2023年生物老师工作的个人总结范文.docx

2023年生物老师工作的个人总结范文 总的来说，总结中提出自己的想法，有利于得到领导的支持，也有利于团结身边的同事更好地开展工作。下面是我整理的生物老师工作的个人总结范文，欢迎阅读! 生物老师工作的个人总结范文1 本学期我担当高三生物科教学工作。时间转瞬即逝，特将一学期以来的详细努力小结反思： 一.制定安排，加强教学工作的目标性。 常言说：纲举目张。在短短的一学期中要完成重新安排的3个原本4个班级的学生的教学任务，心中多数是不行能做好的，故此在接手全部理科班和其中一个班级班主任的工作时，首先就是探讨学生的档案，相识学生，和原有的老师了解各种状况，即使在为了更好完成教学工作而不得已放弃班级管理时，依旧不考虑班级界限，利用各种机会与学生沟通，不断设计切实可行的教学和复习安排，并在教学的过程中刚好地、不断依据所反馈的信息改进和完善安排。 二.引导培育学生爱好、优化教学工作 授之与鱼，不如授之与渔。通过各种形式，使学生产生爱好，主动学习。同时在钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，驾驭教材的学问的体系的基础上更注意钻研考纲和新课程要求，比较其中地改变，适时地补充教学环节，注意学问点紧扣当前形式，注意题型地变更，使学生在短的时间内提高有效分。 三.上好有效课 学生的时间是有限的，教书是一项个人艺术与全局统一的难题，故注意依据每班学生的实际状况，因材施教，细致考虑每节内容、重点、难点、疑点和材料的取舍。留意视察学生的实际反映，驾驭状况刚好改进和修订教学方案。 自己做到多做题，多探讨参考资料，把握高考方向，尽可能的使学生精选精练，提高课堂效益。 仔细出好练习和试卷，使学生能逐步提升，同时仔细做到刚好分析出现的问题及缘由，帮助学生找到解决的对策，提高信念和解题的实力。同时不躲避责任，本着负责任的看法，既考虑学生的信念，也不能降低难度，(高考是全国一盘棋，全部学生同一个要求，一味的简洁简洁再简洁，得意于比较平常不同学科的及格率，掩盖高考中实际状况的混水摸鱼、是违反师德的。)不在乎平常的涂脂抹粉，按安排和考纲按部就班的加大难度，以期盼学生真正的进步。 注意基础学问和基本技能，注意学问间的纵横联系，帮助学生构建学问网络，突破重、难点。培育学生获得信息、分析综合。探究的实力。强化学科用语、规范生物学语言的应用。 仔细做好辅优工作，进行个别辅导，关注学生的思想改变，刚好引导，让他们有足够的信念参与高考。 生物老师工作的个人总结范文2 为期10天的教化局组织的我县骨干老师培训班圆满完成了各项培训任务，现将本次生物学科培训活动总结如下： 一、安排支配 本次培训活动打算时间短、要求高、难度大，事前结合中心要求、广阔老师的需求加以整合，将活动进行了一个整体梳理，本次活动支配了3个专题探讨，10个专题讲座，7次作业(6个当日作业及1个课题申请报告)，2次学员摩课及1次全体学员说课活动。内容充溢，好用性强，具有可操作性。 二、学习看法 本次培训除东坝中学外，11校共派出10位老师参与培训，其中县学科带头人1人，县优青3位，另外各校均选派的生物教研组长。本次培训共10天，在暑期中老师均克服了生活中的种种困难，除1人有事请假一天，其余均出满勤，并自始至终仔细学习领悟、主动参加活动。 三、学习内容 培训支配是上午3小时听专家讲座，下午以学科组为单位进行学科研讨。活动内容充溢，形式多样。特殊是下午的研讨活动，我们围绕当下教化教学中遇到的一些典型问题，如“创新学科教学中学生主动情感看法培育的有效方式途径”、“教学环节中出现的问题及解决策略”、“教学过程中，如何体现教学公允”等，把学员分成三个小组，提前布置探讨题目，请小组组长详细负责，组员进行分工，查阅资料并结合自身的体会，开展微型讲座。因为小组成员的仔细打算，加之全部成员的共同研讨，大家对上述问题形成了普遍的看法与共识，拿出了详细的解决策略与方法。在7月11日的研讨中，我们有幸请到了江苏省特级老师程莉君老师给我们学员做了关于教学设计的讲座，程特还耐性地解答了学员们在平常教学中感到困惑的问题，大家深受启发;省淳中教科室主任陈桂生老师做了中学生物教学探讨的选题与常规探讨方法，给老师们揭开了课题探讨的神奇面纱，激励骨干老师们在教学钻研的同时，留意反思自己的教学，并以课题探讨的形式加以升华;县二中赵震校长做的谈老师文化和课堂文化，结合自身感悟，从教学的每个环节、课堂文化及老师文化不同层面，给学员们一一加以讲解和引领，更是让老师们体会到老师的成长和素养的提升的重要性。 本次培训我们支配的两次摩课和一次说课活动，要求是全员参加，先说课，然后每个人发表改进建议，大家充分点评，集中看法后，再次说课，充分打磨。这样，不光是说课的老师得到提升，全部学员在此过程中都获益匪浅。 本次培训过程共布置了七个书面作业，有教学设计、讲学稿编制、课题探讨的申报、综合实践活动的学习等，学员们都能刚好保质保量地完成，有的完成质量很高，如大部分老师的课题探讨建议申报县级课题并接着探讨。 毋庸置疑，本次培训是有意义的，而且也是非常必要的。