2单元-6加法验算.ppt

一、一、【知识链接知识链接】你你能能根根据据37+189=22637+189=226这这个个算算式式马马上上说说出出以以下下几几个算式的得数个算式的得数吗吗？189+37=189+37=（）226-37=226-37=（）226-189=226-189=（）说说说说你的理由。你的理由。二、二、【情景导入情景导入】买一套运动服和一双运动买一套运动服和一双运动 鞋，一共要花多少钱？鞋，一共要花多少钱？我计算的对吗？怎样我计算的对吗？怎样检验结果呢？检验结果呢？义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书设计人：张设计人：张 琪琪学习内容：学习内容：课课本本27页页学习目标：学习目标：1 1、通、通过过思考、交流，思考、交流，发现发现加法的加法的 验验算方法，会用不同方法算方法，会用不同方法进进行行验验算。算。2 2、理解、理解验验算的意算的意义义，能正确，能正确进进行行验验算，算，并养成并养成检验检验的的习惯习惯。三、三、【自主学习自主学习】1、思考：、思考：计计算算结结果是否正确，果是否正确，应该应该怎怎样进样进行行验验算？算？2、自学、自学课课本本27页页中中间间的内容，的内容，认认真真观观察三个小朋友的察三个小朋友的 验验算方法。算方法。（1）这这些些验验算方法有什么不同？算方法有什么不同？（2）你想用什么方法来）你想用什么方法来验验算，算，请请写出来。写出来。四、四、【合作探究合作探究】检验检验加法的加法的计计算算结结果是否正确，可以用哪些果是否正确，可以用哪些 方法方法进进行行验验算？算？五、五、【巩固拓展巩固拓展】1、完成、完成课课本本27页页的的“做一做做一做”。2、检验检验下面各下面各题题，把，把错错的改的改过过来。来。六、六、【课课堂堂总结总结】加法验算的方法是：加法验算的方法是：（1 1）交换加数的位置再加一遍，）交换加数的位置再加一遍，看和是不是相同。看和是不是相同。（2 2）用和减一个加数，是不是）用和减一个加数，是不是 等于另一个加数。等于另一个加数。七、七、【当堂当堂检测检测】1 1、计计算下面各算下面各题题，并，并验验算算658+245=519+296=658+245=519+296=2 2、检验检验下面各下面各题题,把把错错的改的改过过来。来。