2023年最新音乐教师专业技术工作总结5篇.docx

2023年最新音乐教师专业技术工作总结5篇 时间一晃而过，辛苦的工作已经告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成果，制定一份工作总结吧。下面是我细心给大家整理最新音乐老师专业技术工作总结，希望大家喜爱！ 最新音乐老师专业技术工作总结篇1 _世纪的音乐课，究竟应当教给孩子们什么?我感到教学无所适从。的确，与传统音乐教化相比，“新课标”无论是从音乐教化的理念，还是教材的资料、教学模式、教学方法等方面，均作了全方位的改革。这对已习惯了传统课堂教学的广阔音乐老师来说，无疑是场“革命”。当然我们不能坐以待毙，要进取行动起来，跟上新时代的要求，做一个全新的老师。这一学期我是这样做的： 一、树立全新的教学观念 长期以来，谈到音乐教化，人们便会很自然地与是否会识谱、会乐器、会运用歌颂方法唱歌等详细的资料联系在一齐，即把音乐教化看作是音乐学问和技能的教化。忽视了音乐教化在培育和提高人的全面素养方面具有的诸多功能，只把学生当作理解学问的容器，见物不见人。而现代教化不是局限于在“学问”、“学科”等小范围内理解，而是要把“让每一个学生特性获得充分发展”的价值观视为根本，充分体现“以人为本、以学生为主体”的素养教化的思想。那么在“新课标”下我们应当做到哪些呢? 1、走出技能训练的怪圈 作为一名音乐老师必需走出技能训练的怪圈，使音乐真正关注学生情感、看法、价值观的培育，将培育素养全面、特性显明且具有必需文化艺术修养的完整人作为主要任务，并为学生终生宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 2、老师主角进行重新定位 老师是课堂的限制者和学问的灌输者，是学生学习的引导者、促进者和参加者。老师是人类文化的指引者，但必需变更老师包打天下的观点，教学中老师的职责更重要的是启发、诱导、帮忙学生主动、进取、创建地学习，老师要提升自我的素养，做到擅长思索，敢于创新。 3、确立学生在学习中的主体 确立学生在学习中的主体地位，并不是降低老师的主导作用，相反对老师的要求更高。在进一步传统教化中优秀的教化思想和教学方法的基础上，更应明确新课的理念、课程目标、资料标准，需细致地分析学生的详细情景，教学资料作为载体，备课的重点要备学生，细心设计教学程序，确立学生在学习中的主体地位。 二、探究全新的教学模式 以往的教材，往往是从老师的“教”动身，很少探讨学生的学，所以学生往往处在被动的状态中学习。而新标准展示了一种新的设计思路，它立足于学生学习方式的变更，关注学生的创新精神与实践本领的培育。所以，老师首先要做到的是转变以“老师为中心”的传统教学模式，放下尊严的架子，勇于从传统主角中跳出来，进取探究适应新课程教学、以学生探究、相互学习和多种文艺交叉融合的开放式教学模式。我从以下几点进行了尝试： 1、创设简便愉悦的环境氛围 在孩子们的.眼中，音乐老师是“开心”的代名词，是他们的“快乐天使”，所以，我们必需用良好的行为营造成一种自由、宽松的、能使学生心灵感化的环境和氛围。 2、拓宽音乐课堂的学问领域 音乐学科是在横跨多学科的基础上发展和构成的，它与其它学科之间的联系是那样的自然协调，它会在很多方面开阔学生的视野，发散学生的思维，提高学生的个人修养。在音乐教学中，我们必需创建性地运用教材，将音乐与各科学问奇妙结合，使课堂始终充溢无限朝气。 3、留给学生创建实践的机会 在新教材中支配有许多的创编活动，作者想经过许多的实践，让学生在创编活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感觉、表现、创建的本领。在教学中，我充分运用教材资料进行教学之外，运用教具开发学生的想象。在音乐教学中一切活动都不应去强求一样，允许学生有特性化的独立见解，给学生一个自由创建的空间。 三、钻研全新的教学方法 1、传统的音乐教学只强调老师的主导性，忽视了学生的主体性和主动性。老师必需打破以这种教学模式，让学生进取“参加”到音乐教学的实践中来。“参加”把老师从单纯教与学生单纯听的位子上解放出来。经过学生的讲、唱、弹、拉、跳多种形式的“参加”活动，使课堂气氛变得静中有动，动中有静，从而到达“教”与“学”的有机统一。激发了学生进取性，也培育了学生学习的爱好。 2、拓宽学习音乐的渠道，变更封闭的课堂式学习为开阔、开放式的学习，把学生的目光引向生活、引向自然、引向社会。学生在音乐学习中，仅有真正体会到了为什么要听音乐和怎样听音乐时，才能构成理解音乐、鉴赏音乐的本领，才能在生活中真正发挥作用。学校音乐教化应做到：将学生带进广袤的时空，不只是课堂;探究奇妙的音乐世界，不只是课本;注意学生全面发展，不是只成果。 3、老师心须依据学生的年龄特征和认知结构实行敏捷多变的教学方法，让学生时刻觉得有簇新感。老师能够时而穿插启发性提问，时而组织活泼热情的探讨，时而进行饶有爱好的对话，时而进行富有艺术感染力的范唱、范奏等，唤起学生剧烈的寻奇妙的求知欲望。 四、建立和谐的师生关系 整个小学阶段，小学生的热忱都有详细性，简单受详细事物的支配，缺乏对事物用其社会的相识，所以，我们与他们建立感情入手，就可取得教化的主动权，构成讲理智还要讲感情还要讲放手，讲问题更要讲表扬的氛围。教学时老师要关注学生特性差异，并且赐予重视，要擅长捕获学生的特长、爱好和爱好，对学生的每一点提高和成果表现出由衷的赞美。对于本领弱的学生老师不能放任自由，而应了解他们、理解他们，并赐予他们更多的关怀，创建有利条件使学生满意各自的须要，开发其潜能。