轮复习走近细胞.ppt

氾水高级中学氾水高级中学 陈军陈军 第一章走进细胞生物分类：生物分类：无细胞无细胞结构结构有细胞有细胞结构结构有无有无细胞细胞结构结构病病毒毒原核原核生物生物有有无无细细胞胞核核真核真核生物生物细菌细菌蓝藻蓝藻放线菌放线菌支原体支原体衣原体衣原体真真菌菌植植物物动动物物细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体 种群种群(同种生物同种生物)群落群落(全部生物全部生物)生态系统生态系统(全部生物和无机环境全部生物和无机环境)生物圈生物圈(各种生态系统各种生态系统)（一）生命系统的结构层次（一）生命系统的结构层次结构结构层次层次概念概念举例举例细胞细胞是生物体细胞是生物体的基本单位的基本单位心肌细胞心肌细胞？由形态相似，结构、功能相同的细胞联合由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起在一起器官不同的组织按照一定的次序结合在一起不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏心脏？能够共同完成一种或几种生理功能的多个能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起器官按照一定的次序组合在一起个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物是由的生命活动的生物。单细胞生物是由个个细胞构成的生物体细胞构成的生物体龟龟（一）生命系统的结构层次结构和功能结构和功能组织组织心肌组织心肌组织系统系统循环系统循环系统1？在一定的自然区域内，在一定的自然区域内，同种同种生物生物的所有个体是一个的所有个体是一个？该区域内同种龟的该区域内同种龟的所有个体所有个体？在一定的自然区域内，在一定的自然区域内，所有的种所有的种群群组成一个组成一个？该区域内龟和其他该区域内龟和其他所有生物种群所有生物种群生态系统生物群落与它所生活的无机环境生物群落与它所生活的无机环境相互作用而形成的统一整体相互作用而形成的统一整体龟生活的水生生态龟生活的水生生态系统系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成生活的无机环境共同组成地球上只有一个生地球上只有一个生物圈物圈结构层次结构层次概念概念举例举例种群种群群落群落群落群落种群种群注意注意：1、单细胞生物的细胞既是细胞层次，又、单细胞生物的细胞既是细胞层次，又是个体层次。是个体层次。2、多细胞植物、多细胞植物没有系统没有系统层次。层次。3、细胞是细胞是生命活动中能完整体现生命活生命活动中能完整体现生命活动的动的最小层次最小层次，是地球上，是地球上最基本最基本的生命的生命系统。系统。从生命系统的结构层次分析，下列各种情况对应哪种结构从生命系统的结构层次分析，下列各种情况对应哪种结构层次？将名称填写在（层次？将名称填写在（）中。）中。（1）一个衣藻既属于（）一个衣藻既属于（）层次，也属于（）层次，也属于（）层次；层次；（2）一个小池塘在生命系统中应属于（）一个小池塘在生命系统中应属于（）层次；）层次；（3）一个池塘中的全部鲤鱼属于（）一个池塘中的全部鲤鱼属于（）层次；）层次；（4）一个池塘中的全部生物属于（）一个池塘中的全部生物属于（）层次；）层次；（5）生命系统最基本的结构层次是（）生命系统最基本的结构层次是（），最大），最大的层次是（的层次是（）。）。细胞细胞生态系统生态系统种群种群群落群落细胞细胞生物圈生物圈个体个体随堂练习：下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述，错误的下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述，错误的是是A细胞的分裂和分化是人体发育的基础细胞的分裂和分化是人体发育的基础B只有通过精子和卵细胞，子代方能获得亲本的只有通过精子和卵细胞，子代方能获得亲本的遗传物质遗传物质C细胞分化使人体细胞形态多样，但遗传物质一细胞分化使人体细胞形态多样，但遗传物质一般不发生变化般不发生变化D人体是由细胞构成的，所以细胞的分裂必然导人体是由细胞构成的，所以细胞的分裂必然导致致 人体的生长人体的生长 根据右图显微结构回答：根据右图显微结构回答：(1)绿眼虫和变形虫都是由绿眼虫和变形虫都是由 构成的构成的生物，生物，由此也可以说明由此也可以说明 。