专家讲座拓宽了我们的视野、提升了我们的品尝;分学科组研讨预先安排充分，进行的扎实有效。广阔学员真实地感受这10天既惊慌又充溢，让大家对教学的每个环节进行了一次梳理，是一次教化教学思想刚好更新的精神大餐。特殊是下午分学科组研讨，在详细案例中获得感性的说课体验和教学设计的理性思索。我们信任，通过这次培训，必将点燃骨干老师在今后的教化教学中对于教学探讨探究的激情，在学校各项教学工作起到示范作用，带动广阔老师加强教学探讨，从而有力地推动我县教化教学事业的发展。 生物老师工作的个人总结范文3 20_上学期教学工作即将结束，回顾本学期的工作，本人始终以仔细负责、勤恳的看法，履行岗位职责。虽然一年来工作量较大，但仍坚持努力做好本职工作，仔细完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关教化教学理念和实践的书籍，充溢自我。现将一年来的工作，归纳为以下几方面： 一、思想学习和领悟方面： 本人能主动参与校内外的各种政治理论和业务学习，仔细贯彻教化方针政策，遵纪遵守法律，团结同志，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志。工作仔细负责，关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。 二、生物教学方面： 1、首先做好课前打算工作，备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，不打无打算之仗，我主动查找课件，制作课件，打算、制作教具，采纳直观教学。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，一般问题让中差生说或做，再让优等生补充说或批改，最终由老师点评讲解。刚好确定表扬和激励学生;做课堂练习时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后写教学反思，找出不足。 2、我利用课余时间对后进生进行辅导，不明白的耐性讲解，使他们的学习进步很快。 3、作业经过细心地选择，大多数在课堂完成作业，刚好收回批改，存在问题刚好订正。 三、自身素养提升方面 坚持参与校内外教学研讨活动，主动投身到教学改革的前沿，刚好反馈教学信息，仔细批改作业，做好差生的转化工作。常常向阅历丰富的老师请教、探讨教学问题。不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。听公开课多次，使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参与教研活动，仔细与老老师们集体备课，吸取他人特长，弥补自己的不足之处。利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，为学生服务。利用休息时间，在网络学习期间留意倾听名 师专家讲座，与很多学员进行沟通、共同探讨数学教学存在的问题，写日记、写作业、写学习总结等。本人通过多方面的学习，受益匪浅，为今后的新课程教学工作指确方向。 回顾过去的一年，我所任教的班级，生物取得了不错的成果，学生的学问素养也得到了相应的提高。在接下来的时间里，我会接着努力，做好20_年个人工作安排，争取使20_的年各项教学工作开展得更好。 生物老师工作的个人总结范文4 本学期我担当高三生物学科教学，作为毕业班的老师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于高三教学要出成果，因此，我接着努力钻研新课程标准和高考考纲，深化探讨教法，依据学情不断调整教学思路。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、抓好学生的思想教化。 对于高三年级学生来说，开学初注意他们的思想教化比传授他们的学业学问更为重要。因此在开学初和每周一上课前时我尤其重视他们的思想教化，讲几句简洁的激励性语言，同时关注他们上课听讲的状态，发觉心情不对在课上刚好提示，或者我以某种动作手势予以个别提示，这样做既达到了教学目的，也不会影响教学的正常进行。由于学生的心理特点确定了集中留意力的时间是有限的，于是我针对学生好动的特点，将新课中的重点学习和难点突破支配在前，将训练评价和上节课的练习纠错等学生必需动手的教学内容支配在后，从激发爱好入手，或者走到学生中间，利用“示意法”提请学生留意，如不便走下讲台，可用“稍停法”，引起某些学生的留意，除此以外，我运用恰当的赞语、合适的嘉奖等各种不同方法，对培育学生集中留意力的习惯也是重要的。 二、依据特定的学情创新教学方法，提高教学质量。 1、创设情境，激发学生学习爱好。新教材活动性强，我充分利用教材，细心创设学生熟识的情境，激发学生学习的爱好。 2、紧密联系生活实际。中学生物虽然抽象但与生活实际联系紧密。在教学中，我常常将电视、网络中与生物学问相关的生活实际带入课堂，在现实世界中找寻生物题材，激发学生学习爱好，让教学贴近生活，让学生在生活中看到生物学习的重要性。 