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2023年音乐教师备课教学计划优秀范文2023 音乐老师要亲身激励幼儿参加音乐活动的过程中宠爱音乐，驾驭音乐基本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。以下是我整理的音乐老师备课教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 音乐老师备课教学安排范文一 四年级的学生平常上课时纪律比较好，各个都很仔细，整体的音乐基础还可以，学生的接受实力不错，对音乐充溢深厚的爱好，学生在演唱时不喊唱，相识到气息的作用，演唱时充溢感情。各班的学生状况大同小异，有一小部分学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。大约整体学生的30%-35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%-55%，这批学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的田间缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐又缺乏爱好，所以状况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%-20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐学问和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜爱，但总是不遵守纪律所以也学不好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多激励多表现，找寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。 教学目标： (一)、 学问与技能： 1、音乐基础学问： (1)、相识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 (2)、学习一个升号的调，熟识G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)。 (3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 (4)、学习三连音，切分音;相识速度标记;相识保持音记号。 2、音乐基本技能： (1)、在气息的限制下，逐步扩展高音。 (2)、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 (3)、唱保持音时，声音要饱满。 (4)、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调 (二)、情感看法与价值观： 1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。 2、在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐，驾驭音乐基本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。 3、通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育音乐鉴赏和评价的实力，使学生受到高尚情操的陶冶。 4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培育学生的爱国主义情怀。 5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，酷爱中华民族和世界其他民族的音乐。 (三)、过程与方法： 1、引导学生在音乐审美过程中充分绽开想象，爱护和激励学生在音乐体验中的独到见解。 2、从音乐基本要素入手，通过仿照，积累感性阅历，为音乐表现和创建实力的发展奠定基础。 3、激发学生对音乐的新奇心和探究愿望，重视发展学生创建性思维的探究过程。 4、利用集体表演形式和实践过程，培育学生良好的合作意识和在群体中的协调实力。 5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。 教材分析： 本册教材以义务教化小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素养，陶冶学生的道德情操，促进学生德、智、体全面发展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受，既能开拓学生的视野，又能丰富学生的学问。教材以着重培育学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏实力，使学生驾驭肯定音乐技能为目的'。有安排地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比观赏，通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。 通过音乐教化，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中，逐步树立共产主义志向和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不行替代的作用。四年级时期的学习特别重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且本学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音;相识速度标记;相识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。 教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。 教学难点：观赏学生听音乐，表现音乐的实力，学生演唱歌曲的技巧，培育独立自信的唱歌的实力 改进教学的措施： 1、仔细备课，做好前备、复习工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，多给学生自我表现的机会，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。 5、以活动为课堂教学的主要形式，最大限度的调动学生的主动性，并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。 6、在课堂上实行学生喜爱的形式，让学生在乐中学、学中用，培育学生的团结协作实力及创新实力，保证学生音乐学习的可持续性发展。 7、完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动实力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，仔细组织铜管乐队进行活动。 8、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。 9、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。 培优补差： 培优补差的途径：(1)、通过可叹教学。(2)、通过课外艺术活动。 方法示范：老师示范、学生仿照。激励、表扬法：通过激励表扬提高学生的学习爱好。