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期末实验复习课 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望1 1、研究物理量影响因素类、研究物理量影响因素类2 2、研究物理原理类、研究物理原理类3 3、测量物理量类、测量物理量类滑动摩擦力、压力作用效果、液体的压滑动摩擦力、压力作用效果、液体的压强、影响浮力的因素、探究滑轮组和斜强、影响浮力的因素、探究滑轮组和斜面的机械效率动能、重力势能。面的机械效率动能、重力势能。弹簧测力计的原理、杠杆的原理、阿基弹簧测力计的原理、杠杆的原理、阿基米德原理。米德原理。测密度、测大气压的值、测功率。测密度、测大气压的值、测功率。【滑动摩擦的影响因素滑动摩擦的影响因素】影响因素：影响因素：该研究采用该研究采用:测量原理：测量原理：结论：结论：注意：注意：滑动摩擦力与滑动摩擦力与无关。无关。物体匀速运动，二力平衡物体匀速运动，二力平衡控制变量法、转换法控制变量法、转换法接触面粗糙程度、压力大小接触面粗糙程度、压力大小接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。接触面积大小、拉力大小、速度接触面积大小、拉力大小、速度【压力作用效果的影响因素压力作用效果的影响因素】压力的作用效果是观察压力的作用效果是观察压力作用效果的影响因素：压力作用效果的影响因素：甲、乙得：甲、乙得：乙、丙得：乙、丙得：被压物体的形变程度被压物体的形变程度压力、受力面积压力、受力面积受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。液体产生压强原因：液体产生压强原因：影响因素：影响因素：结论：结论：【液体的压强液体的压强】P=gh液体受重力且具有流动性。液体受重力且具有流动性。深度、液体密度深度、液体密度同种液体、同一深度，液体内部向各个方向都有同种液体、同一深度，液体内部向各个方向都有压强且相等。压强且相等。同种液体的压强，深度越深、压强越大。同种液体的压强，深度越深、压强越大。同一深度，液体的压强与液体的密度有关，密度越同一深度，液体的压强与液体的密度有关，密度越大，压强越大。大，压强越大。【阿基米德原理阿基米德原理】(1)、内容：、内容：(2)、公式表示：、公式表示：浮力影响因素：浮力影响因素：注意：注意：均无关。均无关。浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。的大小等于它排开的液体受到的重力。F浮浮=G排排=液液V排排g液体的液体的密度密度和物体和物体排开液体的体积排开液体的体积与物体的与物体的质量、体积、重力、形状质量、体积、重力、形状、浸没的深、浸没的深度度等等【滑轮组的机械效率滑轮组的机械效率】、原理：、原理：、应测量：、应测量：、若无刻度尺：、若无刻度尺：（注意匀速拉动）（注意匀速拉动）、机械效率影响因素：、机械效率影响因素：、注意：、注意：。G、F、h、sG动、动、G物、绳重及摩擦物、绳重及摩擦绕线方法绕线方法和和重物提升高度重物提升高度不影响滑轮机械效率不影响滑轮机械效率【斜面的机械效率斜面的机械效率】省力情况：省力情况：光滑程度相同的斜面越平缓光滑程度相同的斜面越平缓,；斜面越陡斜面越陡,。机械效率情况：机械效率情况：与斜面倾斜程度的关系：光滑程度相同的斜面越平缓，与斜面倾斜程度的关系：光滑程度相同的斜面越平缓，机械效率越机械效率越；斜面越陡，机械效率越；斜面越陡，机械效率越。