的探讨奠定基础。 3、树立正确网络观：在充分演示、探讨的基础之上，客观公正地相识网络。 4、探讨网络秩序的维护：确立“维护网络秩序，人人有责”的观念，并提出一些行之有效的详细措施。 三、课前打算： 1、搜集、整理班级电子图文信息，建立班级相册、ppt演示文稿展示、电子学习助手等等。 2、搜集计算机、网络负面影响的报道，并进行资料分类整理。 3、技术支持：多媒体演示教室一间，黑板一块，观众座位若干。 四、活动过程： （一）网络并不远，就在你我身边网聚魅力展示 1、记录精彩每一刻班级电子相册展示 由通过扫描或数码照相存入的相片集结成册，内容包括： （ 1）每位同学最满足的个人照片及一句话格言，每位老师的照片及寄语； （2）重大集体活动，如军训、运动会、春游等具有纪念意义的相关照片。 2、一人有“难”（“难题”的“难”），八方支援电子学习助手 从德智体各个方面概括介绍班级的状况。以 word文档、ppt演示文稿的形式，总结各学科学问的重难点。 3、学问的海洋任我游现场网络资源搜寻 由观众提出有待查询的学问点，现场搜寻。 （二）虚拟的世界中，我不辨南北西东认清网络的负面性 探讨主要集中在以下几个方面： 1、不是我不想走，实在是欲罢不能对沉迷网络嬉戏的探讨。 2、还我光明的眼睛，还我健康的体魄对损害身体健康的探讨。 3、虚拟世界中，我是谁，你又是谁？对网恋，网上散布谣言，网络购物骗买骗卖现象的探讨，实质是对网络道德、责任的探讨。 在观众探讨的同时，用多媒体将观众搜集的视听信息播放在大屏幕上。全部探讨内容由主持人进行分类整理，并将之概括在演示黑板 （三）谁之过，网络还是我？网络的利弊探讨 主持人：网络究竟带来了些什么？为什么有人凭借着它走向胜利、走向辉煌，也有人因之而走向堕落、走向毁灭？由此引发对网络本质的探讨。由主持人对探讨走向进行把握，对探讨结果进行总结。由一位计算机录入速度较快的同学，将探讨结果录入机器，并用大屏幕展示出来。 探讨结果集中为： 1、网络本和善：网络是一种媒介、一种手段、一种工具、是为我们架起的一座与外界沟通的桥梁，本身无所谓对错。 2、虚拟的世界中，我们照旧是现实的：网络虽然是一个与现实生活迥然不同的虚拟世界，但仍离不开现实的道德与规范。 3、网络面前，人人同等：网络为每个人供应了相等的资源，从中获益还是受害，全靠自己把握。 （四）将网络规则进行究竟维护网络秩序探讨 网络秩序，从我做起；网络秩序，人人有责。面对网络，应当做到： 1、提高自身素养，抵制网络诱惑； 2、发觉不良信息，通知挚友共同抵制，并报告有关部门。 五、班主任讲话 通过同学们的沟通反映，看来网络值得关注问题还真不少网络已深化我们每个人生活的各个方面，但它究竟会成为汩汩长流的才智泉源，抑或是上天“赐予”人类的“潘多拉盒子”，却是因人而异的。因此同学们要正确相识网络，自觉抵挡诱惑。而且我们学校也规定在校生周一至周五严禁上网，请同学们自觉遵守。 六、活动结束 2023网络平安主题班会教案篇7 一、活动目的 充分利用主题班会、课堂等有效形式，在全校广泛宣扬和普及网络平安教化的法律、法规政策和相关学问，强化全校师生对网络平安教化工作的参加意识和责随意识。 经过这次活动，使同学们对网络平安教化有了新的相识。知道了怎样利用网络，怎样文明上网、健康上网，特殊是个别沉迷手机网络嬉戏的学生，知道了沉迷网络的危害，一再表示要摆脱手机和网络依靠，健康上网，平安上网。广阔老师、少年儿童驾驭了基本网络平安学问，为健康上网、文明上网，提高自我爱护意识打下了坚实的基础，达到了预定的目标，取得了良好的成效。 二、主要内容 （一）青少年沉迷网络的危害 1.对正常学习的严峻影响 奢侈时间，不能保证学习的时间。如今的文化课学习，任务很重，没有足够的时间保证，是难以提高学习成果的。精力不济，沉湎网游后，其次天根本没有精神上课，老师讲课时精神游离，上课效果无法保证，学习没有劲头。