六年级小学家长会123.ppt

六 年 级 二班 2013.11.7 一、是感谢你们在百忙之中一、是感谢你们在百忙之中,来到这里来到这里,和老师一起探讨孩子的教育问题。和老师一起探讨孩子的教育问题。二、是感谢你们平时在工作上对我的二、是感谢你们平时在工作上对我的 理解和支持。理解和支持。六年级毕业班工作是非常重要的。小学六六年级毕业班工作是非常重要的。小学六年级这一年，是承前启后的一年，是十分年级这一年，是承前启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。关键的一年，也是十分紧张的一年。这一年中，既要完成本年度的教学任务，这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复还要对六年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对小学阶段的一个总结，又是为初中既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实基础。学习打下坚实基础。所以，不光是你们家长，包括我们学校及所以，不光是你们家长，包括我们学校及我们的老师都十分重视毕业班的教育教学我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作。工作。进入六年级就意味着学习生活面临最紧进入六年级就意味着学习生活面临最紧张最激烈的开始！张最激烈的开始！在众多矛盾面前，有些孩子不会识别主次，分不在众多矛盾面前，有些孩子不会识别主次，分不清轻重缓急，于是就开始手忙脚乱，情绪失控，心态清轻重缓急，于是就开始手忙脚乱，情绪失控，心态极易变得消沉，表现出做事注意力不集中，记忆力下极易变得消沉，表现出做事注意力不集中，记忆力下降，忙却效率低下，这时候家长就要给予降，忙却效率低下，这时候家长就要给予 关心和鼓励关心和鼓励 作为毕业班家长需要作为毕业班家长需要做到做到“四个一四个一”1 1、树立一个目标。、树立一个目标。这非常需要。孩子毕竟是孩子，尽管有思这非常需要。孩子毕竟是孩子，尽管有思想，但不成熟，孩子成长的路上需要家长帮想，但不成熟，孩子成长的路上需要家长帮他指明正确的方向。应该上什么样的中学，他指明正确的方向。应该上什么样的中学，能够上什么样的中学，适合上什么样的中学，能够上什么样的中学，适合上什么样的中学，都需要坐下来帮孩子做细致的分析，然后确都需要坐下来帮孩子做细致的分析，然后确定一个目标，并要求孩子为目标去努力。定一个目标，并要求孩子为目标去努力。2 2、培养一种意识。、培养一种意识。毕业年级不同于其他年级，作家长的要毕业年级不同于其他年级，作家长的要配合老师帮孩子培养一种紧迫的意识。知配合老师帮孩子培养一种紧迫的意识。知道怎样面对毕业年级紧张的学习，要多给道怎样面对毕业年级紧张的学习，要多给孩子鼓励和教育，鼓励孩子在困难面前要孩子鼓励和教育，鼓励孩子在困难面前要有勇于克服的意识，教育孩子要有理想、有勇于克服的意识，教育孩子要有理想、有目标，肯吃苦。有目标，肯吃苦。3 3、制订一份计划。、制订一份计划。有了目标，有了意识，还需要有计有了目标，有了意识，还需要有计划，因为孩子因为年龄小，往往做事划，因为孩子因为年龄小，往往做事缺乏条理性、计划性，提前制订好计缺乏条理性、计划性，提前制订好计划，一步一步按计划走，这样会少走划，一步一步按计划走，这样会少走弯路，也更容易实现目标。弯路，也更容易实现目标。4 4、形成一种习惯。、形成一种习惯。这非常重要。有句名言说，性格决这非常重要。有句名言说，性格决定命运，习惯播种性格。也就是说习惯定命运，习惯播种性格。也就是说习惯最终能够影响一个人的命运。最终能够影响一个人的命运。各位家长，教育子女是一项浩大的工各位家长，教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成人，成才。希望你们的孩子都能成人，成才。给子女多一点给子女多一点关爱关爱 给子女多一点给子女多一点安宁安宁 给子女多一点给子女多一点约束约束 给子女多一点给子女多一点引导引导 和教师多一点和教师多一点联系联系 给子女多一点给子女多一点关爱关爱 升学考试，好像就是门槛，阶梯。考初中，对小学生来说是人生第一个门槛，以后还有考高中、考大学等等。在他们的人生道路上，有许许多多的门槛，考初中和其他的门槛相比，当然是很轻松的一个。但对小学生来说，他但对小学生来说，他们以前从来没有经历过，们以前从来没有经历过，所以会感到有很大压力，所以会感到有很大压力，有很多的困惑。有很多的困惑。每天，各门功课的作业铺天盖地，有的学生很每天，各门功课的作业铺天盖地，有的学生很难应付，更不要说能把题目都做得全对了。这样一难应付，更不要说能把题目都做得全对了。这样一天学习下来，学生感到非常疲劳。回到家里，他们天学习下来，学生感到非常疲劳。回到家里，他们多么需要父母的关爱啊！多么需要父母的关爱啊！这时，做父母的就要去关心他们，体贴他们，这时，做父母的就要去关心他们，体贴他们，让他们感受家庭的温暖，促使他们尽快消除疲劳，让他们感受家庭的温暖，促使他们尽快消除疲劳，去顺利完成接踵而来的回家作业。去顺利完成接踵而来的回家作业。给子女多一点给子女多一点安宁安宁 我认为我班的大多数孩子学习是认真的。我认为我班的大多数孩子学习是认真的。他们回家后，首先就想到的是赶紧把作业做他们回家后，首先就想到的是赶紧把作业做好。但是，有的家庭往往没有安静的学习环境。好。但是，有的家庭往往没有安静的学习环境。子女在做作业，家长在旁边大声说话，或者看子女在做作业，家长在旁边大声说话，或者看电视，这样会严重影响学生的注意力。有的学电视，这样会严重影响学生的注意力。有的学生一边听电视，一边在做作业。这样作业质量生一边听电视，一边在做作业。这样作业质量下降，不利于提高学生的成绩。三心二意做作下降，不利于提高学生的成绩。三心二意做作业，效果肯定不好。业，效果肯定不好。因此，在做作业的时候，因此，在做作业的时候，要尽量让孩子有一个安静要尽量让孩子有一个安静的学习环境。家长在旁边，的学习环境。家长在旁边，就不要多说话，更不能在就不要多说话，更不能在孩子做作业时乱批评，乱孩子做作业时乱批评，乱吆喝。还是让孩子静心地吆喝。还是让孩子静心地做作业，细心地检查作业，做作业，细心地检查作业，保质保量完成每天的作业保质保量完成每天的作业吧。吧。给子女多一点给子女多一点约束约束 俗话说，没有规矩，不成方圆。