2023年高一化学教师学期教学计划例文.docx

2023年高一化学教师学期教学计划例文 新课程强调化学教学是化学活动的教学，课程标准要求老师备课的有效目标必需既注意学生本领的培育，又强调师生双边、多边活动的过程。以下是我整理的高一化学老师学期教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 高一化学老师学期教学安排例文一 一、指导思想和要求 仔细贯彻教化部和省教化厅有关新课程改革的精神。以学生发展为本，使学生在获得作为一个现代公民所必需的基本化学学问和技能的同时，在情感、看法、价值观和一般本领等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。为新课程下的化学高考做打算。 二、详细工作和措施 1、仔细学习新课标，转变老师的教学理念 加强老师教化教学的理论学习，探讨新课标，组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，培育学生的合作沟通意识 2、转变老师的教学方式转变学生的学习方式 老师要以新理念指导自我的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，努力建立互动的师生关系。变更学生的学习方式为主，提倡探讨性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。 3、变更老师的备课方式，提高老师的备课质量 例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级学生的实际，敏捷处理。4、发挥备课组的团体作用 团体备课，团体探讨，补充完善。同时，依据各班的详细情景，适当进行调整，以适应学生的实际情景为标准，让学生学会并且驾驭，教案应体现三维目标(学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观)，并刚好反思、归纳总结修改。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上，依据不一样层次的学生，要求完成补充习题。 三、中学化学新课程的实施与操作 新课程强调化学教学是化学活动的教学，课程标准要求老师备课的有效目标必需既注意学生本领的培育，又强调师生双边、多边活动的过程。设置问题应遵循由易到难、由简到繁、由浅到深，尽量让问题处在学生的“最近发展区”内。 突出促进学生、老师的发展，体现学科特点、老师特色，备课思走过程要有特色。 老师要了解学生的学问水平、心理状态、理解本领、爱好爱好和特性差异，注意师生情感互动，让学生有一个宽松开心的学习环境，为提高学习效率打下感情基础。 树立“团队”精神，注意发挥团体力气，提高备课的质量和效率，并刚好在课后登记教学随笔，进行教学反思，并大力提倡“团体备课”方式。 2、授课要求 (1)新课程理念下的新授课应重视新学问的引入 (2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动的教学的观念。 (3)新课程理念下的新授课应激励学生自主探究与合作沟通。 (4)新课程理念下的新授课应重视培育学生应用化学的意识和本领。 (5)新课程理念下的新授课应重视培育学生动手本领和实践创建精神。 3、作业布置与批改 作业是使学生驾驭所学学问、培育各种本领的有效手段，也是记录学生成长和评价反馈的重要手段。应留意以下几点： (1)适量性(2)层次性(3)针对性(4)实践性(5)探究性 课外辅导是老师完成教学任务的重要的协助手段之一。形式能够有一般辅导、个别辅导、学生相互辅导。各班成立课外活动小组、爱好小组、竞赛辅导小组等。 5、测验评价 必要的测验检查是检测教学效果、激励学生学习的一个有效方法。各专题刚好过关考试，仔细对待。 高一化学老师学期教学安排例文二 本学期，我校高一年级化学学科将运用鲁科版教科书化学2(必修)开展教学活动。高一化学备课组成员有四位老师。为更好的化学教学工作，特制化学备课组订教学安排如下： 一、指导思想 仔细学习教化部基础教化课程改革纲要和一般中学探讨性学习实施提议，仔细学习一般中学化学课程标准，明确当前基础教化课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推动课程改革的进行。 