小学心理健康主题班会设计方案.docx

小学心理健康主题班会设计方案心情对人的学习和生活影响很大，教育学生要做心情的主人，才能适应社会生活;学会掌握自己的心情，把握调控心情的方法，做一个欢乐的小学生。那你知道这种活动该如何策划吗?下面就是我为大家整理的内容，盼望能够关心到大家。小学心理健康主题班会设计方案1形式：心理剧表演、舞蹈、三句半、辩论、环保时装秀等时间：18年5月26日地点：五年三班教室一、 活动目的：人生道路上人人都会遇到令人心烦的事，从而使得人的情烦躁。作为小学五年级的学生，他们正处于一个重要的心理转型期。假如他们懂得有士气的扬起笑脸去查找解决烦心事的最正确方式，就会对他们今后的学习、生活、交友等各方面产生主动影响。二、 活动内容：本次班会分为以下几部分：第一部分：由主持人引出主题。辩论“发泄作用的好与坏第二部分：短剧“贺卡风波。让同学们面对现实生活;第三部分：短剧士气，敢于向父母表白。第四部分：短剧秀丽的心事，不自卑，全班是共同的伴侣。第五部分：环保时装秀表演，扬起笑脸，做个低碳达人。为了活跃气氛，每一部分插播舞蹈。四、 活动预备：1、提前一周召开全班会议，确定主持人(男：张天浩 女生：秦璐莹);2、提前一周排练短剧贺卡风波、士气、秀丽的心事3、提前一周各组排练舞蹈you、芭蕾舞、春天的故事4、提前一周学生预备环保服装，班长组织走秀表演辩论预备：正反方各四人，辩词事先预备好;5、会场布置：教室前排空出足够大的地方供主持人、 舞蹈、短剧和辩论赛使用。黑板美化，书写主题，稍加装饰。6、录制铃声、音乐;预备外放机一台。小学心理健康主题班会设计方案2一、目的：现实和将来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。假如没有较高的心理素养，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和进展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的进展改变对学校培育的人才提出了更高的要求。让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的独特心理品质和良好的社会适应能力。二、活动目标：1、让同学们知道在学习和生活中经常会遇到挫折，人人都不行避开。2、初步把握战胜挫折的方法，培育学生战胜挫折的能力。3、每个人都应当以主动、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的士气和毅力战胜挫折，取得胜利。三、活动预备：1、心理小测试题。(抽奖纸条8张)2、小花54朵(明天我提供)四、活动过程：(一)欢乐的花儿A同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么奇妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。B这朵秀丽的小花就代表你自己，花是秀丽的，你同样是秀丽的。人人都说生命如花，让我们来欣赏一下花开的情景。(放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花)老师(手指画面)：花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此秀丽。生命如花，你手中那朵秀丽的小花仿佛就是你自己。A:我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露，难免要经受“虫害“风雨，我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更秀丽呢?(二)心情改变B今日带来了个盒子。有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。(一个盒子有8张纸团，分别请每组选一位同学上去模，只能摸出一个，多则取消)大家看他们的表情。也让他们说说心理改变。)(体验心情：你想知道里面有什么礼物吗?“好奇的心情，焦急的心情手伸进盒子之前“紧急的心情，期盼的心情手触摸到礼物时“怀疑、紧急或可怕的心情，兴奋的心情拿出礼物时“高兴或可怕的心情，他们在取礼物的过程中，体验到了各种心情，失落与喜悦，羡慕与沮丧，胜利与机遇)(三)战胜挫折与困难A刚刚大家也知道得到礼品而高兴，没有得到而沮丧，同样我们遇到困难时也难免会泄气，这时我们要学会坚持不懈的精神。B格言“我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢?鲁迅故事1放影像(海伦姐姐)同学们你们遇到挫折和困难时是怎样做的呢?请同学举手回答。(A、发泄法：打枕头，写日记B转移法：到外面玩，做别的自己宠爱的事C、换位法：别人遇到此事，会怎样做D、求助法：找人倾诉，查找方法)名言是我们的指路明灯，激励自己英勇地与挫折作斗争，可以多学点格言，名言。A故事2前几天电视焦点节目中有个故事有个同学他很胖成果也不好，特殊羡慕和嫉妒他们班上的另一个成果好的同学，有天他在想什么方法让别人的成果下降呢?(结果他想了一个方法，就叫人把好同学打了一顿进了医院，而耽搁了学习，最终他家赔了很多医药费，也被学校开除了)这种心理存在这严重的不健康，是嫉妒的扭曲表现。