2023年高中语文教研组工作计划.docx

2023年高中语文教研组工作计划 制定好工作安排有利于工作更好的开展，下面是我整理的2023年中学语文教研组工作安排范文，欢迎阅读参考! 2023年中学语文教研组工作安排一 一、指导思想： 以“新教化试验”思想为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、老师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础，营造书香校内。 二、主要工作目标 1、做好”新教化试验”工作，建立”书香班级”，营造”书香校内”。 2、能够刚好总结教学阅历，争取本学期有更多的老师在论文、教案、课题上有所收获。 3、 充分发挥教研组作用，主动为年轻老师的成长创建条件。 4、 仔细开展教研活动，争创先进教研组。 三、工作重点 (一)、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质” 推动“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此，我们要重点做好以下几方面工作： 1、组织组员仔细学习陕西省初中语文教学建议30条和提高初中语文教学质量的10条建议等，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。 2、仔细落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要接着加强学生学习常规的学习，让每一个学生清晰怎样学才是最有效的，要科学有效地培育学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。 3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要留意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。 4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课起先花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的详细的学习目标;在教学过程中，老师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已驾驭的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留肯定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清 5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础学问的真正落实。在学生课后辅导过程中，要实行有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回来基础，回来课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;在高年级教学中，老师要指导学生整理基础学问并形成学习笔记，以便于学生系统驾驭基础学问，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。 6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，老师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。 7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。年轻老师完成好网络教研手册。其他老师接着填写好教研手册。 8、重视实施分层教学策略，仔细落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生，要留意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地打算，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和暖和，帮助他们树立学习的信念，刚好给他们做好补差工作。 9、实施推门听课制度，听课同时检查组员老师的备课状况，学生习惯、作业状况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。 10、坚持“健康第一”的思想，关注学生的身心健康，把 “轻负担”、“高质量”两方面同时作为老师教学工作评价的重要依据。 (二)、加强学科“高效课堂”的探讨，致力构筑“志向课堂” 提倡语文组人人参加关于利用网络开展农村初中语文学科有效教研的探讨的教研，通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。 1、仔细落实老师个人的二次备课工作，老师要依据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把老师自己“课前做练习”(课本内练习题、省编作业本、四清检测题)作为备课的一个重要环节。 2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实老师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校内合作教研文化，有效增加老师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“志向课堂”。 (1)2023学年将以网络教研为主要方式，以如何构筑“高效课堂”为总的探讨重点，以20%学生课内对学问的驾驭程度作为课堂教学效果的重要检测对象。全部需参与教研活动的老师，必需提前开展钻研教材、设计教案等活动，在此基础上参与听课沟通活动，比较各种教学思路的优缺点，探究提高课堂有效性的相关策略，详细教研工作支配另行支配。 (2)没有被支配在校级教研活动中开课的老师，支配在教研组内开设构筑“高效课堂”教学探讨课，本学期要求做到人人开课。 (3)同年级同学科老师之间要加强“同课异构”式沟通研讨活动和相互听课活动。同年级同学科老师之间必需常常性地开展课堂教学设计的沟通探讨活动，每月到同年级、同学科老师处听课不少于一次。 (4)努力提高“校外教研”活动的学习效果。每位有机会外出教研学习的老师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课，向教育处上交学习体会，说明在外出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们“引为已用”等。 