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2023年网络安全教育班会优秀教案 在日复一日的学习中，大家对主题班会肯定再熟识不过了，主题班会要具有教化性、学问性、趣味性。那么，主题班会都有哪些类型的呢？下面是我给大家带来的网络平安教化班会优秀教案(8篇)，以供大家参考! 网络平安教化班会优秀教案篇1 一、设计背景 计算机与网络已经成为了我们工作，学习及生活上必不行少的工具。但是，越来越多的中学生上网成瘾。我们时常可以看到关于中学生上网成瘾而夜不归宿、因犯网瘾而导致犯罪、甚至自残自杀等这类骇人动目的新闻。网瘾严峻危害了学生身心的健康发展以及家庭的华蜜，当我们在努力去帮助学生预防网瘾的同时，我们是否应当提示学生在上网的时候要留意言行,留意防止受骗等平安问题呢?“拒绝网瘾,平安上网”，是我们今日要探讨的主题! 本节课在教学过程中采纳了一个WEB教学平台，并将地点定于学朝气房,目的是想论证一个想法,当社会不断地发展，学生课堂学习的时候,可能会达到人手一机的学习条件，那么到时我们可以怎么样去开展教学工作呢?我们是否可以将传统的纸质测试，探讨以及作业上交都利用电脑来完成，并且将都师教案共享在网络上,让学生在课前课后都能够学习呢? 二、教学目标 1、通过网络成瘾自测题，让学生明白自己是否有网瘾的倾向。 2、通过数据及案例分析，让学生了解网瘾及其危害 3、学会健康上网、平安上网的方法 三、教学过程 1、导入：网络成瘾自测题 2、相识网瘾，拒绝网瘾 (1)网瘾是什么 (2)网瘾的危害 3、平安上网 (1)网上交友需谨慎 (2)“黑”人电脑是犯罪 (3)网上交易防陷阱 (4)网上造谣也违法 4、小结 (1)探讨投票 (2)小结 网络平安教化班会优秀教案篇2 背景： 1、网络为我们供应了丰富的信息资源，创建了精彩的消遣时空。成为学生学习学问、沟通思想、休闲消遣的重要平台，增加了与外界的沟通和沟通，但网络如同一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成损害。主要表现在：很多孩子上网阅读色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的网上闲聊和网络嬉戏等。网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，网络不良内容甚至还会造成学生生理上的损害。加强网络平安教化尤为紧迫。 2、据佛山日报3月8日报导：在顺德某小学，课间游戏时，因为仿照网络嬉戏，一小学生刺死同班好友。 班会目的： 让同学们清晰地相识到网络上存在的各种担心全的隐患，学会在虚拟的网络世界中爱护自己的利益；理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀；尤其留意不能沉迷网络嬉戏，用血淋淋的事实敲响警钟。 整体流程： 1、对网络中遇到的问题，大家发表见解。 2、看案例和资料，谈感受。 3、班主任进行总结。 详尽流程： 甲、乙合：各位同学大家好！这节班会课的主题是网络平安教化。 主持人甲：信任同学们对网络都比较了解，但对于网络平安问题又有多少相识呢？不如我们先听李钊提几个有关网络平安的问题吧！ 1、畅所欲言 主持人乙：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理，又是为什么呢？请同学们畅所欲言。 （1）你上网有节制吗？时间是怎么支配的？一般是做什么事情？ （2）你有没有爱护好自己的上网密码，个人资料？ （3）你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，供应到闲聊室或公共探讨区？ （4）你会接收不相识的人发过来的文件等资料吗？为什么？ （5）对于示意、挑衅、威逼等不良信息，你会如何处理？ （6）对发布不良信息的网站、不健康的闲聊室以及不健康的页面，你会实行怎样的看法？ （7）有人以赠送钱物或见面等为理由，提出赴约或登门探望时，你会怎样做？ 主持人甲：看来同学们对网络平安的相识是比较全面的，都能理智的限制自己不受不良思想的侵蚀。 据称，目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面：其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、暴力和低级庸俗的内容。