(2)从生命系统的结构层次上来看，在一条小河流中：从生命系统的结构层次上来看，在一条小河流中：所有的衣藻构成所有的衣藻构成，绿眼虫和变形虫等各种生，绿眼虫和变形虫等各种生物构成一个物构成一个，整个小河流构成一个，整个小河流构成一个 。答案答案(1)一个细胞单细胞细胞是生物体结构和功能的基本一个细胞单细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位单位(2)新细胞来自于老细胞新细胞来自于老细胞(3)种群群落生态系统种群群落生态系统原核细胞和真核细胞以核膜以核膜为为界限的界限的细细胞核胞核核糖体核糖体细细胞膜、胞膜、细细胞胞质质（二）（二）原核原核细细胞与真核胞与真核细细胞的比胞的比较较:项目项目原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞大小细胞大小较小较小(1-10 um)(1-10 um)较大较大(10-100 um)(10-100 um)细胞壁细胞壁细菌的主要成分是细菌的主要成分是成分是成分是 和和细胞核细胞核无无 、和和 ,有环状的有环状的DNADNA有有 、,染色体染色体由由_ _ 和和 构成构成细胞质细胞质只有只有 有各种细胞器有各种细胞器DNADNA存在位存在位置及形式置及形式拟核：大型环状拟核：大型环状质粒质粒细胞核：细胞核：细胞质：线粒体、叶绿细胞质：线粒体、叶绿体体转录和翻转录和翻译译同时进行同时进行 转录在核内，翻转录在核内，翻译在细胞质内译在细胞质内是否遵循是否遵循遗传规律遗传规律不遵循不遵循遵循（有性生殖时）遵循（有性生殖时）肽聚糖肽聚糖纤维素纤维素果胶果胶核膜核膜核仁核仁染色体染色体核膜核膜核仁核仁DNADNA蛋白质蛋白质核糖体核糖体（二）原核（二）原核细细胞与真核胞与真核细细胞的比胞的比较较:项目项目原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞可遗传变可遗传变异来源异来源基因突变基因突变基因突变、基因重组、基因突变、基因重组、染色体变异染色体变异共有的结共有的结构和物质构和物质 细胞膜、细胞质（核糖体）、细胞膜、细胞质（核糖体）、DNADNA问：原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？问：原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进行有氧呼吸行有氧呼吸（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶）（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶）蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进行光合作用行光合作用（细胞膜上有与光合作用有关的酶和色素）（细胞膜上有与光合作用有关的酶和色素）原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进行有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进行有氧呼吸有氧呼吸（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶）（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶）蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进行光合作用行光合作用（细胞膜上有与光合作用有关的酶）（细胞膜上有与光合作用有关的酶）真核生物一定有细胞核、染色体吗？真核生物一定有细胞核、染色体吗？哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟筛管细胞等哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟筛管细胞等没有细胞核，也无染色体没有细胞核，也无染色体判判 断断结合有关知识及生物生活的环境结合有关知识及生物生活的环境条件判断以下生物：条件判断以下生物：变形虫、衣藻、蓝藻、噬菌体、大变形虫、衣藻、蓝藻、噬菌体、大肠杆菌、硝化细菌、根瘤菌、乳酸肠杆菌、硝化细菌、根瘤菌、乳酸菌、谷氨酸棒状菌、蘑菇、松鼠、菌、谷氨酸棒状菌、蘑菇、松鼠、松树、玉米、酵母菌、支原体松树、玉米、酵母菌、支原体属于属于真核生物真核生物的是：的是：属于属于原核生物原核生物的是：的是：1、在电子显微镜下我们看不到细菌的在电子显微镜下我们看不到细菌的()()A A细胞壁细胞壁 B B核膜核膜 C C细胞膜细胞膜 D D细胞质细胞质2 2、下列生物不属于原核生物的是、下列生物不属于原核生物的是()()A A大肠杆菌大肠杆菌 B B蓝藻蓝藻 C C酵母菌酵母菌 D D发菜发菜3 3、原核细胞与真核细胞的根本区别是有无、原核细胞与真核细胞的根本区别是有无()()A A核膜核膜 B B液泡膜液泡膜 C C细胞膜细胞膜 D D细胞壁细胞壁B BC CA A4、病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（、病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（）A细胞核细胞核 B染色体染色体 C细胞膜细胞膜 D核酸核酸D随堂练习：1.1.病毒、蓝藻、酵母菌都有的物质或结构是病毒、蓝藻、酵母菌都有的物质或结构是A.A.细胞膜细胞膜 B.B.细胞壁细胞壁 C.C.核糖体核糖体 D.D.核酸核酸 2.2.下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他其他3 3种生物的细胞有明显区别（种生物的细胞有明显区别（）A.A.乳酸菌乳酸菌 B.B.酵母菌酵母菌 C.C.青霉菌青霉菌 D.D.蘑菇蘑菇考点原核生物和真核生物的区别考点原核生物和真核生物的区别3(2010南京质检南京质检)图图a、b、c分别是三种生物细胞的结构分别是三种生物细胞的结构 模式图。下列叙述正确的是模式图。下列叙述正确的是 ()A A以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体B Ba a细胞有细胞壁，而细胞有细胞壁，而b b、c c细胞没有该结构细胞没有该结构C C三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体D Da a、b b细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：(1)甲图细胞属于甲图细胞属于_细胞，判断的理由是细胞，判断的理由是_ (2)甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、_和和_，其中具有选择透过性的结构是，其中具有选择透过性的结构是_。(3)乙图中，对细胞有支持和保护作用的结构，其组成物质主要是乙图中，对细胞有支持和保护作用的结构，其组成物质主要是_。与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有。与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有(请填写图中标号请填写图中标号)_。答案答案(1)原核无核膜原核无核膜(无成形细胞核无成形细胞核)(2)细胞壁细胞膜细胞壁细胞膜细胞膜细胞膜(3)纤维素和果胶纤维素和果胶8、10、11、12（三）细胞的多样性的体现1.不同真核细胞的形态、结构的差异不同真核细胞的形态、结构的差异2.不同原核细胞的形态、结构的差异不同原核细胞的形态、结构的差异3.真核、原核细胞结构的区别真核、原核细胞结构的区别植植物物的的几几种种组组织织细胞多样性的机制不同生物细胞具有多样性的根本原因：与不同生物细胞具有多样性的根本原因：与物种遗传特异性有关物种遗传特异性有关同一生物不同细胞具有多样性的根本原因：同一生物不同细胞具有多样性的根本原因：基因选择性表达的结果基因选择性表达的结果（四）细胞的统一性一、表现：一、表现：1化学组成：细胞元素基本一致，化合物种类也相化学组成：细胞元素基本一致，化合物种类也相似似2结构：都有细胞膜，细胞质，核糖体结构：都有细胞膜，细胞质，核糖体3增殖方式：细胞分裂增殖方式：细胞分裂4遗传物质：以遗传物质：以DNA作为遗传物质作为遗传物质5能源物质：以能源物质：以ATP作为直接能源物质作为直接能源物质二、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的二、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础结构基础状元经验高考要知己知彼，“知己”方面：要以自己的实力确定高考目标，要根据自己的长处和短处科学地制定复习计划，要知道自己的状态。