没有良好的教育和适俗话说，没有规矩，不成方圆。没有良好的教育和适当的约束，学生就不会有良好的习惯。我们有的家长一味当的约束，学生就不会有良好的习惯。我们有的家长一味让孩子安静地做作业，一吃完晚饭，就把孩子安顿在房间让孩子安静地做作业，一吃完晚饭，就把孩子安顿在房间里。里。那么，孩子一个人在房里到底在干什么呢？是在认真那么，孩子一个人在房里到底在干什么呢？是在认真做作业、认真复习呢？还是在看书呢？还是在玩耍呢？家做作业、认真复习呢？还是在看书呢？还是在玩耍呢？家长有没有仔细观察过？像这种例子很多，有的孩子晚上回长有没有仔细观察过？像这种例子很多，有的孩子晚上回家看电视过迟，导致学生睡眠不足，家长却没有发现。家看电视过迟，导致学生睡眠不足，家长却没有发现。而是由老师发现的。怎么会发现的？是因为这个孩子晚上贪玩，睡眠少了，第二天上课就要打瞌睡了。因此，我们把缺乏自觉意识因此，我们把缺乏自觉意识的孩子放在身边，多关注他们，的孩子放在身边，多关注他们，是有一定好处的。家长更要挤是有一定好处的。家长更要挤出更多的时间陪在他们旁边，出更多的时间陪在他们旁边，让其做完作业。不要认为工作让其做完作业。不要认为工作赚钱一定要放在第一位，多陪赚钱一定要放在第一位，多陪陪孩子，多对孩子一些教育，陪孩子，多对孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，给孩也是很重要的啊！所以，给孩子多一点约束，家长就会少一子多一点约束，家长就会少一点烦恼。如果你从未陪他写作点烦恼。如果你从未陪他写作业、从未检查或督促他的学习，业、从未检查或督促他的学习，你想，他会给你好成绩吗？你想，他会给你好成绩吗？给子女多一点给子女多一点引导引导 六年级的孩子，真是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方法一棍子打死。特别是比较内向的孩子，你心急，一定要让他做到什么事，那他的心理就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵。现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了。学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再乱受不了。学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再乱说一通，甚至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就会产说一通，甚至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪，甚至出现逃学的现象。因此，我们的家长生厌学的情绪，甚至出现逃学的现象。因此，我们的家长对孩子的教育也要注意方式方法，虽然这是老生常谈了，对孩子的教育也要注意方式方法，虽然这是老生常谈了，但还要引起我们足够的重视。但还要引起我们足够的重视。和教师多一点和教师多一点联系联系我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。多了解孩子在学校的表现，多了解孩子的学习状况，多了解孩子的作业情况；老师也要向你们了解学生在家里的情况。所以，家长和老师相互联系，相互了解，就能掌握孩子的学习情况，可以有的放矢地对他们进行教育。有少数学生存在以下几点问题：有少数学生存在以下几点问题：1 1、学习习惯差，课堂上不够专心；、学习习惯差，课堂上不够专心；2 2、学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不、学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成；及时完成；3 3、还有些学生就是存在偏科现象，发展不全面、还有些学生就是存在偏科现象，发展不全面、不均衡；不均衡；4 4、不会虚心听教，缺乏自我管理能力，在大会上、不会虚心听教，缺乏自我管理能力，在大会上、教室里、教室门口再三强调的事，一出教室门全教室里、教室门口再三强调的事，一出教室门全忘得一干二净。忘得一干二净。了解一下孩子各学科作业的要求语文作业方面：新课文要求读书3遍，抄写作业要求字迹端正。每学期课本上的二十多篇文章，都有要求背诵的片段，一定要督促孩子认真读背。听写、默写作业，麻烦各位家长在批改时要让学生把错处订正后再抄写5遍。孩子做完之后，请家长检查签字。这个检查对好多家长来说可能有些难度，那么你检查不了对错，请检查孩子的书写。书写整齐再签字。因为知道你要检查，孩子会有意认真去完成。数学作业：家长要做到每天看看学生的作业本，在检查孩子完成作业的同时，也从上一次的作业批改中了解孩子学习情况。同时要看看作业字迹，因为往往学生字迹端正了，态度也会是端正的，正确率也相对会比较高。为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧 招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 招数二：“斥责”要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢 招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。招数四：保持一致，始终如一 家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。招数六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。招数七：会爱孩子有人这样比喻：老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。各位家长，学生的成各位家长，学生的成长和发展，离不开我长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切也离不开家长的密切配合，更离不开学生配合，更离不开学生的自身努力。只有三的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿为孩子创造出一个灿烂的明天。烂的明天。我们的目标是一致的，我们的目标是一致的，一切为了我们的孩子。一切为了我们的孩子。谢谢大家！