2013年中考语文作文指导复习课件1.ppt

半命题半命题作文作文中考作文考前辅导之标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，以洞悉文章的灵魂。常言道，题题好一半文好一半文。从某种程度上说，拟。从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的题的优劣直接关系到文章品位的高低。高低。写好半命题作文的关键在写好半命题作文的关键在补题补题。而拟一个恰当的标题首先。而拟一个恰当的标题首先要要审清题意审清题意。【实战演练实战演练】(2012浙江嘉兴浙江嘉兴)阅读下面文字，按要求作文。阅读下面文字，按要求作文。不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽败也美丽，苦难也美丽请以请以“_也美丽也美丽”为题写一篇文章。为题写一篇文章。要求：要求：在横线上填上一个词语，使标题完整；在横线上填上一个词语，使标题完整；文体不限；文体不限；不少于不少于600字，诗歌不少于字，诗歌不少于20行；行；不得抄袭；不得抄袭；文中不得文中不得出现真实的地名、校名和人名。出现真实的地名、校名和人名。半命题作文拟题常出现的问题？半命题作文拟题常出现的问题？挫折挫折也美丽也美丽：失败失败也美丽也美丽：拟题雷同生活生活也美丽也美丽板书板书也美丽也美丽拟题宽泛 拟题随意也美丽也美丽限制限制部分部分命题作文命题作文开放开放部分部分材料作文材料作文也美丽也美丽半命题作文的特点半命题作文的特点也美丽也美丽美丽美丽？景景 也也 主语主语 人人 事事 真真美丽美丽也也最最美丽美丽 “也也”如何体现如何体现？小草小草 溪流溪流 平凡平凡 白发白发 挫折挫折 失败失败 鲜花鲜花大海大海伟大伟大青丝青丝顺利顺利成功成功要有参照物要有参照物半命题作文的形式半命题作文的形式 1 1、题目独立出现、题目独立出现 2 2、题目与提示（要求、题目与提示（要求、导语）相结合导语）相结合？1 1、在横线上填上一个词语，使、在横线上填上一个词语，使 标题完整。标题完整。2 2、写一篇记叙文，不少于、写一篇记叙文，不少于600600字。字。3 3、不得抄袭。、不得抄袭。词语词语记叙文记叙文不少于不少于补题的限制补题的限制文体、字数的限制文体、字数的限制选材的限制选材的限制审题仅仅为了补题吗？确定确定文章的立意文章的立意 歌颂美丽歌颂美丽 确定文章题材确定文章题材 真实真实 确定确定写作重点写作重点美丽的原因美丽的原因 明确文章体裁明确文章体裁 记叙文记叙文 明确其他要求明确其他要求(字数等）字数等）判断下列补题及开头、结判断下列补题及开头、结尾是否准确把握题意了？尾是否准确把握题意了？开头：开头：学生作文学生作文1冬雪也美丽冬雪也美丽在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才会有的有在冬天才会有的雪。每当下雪的时候，我都会跑到雪。每当下雪的时候，我都会跑到门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。写的不是写的不是“也也”美丽，而是美丽，而是“最最”美丽。美丽。学生作文学生作文2失败也美丽失败也美丽失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是美丽的。美丽的。写的不是写的不是“也也”美丽的，而是美丽的，而是“是是”美丽的。美丽的。学生作文学生作文3 3 配角也美丽配角也美丽 有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其实，配角和主角一样，也很美丽。其实，配角和主角一样，也很美丽。如何体现如何体现“也美丽也美丽”？比较三个结尾。比较三个结尾。皱纹也美丽皱纹也美丽 我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。我很庆幸我拥有这样的父亲。我很庆幸我拥有这样的父亲。旧毛手套也美丽旧毛手套也美丽 这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心中永远是最美的。中永远是最美的。失败也美丽失败也美丽 成功固然美丽，但成功固然美丽，但失败是成功之母，失败是成功之母，没有一次次的失没有一次次的失败，怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？败，怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸当你从失败中吸取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发现：原来失败也是美丽的。然发现：原来失败也是美丽的。