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巧写提示语对话变精彩 猪八戒说猪八戒说：“哎哎哎哎！”悟空说悟空说：“八戒，你发什么八戒，你发什么神经啊？神经啊？”猪八戒说猪八戒说：“这山里一点儿声这山里一点儿声音都没有，好怕人哪！像是有音都没有，好怕人哪！像是有妖精！妖精！”沙僧说沙僧说：“别自己吓唬自己！别自己吓唬自己！”唐僧说唐僧说：“沙僧说得对，哪来沙僧说得对，哪来那么多妖精，大家累了，休息那么多妖精，大家累了，休息一会儿！悟空，你去弄点吃的！一会儿！悟空，你去弄点吃的！”猪八戒说猪八戒说：“对，对！我早饿对，对！我早饿了！还是师傅体贴人！了！还是师傅体贴人！”执教者：刘盛兰提示语提示语:指对话中除了人物所说的话外，所做指对话中除了人物所说的话外，所做的启示性说明的文字。的启示性说明的文字。它不仅是交代它不仅是交代谁在说话谁在说话，还有说话人，还有说话人的的动作、语调、心理、神态动作、语调、心理、神态等细节。等细节。火火 眼眼 金金 睛睛 观察八戒说话时的动作、神态，观察八戒说话时的动作、神态，揣摩他说话时的心理，找一些恰当的揣摩他说话时的心理，找一些恰当的词语来描述。词语来描述。猪八戒猪八戒_说：说：“对，对！我早饿了！对，对！我早饿了！还是师傅体贴人！还是师傅体贴人！”猪八戒猪八戒笑嘻嘻笑嘻嘻地地摸了摸圆鼓鼓的肚子摸了摸圆鼓鼓的肚子，一屁股坐到地上一屁股坐到地上，迫不及待迫不及待地地说：说：“对，对！对，对！我早饿了！还是师傅体贴人！我早饿了！还是师傅体贴人！”（动作）（动作）（心理）（心理）（神态）（神态）（动作）（动作）有所侧重，不要千篇一律、面面俱到。有所侧重，不要千篇一律、面面俱到。猪八戒猪八戒 说：说：“哎哎哎哎！”悟空悟空_ 说：说：“八戒，你发什么神经啊？八戒，你发什么神经啊？”猪八戒猪八戒_说：说：“这山里一点儿声音都没这山里一点儿声音都没有，好怕人哪！像是有妖精！有，好怕人哪！像是有妖精！”沙僧沙僧_说：说：“别自己吓唬自己！别自己吓唬自己！”唐僧唐僧_说：说：“沙僧说得对，哪来那么沙僧说得对，哪来那么多妖精，大家累了，休息一会儿！悟空，你去弄多妖精，大家累了，休息一会儿！悟空，你去弄点吃的！点吃的！”猪八戒一把扔下它的九齿金耙，两手掩着嘴，朝着猪八戒一把扔下它的九齿金耙，两手掩着嘴，朝着远方大声说：远方大声说：“哎哎哎哎！”悟空回过头，指着猪八戒莫名其妙地说：悟空回过头，指着猪八戒莫名其妙地说：“八戒，八戒，你发什么神经啊？你发什么神经啊？”猪八戒摊开双手，胆战心惊地说：猪八戒摊开双手，胆战心惊地说：“这山里一点这山里一点儿声音都没有，好怕人哪！像是有妖精！儿声音都没有，好怕人哪！像是有妖精！”沙僧不以为然地说：沙僧不以为然地说：“别自己吓唬自己！别自己吓唬自己！”唐僧不紧不慢地，又转过头说：唐僧不紧不慢地，又转过头说：“沙僧说得对，沙僧说得对，哪来那么多妖精，大家累了，休息一会儿！悟空，你去哪来那么多妖精，大家累了，休息一会儿！悟空，你去弄点吃的！弄点吃的！”猪八戒一屁股坐到地上，迫不及待地说：猪八戒一屁股坐到地上，迫不及待地说：“对，对，对！我早饿了！对！我早饿了！还是师傅体贴人！还是师傅体贴人！”猪八戒一把扔下它的九齿金耙，两手掩着嘴，朝猪八戒一把扔下它的九齿金耙，两手掩着嘴，朝着远方大声说着远方大声说：“哎哎哎哎！”“八戒，你发什么神经啊？八戒，你发什么神经啊？”悟空回过头，指着悟空回过头，指着猪八戒莫名其妙地说猪八戒莫名其妙地说。