例如，在唱歌教学中，让唱得好的同学当小小歌颂家，其他同学则能够依据自我的特长、爱好选择伴奏：拍手、跺脚、拍凳等等，为每个学生都有参加表现的机会，从而增加其学习的信念，产生愉悦感。师生之间建立同等，和谐关系，能使课堂气氛变得更活跃，为学生学习创建最佳的环境，也能使老师的教学到达意想不到的效果。 五、塑造崭新的自我形象 受传统教学的影响，我还是坚守着旧的观念，还是把学生当作被动的受体，教化给老师提出了更多的创新的空间余地，对老师提出了更高的要求：多能、广博、全面、有具备技能又有具备反思本领;能运用策略又能开发创新。这就须要我们走出封闭，主动学习和沟通，了解音乐教化的新动态，勇于纳新、乐于纳新。有话说得好：学生恒久是新的，假如老师停步不前必会遭到历史的淘汰。所以我们必需全身心地投入到音乐教化改革的流潮中，刚好探讨音乐教化的最新成果，主动学习先时宜的教学模式和教学方法，同时，还要拓宽自我的学问面，提高自身的文学、艺术修养，使自我尽快成为一名“全能老师”。 总之，作为改革的主力军，我们应当具有剧烈的职责感，正确应对“新标准”进取探究，大胆创新，真正做到不只是课程改革的执行者，更应是课程改革的开发者。 最新音乐老师专业技术工作总结篇2 一、思想政治方面 在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。主动参与各类政治业务学习，努力提高自我的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。关切团体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，以进取的看法参与教化活动，仔细记读书笔记，并结合自我的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自我的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配，人际关系融洽。 二、师德方面 在德育工作方面，我认为，什么样的教化，出什么样的人才。在教化改革的潮流中，我认为:教书育人首先是育人，然后才是教书。作为音乐老师首先是老师，然后才是音乐。而音乐教化是经过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的教化。所以音乐是手段，育人才是目的。关切、酷爱，做孩子们的好挚友。 三、教化教学方面 抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的资料是丰富多彩的，它的最大特点就是经过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人开心地受到教化。鉴于这一特征，新标准把情感看法与价值观放在课程目标的首位。为此本学期来，我进一步实行新的课程改革标准，深化钻研教化教学大纲，订阅许多与自我教化教学相关的报刊杂志，仔细细致地备好每一堂课。 本学期我所担当的是二、四、六年级的音乐教学课程，依据不一样年级的不一样特点进行教学。如二年级由于年龄较小，新课程教材资料敏捷、涉及面广，假如老师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，确定不能完成。在备课时，我尽可能的设计出贴合他们特点的方案。比如在新授歌曲时，本届四年级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。未了更好的让他们理解歌词，感受歌曲心情，我便经过表演、竞赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅仅驾驭了该驾驭的学问，并且爱好倍增，课堂气氛敏捷多样，学的非常简便。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。六年级的，仍旧形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。 音乐爱好不仅仅要坚持还须使乐于参加音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目须要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也须要增加资料。每堂课支配5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目非常喜爱。我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由相互启发评价，最终由老师讲解，授以正确的做法。 这个看似简洁的'节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如:反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小来说比较深，我常用美丽的小卡片写上符号与同学交挚友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。在教学过程中，既要经过音乐到达教人的目的，又要经过教人来更好地学习音乐。 