2015_2016学年九年级语文上册第三单元10.孤独之旅习题课件新人教版.ppt

第三单元第三单元 10.孤独之旅孤独之旅x 2多音字注音，形近字注音、组词。(5分)juchnqqichuliocunchfimj(语言描写)(心理描写)(外貌描写)(环境描写)4下列句子没有语病的一项是()(5分)A在备战中考的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。B在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。C春天的达州是个旅游的好季节。D为了防止再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。5下列加点成语使用有误的一项是()(5分)A我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。B那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴却别有用心。C幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。D站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。DB6请说说下列环境描写的作用。(8分)(1)临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。这是一段出色的自然景物描写，通过比喻、拟人、摹声等形象化语言，把暴风雨之势渲染得令人恐怖，突出了环境的恶劣，为鸭逃、找鸭做铺垫。(2)鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。以鸭写人，借鸭的成长写杜小康羽翼丰满，长大成人。7阅读下面这段材料，写出你的探究结果。(5分)两只青蛙不小心掉进了路边的一只牛奶罐里，罐里还有为数不多的牛奶，但是足以让青蛙们体验到什么叫“灭顶之灾”。一只青蛙想：“完了！完了！这么高的一只牛奶罐，我是永远也出不去了。”于是它很快就沉了下去。另一只青蛙在看见同伴沉没于牛奶中时，并没有放任自己的沮丧、放弃，而是不断地告诫自己：“上帝给了我坚强的意志和发达的肌肉，我一定能够跳出去。”它每时每刻都在鼓足勇气，鼓足力量，一次又一次地奋起、跳跃。不知过了多久，它突然发现黏稠的牛奶变得坚实起来。原来，它反复跳动，已经把液状的牛奶变成了一块奶酪！不懈的奋斗和挣扎终于换来了自由，它从牛奶罐里轻盈地跳了出来，重新回到了绿色的池塘里。逃避苦难，生命枯萎；直面苦难，生命常青。热爱生命并充满激情的人，承受苦难的能力会越来越强。8生活的道路，不可能是一帆风顺的，顺境、逆境、绝境都有可能出现在人们的生活之中。请在下面的横线上各用两个四字词语，劝诫人们处在某种情况下，应持有正确态度。(9分)当你身处顺境时，应当:_当你身处逆境时，应当：_当你身处绝境时，应当：_谦虚谨慎(或：戒骄戒躁；再接再厉)。披荆斩棘(或：知难而进；卧薪尝胆)。起死回生(或：一往无前)。9下列加点字注音全对的一项是()(5分)A驱除(q)胆怯(qu)急促(c)B撅断(ju)撩逗(lio)恶劣(li)C逃窜(cun)晕倒(yn)掺杂(cn)D稠密(chu)给予(gi)镰刀(lin)10下列词语书写有误的一项是()(5分)A纯粹稠密戳破置之不理B空旷寂寞重叠一落千丈C撩逗朦胧仓皇歇斯底里D厚实温顺呕门寸步不离【解析】A项“驱q”“怯qi”；C项“掺chn”；D项“给j”。B【解析】D项“抠门”。D 谁与我同行上初中时，学校每周总有两三晚的补习课。我家离学校有三里路，白天不觉得怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就怵然了。过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路，两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没有见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时刻想着你是男子汉。我的心顿时一阵惊跳。莫不是碰上了老人们说的“鬼火”。夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。想到父亲的话：你是男子汉。我多少鼓了些勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气，一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。一晚补习回来，刚上山岭时，便见前面几十米远的地方，有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。回到家中，我把这件事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世界上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。”那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来万籁俱寂，抑或鸟鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是你父亲的火把。11小说描写了一个怎样的故事？请用简洁的语言概括。(5分)为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆怯心理，使“我”成长为真正的男子汉，父亲一边用语言鼓励“我”，一边在夜间举着火把与“我”同行的故事。12题目中的“同行”既指_，又指_(5分)父亲与“我”一起走夜路通过夜间同行帮助“我”成长。13小说的主人公是父亲，他是一个怎样的人？(5分)他是一个用恰当的话语教导和默默的行动帮助，科学、理智地教育关爱孩子的人。回到家中，我把这件事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世界上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。”14下列对文章的表现手法分析有误的一项是()(5分)A小说塑造主人公主要运用了正面描写的方法。B第二段的环境描写烘托出“我”夜行山路时极度恐惧的心情。C对“我”的心理描写是贯穿全文的线索。D小说对父亲的语言描写简洁而有深意。A 邴原泣学邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵孝经论语。能够 得到白白地只是16翻译下列句子。(6分)(1)一则愿其不孤，二则羡其得学。(2)童子苟有志，吾徒相教，不求资也。我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。“你如果立志读书，我愿意白教你，不收学费！”17书塾中的老师值得我们敬佩的_。(5分)18我们应该向邴原学什么？(5分)是为下一代无私奉献的精神学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。