B故事3,挫折中成才的故事张海迪脚残而自强不息成为了作家等名人在学习上我们应当正确认识自己，事在人为，勇往直前，尽自己的努力，老师和家长知道孩子已经努力，也就问心无愧了。五、总结阳光总在风雨后放歌曲大家一起)老师讲：成长的路上有阳光，有风雨，就看我们如何面对，要学会与命运抗争，笑着完成每一次作业，笑着面对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯，挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!英勇面对生活，有你、有我、有他，让我们共同面对。不经受风雨哪里才能见到彩虹呢小学心理健康主题班会设计方案3一、目的：现实和将来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。假如没有较高的心理素养，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和进展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的进展改变对学校培育的人才提出了更高的要求。让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的独特心理品质和良好的社会适应能力。二、活动目标：1、让同学们知道在学习和生活中经常会遇到挫折，人人都不行避开。2、初步把握战胜挫折的方法，培育学生战胜挫折的能力。3、每个人都应当以主动、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的士气和毅力战胜挫折，取得胜利。三、活动预备：1、心理小测试题(抽奖纸条8张)2、小花54朵 (明天我提供)四、活动过程：(一)欢乐的花儿A 同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么奇妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。B 这朵秀丽的小花就代表你自己，花是秀丽的，你同样是秀丽的。人人都说生命如花，让我们来欣赏一下花开的情景。(放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花)老师(手指画面)：花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此秀丽。生命如花，你手中那朵秀丽的小花仿佛就是你自己。A :我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露，难免要经受“虫害“风雨，我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更秀丽呢?(二)心情改变B 今日带来了个盒子。有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。(一个盒子有8张纸团，分别请每组选一位同学上去模，只能摸出一个，多则取消)大家看他们的表情。也让他们说说心理改变。)(体验心情：你想知道里面有什么礼物吗?“好奇的心情，焦急的心情手伸进盒子之前“紧急的心情，期盼的心情手触摸到礼物时“怀疑、紧急或可怕的心情，兴奋的心情拿出礼物时“高兴或可怕的心情，他们在取礼物的过程中，体验到了各种心情，失落与喜悦，羡慕与沮丧，胜利与机遇)(三)战胜挫折与困难A、刚刚大家也知道得到礼品而高兴，没有得到而沮丧，同样我们遇到困难时也难免会泄气，这时我们要学会坚持不懈的精神。B、格言“ 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢?鲁迅 故事1放影像 (海伦姐姐)同学们你们遇到挫折和困难时是怎样做的呢?请同学举手回答。(A、发泄法：打枕头，写日记B转移法：到外面玩，做别的自己宠爱的事C、换位法：别人遇到此事，会怎样做D、求助法：找人倾诉，查找方法)名言是我们的指路明灯，激励自己英勇地与挫折作斗争，可以多学点格言，名言。A 故事2 前几天电视焦点节目中有个故事 有个同学他很胖成果也不好，特殊羡慕和嫉妒他们班上的另一个成果好的同学，有天他在想什么方法让别人的成果下降呢?(结果他想了一个方法，就叫人把好同学打了一顿进了医院，而耽搁了学习，最终他家赔了很多医药费，也被学校开除了)这种心理存在这严重的不健康，是嫉妒的扭曲表现。B故事3,挫折中成才的故事张海迪脚残而自强不息成为了作家等名人在学习上我们应当正确认识自己，事在人为，勇往直前，尽自己的努力，老师和家长知道孩子已经努力，也就问心无愧了。五、总结阳光总在风雨后放歌曲 大家一起)老师讲：成长的路上有阳光，有风雨，就看我们如何面对，要学会与命运抗争，笑着完成每一次作业，笑着面对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯，挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!英勇面对生活，有你、有我、有他，让我们共同面对。不经受风雨哪里才能见到彩虹呢本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页