小学科学苏教版五年级上册《研究磁铁》课件教学内容.ppt

小学科学苏教版五年级上册研究磁铁课件马蹄形磁铁马蹄形磁铁条形磁铁条形磁铁磁针磁针磁棒磁棒环形磁铁环形磁铁圆形磁铁圆形磁铁SNNNN请仔细观察，说说屏幕上的磁铁请仔细观察，说说屏幕上的磁铁都有什么共同点？都有什么共同点？（SouthSouth）指南极）指南极（NouthNouth）指北极）指北极“磁铁能吸引哪些物体磁铁能吸引哪些物体”实验实验（能被吸引的物体用（能被吸引的物体用“”表示，表示，不能被吸引的物体用不能被吸引的物体用“”表示表示）物物 体体 名名 称称猜猜 测测 实实 验验 结结 果果 大大头针 回形回形针 订书钉订书钉 书本本 铅笔笔 橡皮橡皮 三角板三角板实验目的：看看磁铁能吸引哪些物体。实验目的：看看磁铁能吸引哪些物体。实验要求：实验要求：1、小组长要分工明确。、小组长要分工明确。2、小组成员按照分工、互相合作完成实验。、小组成员按照分工、互相合作完成实验。3、记录员做好记录。、记录员做好记录。“磁铁能吸引哪些物体磁铁能吸引哪些物体”实验记录表实验记录表（能被吸引的物体用（能被吸引的物体用“”表示，表示，不能被吸引的物体用不能被吸引的物体用“”表示表示）物物 体体 名名 称称猜猜 测测 实实 验验 结结 果果大大头针 回形针回形针 订书钉订书钉 书本书本 铅笔铅笔 橡皮橡皮 三角板三角板思考：思考：能被磁铁吸住的物体是什么材料做的？能被磁铁吸住的物体是什么材料做的？（铁）（铁）磁铁只能吸铁？磁铁只能吸铁？（不是，还能吸镍、钴等）（不是，还能吸镍、钴等）磁铁能吸引铁、镍一类材料做的物体，这种性质叫磁铁的磁性。磁铁能吸引铁、镍一类材料做的物体，这种性质叫磁铁的磁性。实验：磁铁的能否隔物吸铁实验。实验：磁铁的能否隔物吸铁实验。实验器材：磁铁、回形针、玻璃（书本）实验方法：用磁铁去接近隔着玻璃的回形针，移动磁铁时回形针会是否会移动？实验结果：用磁铁去接近隔着玻璃的回形针，实验结果：用磁铁去接近隔着玻璃的回形针，移动磁铁时回形针也会（）。这说移动磁铁时回形针也会（）。这说明了磁铁具有（）的性质。明了磁铁具有（）的性质。隔物吸铁隔物吸铁跟着移动跟着移动实验四：磁铁的不同部位吸铁能力实验。实验四：磁铁的不同部位吸铁能力实验。实验器材：磁铁、回形针实验器材：磁铁、回形针实验方法：如图所示，用磁铁不同部分去吸回形针，实验方法：如图所示，用磁铁不同部分去吸回形针，、各能吸多少根？、各能吸多少根？磁铁各部分磁铁各部分D DC CE EB B吸回形针数吸回形针数实验结果：实验结果：用磁铁的不同部位去吸回形针，磁铁的（）吸起的回形针用磁铁的不同部位去吸回形针，磁铁的（）吸起的回形针最多，往（）最少。这说明磁铁的两端磁力（），中最多，往（）最少。这说明磁铁的两端磁力（），中间（）。间（）。思考思考：磁铁吸铁本领的大小叫磁铁吸铁本领的大小叫磁力磁力。磁力最大的部分称为。磁力最大的部分称为磁极磁极。两端两端中间中间最大最大最弱最弱磁铁能否指示方向实验磁铁能否指示方向实验悬挂法悬挂法浮水法浮水法悬挂法：悬挂法：将细线系在磁铁的中间悬挂在空中将细线系在磁铁的中间悬挂在空中,注意远离其它磁铁。注意远离其它磁铁。浮水法：浮水法：将磁铁放在泡沫或粘在泡沫上，然后平稳地放入将磁铁放在泡沫或粘在泡沫上，然后平稳地放入水中，注意使泡沫平衡，水中，注意使泡沫平衡，同时远离其它磁铁。同时远离其它磁铁。通过我们的实验，磁极上标通过我们的实验，磁极上标S S的一端总是指的一端总是指南，标南，标N N的一端总是指北。说明的一端总是指北。说明磁铁能指示方向。磁铁能指示方向。请同学们取出两块磁铁，将请同学们取出两块磁铁，将两块磁铁分别放在两辆两块磁铁分别放在两辆小车里相互接近，观察现象。小车里相互接近，观察现象。然后把下表填写完整。然后把下表填写完整。两个磁极的名称现 象NS SNNNSS结论 同极相斥，异极相吸同极相斥，异极相吸相吸相吸相吸相吸相斥相斥相斥相斥磁铁磁铁间实验间实验指南针指南针你知道吗？你知道吗？指南针为什么总是一指南针为什么总是一头指南，一头指北？头指南，一头指北？科学家研究发现，地球本身科学家研究发现，地球本身就是一个巨大的磁体，地球的北就是一个巨大的磁体，地球的北极吸磁铁的极吸磁铁的N N端，地球的南极吸磁端，地球的南极吸磁铁的铁的S S端。指南针是端。指南针是我国古代的四我国古代的四大发明之一大发明之一，战国的时候它被称，战国的时候它被称为为“司南司南”。司南磁铁的应用 上海磁悬浮列车专线西起上海地铁龙阳路站，东至上海浦东国上海磁悬浮列车专线西起上海地铁龙阳路站，东至上海浦东国际机场际机场,列车加速到平稳运行之后，速度是列车加速到平稳运行之后，速度是430公里公里/小时。这个小时。这个速度超过了速度超过了F1赛事的最高时速，车厢里上下颠簸很小，左右摇赛事的最高时速，车厢里上下颠簸很小，左右摇摆得相对还大一些。摆得相对还大一些。材料：材料：缝衣针、磁铁、泡沫塑料、水盆缝衣针、磁铁、泡沫塑料、水盆 做法：做法：用磁铁的一端在缝衣针上沿同一方向磨擦用磁铁的一端在缝衣针上沿同一方向磨擦2020以上。以上。把磨擦好的缝衣针用线悬挂起来或插在一把磨擦好的缝衣针用线悬挂起来或插在一块泡沫塑料中央并放在水面上，静止时观察它的块泡沫塑料中央并放在水面上，静止时观察它的方向。方向。将指南的一端标上南极（将指南的一端标上南极（S S），指北的一），指北的一端标上北极（端标上北极（N N）。）。实验实验：用自制的指南针测一测学校大门的方：用自制的指南针测一测学校大门的方向。向。如同磁铁吸引四周的如同磁铁吸引四周的铁粉一样，用满腔的热情铁粉一样，用满腔的热情对待学习，用积极的心态对待学习，用积极的心态面对成功与失败！面对成功与失败！人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