最美最美失败也是美丽的失败也是美丽的结尾揭示美丽的结尾揭示美丽的“内涵内涵”，并且对比，并且对比“成功成功”而言，扣题。而言，扣题。1.1.审清题意审清题意（1 1）审导语审导语（2 2）审半题）审半题看结构看结构看限制看限制2.遵循原则遵循原则3.语言要求语言要求4.掌握技巧掌握技巧练习练习题目：题目：忘不了忘不了要求：要求：1请将题目补充完整，并写请将题目补充完整，并写在作文的开头；在作文的开头；2情感真挚，思想健康向上；情感真挚，思想健康向上；3自选文体。自选文体。4文章不少于文章不少于600字。字。“半命题要求半命题要求”式式例：芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍例：芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵心灵同学们，相信五彩斑斓的大千世界，同学们，相信五彩斑斓的大千世界，一定也会有许多触动你心灵人或事。一定也会有许多触动你心灵人或事。以以“，触动了我的心灵，触动了我的心灵”为题作文。为题作文。要求：要求：1根据自己所写文章内容，将题目补充完整；根据自己所写文章内容，将题目补充完整；2选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；3文中不得出现真实的地名、校名、人名；文中不得出现真实的地名、校名、人名；4不少于不少于600字。（字。（50分）分）“导语半命题要求导语半命题要求”式式导语作用导语作用半命题作文导语的作用：半命题作文导语的作用：以精辟优美、蕴含深刻、以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁的语句导入作文情情感浓郁的语句导入作文情境，激发抒写情思，界定选境，激发抒写情思，界定选材范围。材范围。前空型：前空型：的滋味的滋味后空型：后空型：想起了想起了中空型：中空型：一份一份的答卷的答卷中后空型：中后空型：我想让我想让更更正、副标题空型：正、副标题空型：我的我的特长特长乐在其中乐在其中记一堂记一堂课课看结构看结构（注：正题一般揭示文章的主旨，副题则界定（注：正题一般揭示文章的主旨，副题则界定选材的范围、背景及文章的形式等。）选材的范围、背景及文章的形式等。）（1）熟悉原则熟悉原则指题目所表现的内容必须是指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的自己比较熟悉的，平时积累的材料比较多的。材料比较多的。例例1：A我关注我关注克隆技术克隆技术B我关注我关注北京奥运北京奥运C我关注我关注超级女生超级女生 我们在构思时一定要把自己最擅长我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。一般来讲，可以按照的方面表现出来。一般来讲，可以按照“家庭、学校、社会、历史、自然和自家庭、学校、社会、历史、自然和自身身”这个思维体系去拓展思维，从而选这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。择自己熟悉的素材。考场招法考场招法第一招：从自己熟悉的生活下手第一招：从自己熟悉的生活下手题目：题目：“珍惜所拥有的珍惜所拥有的_”从家庭考虑，从家庭考虑，从学校考虑，从学校考虑，从社会考虑，从社会考虑，从自身考虑，从自身考虑，可选择亲情、母爱、温馨、孝等；可选择亲情、母爱、温馨、孝等；可选择朋友、师爱等；可选择朋友、师爱等；可选择爱心、宽容、敬业等；可选择爱心、宽容、敬业等；可选择思考、信心、忍耐、坚强等。可选择思考、信心、忍耐、坚强等。1.A我关注我关注妈妈妈妈B我关注我关注妈妈的白发妈妈的白发例例2：（2）贴切原则贴切原则标题范围尽量要小，标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发要从自己确立的角度出发不要太宽泛。不要太宽泛。大题化小的小技巧大题化小的小技巧（3）正确、深刻性原则正确、深刻性原则正确、深刻性原则，是正确、深刻性原则，是指题目表现的内容能够揭示指题目表现的内容能够揭示正确、深刻的主题。正确、深刻的主题。例例3：A幸福原来是幸福原来是吃喝玩乐吃喝玩乐B幸福原来是幸福原来是一种乐观的态度一种乐观的态度 当当你你拿拿笔笔构构思思时时，不不假假思思索索马马上上就就想想到到的的内内容容，别别人人也也可可能能一一下下子子就就想想到到了了。正正确确的的做做法法是是：花花上上3-5分分钟钟，定定下下心心来来，自自我我掂掂量量、估估测测一一下下，自自己己要要写写的的题题材材别别人人写写过过多多少少次次了了，有有多多少少是是属属于于自自己己的的，一一定定要要突突出出自自己己的体验，自己的发现，自己的感受。的体验，自己的发现，自己的感受。