因材施教：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 利用课堂时间供应学生练习、自我表现的机会，激发学生爱好，针对学生实情，进行教授的同时，留意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，提高总体水平。依据爱好特长参与爱好小组、合唱队。 音乐老师备课教学安排范文二 一、本册教材总的教学要求 本册教材是以丰富多彩的艺术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：架起沟通的桥、泥火传情、明月寄深情、奇妙的创建、人类的挚友、茶香飘飘、哭泣不是错、艺术家的故事八个单元。 教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价值;以学科学问技能为隐线，更注意感性的积累和体验;采纳点式、跳动的、随机的、积累的方式，听从、渗透于人文主题;以充分调动学生的学习爱好为动身点，注意艺术实力发展和审美情趣的培育过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生亲密相关的生活中选择人文主题，并留意单元主题的延长与拓展。教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。每一单元都有“做做嬉戏，练一练”的活动中，接着通过嬉戏的形式练习各种有意思的多声部的节奏协作，结合音乐结构发挥我们对动作与声音之间关系的想象，学习七声音调的多声部歌颂以及音乐的“变奏”等等。 二、各单元教学要求 第一单元架起沟通的桥 桥对于交通来说太重要了，它使天堑变通途，桥也记载了历史的发展，表达了人们对志向的追求。不同风格、材料。造型各异的桥还体现了人们的审美观念。 本单元力求从艺术与文化、艺术与生活、艺术与情感相联系的视角，引导学生了解桥的重要，知道桥的历史背景，培育学生的爱国主义精神，为祖国建设而努力，和昂扬的爱国主义情怀。 本单元共设计了高凹凸低的桥、小桥流水我心中的桥三个课题，通过绘画、立体制作、歌曲演唱、乐曲观赏、舞蹈、表演等形式，培育学生丰富的想象力、视察力、动手实力、演唱实力和创建力。 其次单元 泥火传情 1.观赏乐曲楚歌。楚歌(埙二重奏)是依据传统琵琶曲霸王卸甲中的部分段落改编而成的。乐曲描写了公元前202年楚汉相争，刘邦十面埋伏将霸王项羽围困于垓下，汉营里传出楚歌声，使楚军战士思乡厌战，霸王知大势已去，与爱姬诀别的悲怆凄婉的动人故事。 2. 学唱歌曲泥娃娃。 第三单元 明月寄深情 1. 学唱歌曲小白船 2. 学唱歌曲静静的听 3. 学唱歌曲月亮歌，引导学生利用不同音色的打击乐器进行伴奏编配，丰富歌曲的表现。 4.通过观赏古典乐曲春江花月夜、朗诵苏轼闻名的诗词水调歌头，学生感受古人对月当歌、抒怀寄情的激情，并创设月夜情境在表演活动中加深体会。 第四单元 奇妙的创建 1. 通过简洁学唱川剧的唱腔和仿照川剧表演动作，激发学生深化感受川剧奇异的“变脸”、高亢的腔调等地方戏剧的特点。 2. 学唱江雪 第五单元 啊，人类的挚友 1. 通过听离不开沙漠的骆驼的故事,学唱小小驼铃响叮当. 2. 学唱青藏高原 3. 有能学人说话的巧嘴,观赏印度尼西亚歌曲八哥鸟，了解音乐风味与心情表现的特点，学唱歌曲，理解歌曲用歌声体验和表现动物遇害的哀痛情感。树立人与动物和谐相处的生态环境爱护意识，并在艺术活动中充分表达自己爱惜和爱护动物的主动情感,学唱小八哥。 4. 有宠爱清水之溪生活的漂亮小鳟鱼, 观赏舒伯特作品鳟鱼，感受拟人化叙事性歌曲的美感，理解歌词内容。在童声合唱与弦乐四重奏不同形式的表演中，学生深化体验歌曲所表达的关爱生命的美妙情感，学唱;小鳟鱼。 第六单元 茶乡歌舞 1、生活中茶是我们的主要饮品，茶的起源就是中国，学唱采茶舞曲 第七单元 哭泣不是错 1.通过介绍一只流浪的猫的故事，体验丑猫阿格利的内在情感改变，尝试律动、嬉戏形式、不同的绘画制作等艺术活动，表现故事或情节。 2.观赏乐曲一只流浪的猫，能够感受到音乐在速度上的渐快改变和它对情感表现的作用。利用律动与即兴表演，知道音乐的段落划分，了解爵士风格的乐曲表现。 第八单元 艺术家的故事 1. 观赏李叔同创作的歌曲春游，能够用二声部合唱的形式有感情地演唱歌曲春游，表现和谐流畅的旋律与优美安逸的意境。 2. 学唱儿童在嬉戏 三、本册教材的重点、难点 在按部就班的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能的学习的两方面的须要。在教学中要关注学生的主体性和参加性，重视适合小学生的心理和相识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对音乐的憧憬与向往。 强调趣味性的音乐学习，设计内容要贴近学生的生活阅历，强化学生音乐学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和音乐文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的音乐发展方向。不盲目的把音乐学科简洁的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。 音乐老师备课教学安排范文三 一、指导思想： 依据学校的工作安排，结合本学期的工作时间，贯彻党的教化方针，努力完成好本学期的工作任务。 二、工作任务： 1、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 三、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教化和集体主义精神的培育，渗透到音乐教化之中。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。 3、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的实力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的实力。 四、学生状况分析 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的实力。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 五、教材分析 1、初一级学沿海版其次册，以唱歌为主，分五部分共9课。支配19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。 2、初二级学沿海版第四册，以观赏为主，分四部分，共8课。支配20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。 六、教学措施 1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的爱好为主，以达到提高学生的学习主动性。 2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，变更枯燥又单一的课型。 3注意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、课外其次课堂，本学期安排以训练歌颂技巧为主，培育学生的表演实力。 七、详细支配： 周次初一级初二级 1岭南春早编钟 2广东音乐古琴 3广东民歌印安人的音乐 4家乡的亲人欧、非黑、白人的音乐风格和特点 5噢!苏珊娜北美洲的音乐 6亚洲的歌中国民歌的题材 7圆舞曲中国民歌形式的分类 8小步舞曲民管乐简介 9玛祖卡、波兰舞曲古曲观赏 10中考中考 11进行曲简介民族调式 12军队进行曲在太行山上 13送别黄河大合唱 14问抗战时期的音乐 15欢乐的铁匠贝多芬简介 16至17终考终考