3、开展探讨与互评活动，培育学生的创新和合作精神。让每个学生都有参加活动的机会，使学生在互评中学习，在探讨中思维，让学生在探讨思维的过程中探究、创新。如教学过程时，多设计一些探讨与沟通活动，让同学们相互探讨各抒己见，然后让一学生代表进行评价，若还有争辩，再请另一个学生进一步评价，使学生在活动中产生了创新的火花和合作的习惯 4、仔细制作符合学情贴近生活的课件，提高课堂学习气氛，学生主动性高，效果好，寓教于乐。 5、提前进行高考模拟题的训练。每两周支配一套高考模拟题的训练，一方面巩固所学学问，以免学了必修3忘了必修1等前面学过的学问;另一方面提前进行模拟训练，了解高考题型及把握考试时间和提高考试速度。 6、每节课都设计了“课前小试”和“课后大练”。我将近两年浙江、广东、上海、江苏、山东、海南等地的高考题中与本节课学问点相关的试题分类整理到“课前小试”和“课后大练”中，让他们了解高考题型，了解高考考纲，同时通过化整为零使学生感觉高考试题并不难，因而对学习充溢信念。 7、制作学问点普查表格，让学生了解自己知己知彼，并且老师从中找到该花时间和精力的方向。由于前两年已经采纳了新高考，现今有了参照，因此我依据20_年的高考考纲，将考点根据教材依次制成表格，要求学生比照考点进行填写自己未完全驾驭的学问点，在这之前我已将教材中的学问点整理并且印发给学生。 三、关注学习过程，让学生品尝胜利。 主动关注学生参加学习的程度是教学胜利的重要因素。没有学生主动参加的教学应当是失败的。老师在关注学生的同时，要主动创设机会让学生体验胜利的快感。 1、激励参加。高三年级的学生仍有很强的表现欲，老师要抓住学生心理特点，组织提问、帮助回答和激励性点评相结合生动活泼的学习氛围，学生即使回答错误不要马上指出而应当通过引导启发促成其回答正确，经过多次机会学生参加的激情就有了，运用多种手段呈现学习内容。有了外在的诱惑力，就会诱发学生的内在需求，从而乐在其中。 2、供应机会。通过老师的合理启发引导，让学生经过自己的主动探究，从而找到规律，发觉问题，理解新知，突发奇想解决难题。有了这样的体验，学生才能感到探究的趣味所在，当取得胜利时，那份喜悦是别人难以体会的，可以说喜悦是发自内心的。由此生发的学习动力也是其它激励手段所不能替代的。 以上是我在这学期的点滴体会，在今后的教学工作中我还要不断积累，不断探究，使学生们乐于学生物，从而使教学相长使我更快的成长起来。 生物老师工作的个人总结范文5 本学期，我担当初二生物教学工作。虽了解到了一些教学教法，但在实际的教化教学中，我深深感觉到教学，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。 一、扎实备课，理清教学思路 课前备课，做到有备而来。我仔细阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。并且仔细写教案。结合学生的实际和教材的内容，并制作了各种好玩的教具，如：实物(图片)，等教具为课堂教学做好服务。课中备课，敏捷支配简洁易操作的活动。让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，充分调动了学生们的情感看法和爱好，学生的主动性得到了充分发挥，教学效果良好。课后备课，总结教学阅历，写出教学后记，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。 二、仔细上课，体现以人为本 课堂上主动关注学生，充分体现学生的主体地位，仔细授课。 1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏来激发学生的学习爱好，让学生融洽在学习生物的氛围内。 2、图文结合，驾驭新知。依据教材图文并茂的特点，充分运用使学生带着明确的任务目标，并借助图片，等手段驾驭其义，让他们主动主动参加学习获得新知过程，培育他们学习的爱好。在遇到难点时，我不厌其烦，耐性教育学生，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们的实力。在学习新知的同时。还适时对他们进行思想教化。 三、正视自我，明确今后努力方向 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的主动性，但对学生基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高。 2、对学问点的检查落实不到位。 3、对差生的劝服教化缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深化探讨教材及学生。 总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生宠爱的活动，嬉戏来协助课堂教学，激活课堂。主动开发和有效利用课程资源，更好的为生物教学服务，力争在今后的教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。 生物老师工作的个人总结范文