与斜面光滑程度的关系：倾斜程度相同的斜面越粗糙，与斜面光滑程度的关系：倾斜程度相同的斜面越粗糙，机械效率越机械效率越；斜面光滑，机械效率越；斜面光滑，机械效率越。图中的数据是在测量斜面图中的数据是在测量斜面机械效率时得到的，由此机械效率时得到的，由此可知此时斜面的机械效率可知此时斜面的机械效率_。越省力越省力省力越少省力越少低低高高低低高高【动能动能】动能大小影响因素：动能大小影响因素：方法：方法：如何判断动能大小：如何判断动能大小：如何控制速度不变：如何控制速度不变：改变钢球速度：改变钢球速度：结论：结论：物体质量、速度物体质量、速度控制变量、转换法控制变量、转换法观察木块移动的距离观察木块移动的距离钢球从同一高度自由滚下，则到钢球从同一高度自由滚下，则到达斜面底端时速度大小相同；达斜面底端时速度大小相同；使球从不同同高度自由滚下；使球从不同同高度自由滚下；质量相同时；速度越大动能越大；质量相同时；速度越大动能越大；速度相同时；质量越大动能越大；速度相同时；质量越大动能越大；【杠杆的原理杠杆的原理】杠杆平衡是指：杠杆平衡是指：实验前：实验前：应调节应调节杠杆两端的螺母，杠杆两端的螺母，使杠杆在使杠杆在。这样做的目的是：这样做的目的是：。结论：结论：。杠杆静止或匀速转动杠杆静止或匀速转动水平位置平衡水平位置平衡可以方便测量力臂可以方便测量力臂杠杆平衡条件是：杠杆平衡条件是：动力动力动力臂阻力动力臂阻力阻力臂阻力臂如如图图所示的刻度尺所示的刻度尺测测量量铅铅笔的笔的长长度，度，该该刻度尺的最刻度尺的最小刻度小刻度 mmmm，所，所测测物体的物体的长长度度为为 ；如；如图图是秒表的示意是秒表的示意图图，它的，它的读读数是数是 。【测时间、长度、速度测时间、长度、速度】【测密度测密度】固体、液体固体、液体 原理：原理：=m/V=m/V液体密度：只测倒出部分的密度液体密度：只测倒出部分的密度方法：方法：天平测液体和烧杯总质量天平测液体和烧杯总质量m1 m1；把液体倒入量筒中一部分，量筒读数把液体倒入量筒中一部分，量筒读数V V；称出烧杯和杯中剩余液体的质量称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 m2；得出液体的密度得出液体的密度=（m1-m2m1-m2）/V/V【大气压强大气压强】弹簧测力计和注射器法：弹簧测力计和注射器法：活塞推至注射器底端。活塞推至注射器底端。活塞刚开始滑动，活塞刚开始滑动，弹簧测力计示数弹簧测力计示数=大气对活塞压力大气对活塞压力F刻度尺测注射器全部刻度长度刻度尺测注射器全部刻度长度L，读出注射器的容，读出注射器的容积积V，S=V/L则大气压则大气压P=FL/V(09龙岩龙岩)小明取两个挂东西的小吸盘，按图小明取两个挂东西的小吸盘，按图15对接，对接，挤出挤出吸盘内部的空气，然后拉开吸盘。拉开吸盘需吸盘内部的空气，然后拉开吸盘。拉开吸盘需要用较大的力，这说明了要用较大的力，这说明了的存在。小明由此的存在。小明由此联想到：把吸盘吸在固定的光滑平面上（如图联想到：把吸盘吸在固定的光滑平面上（如图15所示）可以粗测大气压的值，他需要测量的物理量有所示）可以粗测大气压的值，他需要测量的物理量有、。大气压大气压拉力的大小拉力的大小吸盘面积吸盘面积【测功率测功率】测人爬竿的功率测人爬竿的功率一位同学想知道自己一位同学想知道自己爬到竿顶的功率，需爬到竿顶的功率，需要测量那些数据？要测量那些数据？我们都做过我们都做过“探究杠杆平衡条件探究杠杆平衡条件”的实验。