都市精灵教案.ppt

舒乙1、能熟读课文，掌握文中重要的生字词。、能熟读课文，掌握文中重要的生字词。2、学习本文对比的手法并掌握其作用。、学习本文对比的手法并掌握其作用。3、赏析文章语言，掌握赏析文章的方法。、赏析文章语言，掌握赏析文章的方法。行宫 栖息 嬉戏 硕大 老鸹 荒诞 围剿 鹈鹕 抿嘴 肆无忌肆无忌惮惮 百发百百发百中中 孤城孤城寡寡人人 司司空见惯空见惯 (xng)(q)(x)(shu)(gu)(dn)(jio)(t)(h)(mn)dn zhng s gu “都市精灵都市精灵”中的中的“精灵精灵”二字，二字，原指反抗上天统治的原指反抗上天统治的“恶魔恶魔”。1、说说文中的、说说文中的“精灵精灵”指什么？指什么？2、文中写了哪几座城市的精灵？提到了、文中写了哪几座城市的精灵？提到了哪些小精灵？哪些小精灵？1、文中的、文中的“精灵精灵”是指是指“可爱的小动物可爱的小动物”。北京北京昆明昆明上海上海旧金山旧金山喜鹊喜鹊 松鼠松鼠 啄木鸟啄木鸟 百灵鸟百灵鸟 黄鹊黄鹊 黄鹂黄鹂 老鸹老鸹 麻雀麻雀 燕子燕子红嘴鸥红嘴鸥鸽子鸽子海狮海狮 鹈鹕鹈鹕 鱼鹰鱼鹰 海鸥海鸥 灰喜鹊灰喜鹊北北京京松鼠松鼠美国美国（北京）（北京）啄木鸟北京百灵鸟北京 黄鹂黄鹂北京乌鸦北京麻雀北京燕子燕子北京北京红嘴鸥昆明鸽子鸽子上海上海海狮海狮旧金山旧金山海兽海兽旧金山鹈鹕美国太平洋海湾美国太平洋海湾鱼鹰鱼鹰美国太平洋海湾美国太平洋海湾海鸥海鸥美国太平美国太平洋海湾洋海湾合作学习 这些精灵的存在能给人类带来哪这些精灵的存在能给人类带来哪些益处？些益处？可以给都市带来生机；可以给都市带来生机；可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴；可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴；可以成为都市的一种亮丽的风景，供都市可以成为都市的一种亮丽的风景，供都市中的人们欣赏；中的人们欣赏；可以使都市中的人感到欢欣，享受生活的可以使都市中的人感到欢欣，享受生活的 乐趣，提高都市生活的质量。乐趣，提高都市生活的质量。思考：思考：作者运用对比的写法，为作者运用对比的写法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图景。我们展示了几幅反差强烈的生活图景。你能找出几幅吗？请填写下面表格。你能找出几幅吗？请填写下面表格。乌鸦乌鸦“遮天蔽地遮天蔽地”“成群结队成群结队”飞进飞出飞进飞出 “一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只”北京城今昔对比北京城今昔对比不同城市的对比不同城市的对比 “连乌鸦都久违了连乌鸦都久违了”“居然有野生的小松鼠，简直是奇迹居然有野生的小松鼠，简直是奇迹”“院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆无忌惮地大叫，院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。老鸹不老呱了，怪可怜的。看海兽看海兽“旁若无人地打斗、游戏、抢地盘旁若无人地打斗、游戏、抢地盘”，看海，看海鸟群集低空滑翔，百发百中入水叼鱼的景象鸟群集低空滑翔，百发百中入水叼鱼的景象许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭子王国。许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭子王国。城市里城市里有鸟、有鱼、有兽有鸟、有鱼、有兽。“连乌鸦都久违了连乌鸦都久违了”、“大呆鸟大呆鸟”、老鸹不呱了。、老鸹不呱了。