对未成年人身心健康造成严峻的不良影响。其二、许多犯罪分子利用网站、网吧供应的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网闲聊的机会找寻目标实施诈骗、抢劫等犯罪活动，给未成年人的人身平安干脆造成威逼。 （8）你曾经去过网吧上网吗？甚至是玩嬉戏？ （9）你玩网络嬉戏吗？是哪一类型的？会仿照嬉戏里面的语言和动作吗？身边的同学又有没有仿照甚至常常谈论？ （10）假如你的身边有沉迷网络嬉戏的同学或亲戚挚友，你能说说他们的表现吗？ 主持人甲：沉迷网络甚至网络嬉戏不仅影响我们的学习和心理健康，还可能会让我们走进一个歧途。仿照嬉戏中的语言或动作，造成惨剧。 2、看案例和资料，谈感受 主持人甲：3月7日，顺德容桂一所小学的学生在课间游戏时仿照网络嬉戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自扮演一款当下流行的网络嬉戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。 同学自由发表看法：为什么会出现这样的惨剧，你从中想到什么？你会怎样要求自己？ 主持人乙：这起惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背后，是数量浩大的青少年网络嬉戏大军。依据最新统计的结果，目前中国约有20_万网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。此前，上海市青少年网络成瘾调查结果显示，该市青少年网络成瘾总发生率为14.2%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭冲突加剧和参加违法犯罪的诱因。 网络成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、惊慌性头疼、焦虑、愁闷等，甚至可导致死亡。 3、班主任总结 网络为我们供应了丰富的信息资源，创建了精彩的消遣时空。成为学生学习学问、沟通思想、休闲消遣的重要平台，增加了与外界的沟通和沟通，但网络如同一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成损害，存在很大的平安隐患。这节班会课，我们通过从上网的时间支配，到在网上选择性地阅读信息，对虚拟网络中各种状况实行的自我爱护措施，最终到对网络嬉戏的正确相识做了沟通和探讨，目的就是让同学们清晰地相识到网络平安的重要性，学会理智的对待各种诱惑，从而更好的利用网络促进我们学习的进步。 网络平安教化班会优秀教案篇3 教化目标： 1、认知目标：相识网络与中学生的关系。 2、情感目标：辩证看待网络，正确相识其虚拟性，不沉溺于其中，并自觉抵制网络的不良影响。 过程： 一、导入： 在信息科技日新月异的.今日，人们利用不同的渠道尽可能快地获得信息。于是，网络起先融入人们生活，并且渐渐扮演起重要的角色。现在，网络不但是获得信息的重要途径，更成为人们沟通感情，学习学问，消遣消遣的新的形式。但是世上自从有了光明，就有了黑暗；有了高尚，就有了邪恶；有了挽救人类的普罗米修斯，就有了妖言惑众的潘多拉。网络也一样，在人们能自由享受网络带来的便捷的同时，网上也出现了各种暴力，色情等非法内容。于是乎，一些青少年起先上瘾，起先沉迷于网络嬉戏，在各类网吧中游移穿梭。又于是乎，各种问题相继出现。下面先让我们来看几个实例： 1、网吧火灾是目前为止影响最大的网吧案例。 2、沉迷网络嬉戏、网络闲聊。 3、养成一些不良习惯。（吸烟） 4、模拟网络行为。 二、探讨： 1、网络与学生的性格 （1）痴迷角色扮演型网络嬉戏的青少年喜爱独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不听从社会规范，简单孤独和抑郁。 （2）网络嬉戏使得青少年过早地成人化。 （3）网络嬉戏使青年荒废学业，坐享其成。 （4）不是我不想走，实在是欲罢不能自我限制力差。 （5）还我光明的眼睛，还我健康的体魄损害身体健康。 （6）虚拟世界中，我是谁，你又是谁？欺瞒、谎言。 2、网络与学生的心理 （1）沉迷网络一般有两种，一是沉迷于网络闲聊，一是沉迷于网络嬉戏。