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    新课标背景下的整本书阅读:《稻草人》导读课教学设计.docx

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    新课标背景下的整本书阅读:《稻草人》导读课教学设计.docx

    新课标背景下的整本书阅读:稻草人导读课教学设计教学目标:1. 引导学生在阅读目录和简介中大概了解童话书的内容和时代背景。2. 指导学生带着问题去阅读,在浅读的过程中体会到读书的快乐,阅读的乐趣。3. 在读故事中,潜移默化地进行读书方法的指导,培养学生的语言表达能力、想象能力,形成初步的鉴赏能力。教学重点:通过猜故事、思考提问等方式激发学生的阅读兴趣。教学难点:运用观察、提问、预测等阅读策略浅读书籍。教学准备:多媒体课件 教学过程:一、猜图导入,激发兴趣1.趣猜童话故事师:同学们,在开始今天的学习之前,老师想和大家玩一个游戏,叫做猜一猜。我出示,你们猜一猜童话故事。(出示:白雪公主 小红帽 卖火柴的小女孩 ) 2.引出稻草人师:看来大家对这些童话故事都很熟悉,那你们知道这三个故事都是出自哪本童话书吗?师:这些童话都是外国作家创作和搜集整理的,那你们知道我们国家的第一本童话书吗?不知道也没关系,老师现在就带大家去认识一下我国的第一本童话书稻草人。二、认识封面,发现秘密师:我们之前也阅读过很多的课外书,那你们还记得我们拿到一本新书之时,应该先看什么吗?是的,就是先看封面。这就是这本书的封面,请大家仔细观察,说说自己的发现。1.了解作者师:他就是中国著名的儿童文学家,叶圣陶爷爷。(出示叶圣陶简介)过渡:他为了让小朋友都来读自己国家的童话,他创作了中国第一本童话书稻草人2. 书名3.出版社4.快乐读书吧推荐书目三、阅读简介,知晓背景师:这本书是快乐读书吧推荐书目,现在让我们看看课本中是怎样介绍这本书的。文:当你走进叶圣陶笔下稻草人的世界,你会知道在夜间的田野,星星怎样眨眼,月亮怎样微笑。你还会知道,田野里的人们有着怎样的辛苦和悲伤。师:读完这段简介,说说你的发现,猜猜稻草人这本书的内容。师:稻草人这本书写到美好的田野、星星和月亮,其中还写到人们的辛苦和悲伤。这和创作背景有着密切的联系。写作背景:当时我们国家积贫积弱,倍受列强欺侮,民族经济萧条,农业生产落后,人民苦不堪言。师:那在这样的社会背景下,叶圣陶爷爷会如何书写他的童话故事呢?让我们一起去看一看。四、浏览目录,选择内容1.出示目录师:这就是目录。你瞧,像这样,作者将自己的许多故事编到一本书里,这样的书就是一本故事合集。看看目录中的故事标题,说一说你对哪个故事最感兴趣。师: 老师也觉得稻草人这个故事很有意思,它的标题和我们的书名是一样的。让我们一起来看看这个童话故事吧!五、浅读故事,学会方法首先看到这个标题,你会有哪些疑问?我们学会带着问题去读书。正所谓:为学患无疑,疑则有进。带着同学们的问题,我们来读故事。 1. 稻草人是什么样子的?文:他的骨架子是竹园里的细竹枝,他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子;帽子下面的脸平板板的,分不清哪里是鼻子,哪里是眼睛。他的手没有手指,却拿着一把破扇子一其实也不能算拿,不过用线拴住扇柄,挂在手上罢了。他的骨架子长得很,脚底下还有一段,农人把这一段插在田地中间的泥土里,他就整天整夜站在那里了。师:你从这段文字中,你感受到这是一个怎样的稻草人?师:简陋的稻草人,但并不简单。他会在田野中做什么呢?我们接着往下读。2.稻草人会干什么?文: 稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比,牛比他懒怠多了,有时躺在地上,抬起头看天。要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,有时到处乱跑,累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦,像牛那样躺着看天;也从来不贪玩儿,像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来吃稻穗的小雀。他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里。师:看来,稻草人一直坚守在自己的岗位,每时每刻都守在田野里。那它会看到什么呢?师:你们的想象力都很丰富,由于稻草人的坚守,它可以看到优美的夜景,看到别人不曾领略的美好与宁静。让我们来看看叶圣陶爷爷是如何描写的。文:田野里夜间的风景和情形,只有稻草人知道得最清楚,也知道得最多。他知道露水怎么样凝在草叶上,露水的味道怎么样香甜;他知道星星怎么样眨眼,月亮怎么样笑;他知道夜间的田野怎么样沉静,花草树木怎么样酣睡;他知道小虫们怎么样你找我、我找你,蝴蝶们怎么样恋爱。总之,夜间的一切他都知道得清清楚楚。师:请大家来说一说,你的阅读感受。是啊,文中有很多的词句,或优美,或新鲜,或巧妙地运用了修辞手法,还记得这样的词句,我们称之为有新鲜感的词句。这本书中还有很多富有新鲜感的词句,同学们在阅读之时,也可以找一找,画一画,记一记。从上文我们可以知道,稻草人日复一日的站在田野里观察着一切。故事还在继续着,你们猜猜故事的最后,稻草人会有怎样的结局?师:你们都很有自己的想法,其实这故事的结局是这样的。到底它在夜晚看到了什么,才会在痛苦和纠结中倒下死去呢!希望同学们自己 去阅读这本书,破解这桩迷案。师:好了,上课的时光总是飞快,如白驹过隙。接下来请同学们自主阅读这本童话书。可以按照目录的顺序来读,也可以选择自己感兴趣的故事先读为快。师:为了帮助我们更好地阅读,叶圣陶爷爷送给我们一把金钥匙。我们一起来看看吧!(出示叶圣陶名言)“把书估计一下,预定若干日读完,而且如果能按期看完,是好习惯。有不了解处,不怕查工具书,不怕请教老师或者朋友,是好习惯。自己有所得,随手写简要的笔记是好习惯。”师:希望你们下课后用上叶圣陶爷爷教给我们的好办法,读一读稻草人这本书吧!随后我们一起交流。板书设计:

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