四、教科研接着教化 我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还能够让适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习，阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教化工作站与各地的中小学老师进行沟通。我克服各种困难，进取学习各种音乐教化理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充溢打算。 五、努力目标 1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自我的特长和教学方法。 2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种本领和思想的提高，争取多讲公开课和参与活动，以锤炼自我。 总之，我信任勤能补拙，以及在领导和同事的信任和关切、帮忙下，我会更上一层楼，不断的提高。 最新音乐老师专业技术工作总结篇3 本学期，为了能更好地完成教学任务，达到教学目的，我努力培育学生有理解、有表情地歌颂和感受音乐的实力。通过音乐的艺术形象，培育学生的革命志向，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、基本状况概述： 坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱、探讨、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究、去感受音乐、理解音乐和表现音乐。 二、教学探究与取得的成果： 1、教学中，在仔细备课的基础上，运用范唱，跟唱录音，表演唱等方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教化。 2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态、正确的呼吸、精确的发音、清楚地咬字、吐词;另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解实力。 3、在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法。都是先将歌颂一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于困难歌曲的学习，培育学生以后自学的实力。 4、在今年县教化局举办的“六一”文艺汇演竞赛中，我指导的四年级四名女生以小组唱的形式演唱歌曲小纸船的梦，荣获了声乐组一等奖。 三、实行的方法和措施： 1、为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。更好地培育学生对音乐的爱好。 2、课堂教学保质保量。 四、不足及今后努力的方向： 本学期的音乐课，学生的乐理基础学问差，加之学校音乐器材少，设备不足，不能全面实践，导致部分学生学习爱好不太深厚。今后还要加强乐理学问的训练，提高学生的音乐艺术实力、观赏实力、表演实力、陶冶高尚的情操。 最新音乐老师专业技术工作总结篇4 认为音乐老师第一要在政治上又坚决正确的方向，用自己的爱国思想行为，情感感染学生，教化学生。其次，音乐界老师应当在业务上又比较广博的学问，应当具有教学生唱歌的一般学问和方法;要能弹着伴奏教学生唱，能够示范唱，还要能对所教歌曲进行适当的分析。第三，要爱学生，努路教好每一个学生，能以身作则，为人师表。对学习好的学生要加以辅导多出人才，出好人才。对学习差的更要爱惜，加以辅导，使其跟上学习的行列。第四，要有敬业精神，要酷爱教化事业，要有无私的奉献精神，把一生献给社会主义教化事业。接着就从四个方面来谈： 一、高尚的敬业精神要做好一个音乐老师 首先必需对自己从事的工作有一份挚诚的爱。敬业的重要内涵是要爱学生，不但要爱成果好的学生，对成果差，音乐素养低的学生决不能卑视。而要付出四心：爱心，细心，耐性，恒心。平常他们在班上得不到爱，得不到表扬，得不到参加等，只要得不到的，在我们音乐课上都让他们得到，只有爱学生，理解学生，才能实现你的职业价值。 二、自己要珍爱和重视音乐教学工作 音乐老师这个职业特别一般，年复一年地给年龄不等地学生们上音乐课，有条件地还开展些课外活动，教唱歌教观赏，教乐理，还可教些乐器。课外活动排联节目，参与各种演出，竞赛等。由于音乐考中学派不上用场，因此，学生学起来，老师教起来都没有压力，有的学校的领导就忽视了这块艺术教化工作。 这几年，随着社会的不断发展进步，人们渐渐起先或已经相识到音乐文化修养的重要，相识到良好的音乐普及教化思想是提高全民族素养不行替代的重要手段。作为我们不行轻视自己的职业，在理论上多武装自己，在专业上不停顿的学习探讨。要想领导重视艺术教化，首要自己要重视自己，只要你能在音乐教学中，做出成果来，领导自然会重视你的工作。总之，要想领导重视还是在于我们自己。 三、扎实的专业素养 作为一名音乐老师，要有扎实的基本功及专业素养，这是老师的立足之本。依据教学内容，音乐老师的专业素养大致可分为唱歌(唱游)，音乐学问和观赏三部分。 唱歌在音乐教学中占有重要的位置，唱歌实力应是音乐老师最基本的实力。老师的唱歌不但要求姿态，呼吸，发声方法正确，咬字吐字清楚圆润，更要求以情带声，并以此教化学生，感染学生，激发学生。 音乐只是对小学音乐老师来说，主要包括乐理和音乐史两个部分。在乐理方面，老师必需娴熟驾驭五线谱和音乐基本要素学问，诸如音名，唱名旋律，节奏与节拍，调式与调性等，并能在教学中敏捷应用。