不管是哪种类型，或者两个都有，缘由一般是现实生活中的人际交往不顺当，多多少少是有一些心理上的阴影的，想在虚拟的世界中找到自己的位置，宣泄感情。 （2）对网络的痴迷会让一个人与现实生活脱节甚至相脱离，特殊是对学生来说，中学时代正是培育实力的时候，更不能过分痴迷网络，不能生活在虚拟世界中，要尽力摆脱网络的诱惑，过正常、健康、实际的生活。 3、网络与学生的生活 （1）我们可以通过网络，搜寻学习中须要的资料，同时可以拓展我们的学问面，拓宽我们的视野，了解并参加探讨各种社会热点，关注世界，关注社会。 （2）做任何事都要有肯定的度，假如对网络过于沉迷，就会影响学业，甚至玩物丧志，沉迷嬉戏等各种虚拟世界，无法自拔。这样的例子在我们四周并不少见。 （3）学习和网络是可以相辅相成的，关键在于自己的调整。 （4）目前最主要的“学习氛围破坏者”之一就是电脑、网络。有人因为沉迷网络而荒废了学业，有人因为身边人的沉迷而受了影响！ 三、中学生该不该上网探讨 主持人：网络究竟给中学生带来了些什么？为什么有很多中学生因之而走向堕落、走向毁灭？由此引发对网络本质的探讨。探讨结果集中为： 1、网络本和善，架沟通桥梁。 2、虚拟的世界，你仍是现实。 3、获益或受害，全赖你把握。 4、网络诱惑多，你已无时间。 5、嬉戏使你醉，但不再沉迷。 6、网吧环境堪忧，你我明哲保身。 7、升入高等学府，探讨网络奇妙。 四、总结： 有人说，假如你爱一个人，就让他去上网，因为网络是天堂；也有人说，假如你狠一个人就让他去上网，因为网络是地狱。 作为老师，我们想让网络成为学生的天堂，上课时能够多运用现代化教化设施，使你们从视觉、听觉、感觉都喜爱上课学习。作为老师，我们不想让网络成为学生的地狱，那样将是我们的最大的悲伤，也是你们终身的缺憾，“一失足成千古狠”。 网络平安教化班会优秀教案篇4 教学目标： 1、让学生相识到网络有主动的一面，也有消极的一面。 2、让学生加强对不良网上内容的反抗力。 3、正确对待互联网，做健康阳光青年。 教学重点： 让学生对互联网有一个正确的看法，正确利用网络。 教学难点： 提高网络自制力，让学生有节制的上网。 教学方法： 讲授法，探讨法，演讲法。 教学时间： 1课时 导入语： 据中国青少年网络协会供应的数据，目前，城市上网小学生比例为25.8%，初中生为30%，中学生为56%。我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13.2%，而13岁至17岁的中学生群体成为“网瘾重灾区”。网络这把“双刃剑”正在无情地吞噬着青少年的身心健康，因痴迷上网而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死在网吧、走向犯罪道路的现象屡屡发生。 一、相识网瘾，拒绝网瘾 1. 网瘾是什么 “网瘾”可谓互联网成瘾综合征。即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络嬉戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。它是一种行为过程，也是行为发展的终结。心理学认为网瘾是一种精神病;而心理老师认为网瘾是正常人出现的心理问题(特例除外)。网瘾详细可分为网络交际瘾、网络色情瘾、网络嬉戏瘾、网络信息瘾和网络赌博瘾等类型。 2、网瘾的危害 青少年患上网瘾后，起先只是精神依靠，以后便发展为躯体依靠，长时间的沉迷于网络可导致心情低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上网则出现失眠、头痛、注意力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。由于上网时间过长，大脑高度兴奋，导致一系列困难的生理改变，尤其是植物神经功能紊乱，机体免疫功能降低，由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。青少年正处在身体发育的关键时期，这些问题的出现都会对他们的身体健康和成长发育产生极大的影响。网络成瘾的青少年最为干脆的危害是影响了正常的学习，使他们不能集中精力听课，不能按时完成作业，成果下滑，丢失学习的信念和爱好，甚至会发展到逃课、辍学。网络中各种不健康的内容，也可造成青少年自我过分放纵，使法律及道德看念淡薄，人生观、价值看扭曲。