小学四年级上册科学热空气和冷空气教学提纲.ppt

小学四年级上册科学热空气和冷空气空气的流动形成风。空气的流动形成风。猜想：猜想：空气的流动可能与什空气的流动可能与什么有关？么有关？水烧开了！解开充满气的气球，让气解开充满气的气球，让气球口对着自己的脸，你有球口对着自己的脸，你有什么感觉？说明了什么？什么感觉？说明了什么？空气空气是会是会流动流动的。的。那空气那空气受热受热时时会怎样流动呢会怎样流动呢？实验一：实验一：感觉热空气在哪里？感觉热空气在哪里？结论：结论：热空气在蜡烛热空气在蜡烛火焰的上方。火焰的上方。说明热空气可能会向哪说明热空气可能会向哪里流动呢？里流动呢？结论：结论：热空气热空气会向上流动会向上流动实验二：实验二：观察有什观察有什么现象么现象?现象：现象：纸蛇转动纸蛇转动实验二：实验二：是什么力量是什么力量使纸蛇转动使纸蛇转动的？实验说的？实验说明了什么？明了什么？结论：结论：空气受热会向上流空气受热会向上流动，热空气动，热空气上升上升。空气受热为什么会上升呢空气受热为什么会上升呢？小实验继续咯小实验继续咯 实验三：实验三：纸杯平衡装置，纸杯平衡装置，烤热一端纸杯内烤热一端纸杯内的空气，观察两的空气，观察两个纸杯的轻重。个纸杯的轻重。现象：现象：烤热的那个纸杯上翘烤热的那个纸杯上翘实验三：实验三：为什么被烤热为什么被烤热的那个纸杯上的那个纸杯上翘了？翘了？结论：结论：火焰使纸杯里的空气变热，火焰使纸杯里的空气变热，热空气比同体积的冷空气热空气比同体积的冷空气轻，上升的热空气推着纸轻，上升的热空气推着纸杯往上升杯往上升。科学在线：孔孔 明明 灯灯 相传在相传在17001700年前三国时期，诸年前三国时期，诸葛亮用竹篾扎了一盏纸灯，在灯葛亮用竹篾扎了一盏纸灯，在灯的下面燃着一团松脂，灯便浮升的下面燃着一团松脂，灯便浮升起来，悬在空中，用它来传递作起来，悬在空中，用它来传递作战信息。战信息。科学在线：热热 气气 球球 200 200多年前，法国的蒙特哥尔菲多年前，法国的蒙特哥尔菲兄弟制成了热气球，载人升上了兄弟制成了热气球，载人升上了天空，这是人类历史上第一次完天空，这是人类历史上第一次完成的自由飞行。现在，人们利用成的自由飞行。现在，人们利用热气球进行气象观测热气球进行气象观测。在自然界，地面上各在自然界，地面上各个地方的空气都有冷个地方的空气都有冷热的不同，热空气会热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，上升，冷空气会下降，空气的流动空气的流动就形成了就形成了风风。第二课第二课 热空气和冷空气热空气和冷空气1、热空气怎样流动？、热空气怎样流动？答：向上流动。答：向上流动。2、冷空气怎样流动？、冷空气怎样流动？答：向下流动。答：向下流动。3、风是如何形成的？、风是如何形成的？答：自然界中各地空气冷热不同，答：自然界中各地空气冷热不同，热空气上升，冷空气下降，空气的流动热空气上升，冷空气下降，空气的流动就形成了风。就形成了风。白天的风白天的风海洋海洋陆地陆地热热凉凉夜晚的风夜晚的风海洋海洋陆地陆地热热凉凉此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