“居然有野生的居然有野生的小松鼠小松鼠，简直是奇迹简直是奇迹”听到鸟儿动人的呜叫，以为是难逢的幸事听到鸟儿动人的呜叫，以为是难逢的幸事过去过去如今如今北京北京昆明昆明上海上海旧金山旧金山美国一些美国一些城市城市城市广场上放养鸽子城市广场上放养鸽子成千上万只红嘴鸥飞来飞去成千上万只红嘴鸥飞来飞去现代文学馆现代文学馆“一宝一宝”昆明人的昆明人的“一大骄傲一大骄傲”旧金山人的旧金山人的“传统节目和一大享受传统节目和一大享受”城市的城市的“一个不错的衡一个不错的衡量标准量标准”倡导每座城市应该有自己钟爱倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。兽友好相处，和谐共存。结合刚才的对比，思考本结合刚才的对比，思考本文表达了作者什么见解和主张文表达了作者什么见解和主张？文章不仅联想丰富，知识性、趣味性强，文章不仅联想丰富，知识性、趣味性强，在语言运用方面也颇具特色。请你快读课文，在语言运用方面也颇具特色。请你快读课文，找出你最喜欢的语句，说说你喜欢的理由和找出你最喜欢的语句，说说你喜欢的理由和这句话中字里行间渗透了作者的什么感情。这句话中字里行间渗透了作者的什么感情。体味语言体味语言 示例：我喜欢第一段的示例：我喜欢第一段的“它们高高地在树枝上它们高高地在树枝上跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去，非常活跃，为这座学府跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去，非常活跃，为这座学府式的大庭院带来了一派生机和欢快。式的大庭院带来了一派生机和欢快。”因为这句话因为这句话中的中的“跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去”生生动真切的写出了灰喜鹊的特点，如在眼前，动真切的写出了灰喜鹊的特点，如在眼前，表达了作者对这些小动物的喜爱之情。表达了作者对这些小动物的喜爱之情。为了防止环境的恶化、动为了防止环境的恶化、动物的减少乃至灭绝，我们应该物的减少乃至灭绝，我们应该怎么做？怎么做？我们可以做到：我们可以做到：不随便倾倒垃圾和排污；不随便倾倒垃圾和排污；保护珍稀动物，禁止猎杀保护珍稀动物，禁止猎杀 禁止滥捕滥捞禁止滥捕滥捞 设立保护区；设立保护区；与动物在同一地带友好相处；与动物在同一地带友好相处；加强加强环保意识和环保意识和宣传教育等等。宣传教育等等。本文通过对比写法，倡导每座城市本文通过对比写法，倡导每座城市都应该有自己钟爱的小动物，倡导人都应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。共存。1 1、课内设计一条有关环保的标语（语言、课内设计一条有关环保的标语（语言要精练）要精练）行宫（现代文学馆）的行宫（现代文学馆）的“一景一景”“一宝一宝是指：是指：昆明人的昆明人的“一大骄傲一大骄傲”是指：是指：旧金山人的旧金山人的“传统节目和传统节目和一大享受一大享受”是指：是指：城市的城市的“一个不错的衡量标准一个不错的衡量标准”是指：是指：一个一个“漂亮而荒诞的词组漂亮而荒诞的词组”是指：是指：嬉戏的鸟儿和小松鼠嬉戏的鸟儿和小松鼠成千上万只飞来飞去的成千上万只飞来飞去的红嘴鸥红嘴鸥看海兽看海兽“旁若无人地打斗、游戏、旁若无人地打斗、游戏、抢地盘抢地盘”，看海鸟群集低空滑翔，看海鸟群集低空滑翔，百发百中如水叼鱼的景象百发百中如水叼鱼的景象城市里是否有鸟、鱼、兽城市里是否有鸟、鱼、兽与狼共舞与狼共舞根据课文填空根据课文填空 如如何何理理解解“城城市市里里有有没没有有鸟鸟、鱼鱼、兽兽，倒倒是是一一个个不不错错的的衡衡量量标标准准，首首先先是是衡衡量量人人类类意意识识的的自自觉觉程程度度，其其次次是是衡衡量量生生活活环环境境质质量量的的优优劣劣程程度度。”？指的是以指的是以 城市的城市的“一个不错衡量标准一个不错衡量标准”城市城市有没有有没有鸟、鱼、兽鸟、鱼、兽来衡量来衡量人人类类意意识识的的自自觉觉程程度度的的高高低低、生生活活环环境境质质量量的的优优劣劣程度程度