患有网瘾青的青少年，为了能上网，他们不惜用掉自己的学费、生活费，不惜丢失自己的人格和自尊向人乞讨，在外借钱，在家欺瞒父母，甚至会发展到偷窃、抢劫，最终走上违法犯罪的道路。 二、及早预防，树立正确的网络意识 染上网瘾的孩子多半是自制实力差，内心得不到理解，对学习表示厌倦的孩子。对于他们，我们必需让他们改掉陋俗，不要注意成果，更重要的是素养教化，理解和支持与激励他们，使他们变得阳光，开朗，自信，这才是前提。 1、帮助孩子认清网络的虚拟性和隐藏性。 众所周知，我们在家里，只要一根网线，甚至不要线，我们就可以便利的与来自各地的人们交谈，但是你从不知道他的真实状况，青少年对社会没有任何阅历，简单上当受骗，因此家长应当讲清网络的虚拟，告知孩子辨别网络骗局的技巧，使孩子树立正确的上网观念 2、限制上网时间和上网内容 孩子每天上网时间2个小时比较好，可以帮助孩子制定一个日程表，多做一些运动，不要守在电脑前面，对身体也不好。还有孩子上网的内容肯定要监控好，我们可以安装一些软件来定时截图，或者查看阅读器阅读历史等，刚好了解孩子运用网络的状况，把孩子阅读的内容引导至新闻，学习等方面。假如年龄小的孩子，最好家长一起陪伴上网。 3、与孩子沟通和沟通 常常与孩子沟通，聊闲聊，让孩子倾诉自己的苦恼，放开自己的心扉，尤其是内向的孩子，更应当获得父母的理解，不要让他们把网络当作唯一沟通，发泄心情的对象。不要是孩子内心感到孤独，要学会倾听孩子。 4、防止孩子去网吧上网 网吧发生的各类事故新闻报道也很常见，那里的环境以及上网的人，以及人们上网所阅读的内容都会给孩子造成各种不良影响，因此让孩子去哪里上网，都不行以去网吧否则在网吧环境的熏陶下，孩子的成长确定是不利的，有可能染上网瘾。并且光顾一次后，更有可能出现其次次，第三次 5、一旦染上网瘾，必需刚好制止 当孩子已经成迷于网络而无法自拔时，我们就须要联合老师，关注孩子的动态，避开接着去网吧，讲明其危害，帮他们树立正确的人生观，价值观。这个也须要动员全社会的力气，须要政府保证未成年人所享有的权利。但是我们作为父母更须要给孩子关怀，让他们心中有爱，注意孩子的道德教化，让他们明白自己人生价值的取向。 网络平安教化班会优秀教案篇5 一、设计目的： 本次主题班会我采纳了直观生动，好玩的现代化教学手段，让学生表演情景剧，把生活中发生的事情搬到课堂上，使学生真实的感受到网络的危害，体现了以学生为主体让学生自主参加，达到一种学生自我教化的良好目的。活动中注意主题班会的教化性、学问性、艺术性、趣味性，并突出教化的实效性。 希望通过班会，达到如下的教化目的： 1、使学生明白沉溺网络具有危害性，让学生通过参加，进一步的从思想上彻底相识到如何健康、文明、科学地运用网络。 2、使学生相识到作为一名小学生，在当今的网络时代，应当充分利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素养。 3、通过班会前的采访、调查等活动，提高学生的社会实践实力，参加实力。 二、本次班会优点： 本次班会我认为达到了预期的效果，整体上是比较胜利的。主要的胜利之处表现在： 1、班会教化具有针对性，起到了良好的导向作用，通过本次班会孩子明白网络的好处，网络的危害以及如何健康文明科学地上网。 2、通过班会，熬炼了同学们的动手实力，参加意识，发挥了同学们的创建性。 3、这次班会的开展，最终一个环节庄重而肃穆的宣誓，起到了凝合人心的作用，提高了班集体的凝合力和向心力。同学们普遍增加了班级自信念和骄傲感。 4、主题班会给了同学们充分展示的机会，让他们看到了老师对他们的信任，让他(她)们在今后的学习和生活中充溢自信。 5、主题班会对班集体的整体学风进行了引领。班集体的面貌面貌一新，学习氛围更为浓郁。 三、本次班会存在问题： 1、对于一个班主任而言，主题班会应当由学生策划完成，班主任老师除布置任务外，不应管理太多。 2、展示学生的机会可以更多些。 3、主题班会是浓郁班级学习氛围的须要。 4、主题班会是展示学生风采，激发学生创建性的舞台。 网络平安教化班会优秀教案篇6 一、活动主题和总体要求 今年国家网络平安宣扬周主题为“网络平安为人民，网络平安靠人民”。通过组织动员广阔师生广泛参加，深化宣扬国家网络平安工作取得的重大成就，宣扬贯彻网络平安法及相关配套法规，普及网络平安学问，提升网络平安意识和防范技能，营造健康文明的网络环境，共同维护国家网络平安。 