“这山里一点儿声音都没有，好怕人哪！这山里一点儿声音都没有，好怕人哪！”猪八猪八戒摊开双手，胆战心惊地说戒摊开双手，胆战心惊地说，“像是有妖精！像是有妖精！”“别自己吓唬自己！别自己吓唬自己！”沙僧不以为然地说沙僧不以为然地说。“沙僧说得对，哪来那么多妖精，大家累了，休沙僧说得对，哪来那么多妖精，大家累了，休息一会儿！息一会儿！”唐僧不紧不慢地，又转过头说唐僧不紧不慢地，又转过头说，“悟空，悟空，你去弄点吃的！你去弄点吃的！”“对，对！我早饿了！对，对！我早饿了！”猪八戒一屁股坐到地上，猪八戒一屁股坐到地上，迫不及待地说迫不及待地说，“还是师傅体贴人！还是师傅体贴人！”位置变位置变 悟空回过头，指着猪八戒莫名其妙地说：悟空回过头，指着猪八戒莫名其妙地说：“八戒，你发什么神八戒，你发什么神经啊？经啊？”“牵羊式牵羊式”:提示语在前面提示语在前面,一般用于强调说话人心情一般用于强调说话人心情、动作等动作等“别自己吓唬自己！别自己吓唬自己！”沙僧不以为然地说。沙僧不以为然地说。“推车式推车式”:提示语在后面提示语在后面,一般用于强调说话的内一般用于强调说话的内容容“对，对！我早饿了！对，对！我早饿了！”猪八戒一屁股坐到地上，迫不及待地说，猪八戒一屁股坐到地上，迫不及待地说，“还是师傅体贴人！还是师傅体贴人！”“挑担式挑担式”:提示语在中间提示语在中间,一般用于一个人说的话有两层意一般用于一个人说的话有两层意思时思时“省略式省略式”:没有提示语，直接引用人物说话的内容没有提示语，直接引用人物说话的内容,一般用一般用于知道谁在说话且说话情况紧急于知道谁在说话且说话情况紧急,或说话人急于表达或说话人急于表达.猪八戒一把扔下它的九齿金耙，两手掩着嘴，朝猪八戒一把扔下它的九齿金耙，两手掩着嘴，朝着远方大声说着远方大声说：“哎哎哎哎！”“八戒，你发什么神经啊？八戒，你发什么神经啊？”悟空回过头，指着悟空回过头，指着猪八戒莫名其妙地说猪八戒莫名其妙地说。“这山里一点儿声音都没有，好怕人哪！这山里一点儿声音都没有，好怕人哪！”猪八猪八戒摊开双手，胆战心惊地说戒摊开双手，胆战心惊地说，“像是有妖精！像是有妖精！”“别自己吓唬自己！别自己吓唬自己！”沙僧不以为然地说沙僧不以为然地说。“沙僧说得对，哪来那么多妖精，大家累了，休沙僧说得对，哪来那么多妖精，大家累了，休息一会儿！息一会儿！”唐僧不紧不慢地，又转过头说唐僧不紧不慢地，又转过头说，“悟空，悟空，你去弄点吃的！你去弄点吃的！”“对，对！我早饿了！对，对！我早饿了！”猪八戒一屁股坐到地上，猪八戒一屁股坐到地上，迫不及待地说迫不及待地说，“还是师傅体贴人！还是师傅体贴人！”标点变标点变 提示语在提示语在前前,冒号冒号引号紧相连引号紧相连;提示语在提示语在中中,画个画个逗号逗号在后面在后面;提示语在提示语在后后,句后画个句后画个小圈圈小圈圈;直接对话直接对话最简洁最简洁,用上用上引号引号真方便。真方便。提提 示示 语语 后后 标标 点点 的的 用用 法法 猪八戒一把扔下它的九齿金耙，两手掩着嘴，朝着猪八戒一把扔下它的九齿金耙，两手掩着嘴，朝着远方大声远方大声说说：“哎哎哎哎！”“八戒，你发什么神经啊？八戒，你发什么神经啊？”悟空回过头，指着猪悟空回过头，指着猪八戒莫名其妙地八戒莫名其妙地说说。“这山里一点儿声音都没有，好怕人哪！这山里一点儿声音都没有，好怕人哪！”猪八戒猪八戒摊开双手，胆战心惊地摊开双手，胆战心惊地说说，“像是有妖精！像是有妖精！”“别自己吓唬自己！