留意力分散，沉湎网游后，嬉戏的场面刺激而惊险，会深深地印在脑子里，即使身在课堂，心也就飞到了嬉戏中间。 2.意志毅力的消磨和自控实力的下降 网络的过度运用，使青少年对网络产生了剧烈的依靠心理。特殊是网络嬉戏中的冒险刺激、网络交友中的轻松自如、网络不健康内容中的簇新诱惑等，使青少年渐渐产生“网络成瘾症”，而对自己的主体生活-学习，却失去爱好，缺乏毅力，自控实力下降，学业荒废。 3.“网络性格”的形成和身体素养的下降 网络性格最大的特征是孤独、惊慌、恐惊、冷漠和非社会化。 对互联网虚拟世界的依恋，人机对话和以计算机为中介的沟通，简单使人的性格脱离现实社会而产生异化，同时青少年又处于生长发育的旺盛期，长时间呆在电脑前的幅射和高度惊慌，会损害各种人体机能，导致身体素养下降。 4.对四周人事的不信任和惊慌的人际关系 在网络这个虚拟世界里，人人都以虚假的身份出现，尽管许多时候，你可以大胆地表达自己的真实想法或无所顾忌地说你想说的话，但在虚假的身份之下，网络人际关系很少有真实可言，时时充斥着不信任感，人际关系惊慌。特殊是对于“性格内向”的青少年，网络为其供应了展示自我的平台，但也使他们在网下变得更加内向和自我闭锁。 5.价值观念的模糊和道德观念的淡化 青少年时期，正是人生观和价值观的形成期，新奇心强、自制力弱，极易受到异化思想的冲击。网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，应有尽有：新颖、叛逆、而又好玩味性，特殊是西方发达国家的宣扬论调、文化思想，极易使青少年的人生观、价值观产生倾斜，模糊不清。网络虚拟世界里人际关系的为所欲为，无须担当责任和免遭惩处的特点，养成了自我中心的习惯，特殊是网上暴力、欺诈等，使得痴迷网络的青少年道德素养下降、道德观念淡化。 6.网络平安隐患和网络犯罪现象 网络引发了青少年的平安焦虑。由于青少年生理和心理发育均不成熟、识别是非实力差、自我爱护意识不强，极易造成网上隐私失密、网上欺诈等现象，一旦遇到，往往惶恐担心，无所适从。 （二）防范病毒或木马的攻击的方法 1、为计算机安装杀毒软件，定期扫描系统、查杀病毒； 2、刚好更新病毒库、更新系统补丁； 3、下载软件时尽量到官方网站或大型软件下载网站，在安装或打开来历不明的软件或文件前先杀毒； 4、不随意打开不明网页链接，尤其是不良网站的链接，生疏人通过QQ给自己传链接时，尽量不要打开； 5、运用网络通信工具时不随意接收生疏人的文件，若接收可取消“隐藏已知文件类型扩展名“功能来查看文件类型； 6、对公共磁盘空间加强权限管理，定期查杀病毒； 7、打开移动存储器前先用杀毒软件进行检查，可在移动存储器中建立名为autorun.inf的文件夹（可防U盘病毒启动）； 8、须要从互联网等公共网络上下载资料转入内网计算机时，用刻录光盘的方式实现转存； 9、对计算机系统的各个账号要设置口令，刚好删除或禁用过期账号； 10、定期备份，当遭到病毒严峻破坏后能快速修复。 （三）预防QQ、微信、微博等社交平台账号被盗的方法 1、账户和密码尽量不要相同，定期修改密码，增加密码的困难度，不要干脆用生日、电话号码、证件号码等有关个人信息的数字作为密码； 2、密码尽量由大小写字母、数字和其他字符混合组成，适当增加密码的长度并常常更换； 3、不同用途的网络应用，应当设置不同的用户名和密码； 4、在网吧运用电脑前重启机器，警惕输入账号密码时被人偷看；为防账号被侦听，可先输入部分账号名、部分密码，然后再输入剩下的账号名名、密码； 5、涉及网络交易时，要留意通过电话与交易对象本人确认。 （四）平安运用电子邮件留意事项 1、不要随意点击不明邮件中的链接、图片和文件； 2、运用邮箱地址作为网站注册的用户名时，应设置与原邮箱登录密码不相同的网站密码； 3、假如有初始密码，应修改密码； 4、适当设置找回密码的提示问题； 5、当收到与个人信息和金钱相关（如中奖、集资等）的邮件时要提高警惕。