的实验。(1)实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向螺母向_(选填选填“左左”或或“右右”)调节，使杠杆在水平调节，使杠杆在水平位置平衡，实验前使杠杆水平平衡目的是位置平衡，实验前使杠杆水平平衡目的是_。(2)某次实验中，小华同学组装的杠杆如图，现在想使杠杆在水某次实验中，小华同学组装的杠杆如图，现在想使杠杆在水平位置平衡，她可以采取的做法是：平位置平衡，她可以采取的做法是：；(3)下表是小华实验得到的一组数据，她得出下表是小华实验得到的一组数据，她得出“动力动力+动力臂动力臂=阻力阻力+阻力臂阻力臂”的结论。你认为她的实验结论的结论。你认为她的实验结论是否正确是否正确?如果不正确，造成错误的原因是什么如果不正确，造成错误的原因是什么?。（4）小扬某次操作出现如图情况，发现）小扬某次操作出现如图情况，发现F1OB与与F2OA两者并不相等，这是由于两者并不相等，这是由于_，F1F2。（1）右）右便于测量力臂便于测量力臂（2）将钩码向）将钩码向O点移点移（3）不正确，）不正确，不同物理量不能相加；不同物理量不能相加；实验次数少，数据不具普遍实验次数少，数据不具普遍规律。规律。（4）F2的力臂测错的力臂测错小于小于练习练习卷卷5 5题题某同学在做某同学在做“测测滑滑轮组轮组机械效率机械效率”实验时实验时，采用，采用“一个定滑一个定滑轮轮、一个、一个动动滑滑轮轮”组成的滑轮组，实验记录如下表组成的滑轮组，实验记录如下表(1)(1)请你在实验记录中将空缺部分填上请你在实验记录中将空缺部分填上(2)(2)拉力的大小由弹簧秤测出，那么怎样才能对弹簧秤正确读数拉力的大小由弹簧秤测出，那么怎样才能对弹簧秤正确读数?。(3)(3)做实验时，如果没有刻度尺，实验能否进行做实验时，如果没有刻度尺，实验能否进行?为什么为什么?。(4)(4)如果第二次实验时用如果第二次实验时用“两个定滑轮两个定滑轮 、两个动滑轮（滑轮规格同前）组成、两个动滑轮（滑轮规格同前）组成的滑轮组来提升同样的钩码做实验，若要最省力，则弹簧测力计的读数将的滑轮组来提升同样的钩码做实验，若要最省力，则弹簧测力计的读数将 ，机械效率将，机械效率将 （填变化情况）。填变化情况）。（5 5）某次实验时，将绳子自由端匀速拉动时弹簧测力计的读数记为）某次实验时，将绳子自由端匀速拉动时弹簧测力计的读数记为F F，钩码，钩码重记为重记为G G，动滑轮重记为，动滑轮重记为GG，绳自由端移动距离记为，绳自由端移动距离记为s s，钩码提升高度记为，钩码提升高度记为h h，不计绳子重和摩擦，下列关于滑轮组机械效率的计算关系中错误的是，不计绳子重和摩擦，下列关于滑轮组机械效率的计算关系中错误的是()竖直向上匀速拉动弹簧秤竖直向上匀速拉动弹簧秤变小变小变小变小B、D练习练习卷卷6题题在在“探究浮力的大小跟什么因素有关探究浮力的大小跟什么因素有关”时时，李，李军军同学提出如下猜想：同学提出如下猜想：猜想猜想1：可能跟物体浸入液体中的体：可能跟物体浸入液体中的体积积（即物体排开液体的体（即物体排开液体的体积积)有关；有关；猜想猜想2：可能跟物体浸入液体中的深度有关；：可能跟物体浸入液体中的深度有关；猜想猜想3：可能跟液体的密度有关。：可能跟液体的密度有关。为为了了验证验证上述猜想，李上述猜想，李军军同学做了如同学做了如图图15所示的所示的实验实验，他在，他在弹弹簧簧测测力力计计下端挂一下端挂一铁块铁块依次把它依次把它缓缓缓缓地浸入水中不同的位置，然后又把它浸没到地浸入水中不同的位置，然后又把它浸没到盐盐水中。