一年级三班家长会.ppt

1（3）全体师生）全体师生 一、学校视频。一、学校视频。第一、平等，给每个孩子创造机会。第一、平等，给每个孩子创造机会。第二、交流，做孩子的朋友。第二、交流，做孩子的朋友。第三、容忍，把每个孩子扶正。第四、鼓励，让每个孩子扬起自第四、鼓励，让每个孩子扬起自 信的风帆信的风帆 。在在汉汉语语拼拼音音教教学学告告一一段段落落后后，要要尽尽量量让让孩孩子子凭凭借借拼拼音音来来朗朗读读一一些些课课外外读读物物，给给孩孩子子提提供供大大量量接接触触音音节节的的机机会，以利于复习巩固。会，以利于复习巩固。识字写字。识字写字。1、准确认读生字表一所有生字。2、熟记20种基本笔画的名称。3、生字表二能按笔顺在田字格里书写，默写250个生字，做到书写正确，规范，姿势端正，卷面整洁。生字表一550个生字认识并会组词。口语交际。口语交际。1、能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。2、能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。3、能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。阅读。阅读。1、能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。2、认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。3、朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。4、正确地复述课文，语句连贯。5、能正确、流利地朗读课文。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。学习习惯：学习习惯：1、保持正确的读写姿势。2、垫纸板、橡皮的正确使用。3、独立完成作业以及认真检查。4、试卷的订正。5、自己的学习用品自己整理。写好姓名）6、记事本，记录每天的作业。7、认真倾听别人发言。8、大胆想，大声读，大胆说。请您敞开心扉，畅所欲言，谈谈您的家庭教育，我们资源共享!真诚地给家长几点建议：友情提醒：友情提醒：1、每天嘱咐孩子在学校里认真听讲，遵守纪律，讲究卫生，特别是不要和其他孩子之间发生冲突。如果产生冲突，先告诉老师，家长不要过多地参与。2、不带玩具、零食和零花钱。3、自备小手帕、小桌布、小卷卫生纸。4、带抹布，擦餐桌。5、尽量不送孩子遗忘的东西到教室。6、晚饭前做好书面作业。(书写）7、尽量不让老人参与孩子学习管理。8、看电视：新闻、益智类节目等。9、表扬与批评并举，严格与关爱并重，学习与爱好并行。10、正确引导孩子。-真诚交流面对真诚交流面对面面学习上需要家长配合的工作：学习上需要家长配合的工作：（1）紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习，认真检查作业。）紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习，认真检查作业。（2）每天要记得提醒孩子带课本和学习用具。）每天要记得提醒孩子带课本和学习用具。（3）上学前激励孩子在学校好好表现。）上学前激励孩子在学校好好表现。（4）孩子自己能做的事情要让其自己做。）孩子自己能做的事情要让其自己做。（5）注重在生活中学习、渗透思想教育。）注重在生活中学习、渗透思想教育。（6）关于改错，在错题旁边改错，不要擦了再写。关于改错，在错题旁边改错，不要擦了再写。（7）当天学过的知识当天巩固，做到及时复习。当天学过的知识当天巩固，做到及时复习。（8）让孩养成善于思考的习惯（善于研究问题）。）让孩养成善于思考的习惯（善于研究问题）。（9）常和老师沟通，及时发现孩子的不足。常和老师沟通，及时发现孩子的不足。督促的力量督促的力量 作为老师，我听到比较多的一句话是：作为老师，我听到比较多的一句话是：“老老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。了。”或者是，或者是，“孩子不听我的话，我说了没用。孩子不听我的话，我说了没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话，没有教不起的孩子。注意方法的话，没有教不起的孩子。督促的力量督促的力量 各位家长，我知道每天要您按时检查学各位家长，我知道每天要您按时检查学生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们务、应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发量是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工作做好，我在这里拜托大家了。工作做好，我在这里拜托大家了。朗读课文和阅读课外书朗读课文和阅读课外书 从一年级一开学，我就布置孩子们每天从一年级一开学，我就布置孩子们每天回家读课外书。说到买课外书，大部分家长回家读课外书。说到买课外书，大部分家长都非常乐意，书买来是要读的，开始可以买都非常乐意，书买来是要读的，开始可以买那些孩子感兴趣的书，坚持让孩子每天阅读那些孩子感兴趣的书，坚持让孩子每天阅读1 1至半个小时。孩子每天都坚持读，短的没关至半个小时。孩子每天都坚持读，短的没关系，但读一定要读出声音来，读一遍跟读三系，但读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。章应该知道一个词语，这是很重要的。沟通沟通 交流交流 合作合作 孩子跟我们大人一样，很多事情是需要压力去做的。学生就像孩子跟我们大人一样，很多事情是需要压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分重要的。我想，您将孩个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分重要的。我想，您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给予及时而正确们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给予及时而正确的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，也一定会更好的促进您的孩子不断进步。我知道每个家长都有自己也一定会更好的促进您的孩子不断进步。我知道每个家长都有自己的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。你们多一份关的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。你们多一份关心、重视，就是给孩子增加了一份受教育的机会。试想，一个家长心、重视，就是给孩子增加了一份受教育的机会。试想，一个家长不重视、自己也不重视自己的学生，任凭老师单方面用力，又会有不重视、自己也不重视自己的学生，任凭老师单方面用力，又会有多少成效呢？多少成效呢？共 勉 各位家长，我知道在当今的社会，孩子就是我们家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我们每个家庭的希望和幸福；我更知道你们和我一样希望你的孩子能成才，其实我们也都相信自己的孩子能成才，我们将会为之竭尽全力。