在教学中贯彻基础教化课程改革的变更课程过于注意学问传授的倾向，强调构成进取主动的学习看法，使获得基础学问与基本技能的过程同时成为学会学习和构成正确价值观的过程;变更课程资料难、繁、偏、旧和过于注意书本学问的现状，加强课程资料与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习爱好和阅历，精选终身学习必备的基础学问和技能;变更课程实施过于强调理解学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生搜集和处理信息的本领、获得新学问的本领、分析和解决问题的本领以及沟通与合作的本领的课程观。 二、教学要求 1.仔细探讨当前教化改革发展趋势，转变传统教学观念，注意学生本领培育，以培育学生创新意识和综合本领为重点，重视科学看法和科学方法的教化，寓思想教化与课堂教学之中，促进学生健康发展，深化教化改革。 2.加强教学探讨，提高教学质量。提倡以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化。老师要努力提高教科研的意识和本领，进取探讨科学合理、适应性强的试验方案，改革课堂教学方法，进取进行探讨性学习的探究，不断提高教学水平和专业学问水平，开拓新的课堂教学模式。在备课活动中，要把化学课堂教学改革，德育教化放在首位。 在教学目标、方法、资料的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培育学生高尚道德情操，创新精神和实践本领去思索设计。 3.做好调查探讨，真正了解高一学生的实际情景。要仔细探讨学法，加强对学生学习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不一样类学校和不一样类学生的教学要求，注意提高学生学习化学的爱好。在教学中，努力发挥学生的主体作用和老师的指导作用，提高教学效率。提倡向40分钟要质量，反对加班加点磨学生的低劣教学方法。 4.注意学问的落实，加强双基教学，加强平常的复习巩固，加强平常考查，经过随堂复习、单元复习和阶段复习及不一样层次的练习等使学生所学学问得以刚好巩固和逐步系统化，在本领上得到提高。 5.加强试验探讨，重视试验教学，注意老师试验基本功培训，提倡改革试验教学模式，增加学生动手机会，培育学生实践本领。 6.要发挥群体优势，发挥教研备课组的作用，依靠团体力气，在共同探讨的基础上设计出丰富多彩的教学活动。接着坚持“同课异构”的备课方式，搞好化学必修2的团体备课，提高教学质量。 高一化学老师学期教学安排例文三 一、指导思想： 全面贯彻党的教化方针，依据科学发展观的要求，将教化与生产实践相结合，培育学生本领。以全面推动素养教化为宗旨，提高学生化学科学素养。 二、工作目标： 1、培育学生的学习爱好。 2、完成教学任务。 3、做好培优补潜工作。 三、详细措施： 1、要求学生提前自主学习，仔细探究，做好笔记，按时完成作业; 2、督促学生仔细阅读课本，多提问; 3、多下班辅导学生，作好信息反馈工作，培育优生，辅导好学习困难生，抓好中上水平的学生，做到抓两头，促中间，力争全面提高; 4、抓好试验教学，让学生多动手; 5、成立化学爱好小组，开展化学竞赛。 四、教材分析： 这学期的教学任务是化学必修1。第一章中介绍从试验学化学，体现了学习化学的基本方法，也体现了化学是以试验为基础的学科特点，更能激发学生学习化学的进取性。也介绍了物质的量，它是一个非常重要的基本概念，为学生以后运用相关的概念来学习新的学问以及进行较困难的计算打下必需的基础。教学中要强化这些概念，探讨到学生的理解本领，在注意科学性的同时，要恰当地把握教材的深广度。 其次章介绍了物质的分类、氧化还原反应和离子反应等学问都是中学化学的重要理论，对学生学习化学是非常重要的，所以是整个中学化学教学的重点之一。本章还要重视结合学问教化对学生进行思想教化，重视加强化学与社会的联系以及与其它学科的联系。第三章以金属学问的学习为线索，经过阅读、查阅资料、探讨和概括，培育学生获得学问及信息加工的本领。经过比较、归纳等，让学生逐步驾驭学习元素化合物学问的一般方法。经过金属及其化合物、金属材料在生产生活中的应用的学习，提高学生学习化学的爱好，增加学好化学、服务社会的使命感和职责感。第四章以非金属的学习为线索，经过多种活动，帮忙学生进一步驾驭学习物质及其化学性质的一般方法。 教学进度 教学资料课时 绪言：1 第一章从试验学化学 第一节化学试验基本方法2 其次节化学计量在试验中的应用3 章末复习2 其次章化学物质及其改变 第一节物质的分类2 其次节离子反应2 第三节氧化还原反应2 章末复习2 第三章金属及其化合物 第一节金属的化学性质2 其次节几种重要的金属化合物3 第三节用途广泛的金属材料1 本章复习2 第四章非金属及其化合物 第一节无机非金属材料的主角2 其次节富集在海水中的元素2 第三节硫和氮的氧化物2 第四节氨硝酸硫酸2 本章复习2 期末复习8 教学安排