3、青年老师主动参加校青年老师读书会活动。 4、切实开展利用网络开展农村初中语文学科有效教研的实效性课题探讨。从而真正使课题探讨能更好地为学校的教学教研工作服务，为老师的专业成长服务。 (三)、拓宽老师专业培育的渠道，打造水平过硬的师资队伍 本学年我校青年老师在我校老师中所占的比例进一步加大，中老年老师的素养仍旧存在着较大的提升空间，因此仔细做好科研师训等工作，为老师搭建专业快速成长的平台，仍旧是教学教研工作中的一项极为重要的任务。 1、接着仔细做好各种校本培训工作。本学期将结合老师在教学过程中的实际须要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。仔细开展以培育能教、能说、能写“三能”老师为目的的学科老师培训活动。 2、接着开展青年老师读书会活动。2023学年，要求各青年老师结合“新教化试验”活动，接着参与“读书会”活动，尽快提高自己的理论素养。 3、接着开展新老老师的师徒结对工作。要求新老师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并刚好做好资料的整理和反思;虚心向师傅学习，与师傅常常沟通教学中的困惑和心得;主动参与区组织的新老师培训活动，刚好反思总结，将理论与实践结合起来;擅长汲取同行优秀的阅历，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平;加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、一般话等方面的提高。在校外，通过教化联盟等渠道，有安排地与校外优秀老师开展“师徒结对”工作。 4、仔细做好2023学年立项市级课题的结题工作和2023学年市、县级教化科研课题的探讨工作。 本教研组的老师不定期的相互听课和阅历沟通。仔细学习其它组的先进阅历，博采众长，取长补短，开拓思路。 四、2023年各月工作支配 四月份： 1、制定教学工作安排，落实相关工作。 2、照常开展教研活动(上课、听课、评课)。 3、组织开展“师徒结对”工作; 4、做好09年度市级教科课题的结题工作; 5、组织参与初中老师综合实践活动教坛新苗评比活动; 五月份： 1、照常开展教研活动(上课、听课、评课); 2、做好“书香校内”、“书香班级”建设活动; 3、组织参与镇、区初中语文老师课堂教学评比活动; 4、组织参与语文教学专题研讨会。 六月份： 1、照常开展教研活动(上课、听课、评课); 2、组织开展期中教学常规工作检查; 3、组织开展班级读书会优秀教学设计评比活动; 4、组织开展初二年级学生“读写绘”竞赛活动; 5、组织参与区教化科研学问培训。 七月份： 1、照常开展教研活动(上课、听课、评课); 2、迎接教学质量抽测; 3、组织参与初中学生阅读实力竞赛; 4、组织参与书香班级评比; 5、做好县2023年度课题结题、成果参评工作; 6、组织期终教学常规检查活动; 7、组织开展全校老师论坛活动; 8、组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作; 9、撰写工作总结。 2023年中学语文教研组工作安排二 一.指导思想 新的学期已经来临，我们中学语文教研组围绕“以学生发展为根本，以课程标准为依据，以培育学生实践实力和创新精神为目标”这一指导思想，接着引导老师仔细学习教化教学理论，学习语文新的课程标准，结合本组实际状况，立足于教学改革，求变、求新，做到教研以老师教学实力提高为核心，从教学实力水平、学问水平、表达水平、与学生的沟通等几个方面，苦练内功，使中学组语文老师逐步向“学者型”“专家型”老师转变。 二、工作目标 1、把握语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，博采众长;运用语文教学，加强学生思想道德教化以及审美情趣的教化。 2、接着学习一般中学语文课程标准和一般中学课程方案，借鉴先进阅历，常常阅读教化论文，正确把握课程性质，理解课程标准的基本理念，了解课程的设计思路，提高思想相识。 3、在教研中，结合我校实际状况，探讨学情，从而转变观念，客观实际的相识我校学生，找到可行的方法、手段变更部分学生厌学的现状，全面提高语文水平。 三、详细措施 在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，仔细备课，仔细反思并总结个人的教化、教学心得，切实提高自己的教化、教学水平。接着开展提高课堂教学效益的探讨，努力提高语文教学质量。 高一年级，加强新教材探讨，把握新教材的特点，深化学习、探讨新教材的内容，探讨新教材的编写理念及适应学生的教学方式，明确教学目标和教学要求，主动探究如何将课改的基本理念转化为详细的教学行为的途径和方法，。 高二年级，在抓好常规教学的同时，接着挖掘教学深度，在课时数削减的状况下主动探究提高课堂教学效率的途径。在注意课堂学问积累的基础上拓展阅读面，增加学生的学问容量，完善学生的学问体系，为高三的飞跃夯实基础。同时为新一轮高一供应阅历。 高三年级，仔细主动地做好高考复习冲刺阶段的工作，科学地、有序地支配好各个环节。在教研组内同心协力，集思广益，统一实行于高考复习的教学过程中。复习中力求做到：强化针对性，提高实效性;仔细分析每次考试结果，有针对性地实行措施，扬长补短，争取在高考中考出好的成果。 四、活动支配 1、在新的学期里，更加深化地钻研教材，驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线，明确重、难点，搞清疑点，把握关键;细心设计教案，每课教案要做到“六有”：有明确的教学目的，有详细的教学内容，有连贯而清楚的教学步骤，有启发学生主动思维的教法，有合适精当的练习，有敏捷的“见机行事”的课堂教学方式。 2、各年级备课组要仔细进行集体研讨、集体备课。在教学过程中要明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，要有适合各班学生的教学目的、教学重点、作业内容，教学进度做到基本统一;备课应多方扩充信息，不断充溢，完善备课资料，做到与时俱进。 3、以组内公开课为载体强化听课、评课意识，促进老师队伍的建设，发挥本组骨干老师的作用，对青年老师严格要求、悉心指导，帮助青年老师加快成长;完成学校的听课要求，要做到相互听课、评课，同时激励兼听别科，每周最少听课2节。 4、教学常规工作的管理要加大力度，要接着加强教化教学反思，勤于总结教学阅历，提高教学效率。 附、活动要求 1、教研组活动时间：每周星期一下午第一、二节。 2、要求准时出席，不能无故缺席，遇特别状况须事先请假。 3、教研活动内容： 学习新学问、新理论，细化解读新课标，以此指导教学实践工作; 仔细参与组内公开课的听课评课活动; 沟通、反思教学体会，互助互促，形成有活力、有文学氛围的教学集体; 统一进度，共同商讨教研活动项目等。