在音乐史方面，除对中外音乐史有一个基本的了解外，对主要音乐教的生平，实际，对经典作品的创作背景，在音乐史上的地位等应重点驾驭。 音乐观赏对扩高校生音乐视野，发展形象四位和观赏分析实力具有重要意义。而要做到这一点，老师应首先开阔视野，必需有独到的领悟力，穿透力，挖掘作品的深层内涵。除上述外，还要开展其次课堂活动的其他有关学问，诸如合唱，合奏，音响，舞每等学问，有时还牵涉到舞蹈曲艺，戏剧等编导演实力。这样看来，一个好的音乐老师除了具备专业文艺团体音乐工作者相同的素养之外，其学问面比后者要广泛得多。有人说：培育一个音乐老师比培育一个专业演唱人员更困难。我看这话是有肯定道理的。 四、良好的职业才能 老师主要功能史向学生传递学问。培育学生思维品质。为了使每一节课都能点燃学生道德信念和求知欲望，我们要在教学上从严从细，求精求新，做到四研和四备。四研使探讨大纲，探讨教材，探讨教法，探讨学生。每学期都要先画好全册书的学问树，从思想教化到双基训练，实力培育，做全盘分析，列出一览表。四备：备语言，备板书，备教具，备联系。每节课都须要周密地设计教学地每一个环节。比如：怎样导入新课，以激发学生地求知欲望;难点的地方怎样突破;学生有这样地问题怎么引导，有那样地问题入伙然启发;这一问题可以有几种答案，学生答上来怎么办?学生答不上来又怎么办?都要做好充分打算。在备语言上，要备好五中语言：激发学习学习爱好地入课语;连接各个教学环节的过渡语;启发思维的设问语;点拨解惑的讲解语;画龙点睛的总结语。这样，使教学语言生动，形象，美丽，有激发力和感染力。还要以老师的乐教善教来促进学生的月学善学。 作为音乐老师要讲一口标准，流畅，具有感染力的一般话，并且要不断加强自身的文学修养，提高自身的联系实力和语言表达实力。讲课时要形象而风趣，提问时语言要条理清晰，进行音乐素养教化时语言要简介明白，分析音乐作品时语言要规范而精确，老师在学生面前说话的表情要自然而放松。这样，可以使学生在课堂上充分感受到音乐老师的音乐美。 当然，要做好一个音乐老师，只具备以上素养使远远不够的，但上述四点使必备条件而且使相辅相成，缺一不行。老师素养提高了，学生素养提高有望，国民整体素养提高有望。所以，目前我们提高老师的军纪本素养使完全必要的。 最新音乐老师专业技术工作总结篇5 本人这学期注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，探讨、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。 作为一门学科必定有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐观赏，他们都与各种形式的时间活动密不行分。就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得干脆阅历。现就本学期的教学作一次简洁的总结。 一、本学期教学工作完成状况汇报 作为一名音乐老师,虽然音乐课并不涉及到考试,但是作为素养教化的一个必不行少的因素,音乐课的质量还是特别重要的音乐课堂作为人类的其次语言,它与人的心理、情感活动具有形态上的一样性.依据本学期初制定的教学安排，我认为本学期较好地完成了音乐教学工作任务。音乐课上,学生或唱、或跳、或奏、或演,通过对音乐的表现,使学生能够充分地展示自我,获得美的享受和胜利的愉悦.培育了孩子的自信念,鉴于音乐课堂有着得天独厚的条件,因此，学生们有了对音乐有了自信,因而学生对音乐课也就更加有爱好了.进而增加了学生的音乐审美实力。 二、取得的主要成果与阅历 本学期音乐教学，能够坚持贯彻音乐课程的“培育爱好，发展音乐感受、鉴赏、表现、创建实力，提高音乐文化素养，丰富学生情感体验，陶冶情操”的总目标，把音乐教学的情感看法价值观详细落实到让学生喜爱音乐、爱上音乐课方面上来，把教学中的过程及方法，作为教学目标来追求，把学问技能融于学生宠爱的各种趣味性实践活动来体现，把培育学生丰富的生活情趣做为教学目标来设置。教学中，努力实践以音乐学习为核心，以音乐爱好为动力，面对全体学生，注意个体发展，注意音乐实践的基本理念，并仔细把它们转化为详细的教学行为。在教学中，能主动思索面队学生教什么、谁来教、对谁教、怎么教，预见目标能否达到和实现，坚固确立“一切为了学生的发展”的教学原则。 三、存在的问题与教训 1、课堂教学不能针对8个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。 2、忽视与个别班级学生的沟通，有待于进一步改善。但我会尽的实力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关注其次课堂。 四、改进措施 在今后的教学中应投入了更多的精力,仔细设计每节课的课堂反思,刚好回顾和整理,所谓“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基础上，而很多事情还是旁观者清。所以，更应多多的观摩分析其他老师的课，学习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等。并进行教学反思，反思假如我上同样内容的课，会有什么不同，什么相同，我从中得到了哪些启发，等等。让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地找寻、感受和体验音乐带给他们的欢乐，并在欢乐中更好地体验音乐的奇妙。 最新音乐老师专业技术工作总结5篇