水中。请请回答下列回答下列问题问题：(1)铁块铁块从从一一一一的的过过程中，程中，弹弹簧簧测测力力计计的的示数将示数将 ，铁块铁块受到的浮力受到的浮力 (填填“变变大大”“变变小小”或或“不不变变”)。(2)铁块铁块从从一一的的过过程，是程，是为为了了验证验证猜想猜想 (选选填序号填序号)，该该猜想猜想 (填填“正确正确或或“不正确不正确”)。(3)铁块铁块从从一一过过程中，保持程中，保持 变变，得，得出猜想出猜想 正正确，确，这这种研究种研究问题问题的方法叫的方法叫 。在研究大气在研究大气压压强强的的试验试验中，某小中，某小组组将一根将一根1 1米米长长的透明硬的透明硬质细质细管装管装满满水，管子上端封水，管子上端封闭闭，下端浸在水槽中，下端浸在水槽中，发现发现管中的水不管中的水不会流出，如会流出，如图图7 7（a a）所示；）所示；换换用用较长较长的的细细管，重复管，重复试验试验，管中的，管中的水仍不会流出，如水仍不会流出，如图图7 7（b b）所示；）所示；换换用更用更长长的的细细管，重复管，重复试验试验，管中水面静止后的位置分管中水面静止后的位置分别别如如图图7 7（c c）、（）、（d d）所示。）所示。观观察上述察上述实验现实验现象，象，归纳归纳得出初步得出初步结论结论。图图7 7（a a）可知：）可知：。图图7 7（b b）与（）与（c c）可知：）可知：。大气中存在压强大气中存在压强 同一地点，大气压值很大，同一地点，大气压值很大，且为定值。且为定值。练习练习卷卷8 8题题1、如、如图图l6所示，是所示，是“研究研究动动能的大小与哪些因素有关能的大小与哪些因素有关”的的实验实验装置。装置。(1)实验实验中通中通过观过观察察 的大小，来判断小球的大小，来判断小球动动能的大小。能的大小。(2)实验实验中中为为了研究了研究动动能大小与能大小与质质量的关系需要控制小球撞量的关系需要控制小球撞击时击时的速度不的速度不变变，具体的控制方法是，具体的控制方法是。(3)质质量和速度量和速度谁对动谁对动能的影响能的影响较较大呢大呢?小文所在的物理小文所在的物理兴兴趣小趣小组组借助速度借助速度传传感器和其他感器和其他仪仪器得出了两器得出了两组组数据如表一和表二所示。数据如表一和表二所示。表一表一(钢钢球撞球撞击时击时的速度的速度为为v=8cms)序序号号钢钢球球质质量量m/g，木木块块滑行距滑行距离离scm110010220020330030表二表二(钢钢球球质质量量为为m：100g)序号序号l钢钢球撞球撞击击速度速度 vcm.s-1木木块块滑行距滑行距离离s/cm18102164032490分析分析这这两两组组数据可以得出：数据可以得出：对对物体的物体的动动能影响能影响较较大大依据是依据是 。(1)木块滑行距离木块滑行距离(2)小球从同一高度自由滚下小球从同一高度自由滚下(3)质量和速度增加相同倍数，速度对动能大小的质量和速度增加相同倍数，速度对动能大小的变化影响大。变化影响大。