考场招法考场招法第二招：从与众不同的视角下手第二招：从与众不同的视角下手“我真想睡觉我真想睡觉”“我真想哭我真想哭”“我真想和老师好好说说我真想和老师好好说说”“我我真真想想去去NBANBA”“我我真真想想成成功功”题目：题目：“我真想我真想_”“我真想对考试说再见我真想对考试说再见”我真想握住你的手我真想握住你的手我真想对你说声对不起我真想对你说声对不起我真想拥有那一片空间我真想拥有那一片空间 （1）跳跳出出物物质质性性的的小小圈圈子子，进进入入精精神神世世界界的的理理性性思思考考，从从理理想想、责责任任、信信念念、生生命命的的高高度度去去看看待待人人事事，分分析析问问题题，这这样样形形成成的的思思想想才才有有高度。高度。考场招法考场招法第三招：提升文章的立意第三招：提升文章的立意想起了想起了那一声叮咛那一声叮咛 （2）跳跳出出个个人人小小圈圈子子，从从他他人人、社社会会、国国家家乃乃至至人人类类的的广广角角上上换换位位思思考考，分分辨辨是是非非，这这样样作出的取舍才有高度。作出的取舍才有高度。（3）跳跳出出眼眼前前的的小小圈圈子子，适适当当进进入入历历史史的的昨昨天天与与前前天天，类类古古推推今今，以以古古谏谏今今，这这样样得得到到的的见见解才有深度。解才有深度。考场招法考场招法第三招：提升文章的立意第三招：提升文章的立意想起了想起了那一抹残阳那一抹残阳想起了想起了屈原屈原 要要在在众众多多的的考考场场作作文文中中脱脱颖颖而而出出，有有时时候候还还得得妙妙用用逆逆向向思思维维，人人家家这这样样说说，我我偏偏那那样样讲讲，跳跳出出常常规规思思维维的框框，更容易受到瞩目。的框框，更容易受到瞩目。考场招法考场招法第四招：从超常反常的立意下手第四招：从超常反常的立意下手大题化小的小技巧：大题化小的小技巧：将要写的内容细化成将要写的内容细化成具体事具体事物物，或者加上一个，或者加上一个修饰限制修饰限制性性词语。词语。例：例：1.善待善待生命生命善待善待小鸟小鸟2.善待善待老人老人善待善待孤独的老人孤独的老人 写写读读书书的的味味道道，写写思思念念的的味味道道，如如果果没没写写具具体体生生动动的的事事就就会会显显得得空空洞洞无无物物。选选取取生生活活中中你你最最为为心心动动的的一一个个场场景景，印印象象最最深深的的几几个个细细节节，以以此此来来写写出出心心理理的的感感受受，用用自自我我独独特特的的情情感感体体验验，为为文文章章增增光光添添彩彩。比比如如写写“一一碗热汤的味道碗热汤的味道”“糖葫芦的滋味糖葫芦的滋味”。题目：题目：“_的味道的味道”补题妙招补题妙招（1）具体事物补题法）具体事物补题法（2）抽象事物补题法）抽象事物补题法（3）特定情景补题法）特定情景补题法（4）特殊符号补题法）特殊符号补题法（5）修辞手法补题法）修辞手法补题法（6）设置悬念补题法）设置悬念补题法小试牛刀：请你补题小试牛刀：请你补题（1）我渴望我渴望欣赏好题欣赏好题（2）让让的的（3）_牵动我的情思牵动我的情思（1）我渴望我渴望我渴望我渴望聆听大自然的声音聆听大自然的声音（拟人）表达（拟人）表达“钢筋水泥人群钢筋水泥人群”对大自然的向往。对大自然的向往。我渴望我渴望时光倒流时光倒流（特定情景）表达对自己初一、（特定情景）表达对自己初一、初二不懂得珍惜时间的悔恨。初二不懂得珍惜时间的悔恨。好好题题1让我的梦飞翔让我的梦飞翔让生命的风铃常在让生命的风铃常在让友谊的花儿静静绽放让友谊的花儿静静绽放让青春的笑容更加灿烂让青春的笑容更加灿烂让生命的火光照亮生活让生命的火光照亮生活让我们的灵魂站在最高处让我们的灵魂站在最高处（2）让让的的好题欣赏：好题欣赏：（3）_牵动我的情思l故乡的小河牵动我的情思故乡的小河牵动我的情思（故乡情）（故乡情）l那场球赛牵动我的情思那场球赛牵动我的情思（活动）（活动）l那次争吵牵动我的情思那次争吵牵动我的情思（友谊）（友谊）l妈妈的唠叨牵动我的情思妈妈的唠叨牵动我的情思（母爱）（母爱）l一场大雨（雪）牵动我的情思一场大雨（雪）牵动我的情思（自然）（自然）l一封信牵动我的情思一封信牵动我的情思（实物）（实物）l那次失败牵动我的情思那次失败牵动我的情思（挫折）（挫折）我渴望我渴望妈妈不会老妈妈不会老（特定情景）希望天下辛勤的母（特定情景）希望天下辛勤的母亲们都永远年轻、健康。亲们都永远年轻、健康。请以请以从此，我不再从此，我不再 为题，写一篇为题，写一篇不少于不少于600600字的记叙文。字的记叙文。提示：先把题目补充完整，然后作文。横线提示：先把题目补充完整，然后作文。横线上可填的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、上可填的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑容害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑容 填写填写谓语谓语（根据自己的生活经历填写）（根据自己的生活经历填写）从从此此重点内容重点内容 不不再再有铺垫，有对比有铺垫，有对比