二、活动内容 (一)举办高校生网络平安学问竞赛 各学院分别组织开展“全国高校生网络平安学问竞赛”(9月3日至10月31日)“全国高校生网络平安学问答题闯关”(9月10日至9月18日)活动，通过网络答题方式，普及网络平安学问，各地各高校要组织高校学生主动参加竞赛，激发学生学习网络平安学问爱好，提升网络平安防护技能。 (二)开展网络平安宣扬体验活动 网络管理与信息服务中心要结合实际状况，组织开展多种形式的网络平安宣扬活动，通过发放宣扬单，展板展示等形式，让学生了解网络平安学问，提高学生网络平安意识，增加网络平安防护技能等。并与_州网信办及州公安局网侦支队联系，结合实际状况通过实地参观的形式提高网络工作人员的网络平安意识，增加工作技能。 (三)举办网络平安教化主题日活动 各单位要把9月18日网络平安教化主题日作为加强师生网络平安教化的有利契机，结合实际仔细制定活动方案，设计组织形式活泼、内容丰富、时效性强的主题班会活动、集中开展网络平安宣扬教化引导，切实提高师生，特殊是广阔青少年学生的网络素养。 三、工作要求 (一)举办网络平安周活动各单位要高度重视，组织师生主动参加此次教化活动，充分调动学生的主动性、主动性和创建性。 (二)各单位要紧紧围绕活动主题，宣扬部做好校内外宣扬活动，网络中心和保卫处加强与网信、公安等部门的联系，开展好案例讲解、实地参观等活动，学生处要推动相关内容纳入新生教化，切实增加教化实效。 网络平安教化班会优秀教案篇7 为增加我区教化系统网络平安意识，提高网络平安防护技能，依据中心网信办、市区网信办相关要求，我校确定开展网络平安宣扬周活动，现制定方案如下。 一、活动主题 网络平安为人民，网络平安靠人民 二、活动时间 _年9月19日9月25日，其中9月20为主题教化日。 三、参与对象 全校教职工、学生和家长。 四、活动形式 （一）氛围营造 学校在宣扬活动期间，用LED电子显示屏、微信公众号、网站、Q群等多种形式宣扬网络平安，营造良好的宣扬氛围。 （二）电子屏滚动播出 利用学校大门处的LED电子屏，滚动播出网络平安宣扬学问，介绍防信息泄露、防网络诈骗等网络平安相关学问。 （三）开展活动 学校以网络平安宣扬为主题，通过开展主题队会、举办讲座、国旗下讲话等形式开展网络平安宣扬活动。（班主任和德育处供应图片） （四）网络宣扬 学校网站、学校Q群、班级Q群和翼校通多渠道宣扬网络平安学问。（班主任供应发家长Q群、发翼校通的图片） 五、活动要求 （一）各部门、每一位老师要高度重视此次宣扬活动，按学校方案落实好每一项工作，学校将组织人员对活动状况进行检查。 （二）各班主任务必将活动开展图片于9月23日上午12：00前传余_，邮箱：_，联系电话_。 网络平安教化班会优秀教案篇8 根据市教化局关于开展网络平安宣扬周活动的通知的相关要求，结合学校实际，经学校探讨确定，在全校师生中开展网络平安教化宣扬周活动，特制订方案如下： 一、活动时间 20_年9月17日（星期一）至9月23日（星期日）。 二、活动主题 网络平安为人民，网络平安靠人民。 三、详细内容： （一） 实行“共建网络平安，共享网络文明”网络平安教化周启动仪式9月17日（星期一），根据八小关于网络平安教化周的活动支配，组织开展“共建网络平安，共享网络文明”平安教化启动仪式，常校长做动员讲话，并做详细的活动支配和要求。 1、召开一次“共建网络平安，共享网络文明”为主题的班会各班要紧密结合学生不良的上网习惯，选择发生在学生身边的典型案例，组织和引导学生进行深化探讨身边存在的网络平安隐患，结合学生进入黑网吧等现象进行探讨，教化学生从自身做起，遵守网络平安准则。时时刻刻留意网络平安事项。班主任肯定要在学生探讨后进行总结，教化学生提高网络平安意识和自我爱护意识。各班自行组织时间开展。但必需在9月19日前完成。 2、大队部组织落实相关活动并照相及过程资料的收集。 （二）、开展网络平安教化班级手抄小报及黑板报评比。每班5份手抄小报，各班出一期以“共建网络平安，共享网络文明”为主题的黑板报，学校进行评比（9月20日前）。 要求： 1、主题显明，内容丰富具教化性，无学问性错误和错别字。 2、小报要充分显示本班开展的网络平安教化状况。 四、开展多种形式的网络平安教化宣扬活动 活动周期间，学校LED屏播出网络平安教化宣扬条幅，9月_日，上一节 “绿色上网、文明上网、健康上网”网络平安公开课。同时充分利用黑板报、宣扬栏、校内网等形式进行网络平安教化宣扬，营造深厚的网络平安教化氛围。