练习练习卷卷9 9题题高度相同的高度相同的实实心心圆圆柱体柱体A、正方体、正方体B和和长长方体方体C铁块铁块如如图图放在水平桌面上，已放在水平桌面上，已知正方体知正方体铁块铁块最重，最重，长长方体方体铁块铁块底面底面积积最小最小针对针对“三三铁块对铁块对桌面的桌面的压压强强哪一哪一块块最大最大”的的问题问题，同学，同学们们根据自己所学根据自己所学过过的知的知识识提出了以下三种猜想：提出了以下三种猜想：猜想一：由于正方体猜想一：由于正方体铁块铁块最重，所以它最重，所以它对对桌面的桌面的压压强强最大最大猜想二：由于猜想二：由于长长方体方体铁块铁块的面的面积积最小，所以它最小，所以它对对桌面的桌面的压压强强最大最大猜想三：由于三猜想三：由于三铁块铁块高度相同，所以三高度相同，所以三铁块对铁块对桌面的桌面的压压强强一一样样大大（1）以）以图图中的中的长长方体方体C为为研究研究对对象，推象，推导导它它对对桌面的桌面的压压强强大小的表达式大小的表达式（设铁设铁的密度的密度为为，长长方体方体铁块铁块的高度的高度为为h，底面，底面积为积为S）根据表达式判断）根据表达式判断上述哪一个猜想是正确的上述哪一个猜想是正确的（2）利用）利用细细砂等砂等简简易器材易器材,设计设计一个一个实验实验粗略粗略验证这验证这种猜想的正确性（种猜想的正确性（简简要要写出写出实验实验步步骤骤及判断方法）及判断方法）容器（如水槽）装容器（如水槽）装细细砂，将砂砂，将砂摇摇匀、匀、铲铲平，平，轻轻轻轻将将A A放入砂中，静止后，放入砂中，静止后，测测量砂陷深度量砂陷深度h ha a；同理，同理，测测量量B B、C C砂洞深度砂洞深度h hb b、h hc c；比比较较h ha a、h hb b、h hc c，深度越深，深度越深，压压强强越大越大.【流速与流速与压压强强】流速大，流速大，压压强强小小练习练习卷卷1010题题小小华华探究气体探究气体压压强强与流速关系的与流速关系的实验实验装置如装置如图图1717甲所示，其中两端开口的甲所示，其中两端开口的U U形管中有适量的水，形管中有适量的水，U U形管的左端通形管的左端通过过橡皮管与玻璃管橡皮管与玻璃管侧侧壁管口相壁管口相连连通。小通。小华华用用电电吹吹风风机向玻璃管中吹机向玻璃管中吹风风，玻璃管内，玻璃管内C C点的气体点的气体压压强强为为p p1 1,U,U形管内液面高度差如形管内液面高度差如图图1717乙所示乙所示;改改变风变风速速后，玻璃管内后，玻璃管内C C点的气体点的气体压压强强为为p p2 2，U U形管内液面高度形管内液面高度差如差如图图1717丙所示。丙所示。请请你根据上述你根据上述实验现实验现象比象比较较p p1 1与与p p2 2的大小，的大小，则则p p1 1 p p2 2。（选填（选填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”）小于小于（1）小刚在称量矿石质量时，进行了如图）小刚在称量矿石质量时，进行了如图12甲所示的甲所示的操作，他的错误在于操作，他的错误在于。用正确的方法称量，天平平衡后，砝码和游码的示数如用正确的方法称量，天平平衡后，砝码和游码的示数如图图12乙所示，则被测矿石的质量是乙所示，则被测矿石的质量是g。（2）小刚有在量筒中倒入一定量的水，然后将矿石用）小刚有在量筒中倒入一定量的水，然后将矿石用细线系好后慢慢放入量筒。如图细线系好后慢慢放入量筒。如图12丙所示，矿石的体积丙所示，矿石的体积为为ml。（3）小刚算出矿石的密度为）小刚算出矿石的密度为kg/m3。砝码与物体托盘放反了砝码与物体托盘放反了57.4 57.4 202.87103（09贵贵港）如港）如图图是某是某实验实验小小组组策略一种未知液体密度策略一种未知液体密度实验实验的正确操作情况，其中的正确操作情况，其中负责设计实验记录负责设计实验记录表格和表格和填写填写实验实验数据的同学有三数据的同学有三项项没填完，没填完，请请你帮他填上。你帮他填上。量筒中液体量筒中液体的质量的质量/g 30 0.8