“知彼”方面：要对高考的题型，应试技巧有很好的掌握。广东物理单科状元病毒：病毒：无细胞结构，由无细胞结构，由蛋白质蛋白质和和核酸核酸组成。如烟草花组成。如烟草花叶病毒，鸡瘟病毒，脊叶病毒，鸡瘟病毒，脊髓灰质炎病毒、噬菌体髓灰质炎病毒、噬菌体等。只有在等。只有在活活细胞中才细胞中才能生活。能生活。非细胞形态的生物非细胞形态的生物病毒病毒(1)(1)结构：结构：无细胞结构无细胞结构,主要有蛋白质和核酸组成主要有蛋白质和核酸组成(每种每种病毒只有病毒只有一种核酸一种核酸,DNA,DNA或或RNA)RNA)(2)(2)培养：活细胞培养：活细胞（病毒只能营寄生生活（病毒只能营寄生生活 ）(3)(3)增殖：增殖：吸附吸附 注入注入 合成合成 组装组装 释放释放 增殖的模板为病毒的核酸，原料、场所等则来自宿主增殖的模板为病毒的核酸，原料、场所等则来自宿主细胞。细胞。(4)(4)分类：分类：根据根据宿主宿主的不同的不同,病毒可分为病毒可分为:植物病毒植物病毒(烟烟草花病毒草花病毒)；人和动物病毒；人和动物病毒(禽流感病毒禽流感病毒)；细菌病毒；细菌病毒(噬菌体噬菌体)根据根据遗传物质遗传物质不同，分为：不同，分为：DNADNA病毒病毒（噬菌体）；（噬菌体）；RNARNA病毒病毒（烟草花叶病毒）；（烟草花叶病毒）；蛋白质病毒蛋白质病毒（朊病毒）（朊病毒）（5）应用：细胞融合、运载体、疫苗（2 2）相关问题分析）相关问题分析 目镜目镜类型有：类型有：55、1010、1616等等，长度与放大倍数成反比长度与放大倍数成反比。物镜物镜类型有：类型有：4 4、1010、4040，长度与放大倍数成正比长度与放大倍数成正比。总放大倍数总放大倍数=目镜倍数目镜倍数物镜倍数物镜倍数目镜、物镜放大倍数与镜头长度有什么关系？目镜、物镜放大倍数与镜头长度有什么关系？目镜、物镜放大倍数与镜头长度有什么关系？目镜、物镜放大倍数与镜头长度有什么关系？如何计算显微镜的放大倍数？如何计算显微镜的放大倍数？视野观察到的数目多少与总放大倍数成反比；而每个视野观察到的数目多少与总放大倍数成反比；而每个细胞的大小与总放大倍数成正比。细胞的大小与总放大倍数成正比。显微镜的放大显微镜的放大倍数实际是物体的倍数实际是物体的长度或宽度长度或宽度，而不是，而不是面积或体积。面积或体积。随堂练习：随堂练习：1、当显微镜目镜倍数为、当显微镜目镜倍数为10，物镜倍数为，物镜倍数为10，在视野中看到一行相连，在视野中看到一行相连64个细胞，若目镜个细胞，若目镜不变，物镜倍数变为不变，物镜倍数变为40，则在视野中看到这，则在视野中看到这一行细胞为（一行细胞为（）个。）个。4显微镜下所观察到的像是倒像、反像。如像在显微镜下所观察到的像是倒像、反像。如像在右上方右上方，要将其移至视野中央时，就应把装片往，要将其移至视野中央时，就应把装片往右上方右上方移。总结：像在移。总结：像在哪里哪里，要移至视野中央，要移至视野中央，装片就往装片就往哪边移哪边移。转动转动转换器转换器，用，用细准焦螺旋细准焦螺旋调焦。调焦。怎样将要观察的物像移至视野中央？怎样将要观察的物像移至视野中央？如何实现低倍到高倍的转换？如何实现低倍到高倍的转换？随堂练习：随堂练习：C C移移低倍镜与高倍镜的比较低倍镜与高倍镜的比较:物像大物像大小小看到看到细细胞胞数目数目视视野亮野亮度度物物镜镜与与载载玻片玻片的距离的距离视视野范野范围围高倍高倍镜镜大大少少暗暗近近小小低倍低倍镜镜小小多多亮亮远远大大低倍镜观察清楚换高倍镜后，视野会变暗。低倍镜观察清楚换高倍镜后，视野会变暗。此时需改用此时需改用凹面镜凹面镜（加强聚光）；（加强聚光）；增大光圈增大光圈（增（增加通光量）；加通光量）；转换成高倍镜后，视野亮度会发生怎样的变化？转换成高倍镜后，视野亮度会发生怎样的变化？如何调节？如何调节？污物位置的快速确认方法？污物位置的快速确认方法？教材中使用显微镜的实验教材中使用显微镜的实验 观察观察DNA、RNA在细胞中的分布；在细胞中的分布；细胞中脂肪的检测；细胞中脂肪的检测；线粒体、叶绿体的观察；线粒体、叶绿体的观察；植物细胞吸水和失水；植物细胞吸水和失水；观察植物细胞有丝分裂；观察植物细胞有丝分裂；观察细胞的减数分裂；观察细胞的减数分裂；低温诱导染色体变异。低温诱导染色体变异。