别自己吓唬自己！”沙僧不以为然地沙僧不以为然地说说。“沙僧说得对，哪来那么多妖精，大家累了，休息沙僧说得对，哪来那么多妖精，大家累了，休息一会儿！一会儿！”唐僧不紧不慢地，又转过头唐僧不紧不慢地，又转过头说说：“悟空，悟空，你去弄点吃的！你去弄点吃的！”“对，对！我早饿了！对，对！我早饿了！”猪八戒一屁股坐到地上，猪八戒一屁股坐到地上，迫不及待地迫不及待地说说，“还是师傅体贴人！还是师傅体贴人！”“说说”之变之变 讲、问、叫、喊、闹、骂、道、答、吼、讲、问、叫、喊、闹、骂、道、答、吼、劝、夸劝、夸 呢喃、嚷嚷、回答、命令、唠叨、议论、呢喃、嚷嚷、回答、命令、唠叨、议论、嘀咕、讥讽、呼唤、漫骂、嘱咐、耳语、嘀咕、讥讽、呼唤、漫骂、嘱咐、耳语、责备、抱怨责备、抱怨 大声斥责、大声斥责、轻声细语、轻声细语、自言自语、自言自语、念念有词、念念有词、喃喃自语喃喃自语 猪八戒一把扔下它的九齿金耙，两手掩着嘴，朝着猪八戒一把扔下它的九齿金耙，两手掩着嘴，朝着远方大声远方大声说说：“哎哎哎哎！”“八戒，你发什么神经啊？八戒，你发什么神经啊？”悟空回过头，指着猪悟空回过头，指着猪八戒莫名其妙地八戒莫名其妙地说说。“这山里一点儿声音都没有，好怕人哪！这山里一点儿声音都没有，好怕人哪！”猪八戒猪八戒摊开双手，胆战心惊地摊开双手，胆战心惊地说说，“像是有妖精！像是有妖精！”“别自己吓唬自己！别自己吓唬自己！”沙僧不以为然地沙僧不以为然地说说。“沙僧说得对，哪来那么多妖精，大家累了，休息沙僧说得对，哪来那么多妖精，大家累了，休息一会儿！一会儿！”唐僧不紧不慢地，又转过头唐僧不紧不慢地，又转过头说说：“悟空，悟空，你去弄点吃的！你去弄点吃的！”“对，对！我早饿了！对，对！我早饿了！”猪八戒一屁股坐到地上，猪八戒一屁股坐到地上，迫不及待地迫不及待地说说，“还是师傅体贴人！还是师傅体贴人！”妙妙 笔笔 生生 花花 马小虎考试得了马小虎考试得了66分，愁眉苦脸的，不敢进门。分，愁眉苦脸的，不敢进门。突然，他想到了一个办法，露出得意的笑容，只见他把突然，他想到了一个办法，露出得意的笑容，只见他把试卷掉转过来，朝正在做饭的妈妈直喊道：试卷掉转过来，朝正在做饭的妈妈直喊道：“老妈，我回来了。”“儿子回来啦？先休息一会儿，饭马上就好。”“哟，又考试啦？考多少分呀？”“99分。”“真行啊，儿子。进步的速度都快赶上火箭了！”“那是。妈妈那么聪明，儿子能差到哪去？”“快拿来，我得好好欣赏欣赏。”“不差这会儿。”“你赶紧做饭吧，我都快饿死了。”“66分？好你个小马虎，还学会说谎了。看我怎么修理你！”“妈，妈，我再也不敢了，饶了我这回吧。”妙妙 笔笔 生生 花花 马小虎考试得了马小虎考试得了66分，愁眉苦脸的，不敢进门。分，愁眉苦脸的，不敢进门。突然，他想到了一个办法，露出得意的笑容，只见他把突然，他想到了一个办法，露出得意的笑容，只见他把试卷掉转过来，朝正在做饭的妈妈直喊道：试卷掉转过来，朝正在做饭的妈妈直喊道：评分标准：评分标准：1.1.提示语内容丰富，有人物动作、神态、语调、心理等细节描写50分；2 2.提示语位置多变20分；3 3.标点使用正确15 分；4 4.用词灵活15分。（朗读切合情境有感情奖励5至10分，书写整洁美观奖励5至10分）课外作业：课外作业：晚餐时，观察家人都会说些什么，怎么说的，用对话的形式记录下来，写在周记本上。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
